Ⅰ 《藍裙子》閱讀答案
1、如果以貫穿故事搜索的線索作為這篇文章的題目,它應該是：
（藍裙子帶來蓋茨街環境的改變）
2、選文是怎樣描寫改變以前的蓋茨街的?這樣的描寫有什麼作用?
通過直觀的正面描寫「街上既無人行道又無路燈,而且環境臟亂,顯得特別長.
」來突出街道環境的惡劣.
這樣描寫與下文蓋茨街的改變形成強烈對比,來突出變化之後的效果.
3、選文的第五自然段中{ }的句子在文章的結構和內容上分別有什麼作用?
結構上：承上啟下
內容上：為下文人們的關注作鋪墊
4、選文五自然段中說「蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼」,想想,看到小女孩家的變化,居民們意識到了什麼呢?
1）居民們看到小女孩家變得干凈整潔,自然會感受到自家確實不太干凈,有了這種對比,敦促了鄰居們的轉變.
2）通過小女孩家的轉變,人們可以了解到：其實將家庭的環境轉變並不是什麼特別困難的事情.也就可堅定了鄰居們行動的信心.
3）一點點得,行動的人越來越多,有越來越多的人加入其中.
5、聯繫上下文來看,文中的詞語「聞風而動」的意思應該怎樣理解?
「聞風而動」指的是其他城市的人們知道這件事情之後,也紛紛加入到改善街區的行動之中.下一句話「美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區,建設美好家園的活動中」正是解釋「聞風而動」.
Ⅱ 求一條藍裙子的閱讀答案很急呀！！~~快點。。。必須現在就給我，必須的。速度速度。》》
一條藍裙子 閱讀答案
①這是一個真實的故事，它發生在1909年。
②蓋茨街是美國克利夫蘭布的一條小街。街上既無人行道又無路燈，而且環境臟亂，顯得特別長。
③春天到了，靠近蓋茨街的小學開學了。許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來上學，唯獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳，那大概是她僅有的一件衣裳。她的老師瞧著她，嘆著氣，心想：這孩子愛學習，有禮貌，挺可愛的，就是不愛換洗衣服。於是，放學時老師對她說：「你這件衣服該換洗一下了!」可是第二天，第三天，小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學。
④「她媽媽不可能不愛她呀!會不會是有什麼困難?」老師自語道。於是，她的老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝，那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍色的連衣裙!小女孩從老師手裡接過這份美好的禮物，高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒，飛快地跑回家去。轉天，小姑娘穿著嶄新的藍裙子來上學。她的小臉洗得乾乾凈凈，頭發也梳理得光光亮亮，顯得特別有精神。她告訴老師，爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了。爸爸似乎是第一次發現自己的女兒這樣可愛。晚上，當全家人坐下來吃飯的時候，爸爸見飯桌上罕見地鋪上桌布，高興地說：「咱們家開始講衛生了！」媽媽說：「可不是么!要是家裡不幹凈，和我們這么漂亮的女兒怎麼相稱呢！」飯後，媽媽立刻開始刷洗發黑的地板，爸爸去院里修補破損的柵欄。全家人一齊動手，幾天後，昔日破舊骯臟的小院面貌一新。小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼，他們紛紛行動起來，爭先恐後地打掃衛生，粉刷房屋，投入到多年來第一次整治家園的勞動之中。
⑤一天，教堂的牧師路過蓋茨街，看到人們在沒有自來水、沒有路燈的艱苦條件下打掃衛生，建設家園，深受感動。在他的呼籲下，幾個月之後，有關方面給蓋茨街修了便道，安了路燈，裝上了自來水。
⑥小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間，蓋茨街就發生了巨大的變化，不僅變干凈了，而且風氣也變了，人們互相尊重，友愛相處，樂於助人。牧師把這個奇跡告訴給他見的每一個人。其他城市的人們聞風而動，以實際行動學習蓋茨街的精神。從1913年開始，美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區，建設美好家園的活動中，取得了明顯的成果。
⑦誰能想到，出現這個奇跡的原因，僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢!
1．通讀全文，你認為這個故事告訴了我們一個什麼道理？
2．線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現材料之間的內在聯系。可以以時間、事件為線索，也可以以人、物、情感為線索。本文的線索是 。
3．「小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。」一句在文中起什麼作用？
4．本文的寫作特點之一是前後呼應，請列舉一例加以說明。
5．文中加點的兩個「奇跡」含義相同嗎？說說你的理解。
6．如果沒有老師送給小女孩藍裙子這件事，蓋茨街是否會發生變化？談談你的看法及其理由。
參考答案
1．這個故事告訴我們：平凡的小事可能引出許多生活的奇跡。
2．一條藍裙子。
3．結構上起承上啟下的作用，內容上從寫小女孩一家的變化過渡到寫蓋茨街的變化。
4．例：第②段中的「街上既無人行道又無路燈，而且環境臟亂」與第⑥段中的「蓋茨街就發生了巨大的變化，不僅變干凈了，而且風氣也變了，……」（符合要求即可）
5．不同。前一個「奇跡」指的是蓋茨街在短短的半年內發生了巨大的變化。後一個「奇跡」則是指美國成千上萬的城鎮面貌發生了巨大的變化。
6．這是一條開放試題，答案是多元的。「是」或「否」都可以。只要言之有理即可。
出現這個 奇跡② 的原因，僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢！
問題：1.文中的兩個「奇跡」（①.②）各指的是什麼具體內容？用自己的話答。
「奇跡」①指的是：小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間，蓋茨街就發生了巨大的變化
「奇跡」②指的是：美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區，建設美好家園的活動中，取得了明顯的成果。
Ⅲ 讀了小蘭藍裙的故事,明白了什麼道理
題目有誤，沒有《小蘭藍裙的故事》，應是《小藍裙的故事》
1、對於孩子的努力，應該做出合理的誇獎，這樣會讓孩子更加的努力，在心中建立起努力學習的概念。
2、對於孩子的努力要做出嘉獎，這樣會讓孩子愛上努力。
3、一件好的事情會連鎖發生其他更好的事情，就像文中的小藍裙讓這個家庭乃至整條街道都慢慢變得好了起來。
4、事情的變好是通過自己努力得來的，就像小女孩一樣。
(3)藍裙子原文擴展閱讀：
《小藍裙的故事》原文欣賞
多年以前，一個小鎮的小學來了一位新老師。開學時，老師就向小朋友們宣布，這個學期誰最努力，對班級貢獻最多，老師會親自做一件禮物送給她。學期結束時，有位小女孩得到了老師做的一條小藍裙。小女孩很高興地跑回家，穿上小藍裙給媽媽看。
媽媽卻覺得有些不對勁。原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍裙不協調。於是媽媽替小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個漂亮的小公主！小女孩像變了一個人似的。小女孩和媽媽都很高興。過了一會兒，媽媽又覺得不對勁了。
原來，平時不注重整理，家裡亂糟糟的，與穿著小藍裙的漂亮女兒不協調，於是母女倆一同收拾屋子，一個下午的功夫，家裡煥然一新。傍晚，爸爸回家，一進門就急著往外走，以為進錯門了。第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與家裡的整潔很不協調，於是決定整理庭院，粉刷牆面。三天後，一棟整潔亮麗的房屋出現在街道上。
鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。一個月後，一條整齊清潔的街道出現在這個城鎮上。
Ⅳ 一條藍裙子 主要內容。急急急！！
老師認為小女孩家裡有困難，就送她一條漂亮的藍裙子。這條裙子讓小女孩的家庭認識到錯誤，把家裡打掃得乾乾凈凈。鄰居們見了也紛紛效仿。
Ⅳ 概括一下藍裙子的主要內容(短文)
一條藍裙子 閱讀答案
①這是一個真實的故事,它發生在1909年.
②蓋茨街是美國克利夫蘭布的一條小街.街上既無人行道又無路燈,而且環境臟亂,顯得特別長.
③春天到了,靠近蓋茨街的小學開學了.許多小姑娘都穿得漂漂亮亮地來上學,唯獨來自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳,那大概是她僅有的一件衣裳.她的老師瞧著她,嘆著氣,心想：這孩子愛學習,有禮貌,挺可愛的,就是不愛換洗衣服.於是,放學時老師對她說：「你這件衣服該換洗一下了!」可是第二天,第三天,小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來上學.
④「她媽媽不可能不愛她呀!會不會是有什麼困難?」老師自語道.於是,她的老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝,那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍色的連衣裙!小女孩從老師手裡接過這份美好的禮物,高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒,飛快地跑回家去.轉天,小姑娘穿著嶄新的藍裙子來上學.她的小臉洗得乾乾凈凈,頭發也梳理得光光亮亮,顯得特別有精神.她告訴老師,爸爸媽媽看見她穿上新裙子都驚呆了.爸爸似乎是第一次發現自己的女兒這樣可愛.晚上,當全家人坐下來吃飯的時候,爸爸見飯桌上罕見地鋪上桌布,高興地說：「咱們家開始講衛生了!」媽媽說：「可不是么!要是家裡不幹凈,和我們這么漂亮的女兒怎麼相稱呢!」飯後,媽媽立刻開始刷洗發黑的地板,爸爸去院里修補破損的柵欄.全家人一齊動手,幾天後,昔日破舊骯臟的小院面貌一新.小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意.蓋茨街的居民們似乎意識到了什麼,他們紛紛行動起來,爭先恐後地打掃衛生,粉刷房屋,投入到多年來第一次整治家園的勞動之中.
⑤一天,教堂的牧師路過蓋茨街,看到人們在沒有自來水、沒有路燈的艱苦條件下打掃衛生,建設家園,深受感動.在他的呼籲下,幾個月之後,有關方面給蓋茨街修了便道,安了路燈,裝上了自來水.
⑥小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間,蓋茨街就發生了巨大的變化,不僅變干凈了,而且風氣也變了,人們互相尊重,友愛相處,樂於助人.牧師把這個奇跡告訴給他見的每一個人.其他城市的人們聞風而動,以實際行動學習蓋茨街的精神.從1913年開始,美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區,建設美好家園的活動中,取得了明顯的成果.
⑦誰能想到,出現這個奇跡的原因,僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢!
1．通讀全文,你認為這個故事告訴了我們一個什麼道理?
2．線索是貫穿全文始終的一條脈落,體現材料之間的內在聯系.可以以時間、事件為線索,也可以以人、物、情感為線索.本文的線索是 .
3．「小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意.」一句在文中起什麼作用?
4．本文的寫作特點之一是前後呼應,請列舉一例加以說明.
5．文中加點的兩個「奇跡」含義相同嗎?說說你的理解.
6．如果沒有老師送給小女孩藍裙子這件事,蓋茨街是否會發生變化?談談你的看法及其理由.
參考答案
1．這個故事告訴我們：平凡的小事可能引出許多生活的奇跡.
2．一條藍裙子.
3．結構上起承上啟下的作用,內容上從寫小女孩一家的變化過渡到寫蓋茨街的變化.
4．例：第②段中的「街上既無人行道又無路燈,而且環境臟亂」與第⑥段中的「蓋茨街就發生了巨大的變化,不僅變干凈了,而且風氣也變了,……」（符合要求即可）
5．不同.前一個「奇跡」指的是蓋茨街在短短的半年內發生了巨大的變化.後一個「奇跡」則是指美國成千上萬的城鎮面貌發生了巨大的變化.
6．這是一條開放試題,答案是多元的.「是」或「否」都可以.只要言之有理即可.
出現這個 奇跡② 的原因,僅僅是由於一位教師給一個小女孩送了一條藍裙子呢!
問題：1.文中的兩個「奇跡」（①.②）各指的是什麼具體內容?用自己的話答.
「奇跡」①指的是：小女孩從老師手裡接過那條藍裙子僅僅半年的時間,蓋茨街就發生了巨大的變化
「奇跡」②指的是：美國成千上萬個城鎮的居民加入到清掃街區,建設美好家園的活動中,取得了明顯的成果.
Ⅵ 對藍裙子這個故事的簡要感受寫下來
今天，我讀了《小藍裙的故事》略有感悟。 《小藍裙的故事》主要講的是：一個小女孩所居住的街道，因為她穿的一條藍色裙子而變成了一條整齊清潔的街道。 一條藍色的裙子怎麼會有這么大的魔力呢？這是因為，這個街道的人們平時不注意整理，導致家裡臟兮兮一團糟，家裡的人也是臟兮兮的。一條漂亮的藍裙子穿在這樣的人身上，人就與小藍裙不協調；人打扮的和小藍裙協調了，那人又和家裡不協調了；人與家裡協調了，家裡和家外又不協調了；家裡和家外協調了，他們的房屋與鄰居的房屋又不協調了，鄰居自發清理房屋；房屋都干凈了，這個街道自然就干凈啦！ 這就讓我想起了現實社會的一些不良行為，如：一些人明知道在重要場合不準吸煙，可他們全然不顧，肆無忌憚的吸起煙來，等到保安出現時就悄悄的把煙掐滅了丟進垃圾桶，若無其事的站在那，保安一走，他們又點燃了一支又一支的煙，毫不顧忌他人的痛苦。 面對社會上的一些不良現象，我們曾痛恨過，也曾咒罵過，批評這個不是，那個不對，並以「不在其位不謀其政」為借口。對於那些不良現象，我們要徹底根除。對於那些偉人精神，我們要永遠保留。 古希臘的大哲人伊壁鳩魯說的好：「幸福，就是身體的無痛苦和靈魂的無紛擾。」不良現象就是摧殘身體的大門，只不過是門的大小不同而已。就拿吸毒來說吧！它是不良現象之一，它的功效是：令人神魂顛倒，廢寢忘食，讓人傾其所有，家破人亡，用來慢性殺人有奇效。 其實，每個人都是在坐井觀天，只是井的大小不同而已，當然這口井裡的水也肯定有不純凈的地方。沒關系，只要把不純凈的水變成純凈的水就可以了，知錯就改就是最令人學習的。不良現象可以漸漸腐蝕人的心靈，讓人變成一具行屍走肉。 我雖說不是什麼哲學家，說的話不一定都有道理，可我還是在這里還是奉勸大家：不良現象是對人無益的,大家一定要遵守規則！
Ⅶ 柯林頓和那條藍裙子的事
柯林頓和萊溫斯基以及萊溫斯基的那條藍裙子
是指柯林頓對萊溫斯基的性騷擾
萊溫斯基
早在1995年11月，柯林頓就在白宮和當上白宮實習生僅幾個月的萊溫斯基發生了性接觸。然而，萊溫斯基在1997年12月5日為葆拉-瓊斯控告柯林頓性騷擾案作證時，否認與柯林頓有過性關系，並且為此簽了一份聲明。同月17日，柯林頓被瓊斯的律師提問時，也否認與萊溫斯基有性關系。但是根據白宮訪客記錄，柯林頓曾在萊溫斯基作證之前與她私下會面，要她在出庭時「避重就輕」，同時還通過私人秘書取回先前贈送給萊溫斯基的多種禮物
Ⅷ 《藍裙子殺人事件》txt下載在線閱讀全文，求百度網盤雲資源
《藍裙子殺人事件》網路網盤txt最新全集下載：
鏈接：https://pan..com/s/1nmMEExsNE1-1nlJpTKifvQ?pwd=380000000 提取碼：380000000
簡介：《藍裙子殺人事件》的作者是艾西。
Ⅸ 讀了《小藍裙的故事》你受到什麼啟發
讀了《小藍裙的故事》受到的啟發：
1、想要獲得大的改變，就要從微小的改變開始，我們要善於從生活中去發現美、感受美，進而創造美。
2、我們的美德應該從小事做起，從自己做起。只有將自己力所能及的事情做好了，我們的生活環境才會變得越來越好。
(9)藍裙子原文擴展閱讀：
《小藍裙的故事》這篇課文以小藍裙為線索。主要講了老師獎勵給小女孩一件小藍裙子，於是出現了一系列的不協調，不對勁。為了協調，小鎮上發生了一系列令人欣喜的變化。
故事原文：
多年以前，一個小鎮的小學來了一位新老師。開學時，老師就向小朋友們宣布，這個學期誰最努力，對班級貢獻最多，老師會親自做一件禮物送給她。
學期結束時，有位小女孩得到了老師做的一條小藍裙。
小女孩很高興地跑回家，穿上小藍裙給媽媽看。媽媽卻覺得有些不對勁。原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍裙不協調。
於是媽媽替小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個漂亮的小公主！小女孩像變了一個人似的。小女孩和媽媽都很高興。
過了一會兒，媽媽又覺得不對勁了。原來，平時不注重整理，家裡亂糟糟的，與穿著小藍裙的漂亮女兒不協調，於是母女倆一同收拾屋子，一個下午的功夫，家裡煥然一新。
傍晚，爸爸回家，一進門就急著往外走，以為進錯門了。
第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與家裡的整潔很不協調，於是決定整理庭院，粉刷牆面。三天後，一棟整潔亮麗的房屋出現在街道上。
鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。一個月後，一條整齊清潔的街道出現在這個城鎮上。
Ⅹ 一條藍裙子
【習題】
1．通讀全文，你認為這個故事告訴了我們一個什麼道理？
2．線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現材料之間的內在聯系。可以以時間、事件為線索，也可以以人、物、情感為線索。本文的線索是 。
3．「小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。」一句在文中起什麼作用？
4．本文的寫作特點之一是前後呼應，請列舉一例加以說明。
5．文中加點的兩個「奇跡」含義相同嗎？說說你的理解。
6．如果沒有老師送給小女孩藍裙子這件事，蓋茨街是否會發生變化？談談你的看法及其理由。
【參考答案】
1．這個故事告訴我們：平凡的小事可能引出許多生活的奇跡。
2．一條藍裙子。
3．結構上起承上啟下的作用，內容上從寫小女孩一家的變化過渡到寫蓋茨街的變化。
4．例：第②段中的「街上既無人行道又無路燈，而且環境臟亂」與第⑥段中的「蓋茨街就發生了巨大的變化，不僅變干凈了，而且風氣也變了，……」（符合要求即可）
5．不同。前一個「奇跡」指的是蓋茨街在短短的半年內發生了巨大的變化。後一個「奇跡」則是指美國成千上萬的城鎮面貌發生了巨大的變化。
6．這是一條開放試題，答案是多元的。「是」或「否」都可以。只要言之有理即可。