① 大班手工教案
作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？以下是我收集整理的關於大班手工教案，希望對大家有所幫助。 關於大班手工教案1 活動目標 ： 1.知道如何經過翻折折出小花貓。 2.學會用繪畫、塗色等方式進行添畫。 3.感受製作的樂趣，關愛身邊的小動物。 活動准備 ： 經驗准備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋 物質准備：正方形卡紙，水彩筆 活動重難點 ： 重點：成功製作出一個小花貓 難點：折出小花貓，塗色 活動過程 ： 一.導入主題 1.師：今天老師變成了一個魔法師，我給小朋友變一個魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手裡變啊變陪做蘆，變成了什麼？ 2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什麼了？ 二.教師示範 1.師：那你們想不想學一學魔法師的魔術呢？ 2.師：那你們仔細看一遍。 3.師：你們學會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那麼好學的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個三角形；兩個小角要靠邊，兩個邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和鬍子；最後衣服理一理，變成了一隻小貓咪！ 4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。 三.自由發揮，添畫衣服 1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。 2.師：那要怎麼變呢？咦，魔法師手裡多了一個什麼？ 3.師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。 四.作品展示 師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？ 五.活動延伸 師：今天魔法師教會了你們怎麼變出小貓咪，那麼你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？ 活動反思 ： 孩子們喜歡小動物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動，充分激發了幼兒的興趣，但在操作過程中，由於以往經驗不足，所以出現了一些失誤。在教學活動時，有個小朋友認為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵他，說：「嘗試挑戰一下自己，這樣你才會有進步啊！」最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動，對於一些小朋友是有挑戰的，所以我們要更加耐心地引導他們。 關於大班手工教案2 ［活動目標］ 胡禪1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發現書簽的不同材料、形狀、圖案的美。 2、激發幼兒的創造慾望，設計一張自己喜歡的野菜書簽。 ［活動准備］ 1、布置書簽展覽。 2、野菜若干。 3、壓模機一台，壓模紙若干。 ［活動過程］ 1、導入活動，引導幼兒欣賞豐富多樣的書簽。 指導語：小朋友快來看看我的書里有什麼秘密？書簽夾在書里有什麼作用？ 小結：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節省時間。 2、欣賞不同材料製作的書簽，引導幼兒找一找、看一看並說說感受。 指蘆帶導語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什麼？ 3、指導幼兒用野菜製作書簽。 我們知道野菜除了可以食用、葯用以外，還可以把它製作成精美的書簽。 （1）自由選擇野菜。 請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。 （2）把野菜搓平，夾在書里壓平。 幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，並擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。 （3）野菜壓模。 幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。 （4）剪下野菜書簽。 野菜壓模結束後，老師指導幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。 （5）書簽展示活動。 請幼兒互相交流自己製作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。 （6）引導幼兒學會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。 小朋友，現在我們自己製作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。 關於大班手工教案3 活動目標： 1、根據家鄉的外形，味道等特徵設計包裝圖案。 2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。 活動重點： 根據家鄉的外形，味道等特徵設計包裝圖案。 活動難點： 嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。 活動准備： 特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。 活動過程： 一、出示盒子，引出課題。 1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教師：看看我們教室里多了什麼呀?它們是用來做什麼的呢? 2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀察，說說它是裝什麼特產的。 教師：你們怎麼看出來這盒子里裝的是什麼呢?這個盒子上面畫的是什麼?是什麼意思呀?它是裝什麼的呀?這個盒子上的圖片是什麼呢?上面寫的是什麼字呀? 3、教師：盒子外面要畫上裡面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道裡面裝的是什麼。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。 二、幼兒觀看幼兒用書。 1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎麼設計的。 2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎麼畫的，用了什麼顏色。 三、幼兒看掛圖的製作步驟，進行包裝盒的製作。 1、幼兒討論製作的內容。 教師：我們的家鄉有很多特產，想請小朋友來設計盒子，你想怎麼設計呢?(幼兒討論家鄉的特產，並說說自己想設計的主題。)2、出示材料，介紹材料。 教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好塗上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。 3、幼兒製作盒子。 4、請先製作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。 四、展示作品。 把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。 五、展示幼兒的作品。 1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子，現在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。 2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。 3、帶領幼兒收拾材料。 關於大班手工教案4 活動目標： 1、運用剪、穿線、鏤空等方法製作京劇臉譜。 2、養成做事細心和有始有終的好習慣。 3、萌發"我也要當京劇大師"的想法。 活動准備： 1、幼兒手工用書第4面。 2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。 3、京劇臉譜圖片若干。 4、範例一個。 活動過程： 一、欣賞京劇臉譜。 1、讓我們來看一段錄像，看的時候要認真，等會老師要請你們來說說看到了什麼？ 2、你看到了什麼？幼兒交流後，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都塗著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。 二、引起興趣。 1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。 2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什麼？你們也想像老師一樣嗎？ 3、教師：我們的"開心舞台"要表演京劇，每個小朋友都可以參加，你想參加嗎？製作好臉譜就可以報名參加了。 三、介紹製作方法 （一）幼兒自由討論製作臉譜的方法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎麼才能看得見呢？ （二）教師介紹製作方法。 1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。 2、在黑點處鑽一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。 四、幼兒製作、教師巡邏指導 1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。 2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、製作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當的幫助。 五、結束 1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。 2、帶上自製的臉譜到進行表演。 關於大班手工教案5 典型經驗： 美術、能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想像。 玩具准備： 棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。 游戲玩法： 1、清水浸潤要染的布料或衣物後擰干備用。 2、根據染法和活動人數，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。 3、方巾染色過程： （1）將方巾疊成W狀長條再折成三角形； （2）用木夾夾住三個角固定造型； （3）戴上手套，滴染料； （4）裝入密封袋放24小時； （5）清水漂洗，去掉浮色晾乾。 4、t恤染色過程： （1）准備T恤和扎染材料； （2）從衣服中間抓起，旋轉； （3）用皮筋固定造型； （4）滴染料並放入密封袋存放24小時； （5）清水漂洗，去掉浮色晾乾。 指導建議： 1、扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。 2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。 3、粉末里添加固定色劑，無需再調配顏色。 關於大班手工教案6 活動目標 1．認識有關花和葉子的名稱。 2．初步了解壓花藝術，學會使用壓花工具，學習創作壓花作品。 活動准備 1．組織幼兒採摘各種野花野草，並了解它們的名稱、特徵及生長特點。 2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。 活動過程 一、出示鮮花，引出壓花 1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什麼辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。 演示：修剪花和葉子，並放入壓花板裡面扣好，再放入微波爐里乾燥。(師：猜猜這些花會發生什麼變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。 小結：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒有發生變化，這種方法叫做壓花。 二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創作的興趣(作品1—3) 幼兒觀察後分別談自己的感受。 小結：第一幅作品主體表現突出，花和花之間有遮擋關系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆塗抹，顏色搭配很美。 三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創作 1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還准備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。 2．幼兒壓花創作，教師指導。 師：現在老師請小朋友也來創作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現的是什麼內容，想用哪些表現方法，是突出主體的、還是表現花與葉子之間關系的…… 幼兒創作時，教師個別指導幼兒用花材進行構圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構好圖後用少量的白乳膠把花材固定即可。 3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。 教師提醒幼兒根據自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最後裝框，作品完成。 活動目標 1.感受玩泥的樂趣。 2.嘗試運用團、搓、按、捏等技能製作漢堡包,發展幼兒的動手能力。 活動准備 1、課件-圖片:漢堡包 2、動畫片:我的美味三明治 3、各種顏色的橡皮泥若干份。 活動過程 一、出示圖片漢堡包,調動幼兒興趣 1、教師:小朋友,看一看這是什麼?你們吃過漢堡包嗎? 問:哪個小朋友來說一說,漢堡包是什麼樣子的?有什麼特點? (圓圓的,裡面有好多好吃的東西) 2、你們知道漢堡包是怎麼做出來的嗎? (麵包、肉,菜) 二、探索漢堡包的製作方法。 1、動畫片:我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣製作漢堡包的。 2、討論: 漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在裡面? (漢堡包裡面有麵包、肉、生菜,裡面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣製作一個漢堡包呢? 三、教師製作示範 1、重點演示雙手團泥。 2、將泥團圓後放在手心進行按壓、壓扁。 3、選兩塊做最外層的麵包,裡面放兩層: 一層做生菜,一層做乳酪,最裡面的防疫曾作為雞塊。 4、一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。 四、幼兒製作美味可口的漢堡包。 製作前,教師帶領幼兒邊做團、搓、捏等動作表演,加深幼兒對基本動作的理解。 五、展示並交流自己的作品及製作的方法。 1、請幼兒介紹自己製作漢堡包的方法。 2、引導幼兒相互評價作品,分享製作美食的樂趣。 活動反思： 《美味漢堡包》是一個美術活動，讓孩子們綜合運用搓長（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，藉助輔助材料製作「漢堡」。在此活動之前，經過一段時間的捏泥，孩子們以上的技能基本都已經掌握，利用這個活動能幫助孩子們鞏固及綜合運用這些技能。活動中的「漢堡」這一事物是孩子們喜愛而且在他們生活中非常常見的食品，取材生活，孩子們也會更有興趣。 活動開始以開門見山的方式展開：出示漢堡圖片，引出主題內容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開，孩子們說的有模有樣，情緒進一步激發。之後以情境導入的方式進入製作：「孩子們今天我們來當一回小廚師，製作一個自己的漢堡包好嗎？」孩子們異口同聲的說：「好。」有的孩子已經開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說「我要做草莓的」、「我要吃牛肉漢堡包」……這時的孩子們有很多話要說，根本不願停下來，我順勢讓孩子們繼續討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時間差不多時我拋出了一個問題：「可是小廚師們，美味的漢堡包到底應該怎麼做呢？」孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說：「捏一個圓的，再壓一壓。」「這是什麼呢？」「漢堡包的上面的。」「然然小廚師說的很棒哦，我們看漢堡包是怎麼樣的？」「一層一層的」有的孩子說。「對啦，漢堡包是一層一層疊起來的。」「有蔬菜的、有肉的、有香腸的…….」討論過後我進行了漢堡包製作過程的示範，完成後妍妍說：「老師那個上還有芝麻的`。」「你的小眼睛真仔細，芝麻可以怎麼做呢？」「一點點的壓一壓。」根據孩子們說的，我進行了芝麻的示範製作。之後孩子們開始了它們的製作，由於時間的關系最後環節的介紹評價活動沒有展開。 整個活動孩子們的興趣還是比較濃的，但這其中存在了一些問題。 1.材料方面比較單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進一步討論，可提供一些輔助材料加入製作，既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來，又可以充分發揮孩子們的想像力。 2.其中的整個過程示範是多餘的。漢堡包的形象孩子們很熟悉，且製作時需要的技能都已經學過了，在這里只要幫助孩子們解決他們認為是難點的地方就可以了，這樣對孩子不會有太多的局限，孩子們製作出來的漢堡包也會有更多的不同。 3.最後的評析活動不應該備捨去，這是孩子們互相交流、發展語言表達能力、互相學習的機會。 關於大班手工教案7 一、活動目標 1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會發出不同聲音的效果。 2、嘗試用撕、畫、貼等方法裝飾瓶子。 3、自製各種的瓶子樂器，並演奏簡單的樂曲。 二、活動准備 1、自製裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個。 2、收集各種飲料瓶（塑料）。 3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。 4、即時貼條、形狀若干。 5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個。 三、活動過程 （一）開始部分 1、游戲：猜猜瓶子裡面有什麼？ 教師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒猜測瓶子裡面裝的是什麼。提問： A、為什麼我的瓶子會"唱歌"？（幼兒自由討論） B、你們想不想要一個和老師一樣的會唱歌的瓶子呢？ （二）基本部分 1、幼兒自製瓶子樂器。（教師先示範） A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。） B、把即時貼條狀裝飾，並貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圓形當眼睛、嘴巴。） 2、感知瓶子發出的聲音，並與常用的樂器進行比較、匹配。 提問：你覺得的樂器發出的是什麼樂器的聲音？（請個別幼兒說） （三）結束部分 1、用自製的樂器演奏樂曲。 指導語：我們可以用這些樂器做什麼？我們一起來演奏吧！（分成三組） A、教師講解示範。 B、（放音樂）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。 2、結束語：今天我們用飲料瓶製作了樂器，小朋友，你們想想看，在我們生活當中還有什麼東西可以製作樂器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小朋友回家後和爸爸媽媽一起用我們剛剛說的那些廢舊材料做做看，聽聽發出來的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現在我們去給小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！ 課前准備 1、熟悉各種樂器發出的聲音。 2、打擊樂器的經驗。 3、場地設置。 關於大班手工教案8 活動目標： 1．能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。 2．運用皺紋紙或橡皮泥設計製作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。 3．培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。 4．體驗合作成功的快樂。 活動准備： 製作好的瓶花一瓶；枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的顏料、毛筆若干，輕音樂。 活動過程： 1.導入情境教師：今天老師給小朋友們帶來了一件特殊的禮物，你們想看看嗎？（出示瓶花范樣）？你們知道這是什麼花嗎？這花是真的嗎？原來這是老師自己製作的花，漂亮嗎 2.欣賞討論教師：誰來猜猜這瓶花是用什麼材料做出來的，為什麼枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎麼做出來的呢，這些花一樣嗎？什麼地方不一樣？（幼兒自由猜測）請孩子們仔細看一看、摸一摸。師總結：原來枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以後，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最後放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。 3．聯想創作（製作的過程播放輕音樂）請幼兒閉上眼睛想一下，你准備設計什麼顏色的枝條，製作什麼樣的花朵。幼兒討論並發表自己的想法。 幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導。設計、做好的組，進行組合粘貼。（共同協商，合理組合） 三、引導講評師：時間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）今天我們的教室里做了幾瓶花？你們數的真不錯，還剩下一點時間，我們來一起去看一看小朋友們製作的瓶花吧！（幼兒繞教室走）教師引導幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。 師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什麼地方？為什麼？有什麼地方不好，為什麼？ 四、活動結束把我們製作的這些瓶花擺在教室里，一定會非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動結束。 活動反思： 幼兒通過觀察能發現花紋的排列規律，會運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發揮想像力、創造力設計出各種紋樣，一小部分幼兒由於基礎較差設計出的紋樣較單一。 關於大班手工教案9 活動目標： 1、在看看、講講以紅色為寓意的「喜慶、吉祥」事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調，傾聽同伴的表達並大膽表達自己的感受， 2、嘗試製作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術的興趣。 活動准備： 師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結、窗花等。 多媒體課件「中國紅」。 傳統樂曲「恭喜恭喜」和錄音機。 剪刀、膠水、紅紙、彩筆、列印好的福字若干。 活動過程： 一、欣賞傳統樂曲「恭喜恭喜」，體驗樂曲中「喜慶、熱鬧、紅火」的情感 1、欣賞傳統樂曲「恭喜恭喜」，請幼兒談談自己的感受。 提問：「這首樂曲給你們的感受是怎樣的？」（喜慶、熱鬧、紅火） 2、出示四種顏色「紅、藍、紫、綠」，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。 3、紅色象徵喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。 最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。（紅包、福字） 提問：你收集的紅色的東西是什麼？是用來干什麼的？ （老師要對這些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什麼喜歡，如：這樣東西我也很喜歡，為什麼？師生的呼應） 二、欣賞課件,感受「喜慶、吉祥」的寓意，體驗中國紅明快的色彩 1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗） 提問：你看到了什麼？我們會在什麼時候用到？都是什麼顏色的？看見了這些心裡有什麼感受？有些什麼意義呢？ 2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那裡他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動） （教師小結：在中國紅色代表「喜慶，吉祥」。過年，過節的時候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環境，表達祝福。） 三、幼兒自製紅色飾品，布置周圍環境，表達喜慶快樂的情感 在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、製作中國結
② 什麼是印花t恤
T恤可以從經營范圍和印花工藝二方面來進行分類。
T恤分類 ：
1.商品Ｔ恤 即以社會消費者為對象進入常規商品流通渠道的T恤。
2.廣告Ｔ恤 以承載廣告為目的的T恤屬於廣告媒體的一種，其內容可以是商業廣告也可以是政治廣告、公益廣告等。
3.旅遊Ｔ恤 旅遊Ｔ恤在國外旅遊紀念品市場具有相當的地位，凡旅遊觀光地、名勝古跡、人文景觀必伴有大量的旅遊Ｔ恤和Ｔ恤店。旅遊Ｔ恤是最能體現民族文化、地域文化、風土民情文化、自然景觀文化和政治歷史文化的了。
4.團體Ｔ恤大到國際性的社會團體組織，小到一支球隊、樂隊，擁有自已的Ｔ恤總是讓人自豪的。
5.主題Ｔ恤重大歷史題材、文化娛樂項目、政治活動、名人趣事也會在Ｔ恤上得到反映、一滿足人們的參與慾望和紀念之情。近期的如九七香港回歸主題，九八世界盃主題都帶來了巨大的Ｔ恤潮，取得了可觀的社會和經濟效益。
6.品牌Ｔ恤許多名牌服飾也往往生產自已品牌的Ｔ恤，以達到名（廣告效應）利雙收。
Ｔ恤按印花可進行以下分類。
1.局部印花Ｔ恤印花部位主要為：前身、後背、前左上胸、袖口、後領下等。局部印花Ｔ恤佔Ｔ恤總量的70%以上
2.滿身印花Ｔ恤滿身印花Ｔ恤分為布匹印花、裁片印花和成衣印花三類。其中成衣滿身印花需採用專門的Ｔ恤印花機生產，此類機器目前代表著Ｔ恤印花的最高技術裝備水平。 3.水性顏料印花 主要用於白色Ｔ恤印花。
4.膠漿印花主要用於染色Ｔ恤印花。
5.熱固墨印花各種面料(含化纖)均適宜，是最具發展前景的Ｔ恤印墨，因它適合於採用先進的電腦設計，適應於採用現代化的自動生產方式，符號當代科技發展的趨勢。特別是在深色面料上印加網圖案，其效果是膠漿難以比擬的，這就加快了膠漿退出Ｔ恤印花領域的速度。
6.轉移印花Ｔ恤主要有熱熔膠型和脫墨滲透型二種。
7.特別塗料印花 種類主要為發炮漿印花、植絨印花、光敏、水敏、熱敏塗料印花、夜光塗料印花、香味塗料印花、五彩裝飾片(雷射片)印花等。
8.特種工藝加工 如防染印花、拔染印花及蠟染、扎染Ｔ恤等。
9.刺綉Ｔ恤
10.復合工藝 即將上述各種印花及加工工藝復合加工於一個Ｔ恤圖案
熱轉印圖像及素材的像素有什麼要求?
[編輯杯圖以及襯衫圖案時首先設定好製作的尺寸，解析度一般200-300。 對於圖片素材的選擇問題，我們建議最好用300萬像素數碼照片，網上下載的圖片或是相片的話一般都是75左右的解析度，也不是不能用，打開PhotoShop後用實際像素顯示看圖像（一般是人的面部），如果不會太蒙、雜點或出現方格的話就可以用。
可以去 中國印花網 搜索「T恤印花工藝設計專講（三）」
③ 日記400字 寫多幾遍
我到了在農村的外婆家我走進農家大院里，外婆在和別人說話，這時我看見一群小雞在母雞的帶領下，散步到我周圍，我見到那群活蹦亂跳的小雞，真想捉一隻來玩，於是，我大膽的走過去，手剛往前伸抓住小雞的腳，以為大功告成，沒想到母雞卻奮不顧身的向前一撲，狠狠的朝我手上一啄，啄得我都腫了一個包，真時氣煞我也！突然，我看到一群正在搶食物的小雞時，不禁計上心來。
我拿來一些米，來到雞圈旁，我把米灑在地上，母雞果然和小雞走開了，我躡手躡腳的走到一隻離母雞最遠的小雞旁，瞅准時機，已迅雷不及掩耳之勢，把那隻小雞抓起來，沒想到小雞的叫聲使母雞顧不得啄食，扇著翅膀飛了過來，我吸取經驗，棄雞而套，這可真是母子情深，害的我「抓雞反蝕一把米」，而且手還疼得厲害，我看，母雞最好還是少惹的好啊！表姐看見了在笑
暑假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子裡，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學這學那，如果我不情願，他們就問我是不是驕傲了，然後就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然後，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完後，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。
吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然後爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都幹了什麽有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。並不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼裡，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼裡，暑假是放鬆的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。 暑假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子裡，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學這學那，如果我不情願，他們就問我是不是驕傲了，然後就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然後，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完後，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。
吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然後爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都幹了什麽有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。並不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼裡，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼裡，暑假是放鬆的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。
那一夜我哭得悔恨，哭得傷心，哭得……
到公園，公園里風景如畫，令人陶醉，寬敞的噴水池裡，碧波盪漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時小亭子里還有人下棋。
來到湖邊, 爸爸給我們租了一艘電動船, 我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上, 我把手伸進水裡, 全身都覺得清清爽爽的, 妹妹也頑皮的撲騰著水花. 我手把著方向舵, 那小船在我手裡就像駕馭著一匹小馬似的, 輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來. 突然一個急剎車, 原來船被魚網纏住了, 爸爸急忙把船前進檔換成後退檔, 再把船輕輕左右搖擺, 過了一會兒, 船終於從網里逃出來了. 我們租船時間到了.
我們繼續遊玩, 來到蹦床前, 上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳, 活潑得像一隻只小猴子. 我被吸引住了, 馬上和妹妹爬上去和他們一起玩起來, 我們在上面蹦呀跳呀活像一隻快樂的小白兔. 我又在裡面認識了許多新朋友, 我們一起在像皇宮一樣的房子里鑽來鑽去, 還騎了老虎、大象、馬，玩過翹翹板。裡面的東西我們玩遍了。
時間過的真快，一眨眼就到了下午，我們依依不捨的回家了。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。
呆在家裡做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數英，說什麼「馬上畢業了，升初中還那麼放鬆！」我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是「閉門自習」的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池裡偶爾喝幾口水，但在池裡感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。
5.
暑假裡,我看見媽媽總是心事重重的,還總是在鏡子前照來照去,我知道,媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來,媽媽的客戶經常請媽媽吃飯,這些東西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大長今》過後，媽媽愛上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點多鍾，早上怎麼能早起？媽媽下班晚，根本沒有時間去運動，怎樣才能讓媽媽變瘦呢？
我先讓媽媽做健美操，其實就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經氣喘吁吁了，接下來，是轉呼啦圈，媽媽接過那個特大號的呼啦圈。只見媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認真地做著每個動作。一會兒工夫，就見她全身大汗。我趕緊拿來毛巾和水杯，關心地說：「好了好了，今天到此為止。」媽媽擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣。
一個星期後，媽媽站上台稱。她驚喜地喊道：「減了減了，1公斤呢！」「耶！減肥成功！」我歡呼道。
原來只要能堅持，減肥一定也會成功。
6.
今天去吃肯德基了。一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的牆壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水。「可以吃了！」隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇！兒童套餐原來還送玩具呢！一個小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進桶里去！看著他那滑稽的樣子，我不由得「咯咯」地笑出聲來！「洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了！」媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會兒，一套兒童套餐就被我「報銷」了！
走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴裡回味。我心中一直在想，其實國外真的有很多好的東西值得我們學習。
7.
今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河裡玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一隻蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一隻蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽「咚」的一聲，我像一隻落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水裡。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是「偷雞不成，反失把米」。結果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對於大自然的很多東西，我都很陌生，以後有機會我一定多接觸接觸大自然。
8.
長長的路的盡頭是一片滿是星星的夜空。
長長的世界的旅程充滿太多物質的誘惑。說不清對你承諾的一切還有多少沒有實現過。
不願放開手，不願讓你走，不願眼睜睜的看你走出我的生活。
------------CHEER 華麗的冒險
今天早上醒來清晰的記得自己的夢里，有CHEER的臉。整個夢里全是逃命後來LOG站在窗口前拉著我的手，對著我說，沒事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一樣重要。這句話直到我醒來都還在我腦海里揮之不去。我想我肯定是很想念她了。親愛的，快快回來。
剛剛看完一部短片《尋找黃金時代》是一部王小波先生的記錄片吧。其實挺無聊的，整整27分鍾不斷的在追敘這個作家的過去。我大概感興趣的內容就是其中有太多的來自於王小波本人的錄影和他的作品。說起這個短片的由來有點好玩，今天去了兩個書店，在第二家書店的時候，看了一個下午，腰都直掉了。准備走了，工作人員說有碟子可以免費贈送給你。不過是電腦碟，出於貪小便宜的心理，想的反正我家有電腦，就去看了是什麼碟。碟到很多最後只淘出來這么一張有興趣的。說起來也算沒有白費我站在那裡腰酸背疼的看了一個下午的書。總是有收獲的嘛。
9.
暑假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子裡，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學這學那，如果我不情願，他們就問我是不是驕傲了，然後就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然後，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完後，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。
吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然後爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都幹了什麽有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。並不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼裡，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼裡，暑假是放鬆的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。
10.
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進體育館的大門，我彷彿置身於一個奇妙無比的世界裡：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲「嘟嘟，快過來呀」，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風一樣地跑了過去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。
不管刮風下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說實話，雖然這個暑假比較辛苦，學習任務比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界裡散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果……
11.
今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這么遠。
我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：「我已經盡力了！」
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什麼？我們是怎麼樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那裡獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現"啟示"。勤於思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。
12.
在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……
這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即「內心不寧靜」。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是「不以物喜，不以己悲」的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……
我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。
於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！
13.
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象徵著火熱，陽光下，燦爛的心情彷彿只有紅色可以映襯。這個季節，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心裡總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分；會為自己的一個小願望得到了滿足而感激萬分；傷心難過也只是幾分鍾的事。不管在學校還是在家裡所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著。
14.
在暑假裡，我看了《瘋狂的石頭》。裡面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：「猜猜我是誰？有三次機會，想好後再回答。」被蒙住眼睛的人說：「先生，我想你大概是認錯人了。」「還有兩次機會。」被蒙住眼睛的人想：這個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：「先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。」「好的，我放開，你不能偷看。」放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。
在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界並不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。
15.
聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情並不鮮見。有的貪污官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。
回想我們學過的課文《許仲平義不苟取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平「暑中過河陽，渴甚」，面對「道有梨」的誘惑和「眾人爭取啖（吃）之」的影響，居然能「獨危坐樹下自若」，彷彿絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的「一念」，卻沒有造成「差錯」，只因為「梨無主，吾心獨無主乎？」
所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想「吾心有主」吧！
16.
泰戈爾曾說：「蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。」當我們與他人是互利關系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們飢餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身後的每一個人都是支持的力量，自信的後盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。「誰給我一滴水，我便回報他整個大海。」這是華梅所說的名言。正與中國的老話「滴水之恩，當湧泉相報。」遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身後的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！
所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。
17.
今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什麼都不怕，要吃要玩無拘無束。而現在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當成了外人。我也只能正正經經地說話，正正經經地吃飯，正正經經地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒規沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束，但我兒時的心態卻一去不復返了。
我開始感嘆童年不再，嘆息童年時的天真與單純不再，嘆息擁有時不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時曾留下歡笑的地方，獃獃地沉浸在童年的回憶中不願醒來。
18.
暑假要結束了。有了開始，當然就有結束。開學了，我就又升了一個年級了，初3了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。
開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之餘，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……
學陶藝
暑假裡的一天，我和爸爸媽媽去虹橋花市買花。偶然間，我們看到一個學掏藝的地方，那裡可美麗了，有各種各樣陶瓷做出來的東西，有茶壺，有杯子，有花瓶，有葫蘆，還有筆筒等。他們的顏色可好看了，有紅的，有黃的，有半藍的……
我覺得很有趣，所以就在那裡學陶藝，那裡學的人很多，買的人卻很少。因為大家都想學會陶藝，可以把作品放在家裡做裝飾，還有，自己做的比人家做的更有意義。我在那裡學得很開心，我一共分四次做，第一次做泥條，第二次做泥板，第三次用機器做，第四次上色。上完色，那裡的人就會幫你拿到窯里去燒，燒完以後你就可以把自己的作品帶回家了。
我一共做了四樣東西，第一次，我去做了兩樣東西，一樣是香煙缸，一樣是籃子。
我先做香煙缸，香煙缸非常簡單，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一塊泥板，再在泥板上刻出各種圖形，做香煙缸的底。我刻了一個愛心做底，還要在底上塗一圈泥漿，再搓幾根泥條圍在底的上面，在泥條中間也要塗一點泥漿，塗泥漿的作用就是要讓泥條固定住，不讓它掉下來。再搓一根短短的泥條粘在愛心的旁邊，裡面套上一個小圈圈，這就是我做的香煙缸了。
第二樣我做的是一個籃子，籃子的做法和香煙缸差不多。
第三樣我做的是一個小杯子，杯子就有點難度了。首先要打一塊長方形的泥板來做杯子的身體，還要用尺和刀把泥板割成一塊長方形。再打一快泥板，用圓規劃一個圓做杯子的底。但是用圓規的時候，圓規有一個固定的針會在杯子底的當中留下一個小窟窿，但是沒關系，只要用一點點的泥補上去就沒事了。塗一點點泥漿在底的四周，再把泥板圍上去，把多出來的地方切割掉，再用泥漿把兩頭連接起來。這樣，杯子的身體就做好了，然後再搓一根泥條，把它一分為二，再把它們的身體粘在一起，再將它們的頭和尾巴都塗上泥漿，然後再把它們貼在杯子上面，這就是杯子的把手。我再給杯子做了一個蓋子，我還在蓋子上做了一個小兔子，小兔子很可愛。這就是我做的小杯子。
第四樣我用機器做了一個小陶罐，首先我拿了一塊泥，用線把它切割成一塊塊的，澆上水，揉一下，使這塊泥變得軟一點，再把它放到機器上，把機器開關打開，轉盤轉了起來，我用雙手捂著泥，用兩個大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一個口子來，並且用力往下壓。做著做著，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我還給這個瓶子做了一個喇叭口。可是，一不小心，我把喇叭口做壞了，我就把喇叭口給拿掉，扔進水裡。雖然口子做壞了，可是我不灰心，繼續做，我給小陶罐做了一個小口子。
最後一次，我給小作品上顏色，我給香煙缸塗上了黃色，給小藍子塗上了紅色和黃色，給小杯子塗上了半藍色，我還給小陶罐塗上了藍色。我非常喜歡我的小作品，它們非常可愛，我把香煙缸送給了爸爸，把小陶罐送給了媽媽，媽媽很高興，誇我是一個聰明的小孩子，媽媽用小陶罐裝棉花棒，每次洗完澡，就不用到小盒子里去拿棉花棒了。
星期天的早晨，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領略都市早晨的怡人景色。
走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的雲層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發。
晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。看到這樣的場景，我也由衷的嚮往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑著跑著，眼前出現一道「亮麗景觀」，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動「武」，看來她們也想身入其「境」。
早晨，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在於晨。我想，以後每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環境，融入社會，從早晨走向美好明天。
暑假要結束了。有了開始，當然就有結束。開學了，我就又升了一個年級了，初3了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。
開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之餘，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受著，享受著……
④ 初中日記400字大全
我喜歡風，南方溫暖的舒適的海風，北方凜冽刺骨的冷風，都讓我感慨萬千，多情浪漫！
然而，我更喜歡雨，南方電閃雷鳴的漂泊大雨，北方淅瀝瀝的秋雨，都使我傷感纏綿，所以我的網名是風雨麗人！
我喜歡雨，喜歡它水一樣的清純，雲一樣的飄渺，霧一樣的朦朧 。我也喜歡，在飄著細雨的黃昏，獨自一人，踏著雨的節奏，走在街道上；很喜歡雨靜靜的滴落在身上的感覺，那是很溫柔的觸摸， 就象有一雙手輕輕的把我呵護了起來。喜歡秋天的雨，特別是雨滴濺落在地面，暴開一片水花的那個美麗瞬間......似乎有雨的歌都有著傷感的故事，而我在這個雨夜傾聽著雨的聲音 ，體會著每一個有雨的故事。清新的街道上，行人寥寥無幾，很凈，很靜的美。大街上的一棵棵樹木經過秋風的吹拂和秋雨的洗滌，樹葉從樹枝頭一片片地飄然而下、空氣中多了幾分寧靜、幽深的氣息。秋意撥心弦、秋風擾思緒、秋月生情致、秋雨注纏綿、秋葉飄凄美 。
喜歡在下雨的日子，獨自一人坐在窗前，靜靜地沉思，默默地感受……窗外雨聲淅淅瀝瀝，宛如心中的淚點滴滴，靜靜地聽著嘀嘀嗒嗒的雨聲，心中油然升起的是一絲莫名的惆悵。灑向心海的淚，悠長、纏綿，還參雜著幾許的惆悵、透露著幾絲的無奈，雨是雲傷心的眼淚，心總在愁雲密布時孤獨、落寞地哭泣，內心深處飄落是是一陣陣的心雨。無論什麼樣的故事，一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。當然，有時也能瓢潑成一種災難。分手總在雨天，為什麼分手一定要在雨天？ 雨，下的時候清涼，雨，下的時候灰冷，雨，下的時候心酸。
不知道從什麼時候起，我沉迷於網路里自己的世界裡，不願與人交流。喜歡在喧囂的聊天室里，靜靜地待著，喜歡四周都是陌生的名字，沒有人在意我的寂寞。而我，也只是一個恍惚的影子，流連在這個熟悉的聊天室里，任歲月，淪陷在我漠視的眼神中。 。。
我喜歡夜，喜歡晚上上網寫心情，那麼孤獨，就完全屬於我自己了。喜歡在網路中讀深情的文章，喜歡寫一些傷感的文字，喜歡在文字中，了解一個人。喜歡傾聽自己內心，被相通的靈魂碰撞後的震擅。當我的靈魂，與我默默相對，我終於知道，擺脫了俗世的一切約束，一份淡泊閑適的灶塵悠閑生活怎不令人生羨。不為俗世紛擾，不爭逐利祿功名，給生活的品味多了一份雅緻。那「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」不食人間煙火的纖柔之美，那種享受人生、做大自然知音的超然飄逸。隱臘禪。。。
曾幾何時，總以為把心安頓在自己那營造的愛的天地里，不進也不出，便會很安全；從此，再也不奢望觸及網路那精採的世界，既不會驚擾誰，也不會受傷害，平平淡淡地播種平平淡淡地收獲；無論經意也好，不經意也罷，卻似乎成了一種牽強的意念，在我心中猶如遙遙路途中的一個驛站，漫漫人生的一個終點，心靈深處的地一塊凈土；這並不是什麼做作，只是一顆真誠渴望的心．
一個人有點落寞，但心卻是自由的，不陷於紅塵凡事，相對的清高脫俗。世上本無事，何必自擾之？放飛心情，獲得一種安寧、平和、自由的心情。雨洗滌了人心的浮華，雨清朗了天地的混沌，雨也寧靜了人的心情。有時，外面下著雨心卻晴著；又有時，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對比中讓你品味。心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。 雨聲入夢，心，與雨共舞。。。
雨夜思緒
夜，是無形的，漆黑色的網，罩住了你我。咫尺之內，我看不見你，你也看不清我。唯一罩不住的是淅淅瀝瀝的雨，如絲如線，長長的線。雨局凳，飄落樹梢，被枝葉截住；飄落田野，被泥土吸附；飄落水池，被輕波同化。只有飄落到人心裡，才會發芽，長成無邊的思緒。
雨夜的思緒里，僅有一個你，一如丁香般的你。撐著油紙傘，穿過雨絲般長的小巷，翩然的徐步走過來，走進我渴望的眼神里。天公作美，及時送來閃電。剎那間，油紙傘輕輕一抬，瀑布般的秀發，明眸與紅唇是你的速寫，勾畫出超凡脫俗的清純，攝魂落魄的"驚艷」！油紙傘輕輕一壓，畫面就定格在油紙傘下--丁香花似的長裙。此刻，不解風情的雨絲織成了布，蟬翼般的布，朦朧了不該朦朧的雙眼。
每每在細雨如織的雨夜，總習慣於佇立長巷的一角，凝望巷的另一端。暗暗期待著，期待著你的出現。希冀再次捕捉無語的明眸與紅唇之外的細節，哪怕是雨絲般細小的片斷，作為素材，來填充我畫板上大塊的空白。我的期望並不高！
等到心灰意冷時，疲憊乏力時，悄然的，你來了，如第一次見到的你一樣，撐著油紙傘，翩翩地，翩翩地走進，……，又擦身而過。
心，被雨絲無情抽打，看不到血，只有淚，成河的淚。丁香般的你來過，油紙傘抬過，而機會卻每每錯過。
畫布上的空白， 該用什麼來填補？
雨夜思緒
今夜。是一個雨夜。但不是自己所鍾愛的江南細密的小雨。而是一個台風夾著暴雨的夜。
十點半下班回家。到了樓下才見到了這場在我的想像之處的暴雨。其他的人都自覺或不自覺地排隊等候雨的停息。然後下班。他們不敢沖進這一場雨里。但是我敢。而且我這樣做了。
走進雨里。我能感覺到別人異樣的眼神。我不在乎。狂風從我的側面吹了過來。我不能控制自己前行的腳步。哪同我不能掌握自己在這場追尋的路上我選擇了放棄一樣。但我仍然得向前走。我得回宿舍。向著終點一樣進發。
快回到家了。台風夾著雨迎面吹來。拍打在臉上的雨滴冰涼冰涼。滴滴刺進了心裡。疼著冰冷。風捲起我溥溥的的T恤。就讓冰涼的雨滴包圍然後漫過我每一寸的肌膚。旨是奇怪。我的感覺已經麻木了。如同選擇放棄一樣。我的心也如同止水一樣了。平靜地面對。卻越來越心慌。狂暴的風逼得我向反退了幾步。我只好背過身讓自己保持平衡。不至於自己在和它的較量中倒地。哪同在這一場追尋中我必須往所退退到起點然後背過身重新回到我人生本來的軌道上一樣。雖然有撕扯心靈的疼痛。可我別無選擇。我只能這樣做。而且我還要微笑著向對方祝福一樣。只能這樣才能讓自己內心因為選擇放棄而感到的莫大的失落一樣。
靜靜地閉上眼睛。讓台風吹著我弱小的身子。直到發抖。讓暴雨沖刷著自己的肌膚。沖刷著自己的靈魂。讓它帶走這一場追尋中每一個歡笑的時刻。我有點累了。然後在慢慢地一點一點地碎了。
回到家。靜靜地看著天花板。靜靜地聽著台風吹著後山的樹木發出低吼聲。聽著暴雨敲打著世界的一切發出無從識別的聲響。靜靜地燃上一枝煙。讓我的思緒走進回憶里。讓自己的思緒飄向未來里。讓我的思緒在這一場夜雨里直到慢慢凝固。凝結我在這場夜雨的每一個瞬間。
今夜，靜靜獨自一個人感受著這一場院突如其來的雨。如同靜靜感受這一場匆匆而來又匆匆而去的追尋。
今夜。我只想在雨中靜靜地熟睡的夢中變得空白。
聽雨
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。——杜牧
我喜歡獨自一個在夜裡傾聽細雨的聲音，雨是自然的精靈，我想。打開台燈，黃色的燈光灑上一片溫暖，泡上一杯香茗，細細地品，靜靜地聽……
打開窗，清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入，呵，只可意會不可言傳，說不出的愜意，我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意再來傾聽著自然的雨聲。
春雨細小，使人溫馨，她清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細細地訴說，訴說春的幽遠和煦。夏雨的豪爽讓人痛快，她像驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。秋雨凄凄怨怨讓人愛憐，她忽而淺吟低唱，忽而如行雲流水，忽而欲說還休。冬雨不再矜持，但她儀態端莊雍容典雅。傾聽著四季的雨聲不覺感慨鏡花水月，滄海桑田。
雨是有靈性的，她似乎順乎人意「隨風潛入夜，潤物細無聲」。雨同樣是溫柔的，不見「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」。雨還是妖艷的「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」每當寒暑易節，總感慨世界險惡，紅塵滾滾，於是便更嚮往那「青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。」
杯中的茶已盡，不願再倒一杯。妙玉說過：「一杯為品，兩杯便成了解渴的蠢物。」
風屬烈性，雨屬知性。
風屬藝術，雨便近乎哲學了。
喜歡一個人在夜裡傾聽雨的聲音，傾聽著自然的旋律，「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。」她使我思緒不斷，這思緒如同一片白雲，飄在我心靈上空，使之變得寧靜而高遠。
凡人多一分世故便多一分機智，多一分機智便少一分高雅。我倒寧願少一分機智多一分高雅。醉心於皈依自然的高雅。
夜深人靜，挑燈聽雨，會心之狀，不覺莞爾。
我心目中的雨
「雨」，一個簡單的字，在一些人眼中根本就不算什麼，可對我來說，它就好比生命即將終結的時候，那一束美麗、溫暖的陽光，它為你照亮了人生一切的一切，它替你刷洗了心靈上一切的污垢……
我的外婆，她是一個時時刻刻都是那麼悠閑的人，好像已經脫離了生活中的任何一個人、任何一件事。記得在我5歲那年，在一個下雨的日子，我倚在外婆身旁，問她：「外婆，外婆，你為什麼不會哭啊？難道你的一生都沒有憂愁的事嗎？」外婆看了我一眼，微笑著問我：「你想知道嗎？」我使勁點點頭：「像我，媽媽打我我就哭。」她說：「你看，」說著望瞭望窗外「那雨。」我看著雨，說：「那不就是雨嗎？」「不！那還是神。」外婆說。「神？」我疑惑了。當時心裡想：難道這雨還會給我們幸福，給我們幸運？「對，是神，是世界上最偉大的神，」外婆說，「它可以洗去你的污垢，不管是外表上的，或者是心靈上的。」
後來，沒過幾年，外婆去了，永遠的去了。屋子裡哭做一團，我沒有哭，並不是因為我不愛外婆，我愛她，我愛我的外婆。可是，一種強烈的力量讓我的眼淚蒸發了，不見了。外婆死的時候，她的面孔是紅潤的，她是微笑著去的。那是什麼？是什麼在外婆的床邊徘徊？那是一種信念！一種永遠也不會離去的信念！它緊緊的跟隨著她，一直都沒有離去。窗外，下著蒙蒙細雨……
又過了幾年，我終於感覺到了——我心目中的雨！——真正的神！
雨，我的神。它替我洗刷了污垢，不管是外表上的、或者是心靈上的。
聽雨
自然界的聲音中，我最愛聽雨聲，那聲音在我聽來，無異於曲曲或清雅或豪放的奏鳴曲。
聽媽媽說，在我幼小的時候，在媽媽的懷抱中啼哭時，只要聽到淅淅瀝瀝的雨聲，便會立刻停止哭啼，靜靜地躺在媽媽的懷抱里，睜著兩只黑亮的眼睛，屏息凝神，那認真的樣子，許多人都覺得可愛。
到了五六歲，我開始記事時，每逢下雨，總要一個人呆坐在門旁，用兩肘支著下巴，靜聽那雨落的聲音。有時到了夜晚，奶奶召我去睡覺，我卻不願意離開門旁，依然呆坐在那裡，因而每次疼愛我的奶奶總是陪著我坐到雨停或夜深為止。
如今，我12歲了，已步入少年時代，兒時幼稚的習慣該掉了許多，唯獨這聽雨的毛病不但沒改，反而更甚了。
我們全家八口人，我自己擁有一張小床，為了聽雨，我特意把床放到窗下。每當落雨的時候，那清新的雨聲就像迷人的音樂一樣浸入我的耳鼓。尤其是在夜晚，我端坐在小床上，凝神聽著，蒼穹中萬道的雨絲都澆灌在我的心田裡，我的身體似乎膨脹起來，感到自己增添了無窮的力量。那是多麼迷人的時刻啊！
一次，上語文課時，突然下起了雨來。我的老毛病又犯了，忘記了聽課，望著窗外迷濛的一切，聽著那極有韻律的雨的奏鳴，沉浸在美妙的境界里。語文老師發現了我心不在焉的神態，提問一個簡單的問題，連叫我三遍，我都沒有反應，直到老師拍了一下我的腦袋，我才醒悟過來。
要是逢上了狂風暴雨，呼嘯的狂風伴著嘩嘩的雨聲，加上一個接一個的閃電驚雷，那陣勢似有千軍萬馬從天而降，有驚心動魄之勢。那樣的時刻，我便會激動得手舞足蹈，心中充滿無限的激動，似乎要投身於千軍萬馬之中，向潰敗的敵人沖殺一樣，快活極了。往往雨霽雲散了許久，我那心潮仍無法平息下來。
冬天來了，我多麼渴望快點到蓬勃的夏天裡，能下幾場瓢潑大雨，讓那豪放的樂章喚起我心中的無限激情啊！ 作文吧
聽雨
電閃雷鳴，花草樹木，春夏秋冬……這些都是大自然賜給我們的瑰寶。而在這些寶藏之間，我猶甚喜歡雨的聲音。
所以，我愛上了聽雨。一年四季的雨季，給我帶來不一樣的心靈體驗。
春雨是個文靜優雅的小姑娘。杜甫詩曰：「隨風潛入夜，潤物細無聲。」春雨跟著枝條發芽悄悄地來，人們都沒發覺。但只要在一個寧靜的夜晚，靜下心來，手捧一杯香茗，頭腦里想像著這樣一幅畫：大地是一張上好的宣紙，春雨在紙上輕輕一沾，那翠綠便昏昏地散開，布滿了大地……這時，窗外一首《春江花月夜》便在你耳邊響起了：「……。」
夏雨可沒有這么好的脾氣了。它一路鬧著，跳著，成群結隊地落下來。落到瓦楞上，窗戶上，大地上……擊響一切能發出聲音的東西。那有節奏響聲彷彿在提醒著你：一個搖滾晚會就要開始啦！接著，狂風怒吼，烏雲滿天。為了照亮場地，還邀請了閃電來，剎那間黑夜變成了白晝。當指揮手中的棒子一動，千萬個音樂家演奏起了音樂。那氣勢氣吞鬥牛，顫動著你的內心，心中不禁翻起了層層千里浪，讓人徹底未眠。
秋天，歷來被人們稱為金秋。那我們就把秋雨叫作金雨吧！在瀟瀟金雨中，萬物陷入了一年之中的低谷。金雨不斷地下落，雖然帶來了一絲冷意，但是也給農民伯伯帶來了豐收地喜訊。有時看著窗外的雨，我不禁構畫起人生的藍圖，思緒就好像斷了線的風箏……
冬天在人們心中是寒冷無息的，但冬雨卻是溫和敦厚的。它不徐不疾地下落，為樹木除去「白衣」，沖洗了街道，也給小河注入了活力。它，就是春天到來的象徵。
聽雨，用心去聽，便能解讀四季，感悟人生真諦！
春雨·夏雨
一說到雨，我們知道一年四季都會下雨，可我就喜歡春雨和夏雨。
春天的雨下得可真細呀，如牛毛，如銀絲；春天的的雨下得可真柔呀，飄到人們的身上，人們有時還感覺不到呢。春雨像魔術師，落在草上，草就變綠了；落在花上，花開了；落在樹上，樹就發芽……春天的景色就在春雨這魔術棒中變得格外的美麗。我喜歡春天的雨，
夏天的雨也是不可少的。夏天的雨和春天的雨不一樣的。夏天的雨是怎麼樣出來的呢？天氣本來好好的，忽然天空黑黑的，烏雲密布，不一會兒就嘩啦嘩啦的下起雨來。雨下得好大，落到地上濺起一朵朵水花，美極了。夏天的雨不會下得很久的，很快就停了，太陽又出來了，高高的天空上出現了一條五顏六色的彩虹，把天空打扮得格外的漂亮。我喜歡夏天的雨。
我喜歡春雨和夏雨。
雨
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」的抱負；遲暮的美人有「雨中黃葉樹，燈下白頭人」的幽怨；相思的情人有「梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴」的索懷；多情的詩人有「小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花」的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄託心願的使者。
閑暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷濛之中，雨聲里透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我於千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫後的滄桑感。
哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個我嗎？
有詞雲：「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風」。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
夏日觀雨
今年夏天的雨水特別多，每當下雨時，我都會情不自禁地趴在窗檯上，如痴如醉地（「如痴如醉」一詞足以表現出小作者對夏雨的喜愛之情）觀賞窗外的雨。
這夏季真像孩子的臉，說變就變。剛剛還是晴朗的天空，轉眼間雲朵滾滾向東涌去，狂風不停地呼嘯而來．隨後一道閃電，天空被劈成兩半，撕心裂肺的雷聲響了起來，不一會兒天空就烏雲密布，好象披上了一件黑紗袍。頓時，雨點像成千上萬斷了線的珠子飄落下來，發出輕微的「沙沙沙」的響聲。（下雨的經過語言精煉，一氣呵成，寫出了夏雨來勢洶洶，迅雷不及掩耳的特點）落在大地上，立刻變成了小水花，一朵散了，一朵又開，一片一片地，好看極了；落到泥土上，泥土就貪婪地吮吸著；落在小花小草上，它們便揚起臉親吻著雨珠；落到……（「貪婪」、「吮吸」、「親吻」等詞寫出了大自然萬物對雨水的渴望）
漸漸地，漸漸地，嘩嘩地下著，雨越下越大，越下越急，彷彿是從天而降的瀑布，猛地向大地撲去，簡直就是向大地進攻。最後雨水瘋狂地湧入人間，缺（頗）有排山倒海之勢。窗
戶被雨點打得叭叭直響。整個城市都籠罩在白茫茫的雨中。
就這樣持續了幾分鍾後，烏雲慢慢散開，天也逐漸亮起來，雨漸漸停了，可雷聲還不停地響起。我喜歡夏日觀雨，它給我帶來了無窮的樂趣，無盡的遐思。
瞧，又一陣雨姍姍到來了……
夜半賞雨
漆黑的夜空似乎早有預備,久久醞釀的夏雨姍姍來遲。細小的雨點沒有一點兒節奏,從天而降，隨風飄搖。不均勻、不連續，一絲絲、一陣陣，漸漸的，我聽出了它的旋律，似乎是它的嘆息。剎那間，好急促，好急促。伴著風聲一道而來。不知道是風太急，還是雨太促，風雨交加，配合得總是那麼天衣無縫。
「山雨欲來風滿樓」雨點伴隨著風一起襲來，勢不可當。感受狂風暴雨的爭鳴，傾聽它憤慨凄楚的心聲。豆大的雨點從天而降，打在窗戶上，發出清脆的響聲。冥冥中我感受到它在哀怨，是為夜而哭泣，還是為黎明在吶喊？不得而知。不知從何時間起，風變得涼爽柔和，雨也灑下最後的風采，旋律是那樣優美，節奏是那樣婉轉，慢條斯理，有條不紊，為靜謐的夜添上色彩。
雨迎風而來，隨風而去，淅淅瀝瀝，斷斷續續，帶著一絲絲眷念走了。為風的足跡留下腳印，深深淺淺……
風停了，而雨也在斷斷續續中拉下帷幕，似乎為這莽撞的行為彌補點什麼。風去無隱來無蹤，雨總是隨著風漂流盪漾，為風急促的步伐添上腳印。好快的一場雨呵！，此時眼前一片濕潤，新鮮清澈已將塵埃沖洗，風兒襲走了一切不該來的。屋檐下偶爾能夠聽見幾點雨聲，一切又恢復了平靜、安謐。
漆黑的夜空、漆黑的雨……
隨著月份的增加，天氣變冷了。
今夜，下起了飄飄絲雨，它從那高高的夜空落下。落到地上，發出了清脆的水滴聲；它飛落到窗戶上，把身子貼在玻璃上，拉得好長好長。它正看著你呢！它在向你噓寒問暖哪！頓時， 一股熱流涌到了心口，一種莫名的沖動跳到腦中，好想好想，奔出門去，張開雙臂，盡情地擁抱這大自然的使者。
它走了，來匆匆，去忙忙，捎來了溫馨，拂去了失意。
它又來了，這次，它帶來了什麼呢？讓我再細細地感受一下吧！它流淌在我的發絲上、臉上，又慢慢滑到地上，濺起了一朵美麗的水晶花。我知道了，明白了，這次，它給我帶來了生命的活力，帶來了無限的希望。
窗外，雨淅瀝淅瀝地下著，形成一幅如煙似霧的優美的水墨畫。雨點，它既不像牛毛那樣柔和，也不像花針那樣堅硬，它一陣陣，一點點，彷彿不是落在地上，而是落在我的心田。秋夜殘燈明滅，細雨纏綿，又是一份何等的無奈和憂寂啊。
我坐在窗前聽雨的氣息，那是一種享受--心靈上的無與倫比的、愉悅的、平和的、自然美的享受。聽雨的婉轉，聽雨的深沉，聽雨的低語，聽雨的咆哮，聽雨的微笑，聽雨的吟唱、吶喊和怒吼。雨是自然界的精靈，它和人類一樣， 多愁善感。 我愛春雨的喃喃細語，愛夏雨的熱情奔放，愛秋雨的哀怨傷感，愛冬雨的飄逸清高。
聽雨，雨象是一朵低語著地的花，傳達著一種思念、一句祝福、一份安慰、一縷溫馨，它是一團聖火，打開我塵封的沉寂的心門。
436回答者： 神鵰獨臂大俠 - 一級 2010-3-15 19:33
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最近總是暴飲暴食,一頓吃平時三頓的量,吃完了難受,可是吃的時候停不下來
和男友吵架我該怎麼辦
我的寶寶是2008年農歷7月18生的,男孩 !,想麻煩大家根據五行幫起名,謝謝!以前起名『秉澤』是否可以？謝謝
急求1996~2008的考研英語真題和解析。。發自[email protected]。。灰常感謝！
我大專生現在工作呢呀 想在很短的時間能去考研
是直接考研好還是邊工作邊考研？
成人高考文科 歷史和地理考得內容是什麼 是高中一二年級還是高中一二三年級的全部內容？英語 數學呢？
初中日記400字大全
其他回答 共 3 條
檢舉 傻子，5分誰寫日記？？？
回答者： reie977kkkk - 二級 2010-3-14 09:56
檢舉
回答者： 123.132.224.* 2010-3-14 15:46
檢舉 人人都說勞動最光榮、勞動最快樂，可是在我看來，這勞動算得上是最乏味的工作了。農民伯伯們這樣日復一日、年復一年的做著同樣的工作，讓我們這些早已習慣依賴著父母生活的孩子們難以想像。
國慶節放假八天，我和媽媽一同去了外公家，為了完成化學老師布置的課外作業——觀察根瘤菌。我極不情願的和外公去了田間，很快我的作業就完成了，正當我准備離開的時候，我看到了一幅令我思想大轉變的田間圖畫，碩果累累的果樹，綠油油的蔬菜，還有那有說有笑的農民伯伯們，真的好美啊！
一貫衣來伸手、飯來張口的我也決定在外公的陪同下體驗一番勞動的喜悅。
來到外公的果園，我拿起剪刀為果樹修剪著枝葉，生怕因為我的不小心，釀成大禍，不過在外公的指導下，我的工作完成的很順利，我的心裡也產生一股莫名奇妙的自豪感。然後，我又跑去拿了個籃子，挑了一棵最好的果樹，開始了我的採摘活動，由於是第一次摘果子，所有我卯足了干勁，很快就摘滿了一籃，看著那些紅紅的果子，他們就好像在鼓勵我，心裡特別高興！
忽然我感覺手有陣陣的疼痛，一看原來是磨出水泡了，心想勞動的力量還真是偉大啊，我居然沒感覺出來。對著山澗大喊一聲：勞動真的很快樂。然後提著滿滿的一籃水果跑回家去。
當我把水果放在媽媽手上的時候，我自豪的說：「這可是我的勞動成果，我為此付出過汗水，對於我來說是來之不易的收獲啊。」
現在的我終於相信，勞動最光榮，勞動最快樂了。我認為勞動可以創造奇跡，至少它讓我改變了以往的看法。因為我體驗過，所有我堅信：只要你曾經付出過汗水，就一定會有收獲！
其實，勞動真的很快樂
⑤ 寒假日記大全400字
今天下午，我和張未、陳商洋逛完街回家，可是只有一輛自行車，總不能三人笑檔一同坐在自行車上吧？不被警察叔叔揪去倒怪了。怎麼辦呢？我們絞盡腦汁，最後只想到一個辦法——段路三人輪流騎。
我們騎在大街上，騎了一段路，換一個，再換一個……路邊的人都用驚異的目光打量著我們，從他們那充滿好奇的雙眼看出，似乎在說：「這三個女孩子怎麼了？」「真是，看什麼看有什麼好看的，走自己的路去！」我嘴裡不停地嘀咕著。他們好像個個是「順風耳」，都知趣地走開了。我剛才那股尷尬勁一股腦飛了。
正當我們在半路上時，忽然，雷聲作響，層層雲雨遮住了普照大地的太陽。不一會，秋雨帶著涼意，從朦朧的空中，從浮游的雲中，從輕柔的風中，飄然而下……一滴滴滋潤大地的雨珠，輕輕地灑在我的頭發與臉上，有一種愜意的感覺。
潤如酥的小雨停了，烏雲散了，太陽不與我們玩捉迷藏了，出來了。我們嬉鬧著，繼續前進。
我與陳商洋開心地奔跑著，「轟隆轟隆——」頓時，我魂飛魄散。霎時，滿地濺起一串潔白的水沫兒。雨，鞭子似的抽打著黑魆魆的樓房，黑魆魆的樹木，黑魆魆的柏油馬路。我們無法前進，只得找一個地方停歇片刻。
天，又黑了，才四點呀，不用問，又得下雨了。雷聲瘋狂地作響，雨啪啦啦地下著。我的雙眼被雨弄模糊了，粗大的雨點打在對面屋頂的紅磚小瓦上，濺起一片片小水花，像一層薄煙，籠罩在屋頂上，隨風飄來盪去。雨水順著屋檐流了下來，開始像斷了線的珠子向下墜落，後來連成一條線，直沖而下。我們三個奔向學校門衛，只短短半分鍾的路，我們渾身上下全濕透了。
雨漸漸小了，我們各自回家了。
2:秋風颯颯，秋雨綿綿，那細雨像抽不盡的銀絲，又如根根牛毛，使大地潤濕。它不倦地敲打著窗欞、門戶。淅淅瀝瀝的雨絲，像是那夢的森林，引領我走向五彩的神秘……
與我同齡的許多同學都會騎自行車。而我卻不會。我看著他們騎著自行車，哼著歌兒，快速地在路上行駛的時候，我的心裡實在難受。我為什麼不能學騎自行車？不就那麼點難度系數2%的動作嗎？我難道就學不會？於是，我便向哥哥借了輛舊自行車學了起來。
第一次學騎時，我信心十足，昂著闊步地朝自行車走去，好像我一坐上去就能自行的呼嚕嚕地賓士起來。我麻利地坐上坐墊，可是腳還沒蹬，車子就倒下了，我也跌碰慶亂倒了。我爬起來，又重新坐上車，這次我小心了，慢慢地爬上去，雙腳撐著地，左腳踩蹬子，啊！我不禁叫了起來，右腳剛一離地，車子就倒了，摔得我屁股好像分成了四瓣。我長嘆了一口氣：「騎自行車原來這么苦，這么難啊！」
爸爸看到我有點泄氣了，便鼓勵我繼續騎下去，在爸爸的鼓勵下，我又來到自行車旁。爸爸讓我左腳在蹬子上蹬，右腳在地上跨步，增強平衡感。由於我的腳夠不著蹬子，自行車左右搖晃著前進，像是走貓步。在我的堅持不懈的努力和爸爸的鼓勵下，我已向成功邁出了第一步。爸爸接著讓我右腳著地，左腳去蹬腳蹬，我和車子立刻像喝醉酒的大漢站立不穩。爸爸讓我再試一次，我又失敗了。就在這樣一次一次的失敗後，有一次我居然成功了，我雙腳蹬著自行車，自行車平衡地前進了，我欣喜若狂高興得連眼淚都掉下來了。爸爸向我投來贊許的目光，說：「你既然成功了第一次，肯定還會成功第二次，第三次，第四次，騎自行車就是在一次次成功中學會的。果然，又學了幾次，我已經能夠拐彎行駛了，我終於學會了騎自行車。
3:我家養了兩只烏龜，一大一小，它們一起吃食，一起玩耍，十分可愛。
每天晚上，我做的第一件事，就是到廚房弄點好吃的東西喂那兩只機靈的烏龜。你看，兩只小傢伙，彷彿聽到了差含我的腳步聲，它們早就急匆匆的爬過來，等候著我給它餵食。只見它伸著長長的脖子，張著尖尖的嘴巴，好像在跟我說：「我已經一天沒有吃東西了，肚子早唱空城計了，快給我吃。」這時我故意逗它們玩，我把食物東擺擺西放放，那兩只烏龜跟著食物費勁地跑，看到它們的樣子真好笑，直致電我玩過癮了才把食物給它們吃。它們吃得津津有味。那隻大烏龜真霸道。它已經吃了好多，生怕吃不飽，就把不小烏龜擠到一旁去，自已大口大口地吃。這時，我看到烏龜怪可憐的，就把龜推開，讓小烏龜吃個飽，小烏龜似乎非常感激我，一邊吃一邊擺著小尾巴。
吃完了食物它們又興致勃勃地玩了起來。你看，那隻小烏龜膽子也太大了，竟然爬到大烏龜的背上，大烏龜一點也不反抗，還背著它慢慢地爬呢。也許大烏龜感到太累，突然脖子一伸頂住缸底翻了個身，小烏龜就摔下來。可小烏龜不罷休，還是往大烏龜身上爬，大烏龜也沒辦法，只好讓小烏龜去了，直到玩夠了，就在玻璃缸一角睡覺了。
千年烏龜萬年松，這只小烏龜已養了六年多了，它已成了我的小夥伴，它將陪伴著我成長，如果我能像章它一樣長壽那該多好啊！可以把美好的世界看個夠
4:每個人的心裡都會有一段傷痕
夜，靜靜的，月光照在大地上，彷彿是一層輕紗，又彷彿是一層濃霜。這倒使我想起李白的「床前明月光，疑是地上霜」詩句。月光是那麼純，那麼真。
天上的星星，像是一個個調皮的小孩子，趁月亮媽媽不注意，悄悄地在天空中穿了幾個小洞洞 。把那隻一閃一閃的小眼睛望著大地，像在尋找什麼。而月亮媽媽卻在那裡 ，跟縷縷輕雲跳起了優美的舞蹈。它放射的光芒，是那麼的柔和。
萬物在月光的照射下，一切都變成了銀白色，像是蓋上了一層霜。我走進了一個童話的世界，一個美麗的世界。它是那麼神奇。
河面上，倒映著那明亮的月亮。我撿起一塊石頭，扔向河面。河中盪漾起那層層的微波。把河面的月亮晃得高低起伏。像鐮刀，又似殘缺的臉盆。
地面上，燈火輝煌。家家戶戶點著燈火，真像天上的星星。馬路上，一輛輛「俊馬」在飛奔，那兩只大眼睛睜得大大的為汽車照路，照得馬路像白天一樣。竹林里，竹子被月光照得銀白銀白，一陣風吹來，響起美妙的音樂。
啊！美麗的夜呀，我為你的美而感到驕傲，我永遠愛你。
生活像天上閃爍的星星.有開心的,有難忘的有後悔的,……然而那件小事我怎樣也不能忘卻。
艷陽高照，大地像蒸籠一樣。狗伸出舌頭跑來跑去。小鳥的歌聲都沙啞了，人們都在家裡開著空調。我和胖妹開開心心地去圖書館看書。回家的時候，我們撐著傘還覺得陽光很猛烈。我覺得頭上怪怪的，好像有什麼東西。伸手摸了一下，好像是樹枝之類的東西。「我的頭上好像有些東西。「我對胖妹說。「啊，不會吧。讓我看看。」她說。沒想到接著——「啊——」 胖妹尖叫起來。「怎麼了，別這樣嘛。」我說。「有，有，有草蜢。」我愣了一下，我不是很怕草蜢的，但如果它跳到我身上去，怎麼辦呢？我不禁毛骨悚然。「快過來幫我！」我害怕極了。「哦，我來了。」我知道胖妹她也很害怕。只見她拿了一根樹枝向我頭上弄了一下。「不，我不敢，是螳螂。「胖妹緊張得把樹枝都扔了。我幾次說不就是螳螂嘛，不用害怕，「不，我真的弄不到。」 胖妹又說。我真的很怕螳螂會跑到我的身上去，我使勁地甩頭。雖然我的頭發都亂了，但有什麼辦法呢？我仍不停地甩頭。「行了，讓我看看。沒有了。」聽到胖妹這句話，我才舒了一口氣，我以後一定要保持警惕了。
雖然這只是件小事，但我永遠不能忘記這件事。因為它使我受益匪淺：做任何事都要鎮定，隨機應變。還要處處保持警惕。
7月29日 星期六 天氣晴
今天上午，我一個人正無聊時，突然發現不遠處傳來蟬的叫聲。我走過去一看，原來在一棵高大的樹上，一隻蟬停在接近樹尖的地方，熱得叫個不停。
我看了一會兒，就想去捉它。可我不會爬樹，更爬不上這樣粗、這樣高大的樹。於是，我拿了一根長長的棍子，准備用棍子把蟬搞下來。我把棍子向那隻蟬伸去，可還是夠不著。只差一小段了，怎麼會夠不著呢？也許是我矮了點，也許是棍子短了點，反正是夠不著。怎麼辦呢？我只好乖乖地站在那裡，看著蟬，聽它得意地鳴叫。它好像在說：「來捉我呀！」
我站在那裡看了很久，直到爸爸回來了，叫我吃飯，我才不甘心地回屋裡去。這時候，蟬還在那裡鳴叫。
8月19日 星期六 天氣晴
今天上午，我和姐姐、妹妹一起去道田趕集。
我們到達的時候，街上已經擠滿了許多人，有賣菜的、賣水果的、賣雜貨的、賣衣服的，也有像我們一樣閑逛的。街上的行人也很多。有騎車的，一會兒走，一會兒停；有走路的，一會兒走，一會兒站；有買東西的，一會兒看，一會兒走。我們也走到一個小百貨攤前，開始看起來。小攤上有圓珠筆、三角板之類的文具，也有小汽車、佩刀之類的玩具，還有剪刀等等實用的東西。我們這邊看看，那邊逛逛，根本就不在乎買東西。隨後，姐姐和妹妹都買了一本本子，我和妹妹各買了四支圓珠筆，還替哥哥買了一把小剪刀。
買了這些東西後，姐姐就去買菜，我和妹妹也跟著去。姐姐左看右看，也不知道買什麼好。妹妹說買辣椒，姐姐答應了。買了辣椒，我們就一起走路回家了。
不同尋常的夜晚
平時吃過晚飯，我總是先拉小提琴，但今天卻不同尋常，今天是中秋節，我們一家人約好在院子里搏餅、賞月。
晚霞過後，天漸漸暗了下來，夜神用自己的黑衣裳籠罩著大地。過一會兒，月亮姑娘出來了。她從東邊的地方露出了笑臉，慢慢地變成一個潔白明亮的銀盤，把柔和、皎潔的月光投向美麗的人間，像給大地鋪上了一層薄薄的霜，使我不禁想起李白的詩句「床前明月光，疑是地上霜」。月亮的顏色先是金黃金黃的，然後徐徐穿過青煙似的白雲，徐徐上升。就在那一剎間，月亮的顏色變白了，高高地掛在了深藍色的夜空中。它把自己全部的光，都獻給了無邊無際的大地，讓黑暗裡多一份光明。
賞完了月亮，我又和大家一起展開搏餅比賽。首先從姐姐開始，她雙手捧起骰子，然後合起來，不停地搖動，在離碗的邊沿高一些的地方放下骰子，隨著一聲「叮當」骰子立刻淘氣地離開了姐姐的手，跳進了碗里，啊！姐姐搏到了三紅，我興奮得叫起來，大家也為姐姐鼓掌。在掌聲中姐姐得意洋洋地拿走了獎品——一盒軟式牙刷，牙刷中間有一個蝴蝶的形狀，可以彎曲，讓牙刷更好的清理牙縫。
接下來，輪到了我的大伯伯擲骰子了，他先用左手抓三粒骰子，右手也抓三粒骰子，兩手一起搖了搖，再把兩手裡面的骰子合在一起，使勁再搖了搖，嘴巴還不停地念著：「狀元、狀元快出來。」雙手一放，骰子立刻掉進碗里，大家定神一看，驚訝得叫了起來。小朋友，你們應該都猜到了我的大伯伯擲到什麼了吧？告訴你們，他擲到了狀元帶五。他高興得手舞足蹈。
輪到了我擲骰子了，我一手抓起六個骰子，放在手掌里搖了搖，然後靠著碗的邊沿撒下骰子。結果，什麼都沒有。。。。。。
時間過得飛快，不知不覺已到深夜。雖然我搏到的東西不多，但我感受到了全家一起幸福團圓，這真是令我難忘萬分，真是一個不同尋常的夜晚。
鄉村生活
你們有到過鄉村嗎？我就到過，還住了幾天呢！
烤 地 瓜
我是在春天時去那的，春天是播種的季節，我和小夥伴們就到田裡去烤地瓜，我們各自從家裡帶來地瓜，幾個人去撿柴禾，幾個人生火，幾個人把地瓜包上土。開始烤了，我們在地上挖個洞，把地瓜放進去，蓋上了土。我們在洞上生火，過了半個小時，我們把火吹滅，便挖開土，把包在地瓜上的土扒開，皮也跟著土被扒開了，哇！誘人的香味迎面撲來，金黃金黃的地瓜肉讓人垂涎三尺，一口咬下去，清香撲鼻，味道真正好。可能是我70的認真，加上30的地瓜原本的味道，能讓它味道這么好。
打 泥 仗
吃完晚飯，七點半的時候，小夥伴對我說：「咱們打泥仗去吧！」「好呀！那快走吧！」我們便到了田裡，我一數，有六人，三人一組，我們三人兩個捏你團，一個把泥團仍過去，輪流做，最後算看看誰身上的泥點多，少的那組便勝利了！首先由我出馬，我一出馬便開始亂扔，也不管准不準，我的「戰友」都跟我說：「少扔點，「子彈」快沒了。」正在我聽話的當兒，衣服，臉上又多了一些花紋。我馬上被換下來了。「睡覺了，十點半了知不知道？」「小不點」的家長找來了。我們極不情願地回家了，我們邊走邊打量別人的衣服，邊數邊興奮地談論這剛才的游戲。
怎樣，我在農家過得充實吧！
玩電腦的滋味
同學們，你們喜歡玩電腦嗎？應該都很喜歡吧，那你們知道玩電腦的滋味是怎樣的嗎？大家湊過來看看吧：
1.爽快：如果大家談到什麼QQ堂、泡泡龍、魔塔、冒險島這些網路游戲時，大家肯定會覺得很好玩，每天沉浸在網路游戲當中，當然會爽快了呀！可……
2.痛苦：「去寫作業！」媽媽的一聲「河東獅吼」擾亂了我的「電腦夢」，唉，沒辦法，我們是小學生嘛，作業當然不能不做。做完作業才能玩電腦，哎……
3.舒服：「作業做完了，可以去玩電腦了」一聲悅耳的「下課鈴」進入了我的耳朵。「耶」我馬上沖向電腦旁，開機玩起了QQ 堂。「我打」「我殺」一陣陣聲音不時響了起來，哎……真過癮！
4.郁悶：「又打輸了」、「又降了一級」…… 幾位「人士」又吐出了幾句郁悶的話。怎麼那麼多人都打輸了呀？唉，還不是因為被高手打的落花流水唄。還得多練習呀！！！
5.快樂：剛學會flash，想到自己又學會了一個知識，在電腦上熟練地操作，看著爸爸媽媽對我贊嘆不已，心裡美滋滋的，感覺真快樂。
6.提高水平：「耶！我的作文發表了」一個小姐姐喊道。是呀，電腦也可以提高知識水平，比如：很多作文網里，你可以隨心所欲地發作文，還有專家、老師給你評論。寫得好的還會發表在書上呢，這不是一個提高作文水平的好地方嗎？
「去彈鋼琴！」媽媽的「吼」聲又來了！我得逃了，Bye-bye!
7月29日 星期六 天氣晴
今天上午，我一個人正無聊時，突然發現不遠處傳來蟬的叫聲。我走過去一看，原來在一棵高大的樹上，一隻蟬停在接近樹尖的地方，熱得叫個不停。
我看了一會兒，就想去捉它。可我不會爬樹，更爬不上這樣粗、這樣高大的樹。於是，我拿了一根長長的棍子，准備用棍子把蟬搞下來。我把棍子向那隻蟬伸去，可還是夠不著。只差一小段了，怎麼會夠不著呢？也許是我矮了點，也許是棍子短了點，反正是夠不著。怎麼辦呢？我只好乖乖地站在那裡，看著蟬，聽它得意地鳴叫。它好像在說：「來捉我呀！」
我站在那裡看了很久，直到爸爸回來了，叫我吃飯，我才不甘心地回屋裡去。這時候，蟬還在那裡鳴叫。
8月19日 星期六 天氣晴
今天上午，我和姐姐、妹妹一起去道田趕集。
我們到達的時候，街上已經擠滿了許多人，有賣菜的、賣水果的、賣雜貨的、賣衣服的，也有像我們一樣閑逛的。街上的行人也很多。有騎車的，一會兒走，一會兒停；有走路的，一會兒走，一會兒站；有買東西的，一會兒看，一會兒走。我們也走到一個小百貨攤前，開始看起來。小攤上有圓珠筆、三角板之類的文具，也有小汽車、佩刀之類的玩具，還有剪刀等等實用的東西。我們這邊看看，那邊逛逛，根本就不在乎買東西。隨後，姐姐和妹妹都買了一本本子，我和妹妹各買了四支圓珠筆，還替哥哥買了一把小剪刀。
買了這些東西後，姐姐就去買菜，我和妹妹也跟著去。姐姐左看右看，也不知道買什麼好。妹妹說買辣椒，姐姐答應了。買了辣椒，我們就一起走路回家了。
不同尋常的夜晚
平時吃過晚飯，我總是先拉小提琴，但今天卻不同尋常，今天是中秋節，我們一家人約好在院子里搏餅、賞月。
晚霞過後，天漸漸暗了下來，夜神用自己的黑衣裳籠罩著大地。過一會兒，月亮姑娘出來了。她從東邊的地方露出了笑臉，慢慢地變成一個潔白明亮的銀盤，把柔和、皎潔的月光投向美麗的人間，像給大地鋪上了一層薄薄的霜，使我不禁想起李白的詩句「床前明月光，疑是地上霜」。月亮的顏色先是金黃金黃的，然後徐徐穿過青煙似的白雲，徐徐上升。就在那一剎間，月亮的顏色變白了，高高地掛在了深藍色的夜空中。它把自己全部的光，都獻給了無邊無際的大地，讓黑暗裡多一份光明。
賞完了月亮，我又和大家一起展開搏餅比賽。首先從姐姐開始，她雙手捧起骰子，然後合起來，不停地搖動，在離碗的邊沿高一些的地方放下骰子，隨著一聲「叮當」骰子立刻淘氣地離開了姐姐的手，跳進了碗里，啊！姐姐搏到了三紅，我興奮得叫起來，大家也為姐姐鼓掌。在掌聲中姐姐得意洋洋地拿走了獎品——一盒軟式牙刷，牙刷中間有一個蝴蝶的形狀，可以彎曲，讓牙刷更好的清理牙縫。
接下來，輪到了我的大伯伯擲骰子了，他先用左手抓三粒骰子，右手也抓三粒骰子，兩手一起搖了搖，再把兩手裡面的骰子合在一起，使勁再搖了搖，嘴巴還不停地念著：「狀元、狀元快出來。」雙手一放，骰子立刻掉進碗里，大家定神一看，驚訝得叫了起來。小朋友，你們應該都猜到了我的大伯伯擲到什麼了吧？告訴你們，他擲到了狀元帶五。他高興得手舞足蹈。
輪到了我擲骰子了，我一手抓起六個骰子，放在手掌里搖了搖，然後靠著碗的邊沿撒下骰子。結果，什麼都沒有。。。。。。
時間過得飛快，不知不覺已到深夜。雖然我搏到的東西不多，但我感受到了全家一起幸福團圓，這真是令我難忘萬分，真是一個不同尋常的夜晚。
鄉村生活
你們有到過鄉村嗎？我就到過，還住了幾天呢！
烤 地 瓜
我是在春天時去那的，春天是播種的季節，我和小夥伴們就到田裡去烤地瓜，我們各自從家裡帶來地瓜，幾個人去撿柴禾，幾個人生火，幾個人把地瓜包上土。開始烤了，我們在地上挖個洞，把地瓜放進去，蓋上了土。我們在洞上生火，過了半個小時，我們把火吹滅，便挖開土，把包在地瓜上的土扒開，皮也跟著土被扒開了，哇！誘人的香味迎面撲來，金黃金黃的地瓜肉讓人垂涎三尺，一口咬下去，清香撲鼻，味道真正好。可能是我70的認真，加上30的地瓜原本的味道，能讓它味道這么好。
打 泥 仗
吃完晚飯，七點半的時候，小夥伴對我說：「咱們打泥仗去吧！」「好呀！那快走吧！」我們便到了田裡，我一數，有六人，三人一組，我們三人兩個捏你團，一個把泥團仍過去，輪流做，最後算看看誰身上的泥點多，少的那組便勝利了！首先由我出馬，我一出馬便開始亂扔，也不管准不準，我的「戰友」都跟我說：「少扔點，「子彈」快沒了。」正在我聽話的當兒，衣服，臉上又多了一些花紋。我馬上被換下來了。「睡覺了，十點半了知不知道？」「小不點」的家長找來了。我們極不情願地回家了，我們邊走邊打量別人的衣服，邊數邊興奮地談論這剛才的游戲。
怎樣，我在農家過得充實吧！
玩電腦的滋味
同學們，你們喜歡玩電腦嗎？應該都很喜歡吧，那你們知道玩電腦的滋味是怎樣的嗎？大家湊過來看看吧：
1.爽快：如果大家談到什麼QQ堂、泡泡龍、魔塔、冒險島這些網路游戲時，大家肯定會覺得很好玩，每天沉浸在網路游戲當中，當然會爽快了呀！可……
2.痛苦：「去寫作業！」媽媽的一聲「河東獅吼」擾亂了我的「電腦夢」，唉，沒辦法，我們是小學生嘛，作業當然不能不做。做完作業才能玩電腦，哎……
3.舒服：「作業做完了，可以去玩電腦了」一聲悅耳的「下課鈴」進入了我的耳朵。「耶」我馬上沖向電腦旁，開機玩起了QQ 堂。「我打」「我殺」一陣陣聲音不時響了起來，哎……真過癮！
4.郁悶：「又打輸了」、「又降了一級」…… 幾位「人士」又吐出了幾句郁悶的話。怎麼那麼多人都打輸了呀？唉，還不是因為被高手打的落花流水唄。還得多練習呀！！！
5.快樂：剛學會flash，想到自己又學會了一個知識，在電腦上熟練地操作，看著爸爸媽媽對我贊嘆不已，心裡美滋滋的，感覺真快樂。
6.提高水平：「耶！我的作文發表了」一個小姐姐喊道。是呀，電腦也可以提高知識水平，比如：很多作文網里，你可以隨心所欲地發作文，還有專家、老師給你評論。寫得好的還會發表在書上呢，這不是一個提高作文水平的好地方嗎？
「去彈鋼琴！」媽媽的「吼」聲又來了！我得逃了，Bye-bye!
2007年1月18日 心情天氣：陰轉小陽 今年的寒假好無聊，作業做完了，玩也玩夠了，家鄉也回去過了，至於課外書嘛，實在不耐煩，不想看，心靜不下來，看什麼書都覺得別扭。現在值得我期待的就只有那個讓我天天想念的義賣活動了。賣東西，沒試過，賣過的人都說辛苦，可我反倒覺得新鮮起來，多好玩哪，一邊叫一邊可以和同學翹著二郎腿聊天，多好啊，真是讓人蠢蠢欲動，恨不得那天馬上到來。 2007年1月22日 心情天氣：艷陽高照 盼啊，等啊，終於熬到義賣這一天了。今天是我們的攤位在花市開張的喜慶日子，雖然沒有飯鞭炮，但是鋪在桌子上的一條大紅布已經把我們的臉映得紅撲撲的，我們的心也隨之火熱起來。我們是第一次賣東西，因此提早開工，學習買賣。把貨物通通擺放整齊在桌子上後，我們就開始背價錢了。「哇，好難背啊！」看到價格表，我不禁發出感嘆。東西又多，價格又不一樣，比背古詩課文還難。本來想濫竽充數的，矇混過去就算了，但是看到其它同學都在很努力地背，想到山裡娃那一張張渴望知識的臉，我也不由自主地背了起來：年年有魚中國結15元，狗年大吉小狗布娃娃12元，天天快樂彩蛋10元……俗話說「世上無難事，只怕有心人。」不一會兒，我就把價格表搞定了。大概是因為我們提前開張吧，沒一個人來光顧我們的小店，真是郁悶啊。忽然，一個高大的身影朝我們這邊走來，走近一看，竟然是我們親愛的姚校長，呵呵，姚校長可真夠義氣，一出手就買了5個福娃，過了一會兒，趙校長也來了，買的東西也不少，總算不是全無生意啊！時間匆匆流過，人不知不覺越來越多，我們忙得不亦樂乎。今天總算沒有白過。
2007年1月24日 心情天氣：陰轉艷陽 開張那天是集體合作，今天卻不同，只有我們組5個人干。一大早我們便跑到倉庫去運貨，貨物可真不是一般的重，即便拉著小推車也讓人覺得累喘吁吁。好不容易把貨物運到了小攤，還要把貨物一樣一樣整整齊齊地擺在桌子上，有的布娃娃還要弄鉤子掛上去，真累人。今天我要乾的活是推銷，學著大街上推銷員的樣子，披上綬帶，便在攤邊吆喝起來：「叔叔阿姨，過來看一下，有福娃系列手機吊墜……」原來以為很好玩，誰知儀表要端莊，舉止要大方，說話要輕聲，過了一會兒，我就受不了，嗓子啞了，腿發軟了，這才真正嘗到推銷的滋味。還是陳佩君厲害，看，我休息的這會，她正在努力的向別人推銷，而且推銷得也很精彩，什麼一本好書能改變人的一生啊什麼的，真是推銷高手阿！咦？那是誰的手啊？好靈巧啊，點錢也可以點得這么快？原來是鄭麗媚啊，怪不得，她數學那麼好，腦筋轉得快，算賬當然不成問題。最有耐心的要算李敏雯了，正當我快活之際，她正在聚精會神地記帳呢，哇！我不禁發出一連串感嘆號，真工整啊，比她的作業還要工整，什麼所賣物品啊，數量啊，所賣假錢啊，便宜多少啊，全都一字不漏。那時張振霖吧，除了他還有誰有那麼大的力氣啊？他正在百搬不倦地為顧客搬書介紹，可謂是我們組的一員大將啊！看到夥伴們都這么賣力，我難道可以撒手不管，等著吃喝玩樂嗎？說干就干，我也學著陳佩君推銷起來。今天終於圓滿地完成了義賣任務，雖然當中有點累，但是我帶著滿載而歸的收獲，難道還不足以嗎？
2007年1月28日 心情天氣：萬里無雲 今天是最後一天了，帶著一點不舍之情，我又來到了熟悉的小攤，今天既然是最後一次，那就一定要好好乾。我們要先去倉庫搬東西，想起上次搬貨的樣子，不禁有點想退縮，但是畢竟是最後一天，我又怎麼回退縮呢？真是天遂人願啊，偏偏在最後一天，給我下起雨來，雨水浸到泥土中，原來平坦的小路變得泥濘起來，我們拉著小推車吃力地向前走，皇天總算不負有心人，我們終於抵達目的地了。今天是清倉大甩賣，所有東西都是1元。雖然下著雨，但是仍有很多顧客，我們都很熱情的歡迎他們。大概因為是最後一次的關系吧，大家都比以前還要認真、仔細。「姐姐，看一下，這個別針很適合你的，帶上去特別閃，一個才1塊，買一個吧。」「叔叔，看一下，買一個年年有魚中國結吧，過在家裡很吉利。」「小妹妹，看這個福娃，把它掛在胸前會閃的哦，來，姐姐幫你掛上。」……我們的歡聲笑語在雨中飄盪著。最後一次了，我想，我明年還會來這里的，因為，這里有我留下的足跡，再見，攤位。
2007年1月29日 心情天氣：無風無浪 雖然我們這次掙的錢不多，但是是我們親手掙的，意義也不同了，希望這些錢能幫助那些貧困的山裡娃，讓他們能在比較好的環境中學到知識。通過這次義賣，我明白的實在太多了；懂得的也實在太多了；認識的也實在太多了。我要揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風當號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂浪里，我張開雙臂，擁抱愛……
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⑦ 畢業照要怎麼照這里搜集了38張示例圖！
掃盲篇
上一年的旅行自拍相信很多朋友已經看過了，大家對於自拍應該有了新的看法，現在推出一種新的、好玩的自拍項目：集體自拍照（自拍畢業照包含在內）。自拍照，顧名思義，這個功能答李主要是給用戶，在單獨使用數碼相機、手機等拍攝工具時，想拍攝自己的影像所使用的。而集體自拍照則是在集體中的一人使用數碼相機、手機等拍攝工具時，拍攝集體的影像所使用的。
准備篇
畢業照開拍之前應該要做些什麼東西呢？
一一告訴你：
1、確定時間。
很多大四的同學最後一個學期都在實習，因此需要提前確定好要拍攝的時間。此外，五月和六月開始進入夏天，比較炎熱，因此我建議大四的同學第一學期秋冬的季節拍攝，一定要等到學士服批下來的人除外，一來天氣涼爽適合外拍，二來天氣太熱會融化妝面，三來大家還有課都在學校，比較齊人，四來秋裝和冬裝花樣比較多，拍攝出來的效果會比單調的T恤或是襯衣更酷。當天的時間安排建議在午後的13點開始拍攝，13點~16點陽光猛烈，適合在室內拍攝，比如說圖書館、課室等，16點過後陽光開始柔和，開始室外拍攝，例如操場、校道等
F13，16mm，1/80s，ISO400
2、湊人數。
俗話說，獨樂樂不如眾樂樂，一個人的裝逼畢業照會被雷劈。因此，要裝一起裝，想到一個人拍畢業照要玩多重曝光充人數的場面也挺心塞的，不如叫上幾個失戀時一起劈過酒的哥們、無聊時一起講過全中喚班八卦的姐們一塊拍。人數在8~10人為宜，人太少不像畢業照，人太多太難控場。
F16，32mm，1/100s，ISO 1250
3、服裝配飾。
服裝沒有硬性的規定，但我有軟性的建議：服裝最好能夠統一，正常點的組合是白襯衫+黑西褲+黑皮鞋，特立獨行點的是全套籃球服、恐龍睡衣、美少女戰士服等。假如不能做到全部服裝統一的話可以選擇大家共同擁有的衣物，比如說運動鞋、球鞋等。顏色也需要提前進行溝通，我的畢業照選擇的是白色的T恤+深色褲子/褲子+鞋子隨意，共同顏色就是白色，讓人一目瞭然。
配飾方面有很多，學士帽、領帶、領結、紅領巾、太陽眼鏡（裝逼利器）等等，搞怪點的可以買一些怪獸面具。
F16，40mm，1/100s，ISO1250
F8，32mm，1/80s，ISO 3200
4、器材。
（1）單反+鏡頭：我使用的單反機身是Canon 5DMARK III，鏡頭是Canon EF16~35mm F/2.8L II和Canon EF24~70mm F/2.8LII，一隻超廣角和一隻變焦人像王足以應對自拍畢業照的拍攝。
（2）三腳架：FotoproMGC-684N+T7專業碳纖維三腳架，超便攜超穩定戶外單反相機三角架。
（3）無線快門遙控器：需要注意的是，不同相機所配置的無線快門遙控器不一致，購置前需要了解清楚。
5、選點
先選好點之後拍攝可以節省大家的時間，挑取具有學校建築特色以及極具留念的地方，事先做好相關定點。這是我們當天的拍攝地圖，有準備往往更有效率。
6、化妝。
強烈贊成所有拍攝畢業照的女生化妝，一來真的會變漂亮，二來減輕攝影師的後期壓力。男生也可以塗一層淡淡的BB霜，除非你真的很天生麗質。
7、閱片量。
這一點至關重要，這是怎麼將作品拍得賣舉凱高大上的關鍵，沒有人是天生的模特，因此要學裡面的動作，也沒有人是天生的攝影師，因此可以根據裡面的站位去現場調度。片子哪裡找，給大家一個捷徑，搜美劇的海報劇照以及日韓組合的專輯封面和寫真，還有婚禮拍攝的伴郎伴娘的合照，這些都可以成為你拍攝畢業照的靈感來源。
拍攝篇
1、美劇劇照的拍攝方法。
F10，16mm，1/160s，ISO100
美劇的劇照有很多是將人物放置在畫面的底部，然後擺出各種動作。創作靈感也來源於自己2014年8月在西藏班曲拍攝的一套藏族90後為主題的人文紀實片子。
同學裡面有情侶的話，可以建議他們摟在一起，或者KISS，增添畫面的趣味性，就像畫面里的8號、9號同學。單身狗也不用怕，有單身狗的動作合輯：1號同學裝作在拍攝我們，2號同學看鏡頭搶鏡（心機啊），3號同學看向遠方，4號同學往她的左前方看，5號同學背向鏡頭往左看，6號同學往她的右前方看，7號就是我，裝作在走路。
自拍之前，負責拍攝的人必須要將其他人的位置和動作確定好。千萬不能錯位重疊，這樣會顯得很亂。
還有一點自拍提示，要留下空位給自己，就像下圖一樣，往裡一站就好。
____________________________
F6.3，27mm，1/125s，ISO 1250
再來剖析一下這張畢業照的動作：1號同學已經動作窮了，還是這個pose，2號同學深情看鏡頭，3號同學插褲袋繼續裝作看遠方，4號同學雙手垂下看鏡頭，5號就是我，單手插褲袋回頭看鏡頭，6號同學雙手交叉，7號同學側身看鏡頭，8號同學動作跟1號對稱，9號雙手垂下，雙腳交叉。
難倒是不難，關鍵是要有范，腰板挺直抬頭挺胸是王道。
2、勢必要跳起來
F10，16mm，1/200s，ISO 100
跳起來也是有技巧的。拍攝跳起來的角度通常為仰拍和平拍，以下這張花絮圖片記錄的是平拍時的畫面。
出來的效果是這樣的：
平拍出來的視覺沖擊不夠俯拍強烈，拍攝了這張照片之後我覺得可以嘗試仰拍，於是就拿手機或者其他物品放置在鏡頭下面。
仰拍與超廣角的結合使得空間壓縮感更加強烈、更具視覺沖擊力。
小提示：最好挑選背景簡單空曠的地方跳起來，畫面干凈大方。
F2.8，16mm，1/200s，ISO 1600
3、模擬情景
這是畢業照的重頭戲，拍攝之前建議想好要拍攝什麼場景、什麼畫面，到現場之後負責攝影的同學要現場調度誰應該坐哪裡，誰應該在那做什麼事情。
（1）課堂百態。
F4.5，35mm，1/80s，ISO 2500
大學課堂十分有趣，有專心聽課的同學，也有很多在做各種事情的同學人在心不在，我覺得自己傾向後者。當時安排了1號和2號同學繼續打情罵俏，3號同學翹課走人，4號同學公然睡上桌面，5號同學好好發呆，6號同學上課玩手機，7號同學裝不會做那道題目請教8號同學，接著9號真的是在很認真地玩手機！
（2）體育課後的便利店。
F4.5，27mm，1/125s，ISO500
通常上完體育課大家都一起去便利店買水買飲料喝，一邊喝一邊聊天，很歡樂。我當時建議女生坐在遮陽傘下聊天，男生從便利店門口拿飲料出來，有說有笑。最最關鍵的一點是現場還需要說一個能讓大家一起笑的梗，想好了說出口之後馬上按下快門，在這種場景，笑和沒有笑的畫面差別挺大的，大家可以自己腦補一下。所以說攝影師不好當，又要會拍、又要會現場調度、還要逗大家開心。
（3）圖書館自習。
F5.6，24mm，1/125s，ISO200
挑兩張沒人的桌子，9個人的話4人一桌，多餘的一個站起來看，就是7號同學，雖然動作很作，但扔要為她的演藝精神鼓掌。男生的坐姿可以模仿1、4、5號同學，蹺二郎腿並且背靠凳子，其他同學就是很認真地在看書。
（4）1000米考試。
F10，25mm，1/200s，ISO100
每每體育課的1000米考試，總會有人搶跑但是老師又不抓，開跑之前隔壁的人總跟我說你這小子別跑太快，結果一開跑自己像只箭一樣沖了出去，最後大家還是在轉彎出悄悄走直徑少跑了半圈。
拍攝的時候我喊一聲起跑，大家一起沖出去，在那個瞬間馬上按下手中的無線快門遙控器，連拍幾張，當中會有非常好玩的畫面。這種畫面通常需要拍攝好多遍，要有心理准備。
4、巧用剪影
F9，33mm，1/160s，ISO 400
拍攝剪影，肢體動作要夠明顯，腿、臂和身軀的分離要明顯，不然就會變成一坨黑色。
大家可以留意兩者的區別，我已經細心地為大家整理出了兩者的不同，一起來找茬。
5、大環境小主體
F10，26mm，1/200s，ISO 125
這種風格我特別喜歡，大家經常能在我的作品裡找到這個影子。拍攝這張照片時，相機離人物的距離真的有點遠，就在這個階梯上。
就像圖中幾個同學差距拉得不開，看起來就像抱團一樣。此外，動作要誇張，把身體伸展開來，本來人就小了，不做點吸引眼球的動作就會顯得很呆板。
6、利用光源
F2.8，16mm，1/80s，ISO 2000
夜晚的到來會對不外置燈具的自拍照造成影響，但是可以利用周圍環境燈的資源，好比車燈。把車開到人物的背後，坐中間的兩位同學負責把兩個車燈完全遮擋住，出現輪廓光，兩邊的人每人都能打到半張小臉蛋的輪廓光。
7、象形紀念
F10，20mm，1/200s，ISO 100
我們學校的英文簡稱是DGUT，由於人數有限，我們9人只能這么去排位置了。
當然也可以嘗試俯拍的方法，大家躺在地上，9個人先把D排出來，然後把G排出來，接著再把U、T排出來，最後拼接出來DGUT。就像這張我上一年為澳門大學的哥們拍攝的這張UM象形（Universityof Macau）
F13，47mm，1/125s，ISO1600
8、善於構圖
F2.8，47mm，1/125s，ISO 200
構圖是攝影語言的基礎，構圖對於照片的好壞至關重要。這張是在我們學校的圖書館拍攝的，兩層樓的玻璃和扶手形成了一種V型的對稱構圖。
拍攝時先讓一個同學站上去測光，看看效果。
再把人的站位設計成三角形對稱就可以輕松完成拍攝。
有了好的構圖作為基礎，動作怎麼擺都能夠出一兩張好的片子。
F2.8，47mm，1/125s，ISO200
F6.3，35mm，1/125s，ISO 1250
這張的故事性比較強，是在模擬下課的場景。1號、2號情侶同學依然左手牽右手，3號、4號、5號、6號同學多年飾演路人，亮點在於7號跟8號的追逐打鬧，動作誇張搞笑，9號就遠遠指著他們兩個在看。
趣味性的加入使得這張照片特別好玩，但是根本的一點是，這張照片的構圖比較有趣，裡面有兩種構圖，一種是匯聚線構圖，還有一種是三角形構圖，兩者的結合會引導讀者朝著匯聚的方向去看圖，接著視線又回到了人物的三角構圖里。
復合構圖能夠增添畫面的可讀性，拍攝時不妨想想能不能嘗試多種構圖，但有一定的難度在。
選點的時候兼顧構圖的同時還需要做好同學之間的站位調度。
後期篇
後期包羅萬象，今天為大家介紹三種簡單粗暴又很常見有用的後期方法：組合拼接、創意翻轉以及換臉易容。照片的調色、磨皮處理、更多後期揭秘教程會出現在我今年即將出版的自拍教程書籍里。
1、組合拼接
F9，16mm，1/200s，ISO 400
這是由三張圖片拼接完成的，很緊湊，形式感很強，再加上動作的不一致豐富了畫面內容，簡單來說就是又好玩又酷。來看看三張原圖。
假如不對畫面內容進行裁剪的話，畫面里上下左右很多多餘的元素都會留下，這樣看起來失去了一種關聯性和緊湊性。
後期方法
Step 1：截取所需。
將三張圖片分別導入photoshop，單擊裁剪工具，選擇「不受約束」，將裁剪的邊框框住人物的四周。
回車鍵確定裁剪。同理得出另外兩張裁剪後的照片。
Step2：拉入畫布。
單擊「文件」菜單的「新建」，新建畫布，將三張圖片拉入該畫布。
將三者拖放在一塊即可。
2、創意翻轉
F10，70mm，1/125s，ISO 200
畫面里的人都是虛的，因為都是人在水裡面的倒影，當時拍攝的環境周圍很亂，因此我沒有考慮截取真人部分，來看看原圖。
假如人的背後是干凈的天空該有多好，但現實總是殘酷的，有樹林、有指示牌、有廣告牌，還有石頭等雜七雜八的東西。細心留意一下，水裡面的倒影畫面卻無比干凈，因此我就想到了只要畫面里的倒影部分。
後期方法
Step1：截取所需。
將照片導入photoshop，單擊裁剪工具，選擇「16X9」，將裁剪的邊框框住人物的四周。
回車鍵確定裁剪。
Step2：垂直翻轉。
復制圖層。Command /Control+T，單擊右鍵，選擇「垂直翻轉」。
結果就會得到下面這張成品。
F10，70mm，1/125s，ISO200
這張已經頗具逼格，但是為了讓這張照片更讓人覺得耐人尋味，我決定將這張照片再次垂直翻轉。
Step3：翻轉拼接。
單擊「裁剪工具」，將上方畫布擴展，上下畫布對稱。
回車鍵確定裁剪。復制圖層，單擊該圖層，點擊右鍵，選擇「垂直翻轉」，拖動照片至空白畫布處，將上下多餘部分裁掉即可。
同理，根據這種玩法，我們可以創作出更多類似的作品。
3、換臉易容
F9，26mm，1/320s，ISO 400
畢竟畢業照是集體照的一種，並不能保證按下快門的那個瞬間每一個人都是最好的狀態。在拍攝的時候大部分人的臉部神態都很好，但是其中有一兩個人眼睛閉了起來亦或是抓拍到的表情不太好怎麼辦呢？又不想因為這一兩個人而放棄了整張照片。不用擔心，給他/她換張臉就好了。
來看看這圖片的原圖。
左起第三個女生當時跑起來還沒有緩過神。
我很喜歡這張跑起來的畫面，很有一種青春張揚的感覺，又不可能因為這個原因而不要這張照片，因此很自然就想到換臉。
後期方法
Step1：挑選素材。
除了那張照片之外需挑選出另外一張照片作為素材。
這張照片里的那位同學表情到位了，來，放大看一下。
有了素材就好辦，建議拍攝的時候盡量不要刪掉一些不好看的照片，導進電腦之後再決定刪還是不刪，一能讓自己有絕對多的素材保證，二也許能在裡面找到很多搞笑有趣的畫面，存下來就是一種回憶。
Step2：套索臉蛋。
單擊「磁性套索工具」，將臉蛋圈選出來。
回車鍵確定，單擊右鍵，羽化3個像素，復制該圖層。
我懇求我的同學不要殺了我！我只能幫她征個男友做為報答了。
Step3：拼接調整。
將該圖層導入原本挑選的那張照片。
通過液化、拖拉、透視、變形等方法將臉蛋與原圖相吻合。
就這樣完成了換臉易容的工序。