㈠ 急需想像作文！
在離我們很遠很遠的地方，有一個童話王國。這個童話國里住著許許多多居民：有大熊貓、金絲猴、小白兔、花仙子、藍精靈、唐老鴨、黑貓警長……它們生活得很快樂。
春節到了，熊貓媽媽想請大夥兒來吃頓年飯，一大早就來到集貿市場買菜。集貿市場可真熱鬧，吆喝聲四起。金絲猴尖叫：「竹筍便宜賣，六角半公斤！」唐老鴨大叫「呱呱，鴨蛋一角五一個，呱呱！」藍精靈爸爸粗著嗓子喊：「各種佐料，來買呀！」花仙子的攤子前掛著牌子：「七色花每束五角！」……熊貓媽媽看得眼花繚亂，它買了幾公斤竹筍、十個鴨蛋、幾瓶佐料、幾束七色花。熊貓媽媽看到了陌生的狐狸和大灰狼在賣白菜。熊貓媽媽走過去問道：「這白菜多少錢半公斤呀？」狐狸用姦猾的口音口答說：「一元錢一斤！」「什麼，一元錢半公斤？」熊貓媽媽驚奇地問道。大灰狼板著臉說：「買不起別買，快走！別在這兒大驚小怪的，壞了我的生意！」這時，熊貓媽媽發現前面有一大群人在購買什麼，急忙走過去一看，原來是許多人在買小白兔的白菜。一問價錢，可真便宜，只要兩角錢半公斤！熊貓媽媽連忙擠進去。這里喊聲四起：「我要一公斤！」「我要三公斤！」「我要四公斤！」……正在這時，狐狸跑了過來，惡狠狠地對小白兔說：「小白兔，你為什麼賣這么便宜？把我的生意都搶了！」小白兔平靜地說：「這是我自己種的白菜，再說我又是賣的公平價錢。我們不能做黑心生意呀！」許多顧客聽了，都為小白兔打抱不平：「哼，你賣黑價沒人買，小白兔賣公平價大夥兒都買。你想欺侮小白兔，哼，真是白天做美夢！」「你想要小白兔賣高價，好有人買你的，辦不到，快滾蛋吧！」「快滾，快滾！」……狐狸在顧客們的一片臭罵聲中，和大灰狼夾著尾巴溜走了。
第二天一大早，小白兔推著滿滿一車白菜正走著，狐狸跳了出來。原來，狐狸為了報復小白兔，和大灰狼一起藏在小白兔的必經之路上。它攔住小白兔，舉著彈簧刀逼著小白兔說：「把菜兩角錢一斤賣給我們！」小白兔先不肯，可後來轉念一想：「我今天賣給它們，它們明天一定會再賣，到時候我再……」想到這兒，它答應了它們的要求。這件事恰好被熊貓媽媽看見了。等兩個壞蛋走遠了，熊貓媽媽走出來，對小白兔說：「小白兔，你怎麼答應了它們的要求？」小白兔笑了笑說：「今天我賣了，它們明天還會來的，到時候我自有辦法！」
第二天清晨，小白兔照例推著一車白菜走來，果然，大灰狼和狐狸又跳了出來，奸笑著說：「謝謝你又來照顧我們，今天再便宜點兒！一角半公斤！」不等小白兔回答，它們便一捆一捆地抱起白菜來。這時，黑貓警長跳了出來，大喝一聲：「住手！」兩個壞蛋一愣，但馬上皮笑肉不笑地說：「警長先生，我們與小白兔公平交易……」話還沒說完，黑貓警長的錄音機裡面傳出了大灰狼和狐狸剛才攔路搶白菜時說的話。兩個壞蛋在鐵的證據面前，只好乖乖地認輸，被驅逐出童話王國。
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㈡ 我的新襯衫五句話英語作文
我的新襯衫.
五句話英語作文:
My new skirt.
My mom bought me a new skirt. It is white. I like it as I can wear it in summer. I can also wear it in school. It seems lovely to match my school uniform.
㈢ 我的新襯衫作文450字
中午,開飯了，食堂里的人越來越多。好不容輪到我了。我雙手接過飯盒，很燙很燙。
剛一轉身，正和旁邊捧著飯盒離開隊伍的小琴撞滿懷。飯都打翻了，小琴的白襯衣也沾上了
濃濃的菜汁。
小琴是班主任陳老師最喜歡的學生，平時非常得寵，所以經常發大小姐脾氣。看到現在
這一幕，就開始破口大罵了：「搞什麼呀你！沒長眼睛啊！」小琴指著沾上菜汁的衣服，又
說道「你看看你，把我的新襯衣弄得花花綠綠的，什麼東西嘛，我要去告訴老師！」一聽到
要告訴老師，我焦急的不知所措：「我……我不是故意的，只是不小心而已，對不起」。
「做了才說有什麼用，走，到老師那去。」她說完，拉起我想縮回來的手，向辦公樓那跑
去。
見到了陳老師，我就像小偷見到警察一樣，心裡一直默默祈禱，希望老師不要在意這件
事，就說個對不起就過了。小琴把整件事添油加醋得給陳老師說了一便。沒等我解釋，陳老師就一口要定，說我嫉妒小琴學習好，搞「打擊報復」。還說要打電話給我爸爸，說我心裡不正常。我當時真想沖上去，指著小琴大聲罵道：「你才心裡變態呢，那麼一件小事都跟老師報告，我都說過對不起了，你還想怎麼樣？」可心裡是這么想，可嘴上卻不能這么說：「不要打電話給我爸爸，大不了，大不了我賠還不行嗎？」小琴一聽，露出了得意的笑容。而陳老師見狀，嚴肅的臉上馬上恢復「原狀」說：「這還差不多。好了，你們回去吧，我要
改作業了。」
到了第二天，我來到了小琴的面前，剛開口說：「，對不起啊，昨天是我不對。」「那當然了，當道還是我的錯不成。」小琴馬上以一針見血的話把我的道歉打斷了。我心中的怒火開始燃燒了，可又被那時，陳老師說的「我要打電話跟你爸爸聊聊，告訴他，他的孩子心裡似乎點不正常。」給澆滅了。我忍著這口惡氣，討好的說：「所以呀，我昨天晚上特地到專賣店去買了一件新襯衣，和你那件一個碼，准合適。」我把雙手捧著那件潔白的襯衣放到了她的眼前。小琴一看到白襯衣，態度表情一百八十度轉變：「哎呀，我做天只是開個玩笑，你還當真了，不過你既然買都買來了，那我只好恭敬不如從命，收下了。」沒等我說「不用客氣」，她就一手把襯衣搶了過去，陶醉的欣賞起來。
太好了，一場「戰爭」已經結束，而「硝煙」也漸漸散去，散去……
㈣ 關於想像的作文
要大膽想像
寫想像作文，一定要展開想像的翅膀，大膽想像。
比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想像出馬良給窮人畫畫，感動了神仙。因而他得到了神筆，畫什麼就有什麼。
他用這支神筆為窮人謀幸福，並懲罰了貪官。作為一名小學生，我們也要敢於想像，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來，去描繪燦爛的明天。
想像要合理
想像是以生活為基礎的，因此我們寫想像作文，一定要從實際生活出發，展開合理的想像。那種脫離實際的胡思亂想是不可取的。
比如：《神筆馬良》的作者根據當時貪官橫行，百姓受苦的黑暗現實，展開了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過上幸福安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當時那個社會的現實，表達了善良的人們的共同願望。
其次，想像要有所節制，要有一定的中心。人的想像是無窮無盡的，但我們不能胡思亂想，想像應該圍繞所要表達的思想展開，為表現文章的中心思想服務。無論我們把未來社會寫得多麼奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達某種強烈願望。
想像的內容要具體
想像作文要做到內容具體，切忌說空話。你想像未來是什麼樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個新事物具體描繪出來；你想像未來你在做什麼，就要具體描寫你的言行。總之，要言之有物，讓事實說話。
要表達自己的真情實感
想像作文是自己對未來的幻想，飽含著自己對美好生活的熱愛和嚮往。因此，我們在寫想像作文時也應該在描寫未來的同時表達自己的真情實感。
想像作文可分為兩類：一是寫自己的設想、追求、願望、夢境的習作，這類習作往往和科幻結合在一起。另一類是童話，運用「擬人」手法，把各種動植物、物品想像成「人」，通過有趣的故事，告訴讀者某個道理。
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㈤ 三年級下冊第六單元想像作文
想像作文
想像作文給了學生更為廣闊的思維空間，是學生比較感興趣的作文形式。在他們看來，想像作文好寫。的確，完成一篇想像作文不難；但是，要寫好想像作文，卻有一定的難度。針對學生作文的現狀，怎樣指導學生寫好想像作文呢？
【一】、生活是想像作文的基礎
學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想像。其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善於捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難展開想像了。因此，培養學生的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。
怎樣指導學生觀察呢？
1．觀察周圍事物，捕捉典型材料。學生的視線往往局限於一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什麼可寫的。其實，平常的小事也可寫出新意來。老師要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，指導學生認真觀察。
2．動用多種感官，豐富寫作素材。心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。
3．填寫觀察記錄，養成觀察習慣。觀察不應只是一次作文之前的例行公事。作為語文教師，除了指導觀察的順序、教給觀察的方法外，還應指導學生填寫觀察記錄。較好的辦法是每周交流一次，評選班級「最佳觀察員」，以提高學生的觀察興趣，養成留心觀察的習慣。
【二】、想像要合理、豐富
以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想像。這些想像奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什麼呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內心需求。在文章中，想像與現實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想像小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶並和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。
那麼，怎樣指導學生做到想像合理、豐富呢？
1．再現。側重於寫景狀物或敘事的想像作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。
2．移植。有時候，想像可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。即，學生可以按自己的意願中的特定形象，結合生活實際，進行移植想像。只有善於把想像與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。
3．幻想。幻想是更為大膽的想像。十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，傢具、玩具乃至牆壁都有生命，都賦予了人的感情。小學生對於未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。對於未知的世界、未來的世界，學生的想像可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多餘。
一句話，想像源於生活。學生想怎麼寫，就放手讓他們怎麼寫。這也符合「新大綱」的要求。
【三】、想像要創新
文貴於新。想像作文也要求想像新穎。想像是創造性的思維活動，即使是再現想像，學生也不可能百分之百地照搬生活，改動、取捨是肯定有的。改動、取捨就是學生的創造。教師應努力指導學生在合理想像的基礎上，盡量讓其想像呈現多樣化趨勢。
作為教師，應努力拓寬學生的思維空間，激發學生進行創造活動的慾望，讓學生的思維活起來，展開想像的翅膀。但要注意，對不同層次的學生，要求應有所不同。只要想像是合理的，可以新奇，亦可以平實。如小語第十冊「基礎訓練6」的作文，要求圍繞一件新襯衣進行想像作文。命題就有文章可做，或以《襯衣風波》為題，或以《新襯衣蒙難記》為題，都可以很好地激發學生的想像。特別是後一個題目，是一個擬人化的命題，更能喚起學生想像的興趣。
學生的年齡不同，性別不同，都可以導致想像的多樣化。在想像襯衣蒙難時，男生的想像往往是：打球時新襯衣丟了或被人誤換了，後又失而復得；或是玩火時，不小心把新襯衣燒了一個洞。女生呢，則想像新襯衣染上了污跡，無法洗凈；或是不小心掛破了，於是在污跡處或破損處綉上一朵小花，縫上一個裝飾口袋。很明顯，男生與女生在想像上表現出較大的差異，都很有創造性。
想像的多樣性，符合生活的客觀現實，便於學生真實地表達自己的內心感受，培養學生的創新能力。教師應多指導，少限制，堅持用孩子的眼光去審視作文。
1.我的七彩天空（天空不知道算不算藍色）
我有一片天空，它並不是只有一種藍色，那隻會顯得單調而無味。我的天空，那時一片綻放出七色光芒的天空，是它譜寫著我的人生，是它伴隨著我走過慢慢歲月，是它使我的生活變得絢麗奪目，足以照亮整個宇宙！而那七色的光芒也代表著七個不同的我。
紅色代表著富有激情的我。文章中如果缺少了激情，就像是喝了一杯沒有加糖的咖啡，苦澀而令人沒有興趣再品嘗；生活中如果缺少了激情，就像看黑白電視機，枯燥而又乏味。於是，正是這份激情，讓我結交了不少的好友，讓我認識了善與惡。也正式因為有了它，別人才會欣賞我。又是因為有了它，我才會不懈地努力和奮斗，追尋我的目標，追尋我的夢想，使我不斷地了解更多。
橙色代表著充滿想像力的我。我想擁有一雙天使的翅膀，飛過高山，飛過大海，飛遍整個地球；我想擁有一條尾巴，盪在樹上，又一會兒想盪在電線桿上，如果可以的話，每到月圓之夜，這條尾巴使我可以像龍珠里的孫悟空一樣變成一隻巨大的猩猩……正是因為有了想像力，我才能在虛幻中實現我的夢想，也是因為有了想像力，使我覺得這世界是多麼美好。
黃色代表著膽怯的我。世界上，有哪個人，哪種動物，哪種物體沒有他害怕的東西呢？大象怕老鼠，老鼠怕貓，貓怕狗，狗怕狼，狼怕虎，虎怕獅，獅怕大象。即使是不怕生死的人，在他內心深處都有他害怕的東西。我怕孤單，我怕失去我的朋友，我怕失去我的親人，甚至是我喜歡的人……也正是因為膽怯，我學會了保護自己，保護別人。
綠色代表著健康的我。錢是可以實現許多的慾望，但它卻永遠買不到健康。我喜歡打籃球，這項運動不但有趣，而且使我身體的各個方面都得到健康，諸如骨骼生長，肺活量之類，所以我平常很少生病。我擁有健康，我很高興，因為我健康，所以我才能天天快樂；因為我健康，所以我才有可能圓我那一個個未了的夢。
青色代表著多才多藝的我。我希望我能成為像星爺（周星馳）一樣的喜劇天王，給所有的人帶來歡樂。所以我一直在朝著這個目標努力。從我三年級開始，起初由作文漸漸地蔓延到表演，逐步地走向主持，向所有人證明我的才藝，因為我就是那個多才多藝的我。
藍色代表著沉默的我。當我生氣的時候，我總喜歡沉默，將內心的憤怒封閉起來。有的時候我也會不知不覺地沉默起來，那時候連我自己也感到我成熟了耶！這大概就是雙子座的雙重性格吧。「沉默是金」，因為我沉默，所以我才會冷靜地思考事物，我喜歡沉默，這會使我在沉默反省中得到許多收獲。
紫色代表著關心別人的我。一份真摯的感情是建立在關心的基礎上的。無論男女老少，只要是善良的人，我都會關心的。關心並不是表現在表面上的，真正的關心是在內心的。
我有一片天空，她是由七色的光芒組成的，譜寫我的人生，伴隨我的歲月。
2.六年級想像作文：20年後的我
光陰似箭，日月如梭。轉眼20年過去了，這時我已是一名享譽全球的科學家。在我幫助下，人們成功地找到了第二個「地球」－－天火星，並且我還發明了「不老劑」，讓人們永駐青春，就連國際科研會會第也對我敬佩有加，稱我是「發明狂」。
這天，國際科研會老會長弗萊克.傑克突然打來電話，他在電話里說明了現在環境的惡劣和臭氧層的變化，並且代表全球人民向我要求發明一種環境美化機。我一向不愛拐彎抹角，便豪爽地答應了。可這終究是一件難事呀。於是我為了尋求靈感，悄悄地「潛」入了工廠，在那裡我看見人們為了保護環境，很多人都養了一種名叫「盧」的動物，雖然它能凈化空氣，但很不易養活，並且價格昂貴。我便買來一隻進行解剖實驗，在它的身體里原來有一個過濾膜，通過過濾找到塵土中的病菌來充飢。這時我靈感突發，飛快跑回家裡，沖進實驗室。在裡面工作了8天8夜，終於研製出了第一台綠化機。它主要是吸收空氣中的塵土、病菌和二氧化碳，再經過過濾、消毒、掃描、清除，便能排放出清新的空氣並且絕對不會傷害人的身體。次日，我將這一發明投入了生產，並且公諸於世。
有一天，一位朋友找到我，他問我，為什麼不申請專利，我笑了笑，說道：「我的發明是人們給我的靈感，我不過是把它發明成機器罷了，真正應該申請專利的其實是人們，難道不是嗎？」
3.20年後的我(六年級)
想像作文
回憶，讓人充滿甜蜜，展望，使人充滿希望。20年後的我是什麼樣的呢？此時的我已不再是那個小不點了。回憶起我的童年，那真是一段美好的日子。
2029年後的一天，我已是一位光榮的人民教師了，在泉州師范附屬小學教學，這時候的我已經是一個小有名氣的教師了。站在光榮的講台上給同學們上課，這是我最開心的一件事。
這天，我習以為常的夾起教案，邁著大步朝六年二班教室走去，才剛走到教師門口，那群天真可愛的學生們便齊刷刷的站起身來，我走進去，對他們說了聲：「同學們好！」，同學們也異口同聲地說道：「老師好！」我揮揮手，示意他們坐下，他們便慢慢地坐了下來。
我讓每個同學打開電腦，和同學生們一起學習課文，電腦里的知識真是應有盡有，在電腦上，同學們領略到了課外的知識，當然，我的這群學生們都是十分積極的，他們會為一道題而辯論得面紅耳赤，會為一個答題權而喋喋不休，會因為一個不和的答案而爭論不停，正因為這樣，他們的課堂總是十分活躍的，不會猶如死水一般寂靜，短短的40分鍾過去了，可學生們仍對課堂十分留戀。
第二節是自選課，這節課可讓同學們自由挑選，這群文學迷們便挑選他們最喜歡上的作文課了，於是，我便寫了一個題目——《20年後的 》讓他們自由發揮想像去寫，而我則趁著空閑時間，到學校轉了轉，20年過去了，學校也舊貌換新顏了，此時已不同於20年前：以往的教學樓早已無影無蹤，屹立在我面前的是一座28層的大樓，整個建築是由納米材料，通過激光技術建造而成。這里不僅有可供學習的各種教室，還有老師和同學休息的宿舍。
每個學生都配備有一台電腦，設備都是數一數二的，這樣，學生們可以在課堂中通過網路學習到課本上沒有的知識。
最後我欣賞了學校的綠化，那兒花紅柳綠，小橋流水，學生們徜徉其間，彷彿置身於大自然中，愜意、舒暢極了。
「這二十年來學校的變化真是太大了！」我情不自禁地大聲叫出來
漸漸地，下課鍾敲響了，我走回教室，同學們一擁而上，交上了一份份滿意的答卷，大家都寫出了他們20年後的變化，真是太美妙了。看了看他們，我也露出了欣慰的笑容……
㈥ 作文:早晨,天氣晴朗.我穿著一件漂亮的新襯衫和爸爸,媽媽一起去拜訪我的語文老師
我蹦蹦跳跳的在上學的路上走著。突然後面來了一輛灑水車，水一路灑來，濺起一片片水花，我還沒來得及躲閃，水已向我身上撲來。「呀!新衣服全濕了。 」我不高興了，正要邁開步子向前走。「叭嘰」一聲，我又被剛積成的小水窪滑倒了。漂亮的襯衫上沾了一大塊泥漿。這一下，我生氣了，司機阿姨怎麼沒看見路邊有人呢。但是當我抬起頭看到那位司機阿姨時我的態度改變了。我看見她全神貫注地注視前方，額頭上滲出的汗珠在陽光的照耀下晶瑩透亮。看到這，我臉紅了，低下了頭。心裡想：阿姨為了使行人涼爽，早起來灑水。這種品德多麼高尚啊! 多麼值得我們學習啊!我的衣服臟了沒什麼，洗一下就干凈了，何必……我望著阿姨，覺得她十分高大，這時我不由地想了一句諺語── 花美在外表，人美在里邊；金子貴在質純，品德貴在心裡。
㈦ 漂亮的襯衫作文
今天天氣晴朗，早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫去上學，心裡特別高興。可是意想不到的事情發生了
中午吃飯的時候，坐在我後面的小剛不小心把盛湯的碗打翻了，湯水濺到了我的襯衫上，當時我的心情非常的懊惱：我的新襯衫、我第一次穿啊！現在成了什麼樣子啊！我回頭就想發火，可是一看見小剛那張因為緊張而憋紅了的臉，我的震怒一下子就拋到了九霄雲外，我想小剛是不可能故意把湯潑到我身上的，事情已經發生了，何必因為這點小事而影響同學之間的友誼、破壞同學之間的感情呢？於是我親切地對小剛說：「小剛，沒有關系，你不要緊張，襯衫臟了回去洗一下就可以了」。小剛連聲說：「對不起、對不起」。我把襯衫脫下來，晾在旁邊，又和小剛一起把他的桌子以及地上打掃干凈。
通過這件事，我和小剛的關系比以前更好了，其實同學之間平時的交往，免不了磕磕碰碰，只要大家都能夠心胸寬闊一點，對人寬容一些，很多事情都是可以理解與解決的。這就是我當時的真實心情。
㈧ 我的衣服作文
今年暑假，我的叔叔從上海給我帶了一件非常漂亮的襯衫。我愛不釋手，左看看，右看看，非常喜歡！
星期五，我迫不及待地穿上漂亮的新衣服，高高興興地去上學，誰知我一走進教室，王元元怒氣沖沖地走過來，我得意洋洋地向她炫耀我的襯衫，她大聲地說：「你的這件衣服和我的那件衣服一樣漂亮！」這時我突然想起來，王元元上周丟了一件和我一模一樣的襯衫。那是一個艷陽高照的下午，同學們正在上體育課，王元元感覺很熱，便把那件漂亮的襯衫脫了下來，隨手放在了書包旁。下課以後，王元元直接回了教室。放學以後，她才發現自己忘記拿襯衫了。她大步流星地走到操場，卻發現衣服不見了，王元元頓時急得眼淚嘩啦嘩啦地流了下來。我十分懊悔：我早上穿衣服怎麼沒有想到這一點。耳邊傳來了同學們一陣陣的議論聲，我的好朋友張玉琳說：「真是知人知面不知心呀！」「原來你是這樣一個人呀。」「我不和『小偷』做朋友了，我要和你絕交。」……下課後，徐老師批評了一些太過分的同學之後，把我叫到她的辦公室。對我說了一句令我刻骨銘心的的話：「你是副班長，回家自己想想，明天再給我答案吧！」我懷著沉痛的心情回到家，晚上11點多才睡著。第二天，我揉著紅腫的眼睛來到老師的辦公室，老師這時卻笑盈盈地對我說：「馬雨萌，不好意思，王元元的衣服找到了，對不起！」其他的同學都真誠地向我道了謙，王元元也對我說：「對不起馬雨萌，是我錯怪了她！」
走出辦公室，我的眼淚奪眶而出。
㈨ 急急急急急急！！！我要一篇想像作文（七年級水平）一定是原創！
想像作文
想像作文給了學生更為廣闊的思維空間，是學生比較感興趣的作文形式。在他們看來，想像作文好寫。的確，完成一篇想像作文不難；但是，要寫好想像作文，卻有一定的難度。針對學生作文的現狀，怎樣指導學生寫好想像作文呢？
【一】、生活是想像作文的基礎
學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想像。其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善於捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難展開想像了。因此，培養學生的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。
怎樣指導學生觀察呢？
1．觀察周圍事物，捕捉典型材料。學生的視線往往局限於一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什麼可寫的。其實，平常的小事也可寫出新意來。老師要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，指導學生認真觀察。
2．動用多種感官，豐富寫作素材。心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。
3．填寫觀察記錄，養成觀察習慣。觀察不應只是一次作文之前的例行公事。作為語文教師，除了指導觀察的順序、教給觀察的方法外，還應指導學生填寫觀察記錄。較好的辦法是每周交流一次，評選班級「最佳觀察員」，以提高學生的觀察興趣，養成留心觀察的習慣。
【二】、想像要合理、豐富
以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想像。這些想像奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什麼呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內心需求。在文章中，想像與現實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想像小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶並和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。
那麼，怎樣指導學生做到想像合理、豐富呢？
1．再現。側重於寫景狀物或敘事的想像作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。
2．移植。有時候，想像可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。即，學生可以按自己的意願中的特定形象，結合生活實際，進行移植想像。只有善於把想像與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。
3．幻想。幻想是更為大膽的想像。十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，傢具、玩具乃至牆壁都有生命，都賦予了人的感情。小學生對於未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。對於未知的世界、未來的世界，學生的想像可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多餘。
一句話，想像源於生活。學生想怎麼寫，就放手讓他們怎麼寫。這也符合「新大綱」的要求。
【三】、想像要創新
文貴於新。想像作文也要求想像新穎。想像是創造性的思維活動，即使是再現想像，學生也不可能百分之百地照搬生活，改動、取捨是肯定有的。改動、取捨就是學生的創造。教師應努力指導學生在合理想像的基礎上，盡量讓其想像呈現多樣化趨勢。
作為教師，應努力拓寬學生的思維空間，激發學生進行創造活動的慾望，讓學生的思維活起來，展開想像的翅膀。但要注意，對不同層次的學生，要求應有所不同。只要想像是合理的，可以新奇，亦可以平實。如小語第十冊「基礎訓練6」的作文，要求圍繞一件新襯衣進行想像作文。命題就有文章可做，或以《襯衣風波》為題，或以《新襯衣蒙難記》為題，都可以很好地激發學生的想像。特別是後一個題目，是一個擬人化的命題，更能喚起學生想像的興趣。
學生的年齡不同，性別不同，都可以導致想像的多樣化。在想像襯衣蒙難時，男生的想像往往是：打球時新襯衣丟了或被人誤換了，後又失而復得；或是玩火時，不小心把新襯衣燒了一個洞。女生呢，則想像新襯衣染上了污跡，無法洗凈；或是不小心掛破了，於是在污跡處或破損處綉上一朵小花，縫上一個裝飾口袋。很明顯，男生與女生在想像上表現出較大的差異，都很有創造性。
想像的多樣性，符合生活的客觀現實，便於學生真實地表達自己的內心感受，培養學生的創新能力。教師應多指導，少限制，堅持用孩子的眼光去審視作文。 一天，我正在用圓號吹莫扎特寫的圓號第一協奏曲第一樂章時，忽然，我發現我已經坐在了一片雲上，雲開始急速上升，把我嚇得魂都快沒了。不過又過了一會，雲又開始緩慢上升了，直到上升到一大片雲上才停下來。我下了這片雲，向前走去，突然我聽見後面有人叫我，我回頭一看，是一個頭戴金冠的國王，原來是他變成雲來接我的！他帶我來到一個城市裡，眼前的一幕讓我驚呆了！
原來眼前的一切都是用圓號做的！國王把我帶到了一個最大的圓號前，他念了一句：「圓號圓號快開門！」嘭！啪！咣！，大圓號從中間斷了兩半，我和國王走了進去，國王告訴我這座城市叫「圓號城」，並且告訴我這是他的宮殿，裡面全是圓號做的。的確，裡面的電視機的骨架是圓號的外形，沙發也是圓號做的，不過不像真的圓號一樣硬，而是既柔軟又舒服，盤子也是圓號的喇叭口做的，裡面有圓號式樣的糖：有硬糖和軟糖，是用來舔的，國王告訴我這種糖舔完了還可以吹泡泡，我覺得很有意思。參觀完畢，國王帶我上了二樓，他拿出了一個精緻的大盒子，這個大盒子里有一個彩虹顏色的跟圓號差不多的一個樂器，不過除了圓號原有的四個鍵之外，還有兩個不知道的鍵，國王告訴我第一個鍵是為了讓你欣賞音樂的，第二個鍵是如果你生病了，只要按一下這個鍵再吹一下病就好了。知道了功能後，國王准備把這件神奇的樂器送給我，我高興極了！國王為我送行之後，我邊走邊說：「太棒了！」「什麼太棒了？你小子又白日做夢了吧！」我聽見媽媽的聲音，當我清醒過來的時候，我發現原來做了一個夢。
我真希望未來的世界會有這么一件神奇的樂器
（二）
一天，我正在用圓號吹莫扎特寫的圓號第一協奏曲第一樂章時，忽然，我發現我已經坐在了一片雲上，雲開始急速上升，把我嚇得魂都快沒了。不過又過了一會，雲又開始緩慢上升了，直到上升到一大片雲上才停下來。我下了這片雲，向前走去，突然我聽見後面有人叫我，我回頭一看，是一個頭戴金冠的國王，原來是他變成雲來接我的！他帶我來到一個城市裡，眼前的一幕讓我驚呆了！ 我看見所有的房子都是圓號
國王把我帶到了一個最大的圓號前，他念了一句：「圓號圓號快開門！」嘭！啪！咣！，大圓號從中間斷了兩半，我和國王走了進去，國王告訴我這座城市叫「圓號城」，並且告訴我這是他的宮殿，裡面全是圓號做的。的確，裡面的電視機的骨架是圓號的外形，沙發也是圓號做的，不過不像真的圓號一樣硬，而是既柔軟又舒服，盤子也是圓號的喇叭口做的，裡面有圓號式樣的糖：有硬糖和軟糖，是用來舔的，國王告訴我這種糖舔完了還可以吹泡泡，我覺得很有意思。參觀完畢，國王帶我上了二樓，他拿出了一個精緻的大盒子，這個大盒子里有一個彩虹顏色的跟圓號差不多的一個樂器，不過除了圓號原有的四個鍵之外，還有兩個不知道的鍵，國王告訴我第一個鍵是為了讓你欣賞音樂的，第二個鍵是如果你生病了，只要按一下這個鍵再吹一下病就好了。知道了功能後，國王准備把這件神奇的樂器送給我，我高興極了！國王為我送行之後，我邊走邊說：「太棒了！」回去之後我用它幫助了許多人，我成了神醫。希望所有的人都有這么一件神奇的樂器！希望所有的人都不生病！ 有位作家曾經說過：「一個會回憶，會聯想，會想像的人，才是會構思的人。」因此，寫好想像作文，會提高同學們的想像能力，為同學們在未來進行創造性勞動打下基礎，而且對提高寫作能力也是大有益處的。
想像就是在頭腦中勾畫新事物。《西遊記》就是作者吳承恩依據唐朝玄奘取經的故事想像出來的。他在書中塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧這四個人物形象，還有驚險、怪異的「八十一難」。那麼，怎樣才能寫好想像作文？
一、要大膽想像
寫想像作文，一定要展開想像的翅膀，大膽想像。比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫畫，感動了神仙。因而他得到了神筆，畫什麼就有什麼。他用這支神筆為窮人謀幸福，並懲罰了貪官。作為一名小學生，我們也要敢於想像，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來，去描繪燦爛的明天。
二、想像要合理
想像是以生活為基礎的，因此我們寫想像作文，一定要從實際生活出發，展開合理的想像。那種脫離實際的胡思亂想是不可取的。比如：《神筆馬良》的作者根據當時貪官橫行，百姓受苦的黑暗現實，展開了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過上幸福安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當時那個社會的現實，表達了善良的人們的共同願望。
其次，想像要有所節制，要有一定的中心。人的想像是無窮無盡的，但我們不能胡思亂想，想像應該圍繞所要表達的思想展開，為表現文章的中心思想服務。無論我們把未來社會寫得多麼奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達某種強烈願望。
三、想像的辦容要具體
想像作文要做到內容具體，切忌說空話。你想像未來是什麼樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個新事物具體描繪出來；你想像未來你在做什麼，就要具體描寫你的言行。總之，要言之有物，讓事實說話。
四、要表達自己的真情實感
想像作文是自己對未來的幻想，飽含著自己對美好生活的熱愛和嚮往。因此，我們在寫想像作文時也應該在描寫未來的同時表達自己的真情實感。
想像作文可分為兩類：一是寫自己的設想、追求、願望、夢境的習作，這類習作往往和科幻結合在一起。另一類是童話，運用「擬人」手法，把各種動植物、物品想像成「人」，通過有趣的故事，告訴讀者某個道理。
寫好想像文，要做到以下幾點：
一、觀察生活，表現生活。想像不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想像的原材料。
二、明確中心，展開想像。動筆寫一篇童話想像文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然後就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想像編寫故事。你能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。
三、想像美好，立意深刻。想像文必須要有一個「美好」的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想像的意義。寫想像文可以激發小學生的想像力，開動腦筋。
登臨月球
湖北省公安縣章庄中學初二（7）班 馬曉紅
又到了好友相聚的時刻，於是我來到我們那不見不散的老地方——林草園。林草園其實就是一塊長滿了鮮花野草的雜樹林，面積並不大，但在我們這難得看見幾棵樹的地方就格外幽深寂靜，所以成了孩子們「探險」的樂園。
過了很久，夥伴們一個也沒有來。怎麼回事？我准備去找她們，可剛一轉身，她們竟然「不找而出」，「劉梅，你們怎麼才來？」我大聲問道。但她們像沒聽見似的和我擦身而過。我更奇怪了，難道……忽聽耳邊一個聲音說：「不要怕，我們是外星人，想請你陪我們到月球一游。」我嚇了一跳，四面看時卻不見半個人影。那聲音又說：「你是看不見我們的——不過你若抬頭的話，倒可以看見我們的飛船。」我抬頭一看，只見一個散發著桔黃色光芒的大圓盤正向我的頭頂罩來……
「救命呀——」，就在我嚇得差點喊出來的時候，那奇怪的聲音又在我耳邊響起：「我們已經到了月球。現在每人有二十分鍾的自由活動時間。」我試著往前邁出一大步，一下子竟跨出了四米多遠；我又盡力向上一跳，身子便像武俠電視里的大俠一樣飄起五六米高，在空中盪呀盪。我這才記起：月球上的引力只有地球的六分之一，難怪我這時走路如行雲流水；對了，趕緊看看那漂亮的環形山吧。但仔細看時，只看見了一些錯雜的腳印，還有不少的垃圾。「很奇怪是嗎？」熟悉的聲音再次響起，「一百年前，月球還是一個純潔美麗的星球；但是現在——你看，腳步踐踏，垃圾污染……你們地球人不僅毀了自己的家園，還把災害帶到太空，波及月球？」
「您說的很對。但是，」我忍不住說，「也不是每一個地球人都像您所說的那樣。在我國，就有很多有識之士提出了要治理污染……」「所以，這就是我們要請你來月球的原因。」外星人說，「請你們記住：環境過度污染，就等於慢性集體自殺。好啦，時間到了，你回去罷！」
我還想說點什麼，忽然眼前一亮，咦，這不是劉梅她們正向我走來嗎？「你剛才哪去了。害得我們找了半天？」劉梅問我。我苦笑了，說：「劉梅，你去過月球嗎？」
「沒有——難道你去過？」她拍拍我的肩膀。
「那麼，你知道人類的污染已經牽涉到月球了嗎？」我又問。
「知道！你別那麼杞人憂天了，走，玩去吧！」劉梅說。
望著夥伴們散開的背影，想想剛才發生的一切，我不覺苦笑了——我這是杞人憂天嗎？
[簡評]這是一篇典範的科幻小說，從離地登月到返回地球，都彌漫著濃郁的科幻氣息，但登月之所見所聞，又無不涉及現實生活中一個嚴峻的話題。保護環境，治理污染，確實已經不再是杞人憂天了。
三、在小學階段，中高年級會接觸到的想像作文類型。
1)發揮想像，運用童趣，編寫童話。 例如，運用小學生喜愛動物的天性，把自己當成動物來表達它們心中的喜怒哀樂。或者是贊美某一種情操或美德，比如對勤勞、誠實、助人為樂等優良品質的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質加以批評。有了素材後，自己再用巧妙的情節相聯系，配以精彩生動的語句，就可以寫出一篇不錯的童話故事。
當然，也可以把人物安排成其他事物，同時賦予它思想、語言、行為。例如《小鼴鼠的皮鞋車》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一隻被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動，心想：「我把它改成一輛老爺車，一定很棒！」……（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對吱吱說：「吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？」吱吱說：「好的，青蛙先生，請上車吧！」吱吱把小青蛙扶上了車。以上小片段生動地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現出小青蛙受傷時的著急、痛苦。
2)用充足的科學知識，及豐富的科學興趣，寫好科幻作文。 這類作文寫起來比較困難，因為它需要小作者有充分的科學知識，同時還要對某一方面的科學現象感興趣，再加入自己的想像來寫，這樣會使文章較好地體現未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險記》、《太空遨遊》、《奇遇飛碟》等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。
3)結合現實生活，配以自己的想像，寫好未來現實生活的想像作文。 這類想像作文是目前五、六年級經常會遇到的，也是比較好寫的一類想像作文，這類作文主要有現實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如《二十年後的相會》，就可以參考目前學習生活的環境去想像未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學老師去想像二十年後的他們是什麼樣的，甚至可以想像一下現在的自己在二十年後又是什麼樣的？之後再設計一個理想的故事情節，使不同的人在一個約定的日子裡走到了一起。在這一天里，同學和老師有了怎樣的變化？也是文中應該體現的。這類作文的要求是大膽想像、合乎情理、實實在在、要有立意。 例如以下題目均屬於以現實為基礎來加以想像：《月球上甲A聯賽》、《20年後的我》、《2030年的同學聚會》、《未來的音樂家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢幻賓館》等等。
摘錄作文：《20年後的我》——浙江 尹金秋
2021年3月10日，我策劃、投資並經營的「快補樂」餐廳正式開業了。 說到我的「快補樂」餐廳，還有許多學問哩！我的餐廳各方面都很講究，餐廳賣的食物營養價值高，味道也很鮮美。以前我們吃的菜里都含有激素、農葯等對人體有害的物質，而我的餐廳里都是無公害食品，人們可以放心食用。我不僅讓這些菜保持新鮮，還會讓菜的「容貌」不變。「快補樂」餐廳還有一大特點——機器人服務。這些機器人是我精心製作的，他們形狀各異，功能不同。他們並不亞於那些真人服務員。他們會招待客人，會打掃衛生，還會唱歌、跳舞，逗顧客開心。我的餐廳分三個區，設備非常齊全：少兒區里有小朋友們喜愛的各種玩具；青年區里有許多健身器材；老年區里則有閱覽室和棋牌室。噢，忘了告訴你們：「快補樂」餐廳供餐速度快，立等可吃；效率高，一天能接待幾千人，深受廣大顧客的青睞。而且，我還打算在各個國家和地區都開設連鎖店呢。
歡迎20年後的你們惠顧我的「快補樂」餐廳，我們會熱情地接待您，並保證您吃得舒服，玩兒的高興。
以上向大家講述的幾類想像作文，只是目前經常會遇到的幾種。但不管寫哪一類的想像作文，都應該從現實出發，積攢素材，而對於小學生來講，就應該認真觀察生活，觀察身邊的人和事，同時經常練筆寫一寫想像作文，把自己豐富的內心世界藉助想像作文很好地發揮出來，老師相信只有善於觀察善於練筆的孩子才能寫出生動而大膽的想像作文。
四年級習作訓練：
從下面的幾組事物中，選擇一組，大膽想像，編一個故事。
1、小溪 大河 大海
2、螞蟻 蛋殼 青蛙
3、鉛筆 橡皮 卷筆刀
人若有志，萬事可為
鄭元
從前有一戶人家，家中有一個女兒，十分聰明、勤勞，可母親長年卧床不起。因為母親得了一種病，當地的醫生都不知是什麼病。
有一日，女兒夢到一個仙女對她說：「孩子，你母親的病並非無法可治，只要你有志氣，就能治好。有一個地方，那裡的水是五色的，只要讓你的母親喝一口五彩治水，你母親得並就會好的。」
第二天，他先到了小溪邊，可池水清清的，一點顏色沒有。她又跋山涉水，來到樂山中懸崖處的大河旁。那裡依然沒有什麼五色水。她絕望了，這五色水到底在哪裡？是一場夢？不，不是，只要我有志氣，一定能找到！她又開始了更艱難的旅程，這回的路更難走了，她繞過了一座座大山，淌過了一條條大河，可哪裡口看不到五彩之水。就這樣，她一支充滿希望，她已經走到了海邊，可還沒見到五彩之水。她現在已經在夜走不動了，倒在海邊沙灘上睡著了……等她醒來時，發現自己身邊的大海變成了「五彩池」！不是大海變了，而實際到了西方昆侖山上的五彩池。說時遲，那時快，她趕快過去盛了滿滿的一碗，小心翼翼的捧著五彩之水，高高興興的回到了家鄉。
母親喝下了那晚象徵著希望的神水，真的能走動了，不用說，神水還真的有效。
不是因為神偏愛母女倆，而是因為女兒竟有那樣強的志氣，踏破鐵鞋，怎能不讓神感動？我們如果有志氣，又何愁翻過一座座大山，一條條大河？因為有句話說得好：「不怕路遠，就怕志短。」還有一句：「人若有志，萬事可為。」
小螞蟻搬家
吳鈺
「哦，哦，好玩兒！」小螞蟻高興的投向春天大自然的懷抱，唱歌、跳舞。一切一切都是美好的。
走啊走，「咦？一隻雞蛋？我得把他馬上交給雞媽媽！可是……對，滾著來！」唉，小螞蟻也太不小心了。「啪——」蛋殼裂開了，「嘰，嘰，嘰……你一定是要幫我找媽媽對不對？放心吧，我會安然無恙的回到家的！」小雞驚呆了，一隻剛出生的小雞竟然會說話。「別想了，喏，為了獎勵你，把我的寶貝——飛天蛋殼給你！」霎時，那隻讓小雞出生的蛋殼成了一輛美麗的「蟻車」。「你只要對它說要去哪裡，就ok了。」「嘩——」神雞不見了。這是又有一陣聲音傳來：「記住，只有三次機會，然後便法力盡失……」「我遇到神仙了！有了『蟻車』我就什麼也不怕了！哈哈哈……」
夕陽漸漸洗塵，原本一心想回家的小螞蟻，現在又想去北京、海南、太空中。這些夢想一一成為了現實。爽玩過後，卻又想起自己的家。「回家！」兩個字剛一說出口，便墜落於小河內。青蛙正在美睡，突然，一陣突如其來的聲音將它吵醒。青蛙一看，高興得說：「我正愁沒有夜宵呢，沒想到……」青蛙一口吃了螞蟻。螞蟻在入「虎口」中時說：「人不該懶，蟻不該貪啊！」
自信
郭晏博
「唉！我真沒用！」鉛筆又在嘆息。原來是因為他的小主人小明有了一隻自動筆，所以就把它扔在了一旁，不去理它了。
它的好朋友橡皮和卷筆刀聽到了，勸鉛筆說：「朋友，你不要自卑，你也有些地方比自動筆強的！」「哼，根本就沒有，我容易摔斷，自動筆不易；我用一會就用禿了，自動筆很耐用；我不能收『芯』，容易在鉛筆盒裡把橡皮弄臟，自動筆不會。你們說，我有什麼用呢？」鉛筆說道，而且語調更加低落。橡皮和卷筆刀聽了，無言以對，只能走了。
有一次，小明在寫作業時，發現自動筆沒芯了，於是又拿出了鉛筆來用。這時，鉛筆才發現自己還是有用的，有存在的價值的，世界上任何事物都有它的好處和不足處。不應該為自己落後而自卑。做人，就要做一個有骨氣的人！ 都是我找的，可難找了，有很多，希望你能採納謝謝
㈩ 一件讓我難以想像的事作文大全
第1篇：一件意想不到的事
今天天氣晴朗。早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫去上學，心裡特別高興。可是，意想不到的事發生了……
我蹦蹦跳跳的在上學的路上走著。突然後面來了一輛灑水車，水一路灑來，濺起一片片水花，我還沒來得及躲閃，水已向我身上撲來。「呀！新衣服全濕了。」我不高興了，正要邁開步子向前走。「叭嘰」一聲，我又被剛積成的小水窪滑倒了。漂亮的襯衫上沾了一大塊泥漿。這一下，我生氣了，司機阿姨怎麼沒看見路邊有人呢。但是當我抬起頭看到那位司機阿姨時我的態度改變了。我看見她全神貫注地注視前方，額頭上滲出的汗珠在陽光的照耀下晶瑩透亮。看到這，我臉紅了，低下了頭。心裡想：阿姨為了使行人涼爽，早起來灑水。這種品德多麼高尚啊！多麼值得我們學習啊！我的衣服臟了沒什麼，洗一下就干凈了，何必……
我望著阿姨，覺得她十分高大，這時我不由地想了一句諺語——花美在外表，人美在里邊；金子貴在質純，品德貴在心裡。是啊！我一定要做一個外表、心靈都美好的好學生。
--400字
第2篇：一件讓我意想不到的事
「賣泥人嘍，賣泥人嘍！」又是這令人厭煩的叫賣聲，天天早晨5點多就來打擾我，這個老人可讓我煩透了。
可是有一件事讓我改變了對他的看法。
那是一個剛放暑假的第一天，他又准時地來了，而我也准備好了；耳塞&消聲窗戶！可又一想：既然睡不成，就去看看他那泥人吧。
於是我拿了錢，隨著叫賣聲趕去。一看，啊，有好多人圍著他，原來生意還不錯。
我擠了好長時間才買了兩個泥人組合，小泥人製作得真是惟妙惟肖、栩栩如生。一個是兩個小人在下圍棋，這個小孩輸了，垂頭喪氣；那個小孩贏了，沾沾自喜。另一個是兩個小孩在畫畫。一個小孩已經畫成了，這雙龍戲珠同真的一般；另一個小孩還正拿著毛筆畫那個已經畫了一半的聞雞起舞。
我正拿著兩個泥人作品喜笑顏開地往回走，突然聽到他在叫我：「喂，小朋友，你回來，錢給錯了！」怎麼？我沒少給你錢啊，難道想訛人不成？他見我一臉的疑惑，就說：「你給我的是十元錢，該找給你九元，因為一時忙，沒空給你。這不，拿去吧！」哦，是我冤枉他了，心理不由慚愧起來。激動地說：「謝謝！謝謝！」
我本來認為，現在的小商小販都是唯利是圖的人，而這個賣泥人的老人卻出乎我的意料。從那件事以後，每當清晨我聽到老人「賣泥人嘍，買泥人嘍」的叫賣聲，再也不覺得厭煩了，反倒覺得很親切。這件事讓我悟出了一個道理：世上還是好人多，講誠信就會得到大家的尊敬。我也要做一個講誠信的人。