❶ 校服的好處有哪些
第一，校服可以使學生在身分感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌。這些方面校服都可以對學生起到內在約束的作用，一種象徵的作用，一種潛移默化的培養作用。有利於杜絕學生的奇裝異服，也容易形成學生正確的審美觀。
第二，校服可以產生一種平等感。社會上現在的家庭收入狀況懸殊，服飾方面攀比現象比較盛行。一個學校的學生穿統一的服裝，可以給同學相互之間平等的感覺，容易形成一種合作、團結、相互尊重的和諧氛圍。還可以培養學生艱苦樸素的品質，避免攀比之風在校園里盛行。
第三，校服可以減輕家長對學生服裝上的投入。現在社會沒有專門為中、小學生製作服裝很得體的服裝，特別像我們中學生，從15、16歲到17、18歲這個年齡段，在市場上就買不到合適的服裝，而根據他們的身材、他們的需求，作為商業行為很少有人來關注這個群體。家長單獨到服裝市場選購，有名牌意識的學生就會對家長提出不符合學生身份的奢侈要求，學生之間的攀比，會加大一些家境尚不富裕的學生家長的經濟負擔。一些沒有經驗的家長，還可能被遭遇商業欺詐，掏高價買假貨。
第四，從推進學校工作來講，學生統一著裝對學校校園文化建設可以起到促進和輔助作用。學生統一穿校服有利於對學生的教育和管理，有利於提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態，有利於班級和學校教育教學活動的組織，培養學生的團隊精神。
第五，穿校服對學生有規范行為的功能。統一著裝，一種身份特徵標識。學生統一穿校服，利於規則意識、規范意識等集體道德意識的培養。
❷ 你對中小學現在的校服滿意么你有什麼建議
現在的中小學校服存在著很多的問題，首先是顏色單一的問題，統一的藍色，其次就是布料的問題，最後就是保暖的問題。關於校服的問題，應該多傾聽孩子的想法，孩子喜歡的才是真正受歡迎的校服。
給孩子訂什麼樣的校服？不應該是學校說了算，應該讓家長、孩子和學校三方坐下來，大家一起探討交流這個話題。在校服的價格方面，校服的樣式方面，校服的質量方面都應該做出很大的提高，校服不應該是從盈利的角度出發，應該是更加惠民、惠學生。
❸ 小學生穿校服利與弊拜託各位大神
你是哪方啊~ 你是利還是弊~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 我只能提供點參考資料了~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 首先，從破題立論的角度來講，個人總覺得，比較形變題的關鍵在於比較的構建，而不能是雙方在進行簡單的優缺點羅列。一樣東西有4點優點、3點缺點，是否就能說明利大於弊呢？如果可以，3點缺點如果把它給細分為6點小缺點，那又怎麼比呢？但是，非常抱歉的是，這個比較平台怎麼搭建，我還沒有考慮好。 其次，關於你方觀點，你想得都很對，我想補充一點我想到的，就是培養學生愛校精神、集體榮譽感等等，不知能不能扯上關系。 第三，對方的觀點，我想很可能會從兩個方面下手。其一，是你方所列舉的校服的作用並不存在或並不必要。其二，可能會說校服的弊端。例如限制了青少年學生審美能力的培養、想像力的發揮等等。不論懂不懂得服裝搭配，反正都是清一色校服。目前有些企業，在要求員工統一著裝的同時，也還在每個星期留出一天允許員工自主搭配服裝。再例如，無謂增加學生與教師之間的抵觸情緒。有些學生挺好學的，平常也挺簡朴的，但就是不喜歡校服的樣式設計(很可能本身就設計得很糟糕)，如果強迫其穿校服，會增加抵觸情緒，而這個本身又是不必要的。更何況，青春期的孩子本身處於逆反心理，正是難把握的時候，若再增加抵觸的來源，從教育上將會更困難。 ~~~~~~~ 作為學校立場，他認為應該的理由有： １、減少穿著攀比，減輕貧困學生心理負擔。 ２、培養愛校情操，在心理和視覺上整理學校風貌。 ３、作為學校的免費廣告，學生在路上走方便識別其身份。 ——以上三條為高中政治老師所說…… 作為學生立場，往往認為不應該的理由有： １、學校作為教育行業，應該是對學生的「服務」， 而限制學生的穿著這一與學習不必然掛鉤的生活自由是很過分的。 ２、學校的校服難以符合學生的自我選擇， 往往是校方自己拍板定論，其選擇的標准往往與學生的口味產生沖突。 而這也間接導致了與「惡法非法」相類似的後果——就是不穿。 ３、校方做出這一選擇往往不給理由， 學生不理解校方的行為，而校方也從來不顧這種「不理解」，十分專制， 導致了「逆反心理」。 同時學生們也就此認為，事實上「學校給不出充足的理由」。 ~~~~~~~ 這辯題實在沒啥大道理可講， 支持校服的一方， 當然會認為統一的校服， 可以衡平資產階級的差異， 讓普通人和有錢人穿一樣的制服上學， 能讓中學生避免在學生時代就沾染到虛榮的習氣。 反對校服的一方， 可能就會從多元思想與多元教育的角度出發， 認為校服限制了學生多元想法的展現， 中學應該由內至外鼓勵學生表現自我， 因此不應該穿校服。 可是無論兩方說法為何， 都太過膨脹穿不穿校服這種小事情的意義， 使得聽起來似乎有點可笑， 這邊還是建議樓主用多點陳述的方式， 盡量用多一點的理由(有沒有道理都無妨)來轟炸對手， 或許有意想不到的效果呢！ ~~~~~~ 例子可以多去網上看看 不用僅僅局限在小學生