生菜做的裙子
B. 學校搞了一個環保廢舊物品作的衣服讓小孩穿上六一兒童節走秀節目 請問、衣服怎麼做
用個長方形的膠袋，剪三個位置，這樣就變成一件背心的模樣了。再用有顏色的紙皮剪些星星，花花等圖案，粘貼或訂在背心上裝飾，也可做些小蝴蝶結。如果是女孩子，可以再加些碎條在下面，這樣就成了連衣裙。這是最簡單的做法！
C. 幼兒園要求自己做果蔬類服裝，怎麼做
衣服上面可以添加一些關於水果的元素，以此可以向人們傳達水果給人們帶來的視覺美感或精神享受。或者作為道具使用。
D. 用撿來的花葉還有家裡的蔬菜做成了特別的衣服和服裝這篇作文應該怎麼寫
寫作思路及要點：結合實際
正文：
期五的下午，施老師對我們布置了一個任務——要我們做環保服裝。老師宣布了這個消息以後我們非常驚訝，全班同學熱烈討論得像炸開了鍋，施老師笑著耐心地講給我們聽，這種環保服裝怎麼做，要什麼材料……
星期六的早晨，我迫不及待地走到書桌前，准備了撿來的花葉、蔬菜、卡紙，剪刀，光碟，線等等，做成了樹葉時裝。如果認為環保時裝裡面有蔬菜裝點，甚為奇妙，那當然少不了樹葉。說到環保，樹葉做代言可是當之無愧。一方面宣傳了保護樹木，另一方面警醒世人與樹木同呼吸共命運。
經過做環保服裝讓我明白了：我們應該節約能源，提倡低碳生活，世界才會更美好！
(4)六一節表演蔬菜做的衣服褲子擴展閱讀：
作文提升技巧——發現問題
1、詞彙量有限,不能細致地進行表達：例如我的媽媽是個好媽媽，她不但對我很好，她對每個人也都很好。她真是一個好媽媽。簡單重復的詞語明顯地限制了語言的表現力。
2、表達能力有限,難以組織一篇結構完整語氣連貫的文章。由於學生還不太熟悉漢語的思維習慣和表達習慣，當他從寫單句過渡到組織一篇文章，用漢語進行連貫的表達時，就常常會顯得力不從心，寫出來的文章常常是支離破碎或辭不達意。
3、自己不知道自己的文章里寫的是什麼。這是一種很特殊的現象，多發生在華裔孩子身上。看起來文從字順的一篇作文,但它的作者卻不會讀它。為什麼?因為作文是在家長幫助下寫出來的，遣詞造句反映的是家長的思維。這樣的作文練習根本起不到練習的作用。