① 假期課外閱讀作業要求
1.閱讀書目
以新教育推薦的閱讀書目為主要內容，根據校情、班情進行具體推薦。要求寒假必讀書中包括以下書目：
一年級：《我有友情要出租》《沒頭腦和不高興》《列那狐》《大個子老鼠小個子貓》
二年級：《逃家小兔》《神奇校車（走進微生物）》《愛麗絲漫遊奇境記》《蝴蝶豌豆花》
三年級：《大林和小林》《地心游記》《安徒生童話》《寶葫蘆的秘密》
四年級：《鼴鼠的月亮河》《一百條裙子》《時代廣場的蟋蟀》《書的故事》
五年級：《假如給我三天光明—海倫·凱勒自傳》《上下五千年》《西頓野生動物的故事》《我的媽媽是精靈》
六年級：《西遊記》《青銅葵花》《孔子的故事》《城南舊事》
2.閱讀要求
必讀書閱讀。寒假是閱讀最充裕的時間，根據學生的學習能力分層布置必讀書篇目，認真閱讀3本必讀書是寒假閱讀的底線要求。
自選書閱讀。鼓勵學生自主選擇閱讀書目。高年級至少閱讀2本有意義的自選書。學校要提供各年級自選閱讀書目，給予指導，學校閱覽室積 極提供借閱服務。
休閑式閱讀。按照閱讀興趣和個人閱讀傾向，閱讀報刊雜志、短小的名家名篇，還可以是網路閱讀。鼓勵每天讀一點，有條件的利用班級博客群讓學生及時分享閱讀感受，互相激勵，持續閱讀。
3.閱讀指導。 要把真讀與假讀、認真讀與應付式閱讀有效區分開。對於必讀書，教師可以藉助原有的《好書伴我成長》，組織研發好過程性閱讀指導思考題（一般不少於三題）。閱讀思考題，更多的指向於閱讀感受、理解、欣賞、評價能力，指向於探究性閱讀和創造性閱讀能力。也可以根據年級特點，採用繪本續編、讀書筆記、讀書卡等形式進行有效閱讀積累。
4.閱讀資源。盡可能開掘閱讀資源，鼓勵年級間、學生間圖書漂流；學校開放圖書館，將現有圖書資源全部投放到學生手中。
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批註、心得幾種，格式及寫法並不艱深，心得筆記中的讀後感有點麻煩，但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀後感不過就是一種議論文而已。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。
常用的形式有：
提綱式—— 以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
摘錄式——主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。
仿寫式——為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
評論式——主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。
心得式——為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麼書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。
存疑式——主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以後再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
簡縮式——為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章後，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。
讀書筆記就是在讀書的時候對書中的精彩內容、自己的聯想、迸發的靈感的記錄。
其目的只有一個就是在將來的某個時間翻看筆記，快速的回憶起以前的讀書收獲。
讀書筆記的形式有很多種，從簡單到難依次為：做標記、做目錄、摘抄、寫提要、寫提綱、心得、札記
③ 根據一百條裙子提出十個問題
認真讀，仔細揣摩
④ 誰有一百條裙子的故事梗概200字左右，以下。
旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了那一百條「裙子」。捉弄過她的那些女生發現原來旺達是那麼愛她們，而且旺達是一個非常可愛、非常聰明的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了，她用這種獨特的方式證明了自己的存在，她帶走了不愉快的記憶，把原諒和希望留了下來。
⑤ 一百條裙子中提出十個有價值的問題
100元一下的有多少，以上的有多少。好看的有多少，一般和不好看的有多少？在便宜里邊有多少好看的和不好看的，在貴的里邊有多少好看的和不好看的，便宜里邊好看的比貴的里邊好看的差多少。最後得出哪幾件又好看，又可以便宜買到。
⑥ 一百條裙子可以提出哪些問題
摘要 您好親，很高興回答你的問題，這邊幫你整理答案，您稍等一下哈！
⑦ 一百條裙子我最喜歡誰,為什麼
《100條裙子》你最喜歡誰？這是一個問答題。看你對裙子的興趣愛好而決定了。
⑧ 窗邊的小豆豆一百條裙子寶葫蘆的密秘愛的教育的閱讀題都有哪些
政府將採取一切必要措施