❶ 為什麼學生不想穿校服
校服，可以說是中小學生穿著時間最長的服裝，事實上，很多愛美的學生們並不喜歡長期穿顏色單一的校服，經常為此事煩惱。 但對於宜昌市五中九年級某班的50多名學生來說，他們就「幸福多了」，每個月學生們有幾天「特權日」，可以自由著裝。班主任閆光瓊昨日受訪時說起初衷，讓學生們穿上自己的漂亮衣服，一天的心情都很好，學習勁頭更足！
王小雁/繪
嘗試：「自由著裝日」受學生熱捧
閆光瓊是宜昌市五中九年級的一位班主任，她發起的「自由著裝日」，早在她帶上一屆學生時，就大膽嘗試了，如今已經堅持了5年多。
「以前班上都是嚴格遵守校規，要求學生必須天天穿校服，但好幾次放學時，我看見學生們一走出校門，就脫下校服，把自己漂亮的衣服穿在外面。」閆光瓊說，當時她看到這一幕就在想，雖然統一穿校服免去了一些麻煩，避免學生們分心和攀比，但辯擾迅學生們的愛美之心也應該保護，能否嘗試讓他們在某一天自由著裝？
雖然和學校的規定有些小沖突，但閆光瓊還是在班上宣布了這一決定。她笑著回憶，當時全班同學一片歡呼。第二天，班上的顏色特別斑斕，每個同學都是笑著走進教室，上課回答問題都很踴躍。
盡管能「自由著裝」，但因為每天有一個小時的運動時間，閆光瓊規定了著裝底線：不能穿奇裝異服，不能穿緊身衣褲，學生們都非常自覺的遵守，選擇了樣式大方、青春的休閑服。現在，全班只要在運動會、大型考試、集體活攜此動中取得好成績，或者上了一節精彩的課，閆光瓊就會獎勵同學們一次「著裝特權日」，每個月有2、3次這樣李改的機會。
對於老師的創新管理，市五中相關負責人肯定了閆光瓊的這一做法。雖然學校嚴格規定，但偶爾會有個別個性比較強的學生，找各種借口不穿校服。與其壓制，還不如站在學生角度，給他們一天寬松的環境。而且，九年級的學生因為馬上要畢業，目前只有一套春秋款的校服，學生們天天穿也不是很現實。
調查：城區學生人均2—7套校服
記者在采訪中了解到，目前城區的學生人均擁有2—7套校服。城區東山小學校長告訴記者，以該校四年級學生為例，目前學生們是夏季校服和春秋季校服各一套。由於小學生對品牌的認知度較低，不特別追求名牌，所以學校只是規定周一升國旗和大型活動必須穿校服，其餘時間可以自由著裝。
記者從五中了解到，目前該校也是夏季校服和春秋季校服各兩套，規定天天穿，但老師執行時會適當人性化處理。相比之下，高中校服的套數就相對較多，要求也更嚴格。另外有些學校要求學生必須著校服上裝，但下裝沒有嚴格要求。
城區某重點高中家長楊女士告訴記者，她的女兒目前有七套校服，夏、春秋、冬款校服各兩套，還有一套禮服，按照不同的季節，必須每天穿校服，否則不讓進校門，大型活動時就穿禮服。
現象：不比校服就比鞋子
「在學校統一穿校服，可以避免學生之間互相攀比」，這已經成為許多老師和家長的共識。可是，統一穿校服就能避免攀比嗎？
晚報教育家長QQ群里，一位初中生的媽媽告訴記者，現在孩子喜歡與同學比誰的鞋子更貴、更潮。「他們腳上穿的大多是阿迪、耐克等名牌，一般的品牌會被同學看不起。」她說，有一回給女兒的阿迪鞋洗得不得當，最終導致白色的鞋出現了一道黃邊，女兒穿到學校後就被同學嘲笑了。從那以後，女兒再也不叫媽媽洗她的鞋了。
不僅如此，一些學生追求個性，給自己的校服塗鴉，寫上自己喜愛的一句話，或者畫卡通人物。八年級學生李澤瑞告訴記者，班上就有好幾個同學在校服上進行了「創作」，還請同學們為他在校服上留言，大多是鼓勵的話。
對於女生來說，則通過細節來點綴校服。昨日下午，記者在四中門口看見，為了讓校服顯得更為美觀和亮眼，不少女生都在校服裡面穿了件帶帽子的衣服，各種顏色的帽子伸了出來，點綴在校服上很是活潑。
❷ 學生不應該穿校服的原因是什麼
理由應該落在四個字上：紀律、角色。學校是教書育人的地方，在培養學生學習各種文化知識的同時，還要培養學生各種意識。其中，關於紀律意識、團隊意識尤為重要、當學校要求學生在升國旗日穿校服的時候，為了學校這個團隊，遵守學校的紀律，學生應該努力完成，而不是去抱怨規定。我們可以去討論穿校服是否必要的問題，但絕不是在你因為沒穿校服而被拒校門之外的時候。只有從小培養紀律意識，認識到這個世界的規則，學生才能在走出校門之後更好更快地適應這個社會。穿校服，不過是從小處讓學生體味紀律意識而已。雖小，但很重要。另外，人之於社會生活，要扮演不同的社會角色。中小學生在學校里是學生，在家裡是子女，在商店裡是消貨者，在社會上是主人翁……在學生們的心智還沒有完成成熟之前，對於不同的社會角色的轉換，還需要進一步的幫助和引導。學生不是家裡的小皇帝——請不要撒嬌，不是飯店裡的顧客上帝——請不要高高在上，在學校里，你只是學生——和所有學生一樣!同時，社會對學生的角色也需要明確的認知，學生過馬路時司機要多注意，一些娛樂場所對中小學生要說不，社會要認知到學生的這個角色才好避免時學生造成一些不良影響和傷害。而校服，剛好可以讓學生增強自覺的角色認知，也能讓社會明確的認知學生的角色。有些家長對孩子因為沒穿校服而被拒門外表示憤慨，害怕孩子心理受傷害或者在校外遇到危險,提醒孩子穿上校服，讓孩子和自己都開始培養紀律意識吧!就像空姐要穿空服，戰士要穿軍服一樣，不管你多漂亮，或者多帥氣，你都要服從紀律，明確自己的角色定位！
❸ 在學校不穿校服不行，那為什麼高考時不允許穿校服
高考對考生的著裝是沒有特別要求的，但有些學生可能會收到老師的提醒，讓其考試時不要穿校服。既然老師提醒，那這里肯定是有玄機的，那為什麼高考時有些老師會提醒考生不要穿校服呢？
一、校服會側面暴露學生成績，特別是對名校生而言
高中有普通高中，有重點高中，校服上基本都會印有XX中學，對監考老師和考生來說，穿物鉛好著重點高中校服的考生，他們自然知道這個考生的成績大概是什麼樣。這時候穿著重點高中校服的考生就有可能成為其周邊差生抄襲的對象。
高考是學生人生轉折的重大考試，監考當然也是很嚴格的，但如果一個考生被認定成績好，那麼周邊的差生在考試中抬下頭，側下身，也是有可能看到答案的。
二、穿名校校服的考生，在考試中可能會增加壓力
這里說的壓力不是來自該考生自身，而是來自外界。
為什麼如此說呢？
如果該考生因校服暴露其成績不錯，而被周邊差生覬覦，那監考老師自然能看在眼裡，為了保證考場的紀律和公證，穿著名校校服的考生的周邊就是監考老師盯防的對象，自然而然會在穿著名校校服的考生那裡多轉幾圈。
高考是最重要的考試，學生本身就很緊張，如果監考老師老在自己身邊轉，那罩鉛自然會影響考生的心態，所以從這個角度來說，老師的提醒真的是對的。
三.穿名校校服的考生，可能在考前會受到干擾
舉個簡單的例子
當穿著名校校服的考生被視為被抄襲的對象時，不排除其後面的考生和他打親情牌、誘惑牌，例如後面的考生讓其把卷子往桌邊放一下，往桌上角放一下，都是有可能的。
考試本來就緊張，如果加上這些外界干擾，那會對穿著名校校服激激的考生不利。
高考是人生中最重要的考試之一，在考前多聽下老師的建議是很有必要的，在著裝方面要低調，排除所有會影響考試的因素，以最好的狀態來迎接人生最重要的時刻。
❹ 為什麼學生都抗拒穿校服
從小學到高中，學生們的校園生活都離不開校服的身影。
中國的校服，大都是藍色或紅色的運動服，版式比較寬松肥大。
而且考慮到學生們還在長身體，校服的尺碼往往會做得大一些，這也是為了減輕家長們的經濟負擔讓校服可以穿得更久一點。
但是校方的這些想法卻沒有得到學生們的太多支持。
每一個從學生時代走過來的人，想必都曾經吐槽過自己的校服，都對校服做過自己的小「設計」吧。
對審美正在快速發展的學生來說，每天穿著同樣的衣服，並且搏芹這些衣服可能還不太舒服不合身，確實是一件非常痛苦的事情了。
很多80、90一代的校園生活，都是在日復一日穿著校服的日子中度過的，但是近幾年，這種在學校必須穿著校服的規定，正在慢慢的做出調整。
石家莊一小學設「漢服日」，學生穿衣自由，釋放個性促進全面發展
就在近日，河北石家莊一所小學推出的關於校服的規定就打破了這一固有思維，開始讓學生們校園裝束變得更加有趣和新穎起來。
該學校規定，學生們可以在周四自願穿漢服來上學。這條規定頒布之後，立刻引起了小朋友們的熱烈反響，從新聞采訪的圖片來看，小朋友們穿著漂亮的漢服來上學都非常開心。
其實這所學校規定周四可以不穿校服並不是個例。在此之前就有不少學校將周四或是其他日子規定為可以不穿校服的日子，只不過石家莊這所學校規定可以讓孩子們穿漢服，所以才吸引了很多人的注意。
漢服是我國的一種傳統服飾，體現了我國獨特的歷史文化風采，近些年來受到很多年輕人的追捧，這所學校鼓勵學生們穿漢服的舉動，也是希望培養孩子們從小就喜歡我們的中華文化，是讓孩子們增強自己的文化自信。
其實不管是穿哪一種服飾，學校設立服裝自由日的目的，都是為了能夠讓孩子們有一個表達自己喜好的機會，都是給孩子們展現自己的機會，相比單調的校服，孩子們也更喜歡穿能展現自己特點的衣服。
校服不僅僅是一件衣服，其背後包含了學校對學生的良苦用心
既然學生們都不喜歡穿校服，更喜歡穿自己的衣服，那為什麼學校還要堅持讓學生穿校服，甚至制定各種校規督促學生們穿校服呢?
對於那些正經歷校園生活的學生們來說，可能還不能理解學校方面的良苦用心，但是校方之所以這樣做，都是為了能夠更好的保障學生的安全，為了更有利於學生的成長。
學生們穿著統一的校服，便於學校對學生的管理，能夠在一定程度上避免校外人員借服飾之便混入校園，從而給孩子們的身心安全造成威脅。
校服的設計，更是體現著一所學校的精神風貌，代表著這所學校的辦學理念和文化風采，穿著校服能帶給學生們一種歸屬感。
讓學生們都穿著同樣的校服，也是為了減少學生之間互相攀比的現象，保護孩子們的自尊心，不讓學生們沾染上愛慕虛榮的風氣，同時也是在減輕家長的負擔。
讓學生們穿校服，也是在促進學生們的學習，簡化除學習外的其他條件，讓學生們能夠將全部精力都放在學習上。
在學校里，很多同齡的孩子聚集到一起，都會希望獲得別人的關注，允許穿自己的衣服，難免會有學生想通過奇裝異服來吸引別人眼球，這樣學生的注意力就不能全部放在學習上，對孩子學習產生不良影響。
不穿校服有利有弊，但好處更多，設立「自由穿衣日」值得提倡
對於上文中河南小學可以在周四穿漢服的規定，大部分家長和網友慧碰是贊同的，但是也有部分人表示質疑和擔憂。
部分人認為，不管是周四讓學生穿漢服還是設立讓孩子們自由穿衣的日子都是一樣的，都是違背了穿校服的初衷。
雖然只有這一天，但是孩子們還是可能產生攀比的心理，而且學生們在穿過一天自己的衣服以後，可能就更不愛穿校服了，會增加學生們對校服的反感。
這些看法也有一定的道理，但是任何事件都是有利有弊的，從總體上看，學生們每周有一天自由穿衣的機會，這種規定帶來的後果還是利大於弊的。
讓學生們每天穿著校服，每天都是同樣的配色和款式，學生們會覺得沉悶壓抑，覺得自己的個性被束縛，覺得自己是這樣，看別人也是這樣，沒有新鮮感。
而設立一個穿衣自由日，就可以讓學生們更好地展示自己，更有利於學生個性的發展。
同時也有利於培養學生們的審美能力，培養學生們的創新能力等。
而且就算學生們每天都穿著校服，學生們還是可以從自己的鞋子、書包、甚至文具方面進行比較，這一樣還是會造成學生之間的基碧畢攀比。解決的辦法不是穿不穿校服，而是在於老師和家長們的引導和教育。
筆者寄語：石家莊這所小學給孩子們設立漢服日的做法，值得其他各所學校借鑒和學習。我們的培養目標一直都是希望孩子們能夠德智體美勞全面發展，現階段更應該通過更多樣的方式，發展學生們的個性，培養學生們的審美能力。
❺ 為什麼中國學生不願穿校服
我個人認為「著裝和外表應被視為個人表現，跡笑扮應該由學生自己決定。」服裝選擇是「一種重要的自我表達形式，允許學生選擇自己的服裝，也是學校發出的一種賦權信息，即學生是一個成熟的人，有權享有最基本的自決權的人。」
1.校服促進一致性而不是個性。學校張貼著李時珍、李白、錢學森等歷史名人的照片，意味著學姿灶校決定教孩子們成長為這樣的人，而教授一致性並壓制個人思想，好像對孩子們如何成為這樣的偉人沒有任何幫助吧。而且校服特別區分性別（女孩必須穿裙子，男孩必須穿褲子），跨性別和性別不一致的學生可能會感到被排斥。學校的破壞力還不夠大嗎，讓所有的這些孩子的想法都一樣？也要讓他們看起來都一樣嗎？
2.校服並不能阻止欺凌行為，而且可能會增加暴力襲擊。在最暴力的學校，校服使襲擊事件的平均次數增加了 [每年] 約14起。」日本的一項研究發現，在引入校服後，學校紀律事件增加了約12%，同時校服樹立了鮮明的階級性，高年級、低年級區分的非常明顯，不利於低年級孩子的成長。
3.校服不會提高出勤率考試成績。一份研究報告表明，發現校服「對缺勤，行為問題（打架，停學等）、對學校的親近態度沒有影響」。還指出「校服對學業成績有負面影響」，因為一些學生發現制服不如平時的衣服舒服，這不利於學習。
4.校服強調了他們正在消除社會經濟分歧。大升攜多數實行統一政策的公立學校，強調制服會消除階級差異。但即使在一所學校內，校服也無法掩蓋「富人」和「窮人」之間的差異。更富裕的家庭為每個孩子購買更多的制服。不那麼富裕的家庭，通常他們只有一套，它更有可能被撕裂和褪色。只需要兩個月，社會經濟差異就會再次顯現
5.大多數的學生反對校服。實際上調查發現，82%的學生反對校服。90%的高年級學生不喜歡穿校服。校服可能會對學生的自我形象產生不利的影響。當學生不得不穿同樣的衣服，而不是被允許選擇適合他們體型的衣服時，他們可能會更尷尬。尤其是女孩，傾向於比較彼此穿著制服的樣子，所以，如果你的身材是大個子、曲線身材或者比較矮的身材，那些女孩往往會覺得她們看起來並沒有那麼好。
6.校服會給家庭帶來額外費用，從而破壞了免費教育的承諾。父母需要為孩子們買普通的衣服，讓他們在放學和休閑日穿。而低收入父母則表示難以支付包括校服在內的學校相關費用，盡管他們的孩子享受著義務教育。
7.校服可能會延遲孩子向成年的過渡。成年人可以選擇自己的服裝，並可以通過自己的外表自由表達自己。剝奪兒童和青少年做出這些選擇的機會，可能會使他們對成人的世界准備不足。青少年一般是將服裝選擇視為一種身份識別手段，尋求身份認同是青春期的關鍵階段之一。
我認為特別有必要，人靠衣裝馬靠鞍，給每一個孩子一天的時間展現自己的美會讓他越來越自信。也會讓他發現自己身上獨特的魅力，讓他們感覺到自由的味道。
❻ 誰有可以反對為什麼學生在校要穿校服的理由！！！！
學生應該張揚個性,才有利於自身發展孝悉，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培鬧慎帶養自我創新思液蘆維的需要。
解脫束縛追求自由的需要。
試想：從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化
❼ 為什麼許多學生不太願意穿著校服的原因
僅供參考
在與學生的交談過程中發現，學生不喜歡穿校服的原因有以下幾種：
一、校服顏色和樣式過於單調。如今的校服主色調以黑白為主，最多再添以部分紅色，款式以運動服為主。對於如今喜歡彰顯個性，追求與眾不同的90後的學生來講，顯然是屬於落伍了，根本無法體現出自已的特點。
二、校服質量較差。由於如今的校服基本上是由教育局統一組織招投標，再由學校的法人代表（基本上是校長或總務主任）與校服生產商簽訂協議，校服費由學校代收。發到學生手上的校服質量基本上不太好，穿上幾次並經水洗後，校服就會褪色，且萬一用力，就會出現裂縫，有時會發生十分尷尬的窘事。
三、校服過於顯眼，容易暴露身份。受生源限制，學校里有部分學生的行規不太好，經常上營業性網吧上網。由於學校經常會組織相關教師到一些網吧去檢查，穿著校服時會很容易暴露目標。另外還有部分男女生交往過於密切，他們有時會在校外表現得十分親昵，而一旦穿上校服以後，顯然會受到約束。
❽ 學生為什麼不喜歡穿校服
答一：沒校服。（部分最近轉學的，或部分高一新生校服尚未到位的） 答二：校服在教室里。此部分學生平時穿校服僅僅是為了應付日常行規檢查，一旦檢查結束後，校服很快就會被「珍藏」在抽屜里。 如果現在進行一項關於願不願意穿校服的調查，估計十有八九的學生都會選擇不願意的。 然而，學校基於管理方面的考慮，往往要求學生必須要穿校服進出校門，雖然有點違背了學生自身意願，但也算是情有可原的。 大多數學生雖然內心極不情願穿校服，但也會迫於學校的政策而無奈的穿起校服。 學校領導也是用心良苦，為了讓學生能穿校服，就把這個任務壓到班主任身上，每天對班級學生是否穿校服納入班級五項競賽當中，可憐了班主任，天天得往班級里竄，檢查是不是每個學生都「自覺」地穿上校服，萬一遇到一兩個沒配合的學生，還得苦心婆口地詢問原因，實在忍不住批評上幾句，師生矛盾有時就這樣產生了。 在與學生的交談過程中發現，學生不喜歡穿校服的原因有以下幾種： 一、校服顏色和樣式過於單調。如今的校服主色調以黑白為主，最多再添以部分紅色，款式以運動服為主。對於如今喜歡彰顯個性，追求與眾不同的90後的學生來講，顯然是屬於落伍了，根本無法體現出自已的特點。 二、校服質量較差。由於如今的校服基本上是由教育局統一組織招投標，再由學校的法人代表（基本上是校長或總務主任）與校服生產商簽訂協議，校服費由學校代收。發到學生手上的校服質量基本上不太好，穿上幾次並經水洗後，校服就會褪色，且萬一用力，就會出現裂縫，有時會發生十分尷尬的窘事。 三、校服過於顯眼，容易暴露身份。受生源限制，學校里有部分學生的行規不太好，經常上營業性網吧上網。由於學校經常會組織相關教師到一些網吧去檢查，穿著校服時會很容易暴露目標。另外還有部分男女生交往過於密切，他們有時會在校外表現得十分親昵，而一旦穿上校服以後，顯然會受到約束。 智者見智，仁者見仁。 也許關於校服的爭論還會繼續下去，在方便管理的同時也許扼殺了學生的個性。