① 《一百條裙子》讀後感
當閱讀了一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是我為大家整理的《一百條裙子》讀後感範文（精選5篇），歡迎大家分享。
《一百條裙子》讀後感1
最近，我看了一本書，名叫《一百條裙子》。這是一本講關於友誼的書。
旺達佩特羅斯基，她是個波蘭小女孩，她每天穿著一件洗得發白，晾得走形的藍裙子。班上所有的女孩子因為她穿得裙子難看，名字古怪的原因經常捉弄她、嘲笑她。有一天，她當眾跟別人說自己有60雙鞋子，和100條可以在不同場合穿的裙子，還可以參加宴會。女生聽完笑得合不攏嘴。她們根本不相信，說旺達在撒謊，並且常常拿這件事嘲笑旺達。旺達則默默忍受著。
有一天，班級舉行繪畫比賽，男生畫汽艇，女生畫裙子。大家都一致認為佩琪能獲獎，可結果偏偏是旺達拔得頭籌。她畫了100來幅裙子的畫，而且是那麼與眾不同。全班都驚呆了。
最後旺達卻轉學了，她並不知道自己獲獎了。瑪蒂埃和佩琪決定去她家找她，求她別離開，可是他們已經搬走了。
過聖誕節了，旺達寄來一封信，叫老師把其中特殊的兩幅畫送給佩琪和瑪蒂埃。經過她倆仔細觀察，才發現旺達是多麼愛她們。
看了這本書，我想告訴大家：當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態度和寬容的胸懷時，才會找到屬於你的一百條「裙子」。讓我們一起去尋找生活中的真諦吧！
《一百條裙子》讀後感2
今天，我讀了一本書《一百條裙子》，我覺得這本書對我們很有意義，所以我要跟你們好好分享一下這本書。
這本書講的主要內容是：有一個叫旺達·佩特羅斯基的小女孩，因為她奇怪的名字和一直穿著的一條舊裙子一直被其她女孩們忽略。有一天，她對其她女孩說她有一百條裙子，女孩們不相信，就一直拿這個嘲笑她。終於有一天旺達轉學了，還畫了一百條裙子去參加畫畫比賽，竟然得了第一名，帶頭嘲笑旺達的佩琪以及她的朋友瑪蒂埃也認識到了自己的錯誤，想讓旺達回來，可是太晚了，旺達不會回來了。
這本書看上去薄薄的，可告訴我們的道理卻不少。它讓我懂得了不能嘲笑別人，要懂禮貌，如果自己被別人嘲笑了是不是很傷心？「己所不欲勿施於人」不要把自己不喜歡的用在別人身上，還有我們要懂得珍惜身邊的人，不要等她離開了，再去傷心難過，這樣後悔的是自己，就像佩琪一樣，以前一直嘲笑旺達，後來後悔也來不及了，我希望這樣的事情不要發生在我們的身上。
這本書很讓我感動，所以我想把這本《一百條裙子》推薦給你，希望你喜歡。
《一百條裙子》讀後感3
當我第一眼看到這本書，我就喜歡上它了，美麗的粉紅色書皮。粉紅色是我和女兒都喜歡的顏色，當我看完這本書，我被旺達打動了。
旺達，她出生於一個貧困的家庭，她的名字很怪，也沒有媽媽，她因為窮每天都穿著那件舊裙子上學，同學們取消她，可想而知，一位和我們女兒年紀一般的小女孩，她是多麼希望生活在幸福的家庭李，每天穿著各種漂亮的裙子和新鞋子，和同學們每天快樂地學習，快樂地做游戲玩耍。
「我有一百條裙子，都掛在我家的衣櫃里呢!」當她把美好的嚮往向小夥伴們表明時，隨之而來的卻是更多的嘲笑，沒有人相信她，而且還拿這件事捉弄她。
可是，聰明可愛的旺達都默默地忍受著，每次小夥伴們提到她的新裙子時，她就會把目光投向遠方，把嘴唇抿在一起。
旺達把對同學們的愛在一次服裝設計比賽中體現得很用心，同學們都不敢相信拿一百幅美麗的畫竟然是旺達畫的`，當同學們對她的看法出現轉機的時候，旺達已經轉學了。同學們都後悔莫及，意識到了自己的錯誤，以自己的方式給旺達寫了一封信，告訴她比賽得了第一名，也表達了自己的悔恨和對旺達的祝福、思念之情。旺達留下了那一百條「裙子」，與眾不同的裙子，把包容和友誼帶走了。
下面這件事情，就是我給女兒講完《一百條裙子》第二天發生的。
那天下午放學後李源帶著弟弟去亞新院里玩，因為亞新小區院里綠化得很漂亮，有小溪、小橋、健身器、滑梯等，她們經常去那裡玩。7點左右的時候，我做完飯去趙她們回來吃，遠遠就看見李源用手拉著一個大哥哥，我還以為她們認識。我大聲叫道：「梨園回來，回家吃飯啦!」離她們不遠處還有一大群孩子，大大小小有十幾個吧。李源用力拽著小男孩id胳膊向我走過來，急忙沖我說：「媽，那邊的小孩都欺負、打這個哥哥，你看他這兒都流血了。」小石頭用手指著其中一個小孩說：「就是這個哥哥打這個哥哥!」正說著，那邊的幾個小孩又沖上來，打這個男孩，我趕忙勸阻道：「你們幹嘛打人?」可這幾個小孩太不像話，其中一個小男孩飛起一腳沖這個男孩猛踢過來。太可怕了，年紀小小竟然這么暴力，李源趕忙拉著男孩往後退。
「那邊保安過來了，說為啥打人家，把你們家長叫來!」聽我這么一吼，十幾個孩子朝遠處跑了。我問男孩他們為啥打他，可他默不做聲。
「你趕快回家吧，別和那些小孩玩了。」
這件事情讓我感受很深，打人的這十幾個孩子小的也就五六歲，大的也就八九歲的洋子，這些孩子的家長如果不趕快好好管教的話，將來長大了不就成了社會上的小混混了嗎?小小年紀就這么殘酷、這么暴力，將來後悔都來不及。
我為李源的勇敢而感動，她竟然去保護一個比自己高半頭的哥哥，打人固然不對，別人有難我們應該幫助。你應該尋求旁邊叔叔阿姨大人們的幫助，他們人多，寡不敵眾啊!這件事情我真不知道該怎樣正確給孩子講。
李源說，那些小孩跟《一百條裙子》里的孩子一樣，都不友好，不團結，我要幫助他。沒想到《一百條裙子》這本書給孩子的啟發這么大。
《一百條裙子》讀後感4
首頁的插圖中，在一個似乎有些蒼涼的小山坡上，一所略顯破舊的房子，幾棵老禿禿的樹木，一條蜿蜒的小路中向我們走來了一個低頭沉思而又孤單的小女孩，她便是旺達，一個被大家成為由著怪名字的波蘭女孩——旺達·佩特羅斯基。她總是那麼地安靜，甚至很少大笑，可就是這樣文靜而又柔弱的一個小女孩，卻一直被同學們捉弄嘲笑，甚至連上課的位置也被安排到了教室最差的地方。
佩琪，一個生長在富裕家庭中的高傲自以為是的女孩子，她有很多漂亮的裙子，受到很多人的愛戴。馬蒂埃，一個比較貧困的家庭的小女孩，她曾穿有一條佩琪送給她的裙子，為此她也參與了以佩琪為首的嘲笑、捉弄旺達的行列。她知道不應該這樣做，可是她沒有勇氣制止他們，更害怕自己成為被捉弄的對象。
旺達，她不甘心被漠視、被冷淡，她也像其他女孩子一樣希望有沒有的友誼和關愛，所以她會在一個金秋的十月，晴朗的一天里，在那麼多的女孩子比裙子漂亮時，平時只有一條洗得褪色的藍裙子的她再也忍不住了。她多麼想引起那些女孩子對她的注意啊，她終於鼓足了勇氣，對那些一貫對她視而不見的人們說出了令他們所震驚的話語，她說，她有一百條裙子，還是絲綢的，天鵝絨的，各式各樣，不同顏色的漂亮之極的裙子，並且這些裙子也掛在了自己家的衣櫃里。她說出了一個善意的美麗的謊言，想以此贏得女孩子對她的關注，當她說出她有一百條裙子時，她那藍色的眼睛閃著光，看上去興奮無比，她想像著被別人看得見，被別人重視的情景，可是令她想像不到的是，這一百條裙子不但沒給她帶來好運，卻反而給她帶來的是一次次地被捉弄和難堪，不堪忍受奚落、嘲笑的旺達最終和爸爸一起默默離開了這個城市，遠走他鄉。
在旺達突然轉學後，大家才注意到了她的存在，但也只是覺得，旺達的沒來，只不過是少了一個捉弄的對象而已。知道一天老師宣布繪畫比賽的成績後，旺達畫的她曾向大家說過的，被大家嘲笑為笑柄的那「一百條裙子」的圖畫得了大獎時，大家為之驚愕震驚之餘想起了旺達，一個平常不被正視的小女孩竟然是最優秀的，那一百幅裙子畫的設計每幅都與眾不同，她是那麼的聰明執著而又美麗善良。
一百條裙子，旺達是不可能把它們買下來掛在自己的衣櫃里的，更不用說還有六十雙鞋子，她把她美好的願望在心裡已繪畫出來，她那條裙子都畫的漂亮、美麗之極，令那些以往捉弄她的佩琪、馬蒂埃等，包括老師在內都為之震驚，為之感嘆，於是她們想起了以往被自己經常視而不見，被自己經常捉弄的小女孩旺達。旺達走了，遠走他鄉，她們曾努力地去尋找旺達，想向她表達她們的懺悔之情，佩琪又寫了一封誠摯的祝福信給萬達，雖然沒有地址，但也表明了她們是多麼地想請旺達原諒自己以前給她造成的那麼多的不愉快。她們怕旺達會記恨她們，可她們再次錯了，旺達，這個善良而又大度的女孩，卻在一個聖誕夜把綠裙子和藍裙子當作聖誕禮物送給了曾歧視、冷落她的兩個女孩，佩琪和馬蒂埃。
旺達走了，把一百條裙子留了下來，給了那些嘲弄過自己的人們。她的心裡沒有恨，只有愛。旺達的愛終於使那些人們覺醒了，他們後悔，他們自責。
歧視，我們身邊也不乏有像佩琪這樣的人，也有像馬蒂埃的人。他們本不想去做違背自己意願的事情，但卻瞻前顧後唯唯諾諾，卻又身不由己，他們活的相當累，所以生活中人人平等，讓我們以一顆平常心，不論富裕和平庸，都要以平和的心態去工作、去生活，去對待我們的同事、上司、同學、長輩和每一個人。讓我們每一天都過得充實，開心，快樂。讓愛，讓友誼永駐我們心中。
《一百條裙子》讀後感5
暑假裡，我讀了一本名叫《一百條裙子》的書。相信大家看到書目會和我一樣感覺很奇怪，「一百條裙子。」誰會有那麼多條裙子呢？她家一定很富裕吧！應該只有童話故事裡的公主才會擁有這么多的裙子吧！懷著好奇的心我閱讀了這本書。也知道了擁有一百條裙子的主人——旺達？佩特羅斯基。
這個故事發生在波蘭旺達和她的一群同學身上。主人公旺達家裡很窮，她沒有什麼朋友，整天穿著一條褪色了的，晾得走了行的藍裙子上學。學校女生們經常問「你有多少條裙子？」「你有多少雙鞋子。」「100條」、「60雙」。每當旺達回答後，隨之而來的卻是大家的嘲笑，同學們不僅不相信她，還經常因為這個捉弄她，既然有100條裙子60雙鞋為什麼還總那一幅裝扮，不堪入目。旺達默默的忍受著。咬著牙，緊閉雙唇。終於有一天，旺達忍受不了一聲不響地轉學了，留下了用畫筆畫下的一百條精美絕倫的裙子的畫。其中任何一幅經過評委們評議都是可以贏得大獎的。曾經捉弄和嘲笑過她的女生們這才發現旺達是那麼聰明有才。尤其是經常捉弄旺達的佩琪及身邊被迫拿旺達開玩笑的瑪蒂埃。她們從旺達送給她們的畫中感受到了旺達對大家的愛。她們想方設法想找回旺達，寫信向她道歉，彌補過錯。
讀完這本書，我很感動。旺達是多麼善良啊！對捉弄和嘲笑自己的女孩不計前嫌。懷揣著夢想畫出了一百條各式各樣的裙子送給大家。這是怎樣的一份包容啊！希望大家好好珍惜身邊的友誼，不要錯失另一個「旺達」。
② 小學學作文400字
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我整理的小學學作文400字7篇，希望對大家有所幫助。
小學學作文400字 篇1
有很多人都說：「冬天裡哪有溫暖，只有寒冷罷了。」其實，他們錯了，冬天的時候，就像一棵挺立的松樹，帶給我們每一個人溫暖，在星期六和星期五的一天里，我們大家都經歷了不少事情吧，有煩惱，有憂慮，有各種各樣的表情，都讓我們難以形容，冬天的溫暖，不是說來就來的，需要我們每一個人去爭取，讓我們去懂得珍惜，不拋棄人和被別人嘲笑的東西。
在星期六的一個早上，我早早的就起床了，我和劉一凡約好了地點，他來我家門口找我，我等了半天他還沒有來，我有些等得不耐煩了，所以給他打了一個電話，他說他家裡出了一點點小事，現在正好在吃飯，一會兒他來我家裡來叫我，我特別的高興，一會他給我打一個電話我就下去，我提前穿好了衣服，在一旁等候，不一會兒他就來電話了，他馬上到了，我一會兒就下去，我剛剛到樓下，他就已經到了，真是神速呀，我讓他到我大院看了一看，啊！雪時那麼的多，我們開始滾雪球打雪仗，快樂極了，不一會兒我就想起了一件很重大的事，我們還要去公園玩呢。
我和劉一凡一跑一滑的來到了公園，我們的渾身已經出汗了，我戴上手套到河邊就去玩雪，我們先把一塊冰戳開，再用冰合上，真是快樂極了，突然看到了一隻小螞蟻，我們兩個都特別得驚訝，冬天了，螞蟻應該冬眠了呢！
小學學作文400字 篇2
今年暑假我和媽媽一起去了北京，去了好多地方，看到了許多美麗的景點，如長城，、天壇、頤和園、圓明圓，故宮……可我覺得最讓我留連往返的還是故宮。
導游告訴我們，故宮就是人們常說的紫禁城，是明清兩代的皇上住和辦公的地方，也是中國現保存最完整的古建築了。
我們跟著導遊走進天安門，經過端門，午門，就來到太和門，一座高大的宮殿展現在我的眼前，這就是皇上辦公的太和殿，經過太和殿就來到中和殿，過了中和殿就是保和殿。每個殿都有朱紅的宮牆和大門，二邊的房子都是對稱的，屋頂上蓋的是黃色的琉璃瓦，的陽光的照耀下，閃閃發光。過了保和殿，再拐個彎，就看到一個小門，進了門，向右看，就看見九龍壁，九龍壁上刻著九條龍，它們的顏色分別是白，藍，黃，黑四種，它們的形狀各異，沒有哪一條龍是相同的。我被眼前的龍定格住了，不禁贊嘆，真美啊！
看過了九龍壁，再從左邊小門進去，就來到鍾表室。當我進入鍾表室時，我驚呆了！好像是來到鍾的王國，大大小小的古鍾琳琅滿目，有紅木人物風扇鍾，銅鍍金綠鯊魚皮天文鍾，銅壺滴漏，紅木雕花鍾等，聽說一共有鍾表1000多種呢，看展示上面的說明，很多還是從英國飄洋過海來到故宮的呢。
因為時間有限，我們在故宮只逗留了幾個小時，但卻還沒把故宮全部走完，看完，可想而知紫禁城是多大啊！我依依不捨地離開了故宮。以後有機會我一定還要來故宮玩！
小學學作文400字 篇3
暑假裡，我讀了幾本課外書， 最先讀完的就是這本《一百條裙子》。這是一本讀完讓我很難受的書。我為書中的主人公，一位有著「古怪」名字的波蘭女孩——旺達·佩特羅斯基感到難過。
旺達的名字和其他同學都不大一樣， 她每天都穿同一條洗得發白的舊裙子去上學。她很安靜，不太愛說話。可是她的同學們都不愛和她玩。有一天，女孩子們在一起誇贊同學的漂亮新裙子，旺達告訴大家，她也有很多裙子，她有足足一百條裙子。大家都不相信，因為旺達每天都穿著同一條舊裙子來上學。同學們都嘲笑旺達。尤其是佩琪和瑪蒂埃，她們倆每天都要問旺達「你有多少條裙子？它們都在哪裡呢？」 而每次旺達總是抿著嘴唇回答自己確實有一百條裙子。 在旺達回答之後大家只會更加嘲笑她。終於旺達受不了同學們的嘲諷，她不再來上學了。她們全家都搬走了。
在旺達搬走以後， 她的一百幅繪畫作品，全部都是畫的美麗的裙子， 在學校得獎了。 原來這就是旺達的一百條裙子。曾經捉弄過旺達的佩琪和瑪蒂埃非常後悔。她們給旺達寫了信，告訴旺達獲獎的事。旺達也回了信。但她再也不會回來上學了。
看完這本書，我覺得很難過。 如果同學們當時和旺達做朋友，不去嘲笑她，友善地對待她，旺達就不會受傷害，也不會離開了。我想同學們之間應該互相尊重，不欺負貧窮，弱小的人才對。
小學學作文400字 篇4
在我認真閱讀了《中小學音樂教育》後，使我對教學反思有了深刻的認識，書中詳細闡述的教學反思，是指教師在教學實踐中，批判地考察自我主體的行為表現及行為依據，通過觀察、回顧、診斷自我監控等方式或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，將「學會教學」與「學會學習」結合起來，從而努力提升教學實踐合理性，提高教學效能的過程。教學反思在新課程標准中已經被提高到了前所未有的高度。美國學者波斯納提出了教師成長的公式：教師的成長=經驗+反思。如果沒有反思，教師的教學就會僅僅是一種重復單調的工作，教師像工人，學生像產品千篇一律地生產出毫無創新的產品。所以創新型的教師就應該主動反思、勤於反思，並在反思中看到自己的.長處，修改自己的短處，揚長避短，從而提高自己的教學效能。
我從事的是音樂教學，我認為音樂課的備課不同於語文、數學，不需要把注意力過多地放在某些知識點或者技能技巧的掌握程度上。因為音樂課的教學目的是提高學生對音樂的興趣，所以在備課中設計的反思還是以提高興趣為主。如果在實施教學的過程中發現學生特別有興致，或者無動於衷，就該問問自己是什麼原因，積累經驗教訓，並在平等班嘗試不同的教學方法，以求得最佳效果。
教學反思有著不可估量的積極作用。作為新課程背景下的音樂教師，我認為更應該在教學中不斷地進行反思與提煉，從而發現問題，學會研究，不斷地去提高教學水平，成為科研型、反思型的新型教學工作者！
小學學作文400字 篇5
我的拿手菜可多了，有火腿腸炒雞蛋，涼拌西蘭花……不過，我最喜歡吃的是魚香肉絲，想起那個味，我就口水直流，今天，我就給大家講講它的做法。
首先，我先把木耳放在一個小盆里用水泡上，然後去樓下買了十多元錢的裡脊肉，把肉切成薄片狀，再切成絲，我開始切了幾片後，媽媽就開始幫我了，接著把切好的肉絲放在一個小盆里，放上鹽、五香粉、蛋清和水澱粉攪勻。
下面該准備魚香汁了，我就把蔥和姜切成沫放在一個碗里，然後放上醬油、糖、醋、和料酒，攪拌成汁後就可以了。開始准備配菜了，我先洗了一個紅蘿卜，把紅蘿卜的皮削削，然後把它和泡過的木耳都切成絲，唉，這可不是個簡單的活呀，我費了好長時間才完成的。
終於可以開始炒菜了，等鍋里的油熱到五六成時，就放入腌好的肉絲，不斷的翻炒，直到把肉絲炒散成白色的條條，接下來就把木耳絲、紅蘿卜絲和調好的魚香汁也倒進鍋里，一直翻炒，直到里的水分差不多干時，這時魚香肉絲的香味就出來了，我聞了聞，啊真香，這樣就算是炒好的。
看著熱氣騰騰的魚香肉絲，沒等開飯我就迫不及待的嘗了起來，啊，真好吃，就是這個味，比飯店裡的還要好吃呢，我邊吃邊想，還是自己的勞動果實好，以後我要多學幾樣菜，這樣我就可以想吃什麼就自己做了。
小學學作文400字 篇6
農歷八月十五中秋節，那天的月亮又大又圓。那麼，在中秋節時賞月、吃月餅是最好不過了！每逢中秋節，爸爸媽媽便會去買又圓又美味的月餅，月餅圓圓的，象徵著團團圓圓。中秋節時，一家人便會在一起，一同賞月、吃月餅，希望永遠團團圓圓。
「每逢佳節倍思親。」這是唐代詩人王維寫的詩句。每逢中秋佳節，我望著月亮，便思念想遠在鄉下的奶奶。小時候，奶奶與我一起玩游戲，在我傷心時安撫我、逗我開心，奶奶是多麼慈祥、和藹可親呀！可是，這次中秋節，我卻不能與您在一起，唉。
望著皎潔的圓月，想到了那些不能與家人團圓的人——邊防戰士。他們為了保衛邊疆，不能與自己的親人團圓，真是令人敬佩。這也應了李白的詩句：「舉頭望名月，低頭思故鄉。」
我注視著月亮，也想起了嫦娥與後羿的傳說。我彷彿看見嫦娥帶著玉兔和後羿一起在月亮上相會。雖然這一年只有一天的時間能夠相見，但他們會像待珍寶般珍惜這一次見面的機會。我真為他們感到婉惜。
在世上，不知還有多少人不能與家人團聚在一起，也不知道有多少人沒有和家人在一起過中秋節了。讓我們誠心祝願天下人能團團圓圓，幸福快樂！
小學學作文400字 篇7
瞧！一滴小小的水珠，乘著「水家族--歡樂集結號」向我們「飛」來了！Hello！大家好！我是居住在水家族裡的一滴小小的水珠。
我的本領可不小，人們只要一旦離開我，就會十分煩惱。也許，你會認為我在吹牛吧！告訴你，我既不是在吹牛，也不是在王婆賣瓜--自賣自誇。這是千真萬確，不信，你聽我來說說。若是一個地方，沒有了我，那麼植物就會乾枯，人們就會因為沒有我而渴死……世間的一切，都需要我。有了我，人們就可以喝茶;有了我，花草樹木都會蒼翠欲滴;有了我，動物們就可以在水中嬉戲……
也許，你們會奇怪，我是從哪裡來的呢？是上帝把我帶到人間的？還從石頭縫里蹦出來的？不，不，不！都不是，是太陽把水分蒸發，變成了水蒸汽，水蒸氣受到冷，變成了小水珠，太陽把小水珠融化，就成了我。我已經有不計其數個「子子孫孫」了呢！真可謂是「子孫滿堂」呢！嘻嘻！
我可以鑽過門縫，穿過洞洞等等，所以我是無孔不入的。但是，有的時候，人們一不小心，再加上我有點兒「掉以輕心」，釀成了大禍，導致我變成了洪水，把房子、樹木、橋梁……都會把他們沖毀。人們有時恨我，有時愛我。
不過，話又說回來了，我的功勞是大過於洪水的吧！發生大旱災的時候，人們總是惱火地說：「怎麼還不來水！我都快渴死了！」可是當我和人們重逢時，總會聽到千家萬戶欣喜若狂的聲音：「水來啦，水來啦……」我心裡那美滋滋、甜絲絲的勁就甭提了，我禁不住又會唱起那支歡快的歌了。最後我小水珠在此，呼籲大家：雖然，我們水家族有很多兄弟姐妹，但請你們「愛護」我們，珍惜每一滴水，保護水資源！
③ 讀《裙子》有感
讀完某一作品後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是我整理的讀《一百條裙子》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《一百條裙子》有感1
寒假裡，我讀了一本書，書名是《一百條裙子》。
這本書的主人公是三個平凡的女孩，分別是：可憐的旺達、學習好的佩琪和她的朋友瑪蒂埃。讓我印象最深刻的是旺達，她家裡貧窮，沒有媽媽，說自己有一百條裙子，其實只有一條洗了發白的藍裙子。而佩琪和旺達相反，她家很富有，長的也很漂亮。瑪蒂埃的情況比旺達稍微好一點點，其實她也只有一條裙子，只不過她的媽媽會在裙子上變花樣。也就是這三個小女孩，講述了一個關於友誼和寬恕的故事。
學校組織繪畫大賽，男生畫遊艇、女生畫衣服。佩琪和瑪蒂埃本以為冠軍肯定是佩琪，沒想到，居然是很久沒來上學的旺達。更出乎意料的是，旺達說她有一百條裙子，全掛在她的櫃子里。只不過，這一百條裙子是她幻想出來、畫出來的。她喜歡幻想，幻想著有一天可以穿上它們。也就是因為這樣，旺達的畫達到了高水準。
只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態度和寬容的胸懷，才會找到屬於你的「一百條裙子」。我希望所有的孩子都能像旺達一樣找到真正屬於自己的「一百條裙子」。
讀《一百條裙子》有感2
在暑假裡，我看了《一百條裙子》這本書，感到受益匪淺。
《一百條裙子》這個故事很精彩，它主要講了一個有著奇怪名字的波蘭女孩旺達的故事。旺達每天都穿著一條舊裙子，其他女孩都嘲笑她，捉弄她。有一天，旺達忍受不了了，就轉學了，留給大家一百條裙子。大家都後悔當初那樣對待旺達。她們想把旺達追回來，但為時已晚。
我很欣賞旺達，因為她那麼善良，那麼可愛，她是那麼愛同學。她早早地設計好了一套服裝，並在繪畫比賽中為每一個女孩都畫好了。我不喜歡總是嘲笑別人的佩琪。我覺得無論是乞丐，還是地主，都不能嘲笑別人。
由此我想到了我們的生活中也有這樣的事。比如姚明，他小時候的夢想就是能成為國家球隊的一員，於是他在成長的道路上不顧別人的嘲笑，不斷努力，不斷克服成長路上的困難，向著夢想努力前進，終於用自己的行動和實力證明了自己，成為了國家籃球隊的中流砥柱。有人說：「滴水能把石穿透，萬事功到自然成。」是啊，姚明就有這樣堅持不懈的精神，我們怎能不向他學習呢？
我們應該像旺達那樣不自卑，與人為善，與人友好相處，而且還要懷抱夢想不斷地去追求，去實現！
讀《一百條裙子》有感3
寒假時,我讀了一個名字叫《一百條裙子》的書。這本書是美國作家埃莉諾·埃斯特斯寫的，講的是一個充滿友情的故事。
旺達，佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的文靜女孩，她的家庭條件十分貧困，她每天穿著洗得要發白的舊裙子，到處受同學的嘲笑，甚至還捉弄她，可她一直忍受著。有一天，她說給同學們一件事，這件事：旺達說自己的衣櫃里有各式各樣絢麗多彩的一百條裙子。女孩子們都笑了，男孩們笑得更厲害，最不相信的是瑪蒂埃和佩琪。最後，旺達終於受不了這種沒有友誼的集體，她和她的家人搬到了大城市，離開了十三班，把那一百條裙子留給了同學們，大家目瞪口呆，特別是瑪蒂埃和佩琪。瑪蒂埃和佩琪代表全班給旺達寫了一封道歉信，當同學們聽完旺達的回信感覺到旺達是多麼善良……
讀完這本書，我很是感動，旺達轉學，同學們後悔無及也不行。
我很幸運我所在的班級很團結，沒有像瑪麗埃和佩琪那樣愛嘲笑別人的同學。如果我們班有一位同學走路一瘸一拐，我和同學們會關心他，不會嘲笑他。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的生活。讓我們都做一朵愛的雲彩吧。
讀《一百條裙子》有感4
每個女孩心裡都有一個夢，渴望有好大好大的房間，好多好多漂亮的衣服，想要許多真心的朋友，可以分享自己的快樂。我也一樣……
上學期初，我向父母提出要買一輛自行車的要求。「行！」父母聽後竟爽快地答應了。我心裡樂滋滋的，簡直不敢相信父母回答得這樣利索。
「不過……」媽媽沉吟片刻說，「我們也有一些要求。」聽了這話，我的高興勁跑得無影無蹤，可我還是咬著牙聽下去。「什麼要求，你們盡管說！」
「第一，你這學期的成績單上不能有一個『合』字。」爸爸神情十分嚴肅，提了提嗓子，接著說，「第二，你的成績必須排在班級前三名。」
「啊！我暈。」我一頭栽在桌子上，後悔像潮水般涌來，不過，為了我的自行車，我得挺著。
「第三，你必須拿『三好學生』獎狀回來，不達到以上三個要求，別想買自行車！」聽了這些話，我有一絲放棄的念頭。「還有，在這期間你必須做一些力所能及的家務事。」
當我想說「不要」的時候，耳邊回盪著爸爸的話「你想要別人相信你的能力，就必須先做到相信自己。」聽到這里，我很有信心地說：「好！我答應你們。」
「好！一言為定，擊掌為誓！」
「啪」的一聲，我和爸爸擊上了掌，「以後誰也不許反悔。」擊了掌，我彷彿看見那輛嶄新的自行車正向我慢慢駛來……
日子伴著我的努力一天天的過去，期末考試終於來臨了。考試時，我信心十足，回想期中考試時，我過五關斬六將，成績位於班級第一。這次我也胸有成竹，順利地通過了考試，並且自我感覺不錯。
休業式那天，我迫不及待地拿到成績單一看，心裡一陣狂喜——成績單上全是優秀，哈哈，第一個要求達到了！當然，「三好學生」獎狀也囊入手中，而且我還是街道樂學好少年的人選，嗨嗨，盡管今天下著大雪，我拿著成績單和獎狀一路小跑興高采烈地回到家，興奮地喊：「爸爸，媽媽，你們看，我全達到要求了！」
「你說說看，最後一個要求是什麼啊？」
恩……我想起來了，在這期間，我必須做一些力所能及的家務事。我想了想，把爸爸的話重復了一遍。「那你有沒有做到呢？」
「有啊！」我不解地點了點頭。「那好，你說說看，你做了哪些家務事？」
「我每天做好作業就掃地，淘米，洗碗，拖地……」我扳著手指頭一件件地「清點」著。
「可你做的這些都是小事啊！」
「『力所能及』，你難道不知道這個詞的意思嗎？」我理直氣壯地反駁。
「不能給你買，就是不能給你買！因為你幹得家務太少了！」
「什麼！你們不能言而無信，這不是理由！」
「你敢不聽我的話！」我被爸爸的呵斥聲嚇得張大了嘴，眼淚不爭氣地流了下來……
爸爸媽媽，你們今天怎麼了？你們可知道，為了這輛自行車，我拚命地剋制自己，放棄了許多玩的機會，拚命學習，做好每一件事，可換來的卻是……「做人要誠實守信，不能言而無信，失去了誠信，就等於失去了做人的尊嚴。」父母常常用這句話來教育我，我也常常這樣告誡自己。誰能相信有一天，他們竟違背了它，欺騙了我。
窗外，大雪紛紛揚揚地飄灑著，把大地灑得一片蒼白；而我心中的那個世界，也刮著刺骨的寒風，下著冰冷的雪……
呵，是不是因為我還只是一個夢小孩，一個小小的單純男孩子？
讀《一百條裙子》有感5
夢想， 是每個人心中一盞不滅的燈， 它照亮著我前方那未知的路；夢想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒在地痛苦欲絕時，總讓我重新站起來繼續前進；夢想， 是使我不斷前進的動力， 讓我對未來的 路充滿信心。
這篇文章的作者是 埃莉諾.埃斯特斯 , 她是美國著名的兒童文學作家，她的作品受到時代背景的影響，所以她筆下的人物都有鮮明的特徵。這篇文章主要講了旺達.佩特洛斯基因為擁有奇怪名字和只有一條舊裙子而被嘲笑。一天，旺達聲稱自己有一百條裙子，隨之而來的是更多的嘲笑，旺達終於受不了了，轉學了。嘲笑她的女生發現原來旺達是多麼的愛她們，她們寫信道歉，但旺達已沒有辦法回來了，但旺達最終還是原諒了她們。旺達，一個可愛，善解人意的小女生，擁有者兩個美麗的夢想，一個是能與那些嘲笑她的女生做朋友，另一個是自己能擁有一百條裙子，這是一個小女孩多麼淳樸的夢呀，從現實來講，實際上那兩個夢想是並未實現的，她也並未擁有那一百條裙子，但是，那些女生看到旺達是多麼的愛她們，打心底也有些後悔，想與旺達做朋友了，那一百條裙子已被畫了出來，被朋友們記在心裡。旺達已無法回來，但她的心還在這里，她的夢還在這里。 一百條美麗的裙子，每條裙子都盪漾這美麗的夢想，我用赤誠的心祝願她能實現這些夢想，只因為她擁有著這些夢想。
讀《一百條裙子》有感6
一杯濃濃的咖啡，一杯散發著熱氣的茶，正如我手中的這本書《一百條裙子》。它，令我有無窮的回味，讓我有無盡的思考。
這本書描繪了一個非常普通的故事，讓人有貼近生活的感覺：「旺達·佩特羅斯基」是一個沒有媽媽的孩子，她每天穿著一條洗的發白，晾得有些變形了的藍色裙子。正因為她的怪名字和舊裙子，受到了學校中許多女孩們的歧視。直到有一天，旺達突然聲稱自己家中有一百條各式各樣的裙子，可隨之而來的，卻是更多的嘲笑，因為根本沒有人會相信她，大家還用這一件事情盡情的捉弄她，而旺達卻一直默默忍受著。最終，旺達轉學了。在她轉學那一天，正是裙子設計比賽獲獎名單公布的日子。旺達貢獻了一百幅作品，獲得了一等獎。捉弄過她的女生發現，原來旺達是多麼愛她們，並且有夢想的聰明女孩。於是，她們決定寫信向旺達道歉。
旺達是一位寬容，大氣的女孩，她雖然遭受了同學的捉弄，但是她不記仇，仍然一直愛著她的同學，她的一百條裙子，許多都是為同班的同學設計的呀！是呀，我們應該對身邊的人關心，幫助，有愛，而不是捉弄，歧視，嘲笑。我們要珍惜同窗之情啊！
我們班曾經也有過與旺達相似的一位同學。樸素的她總是梳著兩條麻花辮，一雙明亮的眼睛讓人過目不忘。可惜的是，她很安靜，很少說話，她的身上總是穿著一條褪了色的紅裙子。在炎炎夏日，當我們穿著五彩繽紛的裙子快樂地玩耍時，她卻只是托著腮幫子 遠遠地望著我們。我們經常在背後議論她「她家肯定很窮！」「對啊，不然怎麼只有一條裙子。」「下次我們別跟她玩了吧。」
直到那次為災區捐款徹底改變了我對她的看法。她竟然捐的是全校最多的啊！真是沒想到，連一件像樣的衣服也沒有的她，竟然一下子捐了那麼多錢。老師請她上台談談感想，她靦腆地說：「我的家鄉也曾經受過災，我知道那裡的小朋友生活很困難。所以，我把買衣服省下的錢捐給他們。」我們由衷地拍起了手。
從那之後，我們邀請她和我們一起玩，她的那條紅裙子，在風中飛揚，是最鮮艷的。裙角飛起來，充滿了滿滿的愛。
我的同學，她與旺達一樣，雖然沒有非常美麗的外表，但是她的內心卻是無比高尚與美麗的。
《一百條裙子》的這個故事，讀起來還真是讓人回味無窮。讓這些愛，在裙角飛揚時浮現吧，讓我們傳播著讓人溫暖與快樂的愛吧！
讀《一百條裙子》有感7
是一個沒有媽媽的小女孩，他每天都穿同一條舊裙子，自己洗，自己燙，有時來不及燙，不幹也只好去上學，旺達從來不向爸爸提起買新衣服的要求，因為家裡沒有多餘的錢，她從不埋怨爸爸。這讓我非常敬佩旺達！多麼自主、多麼愛干凈、多麼懂事的旺達啊！
旺達的同學卻因為她的怪名字和只有一條舊裙子，而嘲笑她，旺達默默忍受著，但內心卻非常難過。可是旺達非常想融入集體，想得到大家的友誼，於是在十月的一個晴朗的好天氣里，旺達忍不住告訴時常嘲笑的佩琪和瑪蒂坮她有一百條裙子各式各樣你的漂亮的裙子。但是旺達雖然是個窮孩子，但是，佩琪她們根本不相信旺達說的，反而更加嘲笑、捉弄她。最後，旺達因受不了嘲笑，和爸爸搬到了另一個小鎮，那裡的人各種各樣的怪名字，也沒有人會嘲笑她。旺達走的時候，把自己畫出來的一百條裙子給同學們留了下來，佩琪瑪蒂坮沒想到旺達會把漂亮的裙子送給我們的。
這是，我們才發現旺達是多麼愛我們，是多麼聰明啊！瑪蒂坮流淚了，因為其實她和旺達一樣是一個窮孩子，她現在身上穿的那條裙子還是佩琪送給她的，但是她也嘲笑旺達。於是，佩琪和瑪蒂坮一起去波金斯尋找旺達，可是，旺達已經走了，不會再回來了。佩琪和瑪蒂坮決定寫信給旺達，向她道歉，希望能和她成為好朋友。
她的心是最富有的。她有一顆善良而寬容的心，這是我要向她學習的地方，也是我們每一個小朋友、大朋友都應該向她學習的地方。
讀《一百條裙子》有感8
在每個人的心中都有「一百條裙子」。
一個沒有媽媽，每天都穿著同一條裙子的女孩旺達，告訴她的同學她有「一百條裙子」，同學們都知道這是一個謊言，大家都嘲笑她，並把每天問她有多少條裙子當作了一天中必不可少的游戲。後來旺達離開了。瑪蒂埃和佩琪都想要彌補自己的錯誤，後來她們收到了旺達的回信和旺達送給他們的畫，知道旺達原諒了她們。
在整個故事中，旺達並沒有正式出現，而是藉助對瑪蒂埃以及其他人物的描寫，讓我們逐漸認識她的。她默默地忍受著大家對她的嘲笑，渴望融入到同學們中去，她告訴大家「我有一百條裙子」，這並不是謊言，她真的有「一百條裙子」，她用自己的方式實現了這個願望。每個人的心中都有「一百條裙子」，只要我們朝著美好的願望不斷努力，相信總會遇到隆重的慶典。
瑪蒂埃，一個同樣家境貧窮的女孩，一開始她害怕自己也像旺達那樣被大家嘲笑，後來她漸漸認識到自己的錯誤——原來自己也在充當著幫凶，她痛苦，掙扎，經過一系列思想斗爭，她決定不再做一個旁觀者，成長就這樣發生了。
旺達到底有沒有原諒瑪蒂埃和佩琪他們呢？她真的寫了回信嗎？細細思考，旺達一家並沒有留下地址，旺達怎麼會收到他們的信呢？那旺達的回信又是怎麼回事呢？我想大家也許猜到了，這里還有一個人物——梅森老師，或許她早已洞察孩子們的一切，巧妙地去引導孩子。
這個故事看似簡單，仔細品讀，才會發現個中滋味。這是一個關於成長和友誼的`故事，很多人建議說適合女孩子讀，其實這本書，也適合男孩子讀，因為成長和友誼，是每個人生命中必不可少的一部分。
讀《一百條裙子》有感9
剛上三年級時，由於作文寫得不好，老師便推薦我看一本由美國著名作家埃莉諾。埃斯特寫得《一百條裙子》。聽到這本書名時，我還有些不情願，覺得這應該是女孩子看的書。其實不然，看完後，我被書里的女主人公旺達。佩特洛斯深深的震撼了！
旺達。佩特洛斯是一個有著奇怪名字的女孩，她只擁有一條已經洗得發白，晾的變了形的藍裙子。於是，同班的女孩們都喜歡捉弄她、嘲笑她，而旺達只有默默地忍受著，為了不再被別人嘲笑，她撒了一個謊，說自己有一百條「裙子」，可沒人相信她，相反，隨之而來的是更多的諷刺，終於有一天，旺達因為受不了大家的冷嘲熱諷而轉學了。她卻把花了很多心血畫的一百條五顏六色、美麗至極的「裙子」留給了大家。旺達走了，不會再回來了，留給曾經捉弄她的女孩們的是無盡的自責和悔恨！
讀完了《一百條裙子》我的心裡跟旺達的同學們是一樣的沉重。在我們的生活中，也會有一些像旺達那樣不起眼的孩子，他們或許在某些方面做得不夠，或者某方面存在一些不足，但他們都該有自己的位置，有被平等接納和交流的理由，我們不應該看不起他們，更不能嘲笑他們！而是要用愛去溫暖他們，用行動去關心他們、感染他們！
此刻的我心情久久不能平靜，同班同學俞橋的影子不停的在我的腦海里呈現出來……
我和俞橋在幼兒園時就是同學，那時的俞橋是那麼的聰明、開朗，全身充滿了陽光。到了二年級時，由於父母離異，俞橋好像變了個人，學習一下子一落千丈！上課不專心聽講、遲到、裝病請假，眼神里時常露出談談的憂傷。漸漸地，同學們開始遠離他，老師也不喜歡他，認為他不是個好學生，每當看到這一幕，我的心裡就會莫名的難過。好幾次我都想對他說：「俞橋，振作起來，我想和你交朋友。」可話到嘴邊又咽了下去。只是一直默默地關注著他。
這學期，我發現俞橋有了很大的進步！上課時不再竊竊私語了，並且能按時到校上課了！上次我們寫有關節日的那篇作文，他竟然寫了足足的兩頁。為此，老師還表揚了他呢！俞橋，你真棒！我打心眼裡為你高興。老師，其實俞橋不是壞孩子，他只是個「迷路」的孩子，如果我們大家能夠正確的引導他，他將來一定會是個出色的好學生。
親愛的同學們，請伸出你們友愛的雙手，讓俞橋融入到我們四一班這個大家庭來吧！讓友誼之花盛開在我們每個人的心中！讓愛的陽光灑遍每一個角落！照亮所有封閉著的心扉！
讀《一百條裙子》有感10
最近，我閱讀了一本名叫《一百條裙子》的書，這本書講的是一個叫旺達的女孩，因為家裡很窮，穿的衣服非常破舊，所以經常被一個叫佩琪的漂亮女生嘲笑。旺達變得自卑，不敢和人說活。
一天，旺達在上學的路上碰到了佩琪和一群女生，她們正在討論誰的裙子好看。看到旺達，佩琪故意問：「你有多少條裙子？」旺達回答：「我有一百條各式各樣的裙子。」女生們不信，又繼續嘲笑她。幾天後，學校舉行了服裝設計比賽，旺達交了一百張設計圖，而佩琪只交了一張。結果旺達的畫獲獎了，但是她已經轉學了。那些曾經嘲笑她的女孩們意識到了自己的不對，給旺達寫信道歉，旺達也原諒了大家。
看完這本書，我覺得很難過。如果同學們當時不去嘲笑旺達，她就不會受到傷害，也不會離開了。我想同學之間應該互相尊重，不欺負弱小才對。
讀《一百條裙子》有感11
國際大獎小說《一百條裙子》是美國著名兒童文學作家埃利諾 埃斯特斯寫的。
書中主要講了一個小女孩叫旺達，她常常受到同學們的歧視、嘲笑，最後，她離開了那所學校。她的爸爸寫了一封信告訴老師，大家聽了後都非常後悔的事。
我也知道這種事在我們班發生過，就拿這幾天來說吧，我們班的周子諾，她彷彿就是旺達，而我呢，就是裡面的佩琪，愛瞧不起別人，嘲笑別人。周子諾總是被我諷刺、嘲笑的對象。故事中的瑪蒂埃就是葉思惠了，每次在我生氣的時候，我就會用自己的脾氣來諷刺周子諾，其他女同學也會跟著我一起欺負她。現在我懂了，同學之間要互相尊重，互相幫助，互相關心才對。我以後要好好對待每一位同學。
讀《一百條裙子》有感12
暑假裡，我頗有收獲，讀了好幾本有趣的書，《一百條裙子》這本書是其中的一本，它深深地將我原本受傷的心靈撫平了，更震撼了。
主人公旺達．佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。家境貧寒，每天穿著一條同樣的裙子，又灰又舊，住在一個偏僻有著泥濘小路而又荒漠的山上。全班女生都瞧不起她，尤其是佩琪和瑪蒂埃總是想方設法地捉弄她，嘲笑她。有一天，同學們都聚集在一起談論自己漂亮的裙子，旺達也怯怯地湊過去，聲稱自己有一百條裙子，同學們先是一怔，隨即爆發出一陣陣尖叫，大家是在嘲笑她，還質問旺達問什麼要撒謊，這以後旺達的日子更不好過了，終於她忍不住那些嘲笑而轉學了。誰也沒有注意到旺達的存在，直到有一天，學校宣布繪畫比賽的結果，原來旺達竟設計了一百幅非常新穎而又漂亮的裙子，每一幅都可以說是一流的，都能得到第一名，旺達還專門為佩琪、瑪蒂埃每人設計了一條美麗的裙子。
這兩個平時最愛出風頭的小女孩頓時羞愧萬分，原來被她們一直捉弄的旺達是那麼愛她們並希望和她們成為好朋友，她們倆個手捧著圖畫，無地自容，跪在地上，淚流滿面，好像要用淚水洗去從前的種種惡作劇，還給旺達做人的尊嚴，還給旺達最真摯的友情。
讀完這本書，我感覺自己和主人公旺達有著相同命運，家境貧寒，住在一個偏僻有著泥濘小路的山上，平時同學們不是老取笑我是山裡的土娃娃嗎？不是也有最愛出風頭的同學卻是我更想交的朋友嗎？我也曾迷茫、失落、自卑。但是通過讀了這本書，內心的陰影已煙消雲散，我為什麼不學旺達呢，用特殊的方式表達自己渴望友誼、追求幸福的心情，同學們終有一天會接納我的，我會和她們一起快樂地學習、生活。
我真佩服旺達的聰明才智，更佩服她有一顆善良、寬容的心，同時也希望所有女孩子都能從這本書受到啟發，讓生活更和平美好，友誼長存。作文
讀《一百條裙子》有感13
今天，我讀完了國際大獎小說《一百條裙子》，我深深的感動了。
這本書講了一個叫旺達的小女孩兒的故事。旺達家裡很窮，只有一條掉了色的、洗得發白的藍裙子。旺達沒有媽媽，學習成績也很差，她沒有夥伴，大家都嘲笑她沒有裙子，但旺達不以為然，還是和大家友好相處。她說自己有一百條裙子，可是大家不相信。後來，旺達去了大城市，大家收到了旺達寄來的「一百條裙子」，才明白，原來旺達一直喜歡她們。
我一口氣讀完了這個故事，覺得旺達很了不起，她對大家十分友好，當同學們都嘲笑她沒有裙子時，她總是不以為然。最後，她的寬容換來了大家的理解。
這讓我想起了我上二年級時的一件事。我的一個好朋友從家裡拿來了一隻口紅，我們塗了紅嘴唇。可是，第二天她告訴我她的口紅丟了，還冤枉說是我拿走了。其實我根本沒拿，也不知道丟在哪了。我當時氣壞了，回家告訴媽媽，媽媽就買了一隻新口紅讓我賠給人家。哼！我當時真是想不通，但還是聽了媽媽的話，賠給了人家。
後來，我們又在一起玩。她悄悄向我道歉，說不是有意冤枉我的，只是口紅丟了她媽媽會打她的。
現在想想，寬容別人是對的。旺達對大家的寬容和理解不正是我的好榜樣嗎？以後我也要像旺達一樣，懷著一顆善良的心，和大家友好相處。
我高興地把旺達的故事分享給媽媽。媽媽問我，你讀完了這個故事，可不可以告訴我：「旺達到底有沒有一百條裙子呢？如果有，那麼在什麼地方呢？」
媽媽一下子把我問得啞口無言，就讀了第二遍。這次讀完後，我終於明白了，原來旺達的一百條裙子，並不是在她大城市的家裡，也不是在她的衣櫃里。而是掛在她的心裡。
旺達從不羨慕別人，因為在她的心裡掛著一百條裙子，最最漂亮的裙子。它就是寬容，友愛和善良。你們說，對嗎？
讀《一百條裙子》有感14
你知不知道有個女孩有一百條裙子？相信你和我第一次的想法一樣。「這分明是騙局嘛！」但是，今天，我要給大家分享的正是關於那一百條裙子的故事。
旺達·佩特羅斯基是個有著奇怪名字的波蘭女孩，每天穿著一條洗得發白、晾得走了形的藍裙子，總是坐在教室里最臟、最亂、最吵的角落。所以所有女孩都捉弄她，拿她開玩笑。有一天，旺達突然聲稱自己有一百條各式各樣的裙子，引來的卻是更多的嘲笑，根本沒有人相信她。旺達一直默默地忍受著。終於有一天旺達受不了嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條美麗的裙子——一百條用筆畫出來的裙子。
其實，旺達的心裡一直有個願望：真正擁有一百條裙子。所以，當她告訴女孩們她有一百條裙子時，目光是掠過她們的，投向了遠方。因為她知道願望都是在遠方的，任何人都可以熱情大膽地朝著遠方望去。
旺達留下的那一百條裙子，永遠掛在了我們的心裡。她用這種方式證明了自己的存在，她帶去了不愉快的記憶，把包容和原諒、友愛和希望留了下來。
是呀，那一百條裙子，將永遠掛在這些女孩子的心裡，也一定會掛在我們每一個人的心裡。
讀《一百條裙子》有感15
今天，我看完一百條裙子，書中那真摯細膩情節扣人心弦，讓我為之震撼。
書中旺達由於家庭貧困穿著他那退了色的裙子被同學們嘲笑，旺達不但沒有採取報復的行為而是默默的忍耐著。
……終於有一天，旺達離開了這個學校，而她留給同學們的是她那珍貴的一百條裙子。當看到旺達的裙子時，尤其是馬蒂埃和佩琪他們多麼自責，多麼想和旺達道歉，和他做朋友。
讀了這本書讓我真正的明白了友誼這兩個字，明白了友誼使歡樂倍增，使痛苦減半。
在朋友遇難時我們要及時幫助，每個人都有優點和缺點，對於朋友的優點我們要及時學習，對於朋友的缺點我們要及時幫助朋友改正，這樣友誼才會更加深厚！
④ 裙子讀書心得
細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書心得了。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼，以下是我為大家收集的一百條裙子讀書心得，歡迎大家分享。
一百條裙子讀書心得1
最近，我看了一本叫《一百條裙子》的書，我興致勃勃地讀了。
旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和她的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然說她家有一百條各式各樣的裙子，可是隨之而來的卻是更多嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默忍受著。有一天，旺達因為家境貧困而轉學了，她給大家留下了她那一百條畫在紙上的「裙子」。捉弄過她的女生發現旺達是多麼愛她們，而且旺達是一個多麼可愛，多麼聰明的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了……
讀完這本書，我很同情旺達，我認為旺達是一個堅強、善良，有夢想的孩子，同學們捉弄她，她沒有傷心;同學們嘲笑她，她也沒有報復人家的心態。旺達家裡很窮，根本買不起一百條裙子，擁有一百條裙子是她的夢想，她卻用她的畫筆來實現自己的夢想，有了夢想就會有生活的希望，正因為有了這樣的夢想，同學捉弄她時，她才不會傷心。
我認為做人必須堅強、善良，有夢想，並且永遠不放棄夢想，才能快樂地活下去。在這里旺達就是我們最好的榜樣。
一百條裙子讀書心得2
旺達。Petroski是一個名字很奇怪，家境不好的女孩。萬達住在波斯金山山頂附近，適合夏天旅遊，但不適合居住。每天，她穿著一件洗得白白乾透的藍色連衣裙，安靜地坐在班級最臟最吵的角落裡。因為旺達的怪名字和舊裙子，女生都喜歡捉弄她。一直被嘲笑的萬達，一直默默忍受著。有一次，因為佩吉和好朋友馬修在路上等旺達，她想捉弄她，但沒有等到，反而遲到了。旺達很久沒來學校了，馬修根本沒法專心學習和做題。她想起了一百條裙子的游戲：有一天，塞西莉穿了一條艷麗的紅色漂亮的新裙子，就在大家都在誇的時候，旺達突然聲稱自己有一百條裙子，都掛在衣櫃里，可就是穿不下。所有的女孩都深感懷疑，認為這絕對不可思議。沒想到，萬達。Petroski的話反而引來更多的嘲諷。
我覺得萬達。Petroski的名字一點都不陌生。雖然不如佩吉、馬修、塞西莉，但也是個好名字。我覺得女生不應該嘲笑萬達。他們不能只看到別人的缺點。每個人都有自己的優勢。那些女生應該想想萬達的情況。他們應該很尷尬！萬達，我覺得你要自信，要有辦法。如果他們再嘲笑你，你會毫不猶豫地回復他們：「每個人都有缺點和優點。不要低估別人的長處，只看別人的短處。你的弱點就是會嘲笑人！」
佩吉、馬修等女生，希望你們不要再嘲笑萬達了！
一百條裙子讀書心得3
我現在五年級了，但是我還記得我在二年級讀的一本書——《一百條裙子》。
《一百條裙子》是由美國的埃莉諾·埃斯特斯寫的。這本書講的是一位名叫旺達·佩特羅斯基的女孩。她總是穿著一件走了形的藍裙子。因為她的怪名字和舊裙子，所有女孩都愛嘲笑她。有一天，旺達聲稱自己有一百條裙子和六十雙鞋。可女孩子們都不相信。反而天天用這件事嘲笑她。旺達因為受不了這些嘲笑轉學了。給大家留下了那一百條「裙子」，女孩子們這才明白旺達有多愛她們。她們決定把旺達找回來，向她道歉。旺達已經原諒了她們。
旺達沒有媽媽，她只有一條藍裙子。可是，旺達的裙子總是乾乾凈凈的。旺達是一個普通的女孩。她也想要許多漂亮的裙子，愛美，愛干凈。「一百條裙子」只是她的一個夢想，一個願望罷了。可是，每當女孩子們問她有多少裙子時，她總是說：「一百條」。這說明旺達一直堅持著她的願望。她給大家留下的一百條美麗的裙子，忘記了一切不愉快，不好的事情，把友愛、幸福、包容留給了大家。佩琪並不是一個壞孩子。她之所以帶頭嘲笑旺達，是因為她不明白旺達為什麼要說她有一百條裙子。她對旺達的嘲笑並無惡意，只是不明白她為什麼說自己有一百條裙子。她並不明白旺達為什麼說自己有一百條裙子。瑪蒂埃擔心自己成為下一個旺達，一直不對佩琪說出自己不想再嘲笑旺達了。
《一百條裙子》是一本非常適合女孩子看的書，希望所有同學像旺達一樣有夢想，有願望!
一百條裙子讀書心得4
當我看到100條裙子時，我就很驚訝，不管是大人還是小孩都不會擁有那麼多條裙子，好奇心使我讀起來英國埃莉諾，埃斯特斯的這本書，埃莉諾，埃斯特斯一位兒童文學家，這本書曾獲得過紐伯瑞兒童文學獎的"名字"
這本書告訴我了一個道理，只要有一顆善良、真誠的心，你就可以得到自己想要的東西，許多大作家都點評過這本書，但最讓我忘不了的是梅子涵先生說的，優秀的作文有許多，可這本書卻獨一無二的，很多年後你當父親母親了，你應該對兒子女兒說，讀一讀它們吧我的孩子。
本文的主角是擁有一個怪名字和常年不洗的裙子的鄉村小女孩，每一個同學都會嘲笑她，有一次她對同學們說：同學們我有一百條條裙子呢!隨之而來的卻是更多的嘲笑，過了幾天後她轉校了。
作者為小朋友們寫了一句話，每個女孩子都曾經有過一百條裙子的夢，想把你心中的那一百條條裙子驕傲的掛起來吧!
一百條裙子讀書心得5
我看了一本叫《一百條裙子》的書，讀得很有興趣。旺達彼得羅夫斯基是一個名字很奇怪的女孩。因為她奇怪的名字和她的舊裙子，所有的女孩都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達說她家裡有一百條不同的裙子。但隨之而來的是更多的嘲諷。根本沒人相信她，還會拿這事開玩笑。萬達只能默默忍受。
看完這本書，我很同情萬達。我覺得萬達是一個堅強善良愛做夢的孩子。她的同學捉弄了她，但她並不感到難過。她的同學捉弄她，她沒有報復別人。萬達家裡很窮，根本買不起一百條裙子。擁有一百條裙子是她的夢想。她用心愛的彩筆實現了自己的夢想，有了夢想就有了生活。因為她有這樣的夢想，同學們捉弄她也不會難過。最後萬達終於受不了嘲笑，轉學了。剩下的只有那一百條「裙子」。
捉弄她的女生後來才發現萬達是多麼愛她們。而萬達是一個很可愛很聰明的女孩，所以他們決定寫信向她道歉，把她追回來。然而，當他們到達萬達的家時，他們看到房間很暗，什麼也沒有。直到那時，他們才意識到旺達已經搬走了，再也不會回來了。
在我看來，我覺得萬達是一個堅強、善良、有夢想的人。女生喜歡捉弄她。萬達不僅不生氣，也沒有擁抱她的感覺。萬達家裡很窮，沒錢買一百條裙子，但是心裡有一百條裙子，每個人都有夢想。雖然這個夢想不是用金錢可以實現的，但旺達還是用筆描繪了她的夢想。
朋友已經成為我生活中不可或缺的一部分。友情也一樣。我們應該平等對待每個人。我們要珍惜友誼，理解朋友，快樂的過好每一天！
一百條裙子讀書心得6
一個陽光明媚的周末，在打掃書櫃的時候，我發現了這本書。看起來太老了，封面上「國際獲獎小說」的徽章已經模糊了。叫《一百條裙子》，很有意思的名字。
我打開了。
剛開始的時候，我遵循作者簡單的文筆，把自己帶入了美國農村的藍天白雲。萬達？Petroski是一個名字很奇怪的女孩。她沒有母親。她總是穿著一件洗成白色的藍色連衣裙。所有的女孩都喜歡捉弄她。有一天，她聲稱自己有100條裙子，這只能讓她得到更多的譏諷和嘲諷，根本沒有人會相信她。班上最漂亮的女生佩吉甚至發明了一個叫「100條裙子」的游戲，每天都在嘲笑她。萬達默默地忍受著這一切，直到有一天她離開了，去了一個遙遠的大城市。她走的時候給姑娘們留了100條「裙子」，——和100條漂亮的裙子設計，還分別給佩吉和她的朋友馬修留了一封信。姑娘們意識到旺達那麼喜歡她們，決定寫封信把旺達找回來。但是萬達再也不會回來了。她收到他們的信了嗎？
比起萬達和佩吉，我更關注作者對佩吉的朋友馬修的描述。她家也很窮，只比萬達好一點點。佩奇嘲笑萬達的時候，她更多的是從遠處看。她害怕有一天成為佩奇的新目標。馬修和佩吉是真正的朋友嗎？
哦，一百條不同的裙子，一百幅多彩的畫，一顆小女孩純潔的心。
旺達收到女孩們的來信了嗎？已經不重要了。重要的是，萬達留給姑娘們的100條「裙子」，連同她純真的心，永遠「掛」在姑娘們和我的心裡。
一百條裙子讀書心得7
這本書主要講旺達、佩琪、瑪蒂埃之間發生的事情。書里是這樣講的。
在一個陽光明媚的早晨，佩琪想拿旺達開玩笑，就問旺達有幾條裙子，但是他知道旺達只有一條洗了褪色的裙子。可旺達卻說:「我有一百條裙子。」所有人聽了都嘲笑她，有人還覺得她在編故事，佩琪又問旺達有幾雙鞋子，旺達告訴他說六十雙，佩琪揭穿她說「你昨天說才有五十雙呀!」從那一天以後，旺達就沒有再來學校了。
直到公布服裝設計比賽的時候，旺達寄來了一封信說她們一家即將離開這個城市，聽到這里，佩琪和瑪蒂埃想可能是因為她們旺達才要離開這個城市的，所以，她們一放學就來到了旺達的家，他們很想見到旺達，然後告訴她沒有想傷害她，可惜旺達已經走了，一切都晚了!
這一晚，瑪蒂埃失眠了，直到想到辦法才睡著，第二天，瑪蒂埃找佩琪一起給旺達寫信，因為她們不知道旺達住哪?所以她們把所有的希望都寄託給了送信的人。直到聖誕節那一天，旺達有了回信，還把她的畫送給了佩琪和瑪蒂埃。
通過這個故事我知道了同學之間不管他好和不好都不能嘲笑!以前在學校里也犯過佩琪這樣的錯誤，現在想起來真後悔，我想我要跟我的同學去道歉，以後再也不會嘲笑任何人了!
一百條裙子讀書心得8
寒假的一天，我閱讀了《一百條裙子》這本書，它是一本非常優秀，曾經獲得過國際大獎的小說。
一開始吸引我的原因，僅僅是因為書的名字，我在想如果我有一百條裙子該有多好!漸漸地我發現故事的內容才是真正吸引我的，故事講述了一個名叫旺達·佩物羅斯基的波蘭女孩，住在波金斯山上，她每天雙唇緊閉，坐在一個不起眼的角落裡。她只有一條裙子，每天都只得穿著它上學，甚至有時候連裙子都沒干透，就得穿上了。周圍的人都喜歡捉弄她，有一天，她說她有一百條裙子，其他人聽了都去嘲笑她，因為旺達受不了這些嘲笑，她轉學了，她給大家留下了她那「一百條裙子」。捉弄她的朋友發現原來旺達是多麼的愛她們，而且旺達是一個非常可愛，非常聰明的女孩，於是她們決定寫信給她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了!
當我完成讀完這本書的時候，我覺得旺達是一個安靜、勤勞朴實、愛干凈、愛美、聰明執著和大度的女孩子。可憐的她當受到別人嘲笑時並沒有想過要報復，也沒有讓她失去對美好的追求，反而促進她繼續努力，繼續去想像美。特別讓我感動的是她用自己的方式證明了自己的存在，帶走的是不愉快的記憶，把包容、原諒、友愛和希望留了下來。
旺達的故事讓我明白，對未來要堅持自己的理想，對朋友要有寬容之心。
一百條裙子讀書心得9
我看了一本書，這本書的名字叫《一百條裙子》。主人公是個叫旺達佩特羅斯基的波蘭女孩。她每天都被安排坐在教室里最臟、最吵的角落。只是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑。有一天，旺達說她有一百條各種各樣的裙子，而換來的是同學們更多的嘲笑。沒有辦法，她離開了這個學校，轉學了。
我覺得旺達是一個善良的女孩，她雖然只有一條裙子，可她也需要夥伴、友情和開心。同學們都覺得她是一個窮人家的孩子，都捉弄她，拿她開玩笑。在忍受不了的情況下，她轉學了。但是，她給大家留下了那一百條裙子，還有她干凈、安靜、愛美、聰明、有著美好願望的形象。我還佩服旺達的畫，居然畫的那麼美，讓人贊嘆不已。
如果大家早一點發現這個真實的旺達，接受她，給她友愛，我相信她不會轉學的。在生活中我們應該和每一個同學都做好朋友，無論她是學習好的，還是學習不好的，我們都應該把她看成和我們一樣的女孩，和她一起學習、玩耍!
前幾天,我和我的好朋友鬧了別扭，誰也不理誰。時間長了，我又很想和好朋友和好，可是我怎麼說，她也不願意和好。在那時侯我才知道，我吵架說的那些話，傷了她的自尊心。我心裡特別不好受。今天，我決定給她寫一封道歉信，告訴她：我向你道歉，我知道我錯了，請你原諒我!我們的友誼比什麼都重要，願我們永遠是快樂的!
一百條裙子讀書心得10
《一百條裙子》是埃莉諾。獲得紐伯里兒童文學銀獎的斯特斯的一部作品，講述了一個陌生女孩萬達的故事。旺達因為名字奇奇怪怪，穿著一件舊裙子，被所有女生取笑，但她很善良，渴望友誼。直到有一天，旺達突然聲稱家裡有100多條不同的裙子，但是沒有人相信她，隨之而來的更多的是同學的嘲諷。後來，雖然萬達轉學了，但她還是給學校和同學留下了一百條漂亮的「裙子」.
看了這 篇文章，很感動。我感覺在我們的日常生活中，不管你是不是鄉下人，鞋子上總有泥；是哪個國家的人，名字多奇怪；或者她有一種不知道在哪裡的口音……她應該有自己的位置，有自己的尊嚴，有被平等接受和交換的權利。如果我們「看不到」他們，或者「看到」他們卻只是嘲笑他們，很有可能有一天你會落得這樣一個沮喪的境地，像萬達一樣默默離開。旺達是個漂亮的女孩。她沒有母親。她要自己洗衣服，熨衣服。她活得很辛苦，但她不怪父親，也不怪這樣的家。她知道抱怨不會改變什麼。她有自己的願望。當她告訴佩吉，她不僅有一百條漂亮的裙子，還有六十雙鞋子時，她的眼睛掃過佩吉，轉向遠處。這些都是萬達的願望。雖然她現在不能擁有，也不能在衣櫃里掛一百條裙子，但是她相信，未來總會有這樣的一天，所以她把自己的願望都畫了出來，每一條裙子都很漂亮，很出眾。她在每個人的心裡，在每個人一生的回憶里，都真實地畫了自己的一百條裙子！
我堅信像萬達這樣能用心畫 出自己願望的人，一定能實現自己的願望！
一百條裙子讀書心得11
《一百條裙子》是一部國際獲獎小說，講述了一個——萬達女孩的故事。萬達的全名是萬達？彼得羅夫斯基，她有一個如此奇怪的名字，正是因為她的名字，所有的女孩都喜歡捉弄她。另外，因為家境不好，她只能穿很久的裙子，一直被別人忽略。有一天，當其他女同學又在談論裙子的時候，萬達突然聲稱她家有100條新裙子。但是，這句話讓她更加被嘲諷，大家都不相信她，萬達卻默默忍受著這些學生。然而時間長了，萬達受不了這些嘲諷的語言，換了學校。萬達轉學後，捉弄萬達的女同學意識到萬達一直很愛她們。他們想向萬達道歉，要回，但萬達再也沒有回來。
萬達在學生時代一直默默忍受著學生們的冷嘲熱諷。我很佩服萬達，因為她能忍受那麼多嘲諷，堅持那麼久。如果是我，早就轉學了，不會等那麼久。但同時，我也同情萬達。她經常被別人忽視、嘲諷、戲弄，但萬達沒有做錯什麼。她被這樣對待只是因為名字有點怪，家裡有點窮。不然她會有很多朋友，不會被大家取笑。旺達很愛她的同學，希望大家能把她當好朋友，雖然在學校的時候沒有實現。萬達的100條裙子其實只是100幅有裙子的畫。雖然只是畫，但這100幅畫為她贏得了一個獎項。我為她感到難過。萬達沒有獲獎。她已經轉學了。我們不能因為別人和我們所有人不一樣，就把那個人當成異類，更不能取笑那個人。那個人其實和我們差不多，只是有點不一樣。每個人都和別人不一樣。即使分歧很大，也要尊重他。
一百條裙子讀書心得12
萬達——Petroski是女生，家裡很窮。她沒有母親。她和她的父親和哥哥住在珀金斯山。每天晚上回到家，她都會脫下藍色的舊衣服，自己洗。第二天，即使衣服沒干，她也要再穿一次去上學，因為她只有這么一件舊衣服。在教室里，她坐在一個小角落裡，無人注意。有一天看到同學看塞西莉的紅裙子，她說她也有一百條裙子。結果就是因為這個和她長長的怪名字，經常被同學佩吉和馬修嘲笑！
後來萬達好幾天沒來學校了，同學們紛紛議論。一天，她的父親寫道他們已經搬走了。從此女兒再也不用忍受同學的嘲笑了！佩吉意識到她粗心的行為給萬達造成了如此大的傷害。她一直認為旺達太遲鈍，沒有意識到他們在捉弄她。馬修家也很窮，穿的裙子是佩吉的。她心裡一直不願意嘲笑萬達。但是，她害怕自己會被別人嘲笑，所以一直沒有勇氣說出來。現在，當我聽說旺達走了，佩吉和馬修感到內疚！就在萬達離開的前幾天，學校舉辦了一場繪畫比賽。今天公布排名，萬達奪冠。原來她畫了一百條裙子，每條都那麼好看，隨便哪一條都可以得第一。直到這時，大家才知道這是萬達的.100條裙子！
佩吉和馬修一起來到了萬達在帕金斯山上的家，但他們沒有看到萬達。後來他們一起寫了一封信，因為不知道萬達搬到哪裡去了，只好讓郵局把信轉寄過去。
焦急地等待之後，他們終於收到了萬達的來信。信中，萬達一點也不討厭他們。她問候她的老師和同學。她送給佩吉和馬修每人一件她畫的衣服作為禮物。回到家裡，佩吉和瑪蒂發現裙子上畫的人物是自己！
一百條裙子讀書心得13
有一個女孩，名字很奇怪。因為她出身貧寒，總是穿著變形的舊裙子，大家都嘲笑她，她默默忍受。這個波蘭女孩，叫旺達彼得羅夫斯基，是《一百條裙子》的小英雄。
旺達的生活經歷和陌生的名字讓她飽受委屈。即使當她聲稱衣櫃里有100件漂亮的衣服時，她也沒有贏得同學們的羨慕，而是吸引了更多的取笑。這一切，萬達默默承受。直到有一天，萬達的父親和她一起離開了這座城市，轉到了另一所學校。萬達留給同學一百條裙子——，是一幅一百條裙子的畫。這是萬達精心繪制的夢想，也是她最珍貴的東西。學生們充滿了悔恨。他們為自己對萬達的所作所為感到羞愧。他們給萬達寫信，希望她能再回來，但萬達再也不回來了。
我們應該善待身邊的每一個人。我們所處的環境決定了人不可能完全獨立，幾乎一切都離不開他人的幫助，包括親人、朋友、同學甚至陌生人。俗話說：「籬笆三樁，英雄三幫。」就連身處孤島的羅賓遜也有周五陪伴。所以一定要對身邊的每一個人友好，只要積極付出，就會有相應的回報；只有當每個人都學會對別人友好，不管別人的地位、財富、健康，讓這種精神延續下去，這個世界才會充滿友善，才會變得更加可愛。面對各種委屈，萬達一直堅持給予她的善意。雖然沒有得到相應的回報，但她是一個當之無愧的有感情的有錢人。她的同學最後只能收獲一份遺憾。
人與人之間必然會產生矛盾，所以我們需要一顆包容的心。當身邊的人犯錯，或者做了對不起自己的事情，我們要耐心的指出他的錯誤，只要他能改正錯誤，就應該被原諒。其實包容是更深層次的友善，就是處處為別人著想，什麼都不在乎自己的得失。雖然我們的小英雄萬達受了很大的委屈，但是她離開的時候把心愛的東西留給了同學。好寬容！
如果這個世界充滿了如此美好的善良和寬容，那該多美好啊！
一百條裙子讀書心得14
我最近讀了一本名叫《一百條裙子》的書，裡面有三個主人公：旺達、佩琪和瑪帝埃。書中講的是：旺達是一個有著奇特名字的女孩。也下正是她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來是更多的嘲笑。根本沒人會相信她，而且大家都會拿這件事來捉弄她，旺達都默默地忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了一百條畫中的裙子。捉弄過她的那些女生發現原來旺達是多麼愛她們，而且旺達是一個非常可愛、非常聰明的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且要去把她找回來。可是旺達再也不會回來了……
讀完這本書後,我懂得了應該和同學、朋友友好相處，不管你看他有多不順眼，都不能嘲笑他，譏諷他，朋友是要珍惜的，若你失去了朋友，你就會變得孤獨，失去快樂。朋友遇到困難時要幫助他解決困難，有好東西，有快樂時要共同分享，和朋友在一起玩時要謙讓，不要像書中寫的一樣，等失去朋友之後才感到後悔。
讓我們大家都成為好朋友吧，朋友就好像是一盞燈，他會照亮我們的人生!
一百條裙子讀書心得15
這個星期，我看了一本叫《一百條裙子》的書。這是一本精彩的書，讓人百讀不厭。
《一百條裙子》的主角是一個名字很奇怪的女生，——萬達佩特斯基。她每天穿著一條舊裙子。也正是因為她奇怪的名字和舊裙子，所有女生都喜歡嘲笑和戲弄她。直到有一天，萬達突然公開宣布家裡有100件衣服，但隨之而來的更多是大家的嘲諷。同學們不僅不相信她，還經常因此捉弄她，萬達卻默默忍受著。終於有一天，萬達轉學了，她真的留下了一百件衣服，——，萬達在紙上畫的。嘲笑戲弄萬達的女生發現萬達多麼可愛聰明，於是決定寫信向她道歉，去把她找回來。然而，當他們到達萬達的房子時，他們看到房子里什麼也沒有。直到那時，他們才知道萬達已經搬走了。
看完這本書，我很感動。在我看來，萬達是一個善良、大方、有夢想的女孩。不管大家怎麼嘲笑戲弄她，她從來沒有報復過那些女生，而是在夢里堅持著。一個人的衣櫃里不可能有一百件各種各樣的衣服，但是萬達親手畫了一百件衣服，實現了她的夢想。就像書上說的，每一個都盪漾著萬達的美好夢想！
⑤ 一百條裙子讀後感
當細細品完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那要怎麼寫好讀後感呢？以下是我為大家整理的一百條裙子讀後感（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
一百條裙子讀後感1
最近我讀了一本《一百條裙子》的書，故事主要講的是旺達、瑪蒂埃和佩琪等幾個人物。裡面主要寫了旺達是一個有著奇怪的名字的波蘭女孩，也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄旺達，直到有一天，旺達突然聲稱她自己的家裡面有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事來捉弄她，旺達都會默默的忍受著。有一天，旺達終於受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了那一百條各式各樣的「裙子」。捉弄過她的那些女孩們發現原來旺達是那麼愛她們，而且旺達也是一個非常聰明、可愛的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且去把旺達找回來。可是旺達再也不會回來了。
我讀了這個故事感受到了旺達是一個堅強、勇敢、自信的女孩，同學們捉弄她，她並沒有傷心；同學們嘲笑她，她並沒有要報復人家的心態。她是一個品德高尚、有理想、夢想的女孩！有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了那一百條與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有同學的心裡，她帶走了不愉快的記憶，把包容和原諒，友愛和希望留了下來。
看完這本書學到了很多道理，旺達給了我很多的啟發，她讓我也想變成一個堅強、勇敢、自信的好孩子。我決定在今後的學習生活道路中，要關心，愛護身邊每一位同學和朋友，同時也要對未來有著美好憧憬的嚮往以及對理想的追求。
一百條裙子讀後感2
《一百條裙子》講的是旺達。佩特羅斯基住在波金山的鄉間小路邊，在學校里受到同學們的冷嘲熱諷，唯一的原因是——名字太獨特奇怪了。有一天旺達說她家有100條裙子，大家不相信，嘲笑得更厲害了，她只好默默地忍著……直到有一天，旺達轉學了，她在繪畫設計上得了第一名，她把其中的兩幅畫送給了嘲笑自己的好友——瑪蒂埃和佩琪。大家這時才知道，旺達是多麼地愛大家，當他們來找她時，她已經走了，去大城市裡了……
這本書讓我明白了許多道理，讓我知道要多給予，少想別人的缺點，多想別人的優點。
我推薦大家多讀讀這本書，這本書可以讓我們懂得知識和道理。
一百條裙子讀後感3
這是一個因漠視而發生的「裙子」故事，可是人都不會甘心被漠視、被冷淡在人群和友誼之外。所以旺達會在那樣晴朗十月天里，禁不住湊近那一群漠視著女孩子們說自已有一百條裙子。
天哪！一百條裙子，真是讓人難以相信了——因為在富人的家裡有一百條裙子，還可以相信，可是在窮人家有一百條裙子，誰會信？那先聽我介紹一下故事裡的主人公吧！旺達――佩特羅斯基是一個有著怪名字的女孩子。也正是因為她的怪名字和整天穿著一件褪了色的、晾得走了型的藍裙子，盡管很乾凈，但一看就知道從來沒有好好燙過的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑。直到有一天，旺達突然對別人說自已有一百條各式各樣的裙子，並且整整齊齊地擺放在她家的衣櫃里，隨之而來的是同學們的鬨堂大笑，旺達卻一直默默地忍受著，一天旺達終於受不了這嘲笑聲而轉學，她給大家留下了她親手畫的「一百條裙子」。捉弄過她的女生們發現旺達是一個非常可愛的、非常聰明的女孩子，而且十分愛她們的同學，可是她們卻失去了旺達。旺達——佩特羅斯基的一百條裙子意味著旺達很遠很美的夢想和對同學們的友愛。我們應該在任何時候都不能嘲笑別人，如果我們自已受到了別人的嘲笑和打擊了，那也要用自已的真誠友愛來換得他人的信任和友愛。
《一百條裙子》，這么一本薄薄的書，卻藏著一個生活中深奧的道理——對待他人，人人平等！善待自已，善待他人！
一百條裙子讀後感4
今天我讀了《一百條裙子》這本書，它講了一個活潑可愛的小女孩的故事。小女孩叫旺達，大家都不喜歡她，因為她有一個奇怪的名字，還有一條就裙子。
她說自己有一百條裙子，大家都不相信她。有的說：「誰也不會有這么多條裙子。」有的說：「你真會胡說八道。」還是不喜歡她，而且還嘲笑她呢！她一直在默默忍受，終於有一天，她再也忍不住了，轉學了。後來大家都很想念她，寫了一封信給她，希望她能回來。可她再也沒有回來。
旺達小女孩真可憐，總是受大家的嘲笑。我知道了，交朋友時，我們不能根據她的長相、穿著打扮、名字和貧富等來判斷是否和她交朋友，而要看她的的心是不是善良的。
一百條裙子讀後感5
我有一本書，一本讀了五年的書。
我自身不是一個愛讀書的人，能讓我認認真真讀完的，也就只有這一本。
這本書的主人公，是三個外貌到內心都不同的平凡女孩。讓我印象最深的是一個叫旺達的可憐女孩，家境貧寒，又沒有媽媽，沒有好看的裙子，聲稱自己有一百條裙子，其實陪伴她的，只有一件洗的發白的藍裙子；還有一位，和旺達就是兩個世界的人，她叫佩琪，長得漂亮，學習又好，更不同的，是她家境富裕，要風得風，要雨得雨；最後一位，是不起眼的瑪蒂埃，佩琪的好朋友，雖然她的成績不錯，但家境，只比旺達略好一點點，其實她也只有一條裙子，只不過是她媽媽，經常在瑪蒂埃的裙子裡面變花樣。也就是這三個女孩，講述了一個關於友誼與寬恕的故事。
每個人，一生中，都有遇到朋友，但是，能做一生的朋友，還真的不多，也就是這一番波折，才正真的收獲了友誼，而我，雖然沒有經歷什麼太大的破折，但是，我收獲一輩子的朋友，是有了。
有人認為，這本書，實在是看不懂，時間順序沒有交代明白，中心不明確，到底是在講什麼呢？
我很負責任的告訴你，那你就是沒有認真去讀！認真去看！認真去思考！這是由回憶到現實的方式來寫，至於在講什麼，要看你是怎麼去看待這本書的！
在這本書裡面很容易就找到自己的過去或是現在，我也不例外，我倒覺得，自己向那個不起眼的瑪蒂埃，可憐那個女孩旺達，又怕自己失去佩琪的友誼的女孩，像我！
我以前有一個同學A，為人仗義，就是學習不好，但是，同學B說，如果我再和同學A一起玩，她就不理我，我怕失去同學B所以，我就盡量遠離同學A，同學A沒什麼朋友，我也很想和同學A做朋友，可是又不想失去同學B的友誼，所以，直到同學A轉走的時候，我們還不是算朋友。
所以，瑪蒂埃的心情，我能理解，不想失去任何一個，也就只能聽天由命了。
上天待瑪蒂埃還不薄，讓她經歷了一些事，也讓佩琪心生慚愧，接受旺達，而且，還收到了，意想不到的禮物……
學校組織的繪畫大賽，男生設計遊艇，女生設計服裝，佩琪和瑪蒂埃本以為，這次服裝設計的冠軍，肯定是佩琪的，沒想到，居然是好久沒來上學的旺達，更出乎意料的是，旺達說的她有一百條裙子，全掛在她的衣櫃里，是真的，只不過，那是她的畫，一副充滿幻想的畫，她喜歡幻想，幻想自己有一天真的可以穿上它們，也就是因為這樣，她的畫，達到了高水準，任何一副作品，都可以奪冠。
旺達走了，去更大的城市裡生活了，瑪蒂埃和佩琪給旺達寫了一封信，希望，旺達可以收到這飽含友誼的信，她們沒有寫什麼對不起的話，都是友誼！她們真的，把旺達，當朋友了！
旺達回復給她們的梅森老師，請告訴女孩子們，她們可以保留我的那些圖畫，因為我又有了一百條新裙子，全都掛在我家新房子中的衣櫃里。我想把那張畫著綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪，那張畫著藍裙子的畫就送給她的朋友瑪蒂埃，給她們做聖誕禮物吧。
瑪蒂埃和佩琪都高興的拿走她們的畫，回到家中，她們發現的，別人根本猜不到，旺達畫的，是她們，在很早以前，旺達就把她們當作朋友，很早很早……
作者是在用心靈寫作，而繪者更是給人以溫暖和共鳴。
這本書可能會取代許多同類書的位置，而且會經久不衰。
我感動，所以能讀五年，能讓我發現這本書，是緣分，讓我記住，是一輩子的緣分。
只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態度和寬容的胸懷，才會找到屬於你的「一百條裙子」。
讓我們一起去尋找生活的真諦吧！
每個女孩都曾經有過「一百條裙子」的夢想！把你心中那「一百條裙子」。
——驕傲的掛起來吧！
一百條裙子讀後感6
《一百條裙子》講的是旺達·佩特羅斯基的故事。旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的小女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有女生都喜捉弄她，直到有一天，旺達聲稱家裡有一百條各種各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑，根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默地忍受著。
有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學，她給大家留下了她拿一百條「裙子」。捉弄過她的那些女生發現原來旺達是多麼愛她們，而且旺達是一個非常可愛、非常聰明的那孩子，於是她們決定寫信向她道歉，並且把她找回來。可是旺達再也不會回來了，因為旺達去了另一個城市，所以旺達再也不會回來了。
讀完這本書，我很同情旺達，我認為她是一位堅強、善良、有夢想的小女孩，同學捉弄她，她並沒有傷心；同學們嘲笑她，她也沒有報復別人。旺達家裡很窮，根本買不起100條裙子，但是她擁有一百條裙子的夢想，她卻用她心愛的畫筆來給夢想創造希望，同學捉弄她時，她才不會傷心、難過。
只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態度和寬容的胸懷時，才會找到屬於你的「一百條裙子」。讓我們一起尋找真諦吧！這是旺達對自己說的，這句話也時刻讓我堅強。
我認為做一個人必須要堅強、要善良、要有夢想，並且永不放棄這個夢想，才能快樂地生活下去，在這里旺達就是我們最好的榜樣。
一百條裙子讀後感7
在一次偶然的情況下，我看到了《一百條裙子》這本書，這本書很薄內容不也多，文中也沒什麼華麗的詞藻，可是我一讀起來就沒有放下。
這是一個關於「裙子」的故事，主人公是個家境貧窮，有個奇怪名字叫旺達的女孩。在十月里的一天，旺達卻告訴別人自己有一百條裙子，裙子有絲綢做的，還有天鵝絨做的。後來，平時對她十分冷漠的人也開始對她熱情起來。
我們對待每一個人不管他是情況如何都不應該奚落、嘲諷。即使他是十分貧窮的、十分奇怪的、十分內向的，我們也不能遺忘他、無視他。
旺達她撒了了一個謊，一個善意的謊言，這個謊言讓她吸引了人們的目光，讓別人發現了她的存在，使她取得了一些快樂。大家想一想，為什麼旺達一家要搬走，不是在這兒生活不下去，而是因為他們已經無法忍受人們的奚落和嘲諷。富人需要快樂，窮人也需要快樂，奚落和嘲諷會使別人生活在壓抑的環境中，也會使別人傷心和難過。
是的，旺達這個窮人家的女孩目前不可能擁有她所說的，放在衣櫃里的一百條裙子和六十雙鞋子，但這是旺達的`夢想，就正如這本書封面上的一句話，「每條裙子都盪漾著美麗的夢想」一樣，我們每個人都要有自己的夢想，我們都需要為實現自己的夢想去努力、去奮斗。
一百條裙子讀後感8
假期里爸爸買了好多書，我挑來挑去，目光不經意間轉向《一百條裙子》，很有意思的書名。
書的主人公名叫旺達，她是一個聰明安靜、愛畫畫的小女孩。她經常穿著那條已經洗的發白的舊裙子，其他女生都不愛跟她玩，老拿她奇怪的名字作弄、取笑她。一天穿著漂亮裙子的佩琪和瑪蒂埃挑頭又在譏笑她的舊裙子，旺達突然聲稱自己有「一百條裙子」，各式各樣的，漂漂亮亮地都掛起來的。但隨之惹來的是卻更多的嘲笑，旺達沒有爭辯，默默地忍受著。終於有一天，旺達一家搬走了，因為受不了大家的'捉弄。沒過多久，在旺達搬走後，她的畫畫在學校獲獎了，一百幅，全部都是畫的各種美麗的裙子。原來這就是旺達的一百條裙子。佩琪和瑪蒂埃感到十分內疚，便寫了一封信給了旺達，希望能原諒她們。旺達回了信，把獲獎的畫作送給了瑪蒂埃和佩琪。她們捧著畫，驚奇地發現，旺達畫的就是自己，旺達原諒她們了！
旺達——這個住在山上，備受嘲笑的女孩，哪有一百條裙子呀？是她的心，真誠善良，寬容無私，那就是她的「一百條裙子」呀。看完這本書，捫心自問，審思自己，發現自己需要修正的地方還有很多。接下來的日子裡，我會不斷地改善自己，驕傲地掛起那「一百條裙子」的！
一百條裙子讀後感9
在寒假裡，我讀了很多的書，知道了不少做人的道理。《一百條裙子》讓我印象最深刻，旺達的想像力和她對同學們的純真友誼深深地刻在我的腦海中。
主人公旺達總是穿著一條褪了色的藍裙子來學校。家庭富裕的佩吉每天都會問旺達：「你有多少條裙子？」旺達總是說我有一百條裙子。佩吉一點都不相信旺達有一百條裙子，自己才有多少條呢，每天穿著一條破裙子的旺達會比自己的裙子還多？同學們都跟著佩吉笑話旺達。
雖然旺達的一百條裙子不能穿在身上，但是她的畫上卻有一百條漂亮的絲綢裙子。因為家庭原因，轉學後的旺達把自己畫的一百條裙子都送給了同學們。
我要向旺達學習，學習旺達的寬容和大度，同學們天天嘲笑她，如果換成別人早就不給佩吉這樣的人玩了，旺達卻不計前嫌，讓同學們之間的友誼之樹常青。如果我身邊有像佩吉這樣的同學，我也要告訴他不能對同學冷嘲熱諷，讓我們都向旺達學習。
我相信貧窮的同學們看了旺達的一百條裙子後，就不會再感到自卑，旺達給了同學們無窮的想像和力量。是啊，貧窮是不能剝奪我們的想像力的。旺達在那麼不好的條件下，還有如此豐富的想像力。現在我們的生活條件這么優越，我們更應該插上想像的翅膀。
我也希望自己有那麼一百條的裙子。現在我就畫了很多漂亮的衣服，送給愛我的家人，老師、朋友和所有的富有愛心的人。
先讓太陽公公吐出的暖陽溫暖我們每個人的心窩，穿上靚麗的衣裙去遊玩吧，心情燦爛的你穿上我送你的美麗衣裙吧！願你每天都有好心情！
我還設計了很多漂亮的衣服，你喜歡什麼樣的款式快告訴我吧！
一百條裙子讀後感10
今天，我讀了《一百條裙子》這本書，使我受益匪淺。
本文的主人公是一個心地善良，但又很窮的小女孩，她叫旺達·佩特羅斯基就是因為她這怪名字，引來了無數喜歡捉弄她的女孩子，而且她還每天都穿一件洗得褪了色、晾得走了形的藍裙子這更引來了以佩琪和瑪蒂埃的從而使很多女生都瞧不起她。而有一天她終於受不了了，便聲稱自己家裡有一百條各種各樣的裙子，這更引來了以佩琪和瑪蒂埃的嘲笑，可雷打不動的是旺達·佩特羅斯基對她的同學無盡的愛。當我讀到這一百條裙子都是旺達·佩特羅斯基為她的同學准備的，我感到了旺達·佩特羅斯基那份真摯地友誼。但是旺達·佩特羅斯基受夠了，她轉學了、搬走了，給大家留下了那珍貴的100條「裙子」，這些曾經捉弄過旺達的女孩才發現旺達是那麼愛她們，她們寫信對旺達道歉，希望她回來，但她再也回不來了。
這本書讓我明白了要珍惜你身邊的每一位朋友，不論她富貴還是貧窮。
⑥ 《一百條裙子》讀後感
讀完一本書以後，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是我精心整理的《一百條裙子》讀後感範文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
《一百條裙子》讀後感1
寒假的一天，我閱讀了《一百條裙子》這本書，它是一本非常優秀，曾經獲得過國際大獎的小說。
一開始吸引我的原因，僅僅是因為書的名字，我在想如果我有一百條裙子該有多好！漸漸地我發現故事的內容才是真正吸引我的，故事講述了一個名叫旺達·佩物羅斯基的波蘭女孩，住在波金斯山上，她每天雙唇緊閉，坐在一個不起眼的角落裡。
她只有一條裙子，每天都只得穿著它上學，甚至有時候連裙子都沒干透，就得穿上了。周圍的人都喜歡捉弄她，有一天，她說她有一百條裙子，其他人聽了都去嘲笑她，因為旺達受不了這些嘲笑，她轉學了，她給大家留下了她那「一百條裙子」。捉弄她的朋友發現原來旺達是多麼的愛她們，而且旺達是一個非常可愛，非常聰明的女孩，於是她們決定寫信給她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了！
當我完成讀完這本書的時候，我覺得旺達是一個安靜、勤勞朴實、愛干凈、愛美、聰明執著和大度的女孩子。可憐的她當受到別人嘲笑時並沒有想過要報復，也沒有讓她失去對美好的追求，反而促進她繼續努力，繼續去想像美。特別讓我感動的是她用自己的方式證明了自己的存在，帶走的是不愉快的記憶，把包容、原諒、友愛和希望留了下來。
旺達的故事讓我明白，對未來要堅持自己的理想，對朋友要有寬容之心！
《一百條裙子》讀後感2
寒假到了，又到了使我大飽眼福讀書的時候，我這條「小書蟲」又在書里鑽來鑽去，圖書像磁石般吸引著我。最近，我又讀了美國作家埃莉諾·埃斯特斯的作品——《一百條裙子》，我感受到了一百條裙子里旺達·佩特羅斯的美麗夢想。
旺達·佩特羅斯是一個有著怪名字和舊裙子的女孩，就是因為這方面的原因，在學校里，旺達常被人嘲笑，女孩們都喜歡捉弄她。有一天，旺達突然聲稱自己家裡的衣櫃里有一百條裙子，但是，卻沒有人相信旺達，反而迎來更多的嘲笑。旺達因忍受不了大家的嘲笑而轉學了，她給大家留下了她的一百條「裙子」——旺達畫的畫，並來信說明有兩條裙子是送給搞怪的源頭佩琪和瑪蒂埃的。這時，她們倆才發現旺達是多麼喜歡她們，她們去找旺達，可是旺達再也不會回來了……
旺達在這個世界裡孤獨地存在著，她應該是一個可愛、活潑的小女孩，可是，卻剛好相反。旺達的自我世界裡是冷清的，她也有美麗的願望和無限的憧憬。旺達被世界遺忘了，佩琪的好朋友——瑪蒂埃，本想勸阻佩琪不要嘲笑旺達，但是，瑪蒂埃的內心世界被阻止了。
瑪蒂埃其實是跟旺達同樣性格的女孩，條件稍微比貧窮的旺達好一些，她也有別人不知道的事情，她穿著佩琪的舊裙子，有些地方是經過多次縫補才不那樣顯而易見的。在她們明白旺達是多麼愛她們時，旺達已經離她們遠去。她們去找旺達時，碰見了老斯文森(傳說他曾經殺過人)。老斯文森和旺達一樣，一個被冷漠，一個被人們嚇得躲著。當她們得知旺達真的已經走時，心裡肯定很難過、悲痛。
那一百條裙子一直掛在我心裡……
《一百條裙子》讀後感3
期末考試結束後，回到班上，張老師布置了一項家庭作業「在寒假期間，任讀一本中外名著，開學交流」我一聽，馬上想到了《一百條裙子》。
這本書的作者是美國埃莉諾.埃斯特斯，獲得了「紐伯瑞兒童文學銀獎」。主要記敘了一個叫旺達.佩特羅斯基的女孩兒，因為名字的滑稽可笑和誇耀自己有一百條裙子而被同學們嘲笑。於是她在繪畫比賽中畫出了一百幅各式各樣的裙子，獲得了好評。可她爸爸卻來信說：「她要搬到大城市，因此不在這兒上學」。最後旺達原諒了同學們，並且經常和他們聯系。也許你們會說：「誰叫她炫耀自己呢！她怎麼可能有一百條裙子呢?自作自受唄！」
對呀！她的同伴可能也是覺得她只是驕傲地說說，實際可能不是這樣，才將她當做一個笑點談論。那既然她有很大的可能性在吹牛，那你們為什麼不想想：或許她真的有一百條裙子，雖然可能性很小，但也沒有絕對不可能呀！
這樣一想，你就會發現，那些沒有通過事實依據胡亂說話的人事多麼可悲多麼愚蠢。
讀完這本書後，給予我最大的啟示，莫過於知道了要「換位思考」。
在你過度地諷刺他人時，要先想想自己有沒有做好，是否犯有類似的毛病。然後再思考一下，如果我被人嘲笑，我的心情會變得怎樣?很傷心、很自卑、很痛苦……那麼這些就是那位被嘲諷對象的內心。你也可以想一下，當你諷刺完他後，你得到了什麼?也許你會說：「我感覺內心舒暢了！」但是，你有沒有想過他的心情?可以說，你的「內心舒暢」遠遠比不上他人的「內心煩惱」。這有對你有什麼益處呢?
讀了這本書，自然會聯想到另一篇文章《丑小鴨》，它被世上所有人拋棄，可萬萬沒有想到，它竟然是一隻美麗無比的白天鵝。《一百條裙子》中的主人公旺達也是一樣，有誰知道，在她被同學嘲笑作弄時，她是一位了不起的畫家呢?
《一百條裙子》讀後感4
《一百條裙子》是一本非常適合女孩子們看的書，這本書的作者是美國的埃莉諾·埃斯特斯，她是美國著名的兒童文學作家。她曾經擔任過兒童圖書館管理員的工作。直到一九四一年，她的首部小說《莫法特一家》出版並榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎之後，她開始了她的寫作生涯。
《一百條裙子》講的是：旺達。佩特羅斯基是一個名字奇怪，天天穿著舊裙子來上學的小女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所以所有的女生都愛嘲笑她。
直到有一天，旺達對那些女生說：「我有一百條裙子，它們的樣子各不相同，顏色也各不相同。」根本沒有人相信她，反而有更多的人嘲笑她，說她不可能有一百條裙子。
有一天，旺達終於忍受不了這些嘲笑和諷刺了，她給大家留下了那一百條「裙子」。大家才發現旺達是多麼可愛的一位小女孩，捉弄過旺達的那些人這才發現，旺達有多麼的愛她們，她們決定寫信給旺達，希望她回來，可旺達再也不回來了。
《一百條裙子》里有三個主角，第一個是旺達，第二個是瑪蒂埃，第三個是佩琪。
瑪蒂埃和旺達家境差不多，她從來都沒有嘲笑過旺達。佩琪和瑪蒂埃是好朋友，她家境好很富裕，是嘲笑旺達的挑頭人，她小氣並且有點驕傲。
佩琪和瑪蒂埃想方設法的想讓旺達回來，但也無濟於事，而旺達最後也原諒了那些嘲笑她的人。
《一百條裙子》這本書告訴我們：只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態度和寬容的胸懷時，才會找到屬於你的那「一百條裙子」。
《一百條裙子》讀後感5
暑假裡，我讀了一本名叫《一百條裙子》的書。相信大家看到書目會和我一樣感覺很奇怪，「一百條裙子。」誰會有那麼多條裙子呢？她家一定很富裕吧！應該只有童話故事裡的公主才會擁有這么多的裙子吧！懷著好奇的心我閱讀了這本書。也知道了擁有一百條裙子的主人旺達？佩特羅斯基。
這個故事發生在波蘭旺達和她的一群同學身上。主人公旺達家裡很窮，她沒有什麼朋友，整天穿著一條褪色了的，晾得走了行的藍裙子上學。學校女生們經常問「你有多少條裙子？」「你有多少雙鞋子。」「100條」、「60雙」。每當旺達回答後，隨之而來的卻是大家的嘲笑，同學們不僅不相信她，還經常因為這個捉弄她，既然有100條裙子60雙鞋為什麼還總那一幅裝扮，不堪入目。旺達默默的忍受著。咬著牙，緊閉雙唇。終於有一天，旺達忍受不了一聲不響地轉學了，留下了用畫筆畫下的一百條精美絕倫的裙子的畫。其中任何一幅經過評委們評議都是可以贏得大獎的。曾經捉弄和嘲笑過她的女生們這才發現旺達是那麼聰明有才。尤其是經常捉弄旺達的佩琪及身邊被迫拿旺達開玩笑的瑪蒂埃。她們從旺達送給她們的畫中感受到了旺達對大家的愛。她們想方設法想找回旺達，寫信向她道歉，彌補過錯。
讀完這本書，我很感動。旺達是多麼善良啊！對捉弄和嘲笑自己的女孩不計前嫌。懷揣著夢想畫出了一百條各式各樣的裙子送給大家。這是怎樣的一份包容啊！希望大家好好珍惜身邊的`友誼，不要錯失另一個「旺達」。
《一百條裙子》讀後感6
我看了一本書，名字叫《一百條裙子》我興致勃勃地讀了起來。旺達·配特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩，正因為她的怪名字和她的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達說她家裡有一百條各式各樣的裙子。可是隨之而來的是更多嘲笑，根本沒有人相信她，而且都會拿這件事向他開玩笑，旺達只能默默地忍受著。
讀完了這本書，我很同情旺達，我認為旺達是一個堅強、善良、有夢想的孩子，同學們捉弄她，她並沒有傷心，同學們捉弄她她也沒有報復人家的心態。旺達家裡很窮，根本買不起一百條裙子，擁有一百條裙子是她的夢想，她用她心愛的彩筆實現她的夢想，有了夢想就會有了生活的，正因為她有這樣的夢想，同學們捉弄她時才不會感到傷心難過。最後，旺達終於受不了這些嘲笑轉學了。留給的只是那一百條「裙子」。後來捉弄過她的那些女生發現，原來旺達是多愛她們。而且旺達是一個非常可愛、非常聰明的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且把她找回來。可是，她們到了旺達家，見屋裡一片漆黑，什也沒有。這時她們才，旺達已經搬走了，再也不會回來了……
在我看來，我認為旺達是一個堅強、善良、有夢想的人，女生門都喜歡捉弄她，旺達不但不生氣，還沒有一絲抱復的心態。旺達的家裡很貧窮，根本沒有錢買一百條裙子，但她心中有這一百條裙子每一條裙子都盪漾著一個夢想。雖然這個夢想不能用金錢來實現，但旺達用筆畫出了她的夢想。
朋友，已成為了我的生活中不可缺少的一部分了，友誼，也是一樣我們要平等對待每一個人。我們要珍惜友誼，理解朋友，開開心心、樂樂地過每一天！
《一百條裙子》讀後感7
我在國慶節期間讀了一本名叫《一百條裙子》的書，這本書雖然不是很厚，故事篇章也只有七章，但它是埃莉諾.埃期特斯的一本獲得「紐伯瑞兒童文學獎」銀獎的書，值得我們一看！
它講述的是主人公旺達.佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩，她沒有媽媽，還總是穿著一條洗的發白的藍裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，她突然聲稱自己有一百條裙子，但卻帶來了更多的嘲笑，而旺達默默忍受著一切。有一天，她終於受不了搬走了，到遙遠的大城市去了。
當我讀到這時，故事已經進行到第五章的一半了，我非常同情旺達，因為如果是我天天被嘲笑的話，我肯定早就傷心地搬走了，但旺達卻忍受這么久。
最讓我佩服的是她還有一顆天真而又善良的心，因為在臨走時，她留給了女生們一百條「裙子」——一百幅美麗的裙子設計圖，還留下信給經常嘲笑她的佩琪和她的好朋友瑪蒂埃。讀到這里，我被這個善良淳樸的女孩子感動了，她沒有以怨報怨，面對大家的嘲笑，她依然用一顆純真的心對待每一個人。
這本書除了對旺達的描寫，其實我覺得更多的是對佩琪和瑪蒂埃的描寫。一百條各式各樣的裙子設計圖，其實是一個小女孩美好的心靈……這本書讓我明白了一個道理：不管身邊的人長得怎麼樣、學習怎麼樣、家庭條件怎麼樣，我們都不能隨意嘲笑排斥他們，應該用一顆善良包容的心和他們相處，並及時幫助他們，這樣生活中才能處處充滿友愛，充滿陽光。
⑦ 如何上好整本書閱讀課
就當前小學生課外閱讀普遍處於"放羊"的狀態,讀什麼書,怎麼讀,讀的效果如何,往往缺乏有效的指導和評價機制。事實上,小學生知識經驗積累少,認知理解能力偏低,如果任由他們自己進行課外閱讀而不做指導,效果肯定不盡人意,就算量勉強達到了,但是質卻跟不上。這就要求教師必須通過各種途徑和方法精心組織和指導學生的課外閱讀,。開設"整本書閱讀"教學就是一種行之有效的手段。
整本書閱讀教學可分為三種課型：課前導讀課、閱讀推進課和讀後分享課。整本書閱讀教學的基礎是：能夠激發學生的閱讀興趣，讓學生愛上這本書，有想要去認真閱讀的強烈慾望。
一、導讀課
導讀課的目的主要有兩點:一是激發學生閱讀興趣,二是傳授學生閱讀方法。根據這樣的目標,可以確定導讀課的內容與框架即基本模式:了解大概內容,形成初步印象;選讀精彩部分(或與猜想內容相結合),體驗閱讀樂趣;傳授閱讀方法,提出閱讀建議;介紹相關信息,激發閱讀興趣。
下面我分別從以上四方面介紹一下導讀課的基本模式:
1、了解大概內容,形成初步印象。
我們新拿到一本書,一般會有這些疑問。這本書的書名是什麼?作者是誰?封面什麼樣子?大概講什麼內容?導讀課就是要解決這些疑問,讓學生對這本書的大概內容有一個整體的了解,留下初步的印象,產生積極的閱讀期待。好奇心是孩子們的天性。首先從預讀開始,觀察書的封面,引導學生從封面上獲得一些信息,由此來猜一猜故事大概會寫什麼。課堂上,教師可以抓住書名的特點,藉助封面和內容簡介,設置疑問,吊足學生閱讀的胃口。這樣,學生的閱讀的慾望被激發,深入閱讀也就順理成章。在此過程中,教師幫助學生建立自我思考動機,而非被動讓作者牽著走,從而引導學生了解書的大體風格與內容概要,建立讀整本書的概念。我找了幾篇導讀課的教學設計, 1很值得我學習和借鑒。如《愛麗斯漫遊仙境》一課的導讀,教師是從作者開始介紹,重點讀了書本的序言,引導學生從序言中了解書本大致內容,了解作者的生平,了解本書的地位和寫作特色等,並告訴學生,讀書可以先從序言讀起的方法。而《綠野仙蹤》一課,則是用好了書本的目錄,引導學生從書本的目錄推測書本的主要內容。《一百條裙子》一書的導讀中,教師引導學生讀整本的書應該從封面、作者、目錄、主要人物、故事內涵的介紹入手,指導學生怎樣閱讀一本書,教給學生閱讀的方法。如在指導學生看封面圖時讓學生了解小女孩住在簡陋的房子里,非常貧窮。此時,讓學生質疑:這樣貧窮的女孩為什麼會有一百條裙子呢? 不斷地產生疑問正是閱讀這本書的最好的興趣導向。
2、選讀精彩部分,體驗閱讀樂趣
面對整本書,如何在一節課的時間里,讓學生了解更多的書本信息,如何讓學生體會到閱讀的樂趣,產生閱讀興趣,讓他們箭在弦上,蓄勢待發呢?教學材料的取捨就顯得尤為重要了。教師要根據這本書的特點,選擇典型的片段，讓學生一起閱讀,體驗閱讀樂趣。如在《特別的女生撒哈拉》導讀中,首先初識波迪小姐--閱讀外貌,然後再識波迪小姐--閱讀事件,最後三識波迪小姐--閱讀細節。在這些不同角度的材料中,教師抓住作品中的人物形象和作品語言引導學生閱讀,感受作品散發的魅力,體驗閱讀的快樂。首先來看人物形象。文學作品是以鮮明的文學形象吸引讀者。以人物形象為入手點的導讀設計不僅引發學生的閱讀慾望,而且引導學生在閱讀作品時隨著人物命運變化的過程加深對人物性格特點的理解。再看作品語言。不同作家的作品閃耀著截然不同的語言風格。教師在導讀時,從精彩語言、特色語言入手,"把孩子們投入到語言的海洋中去"。比如,老師抓住作品中描寫波迪小姐外貌極具作者的語言特色的段落引導學生閱讀,讓學生了解作者是通過豐富的表示顏色的詞語來刻畫人物的形象,讓人留下深刻的印象。老師引導學生聲情並茂朗讀精彩片斷,帶著學生初步感知作品語言。然後看細節描寫。老師引導學生從局部細節入手,引發話題,特別是對德里的無禮野蠻行為,波迪小姐運用了自己的寬容與機智見招拆招。抓住這個細節與學生互動,師生分角色朗讀、表演人物對話,在朗讀中體會人物情感,揣摩細節描寫的魅力。通過討論,走進人物心靈,深化意蘊的理解,還能培養學生持續的閱讀興趣。這樣從精彩部分入手回應全書,從而激發學生讀整本書的興趣。
3、傳授閱讀方法,提出閱讀建議
我們平時的閱讀教學主要是學習方法,課外閱讀則要運用這些方法。諸如朗讀和默讀的運用,精讀、略讀和瀏覽的不同要求,邊讀邊想畫面,邊讀邊思考,以及如何抓要點,如何梳理故事情節,如何體會人物形象,如何揣摩語言的精妙,如何做摘抄、作批註、寫體會等。可是,這些閱讀方法與技能並不是一經傳授,學生馬上就能熟練運用的。而且,不同的書籍,對閱讀技能的要求也不盡相同。這就需要教師在課外閱讀導讀課上加以強調,加以點撥。如《草房子》這本書的導讀,教師在閱讀方法上作了如下指導:第一遍讀,仔細讀,不漏掉一個細節,從整體上理解小說內容。第二遍讀,帶著問題讀,跳躍地讀,選擇性地讀,把感興趣、有疑問的地方多讀幾遍,深入體會其中的奧妙。為此,教師設計了幾個問題:(1)你覺得桑桑是個什麼樣的孩子?從文章中找出相關的語句、段落或相關事件來予以說明。劃記並大聲朗讀自己喜歡的段落。(2)如果桑桑、禿鶴、細馬、杜小康、紙月五個人都在我班,你最喜歡與誰做好朋友?為什麼?(找、劃、讀文中相關語句)(3)賞析"爬城牆"部分,體會人間真情。在這一片斷中,最令你感動的是哪部分?這是一堵什麼樣的城牆?此刻的桑桑是什麼樣? 柳柳是什麼樣?接下來的事情是怎樣的?不難看出,問題牽引式閱讀,目的性較強,有利於閱讀方法落實到位。而且,教師還進行了跳讀的指導。跳讀也叫選擇性讀書,就是根據問題的需要,選擇相關部分再次閱讀,當然是有目的地讀,重點地讀,深入地讀。如要回答桑桑是個怎樣的孩子,必須要對全文十分熟悉,最好把發生在桑桑身上的最主要幾件事標出來,另外寫在本子上,然後加以分析,從這些事件中看出桑桑是個怎樣的孩子。"怎樣的孩子",要用概括性的詞語說,一般是形容人的性格品質、思想感情的詞語,如熱情、自私、任性、善良、異想天開等。回答這個問題的步驟與分析過程剛好相反,應該先概述桑桑是個怎樣的孩子,再用小說中的具體事例一一加以說明,最好一個特點對應相應的事件。怎樣進入到小說中去呢?小說敘述的故事發生在鄉村,而學生生活在城市,這之間多少會有距離。於是教師說:"你想啊,農村生活如此神奇,如此美好,怎麼不令人嚮往呢?有了這樣的心情,讀起來一定會饒有興味的。關於農村的一些生活場景,你如果確實不太熟悉,可以向家人打聽,或與有農村生活經歷的人交流,這也可以幫助你縮短閱讀審美的距離。"
4、介紹相關信息,激發閱讀興趣
在導讀課的最後環節,可以拓展介紹這本書的其它信息,如獲獎情況,名人和媒體的評價,以及這本書的特別之處等,使學生對本書的了解更加全面,從而產生更大的閱讀期待。比如《特別的女生撒哈拉》導讀課最後讓學生了解媒體對這本書的評價是"2004 年最棒、最佳、最好圖書獎。" --芝加哥圖書館對這本書的評價是"超級好看的書,真正給孩子看的書,一本講教育的書。這就讓學生回歸整體,產生閱讀的興趣,從而使學生有強烈的願望去閱讀整本書。以上是課外閱讀整本書導讀課的基本模式。四項內容相對獨立,構成四個模塊。主體部分是第一、二項,第三項"傳授閱讀方法,提出閱讀建議"可以單獨作為一個環節,也可以滲透在前兩個環節,尤其是第二個環節之中。當然,模式不是一成不變的,這幾項內容之間的順序,以及內容的增補,應根據書本的特徵和學生的實際學情而定。
關於如何上好一節導讀課,我想提出以下建議:
1、重在激發學生的閱讀興趣。
教師的導讀課內容必須是學生沒有讀過的這本書,對這本書不知曉,不知情。那就要激發學生的閱讀興趣,從無知到有知,給學生打開一扇窗,讓他們看見裡面的一些東西,然後吸引他們走進來,這就是老師在導讀課上需要做的事情。為了激發學生的興趣,就要想一些辦法,如預測、猜想、設置懸念、驗證等。如王文麗在教學《時代廣場的蟋蟀》一課時,首先播放了紐約時代廣場的時尚短片,讓學生用詞語形容這個時代廣場。在學生形容後老師追問:想像一下,在這樣一個繁華、熱鬧、人來人往、看上去有氣勢的廣場上,蟋蟀是怎麼來到這里的?可能會發生一段什麼樣的童話故事呢?讓學生大膽猜測一下。
2、重在教會學生閱讀方法。
比如在教學《時代廣場的蟋蟀》一課時,王老師讓學生關注封面,封面上的圖畫、文字;關注到邊邊角角給我們提供的每一個信息;關注到扉頁;關注到作者。這些都是在教學生閱讀方法,也就是怎樣去讀一本書。同時還包括:有的書上的內容梗概,有的書目錄當中就有名堂,有的封底的推薦語值得關注等。
3、教會學生聯系自己,聯系生活,啟迪智慧。
在教學《時代廣場的蟋蟀》一文時就有突出體現,王老師讓學生思考深入起來。我們不是在讀一本書,不是在讀一隻蟋蟀,而是在讀我們自己的生活,讀我們自己。我們經常會在教學一篇課文時推薦與之相關的整本書,如同一作者、同一主題、同一內容、同一寫法。王文麗老師給我們找到了途徑,這也是我下一步需要做好的工作,今後需要努力創新的方向。其實,導讀課不會佔用我們很多時間和精力,每月我們就給學生上一節或兩節導讀課,也許學生閱讀的興趣就會加強,同時發展語言,鍛煉思維,提升境界。最後我借王文麗老師的一句話送給大家:沒有做不到,只有想不到,只要你願意花心思,願意去想,願意去做,一切都會變得有可能,一切都會變得順理成章。讓我們勇於實踐,努力做我們能做的。
二、推進課
指導推進課的教學目標是梳理讀書方法,師生共讀的過程中運用方法,推進學生的進一步閱讀。
三、分享課
分享課應該是學生的自主交流過程中,對整本書更高層次更深入的認識。學生通過分享交流,不是對書本內容的機械重復,而是讓學生在閱讀過程中對原有故事進行調整與反思,總結與提升,即在原本認知的基礎上引領學生向更高的層次邁進一步。教師要將書本內容、價值思想與學生當下的生活實際進行深入的聯系。事實上,無論閱讀的書目多麼優秀,如果沒有與現實生活進行有效鏈接,不能和學生的內在思想進行有效碰撞,學生也就難以達到閱讀效果,更難以對學生的身心形成有效思考與體驗。
（結束語）我們還處在在閱讀整本書的教學實踐的摸索中。教師還要在教學實踐中努力調控學生閱讀的節奏,讓學生形成邊閱讀邊思考的良好習慣,對學生閱讀進度、閱讀方法、閱讀方向進行及時有效的調控,在相互交流中教學相長,共同徜徉書海,吸取精神財富,為學生的終身學習奠定良好的基礎。
⑧ 《一百條裙子》的讀後感
當細細品完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是我為大家整理的《一百條裙子》的讀後感範文（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《一百條裙子》的讀後感1
最近，我集錢買了一本《一百條裙子》，便津津有味的看了起來。
旺達-佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和她的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事作弄她，旺達卻一直默默地忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條的「裙子」。捉弄過她的那些女生發現旺達是多麼愛她們，而且旺達是一個多麼可愛，多麼聰明的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了..........
在我讀完了這本書時，在我看來，我認為旺達是一個堅強、善良、有夢想的人，女生門都喜歡捉弄她，旺達不但不生氣，還沒有一絲抱復的心態。旺達的家裡很貧窮，根本沒有錢買一百條裙子，但她心中有這一百條裙子每一條裙子都盪漾著一個夢想。雖然這個夢想不能用金錢來實現，但旺達用筆畫出了她的夢想。
再看看現代生活中的我自己，膽小、懦弱、無能，在家裡只會對自己的弟弟發脾氣，一到外面就連句話也說不出來了。在學校里的我也一樣，老把自己弄的很強大似的，動不動就和同學吵架，每次都是要她們給我道歉，與我和好，我自己一點也不主動。弄的我現在在班級里只有幾個同學和我完了。在看完了《一百條裙子》以後，我開始自己反思自己，從自己的身上找到缺點並改正。
朋友，已成為了我的生活中不可缺少的一部分了，友誼，也是一樣我們要平等對待每一個人。我們要珍惜友誼，理解朋友，開開心心、快快樂樂的過每一天！
《一百條裙子》的讀後感2
寒假到了，又到了使我大飽眼福讀書的時候，我這條「小書蟲」又在書里鑽來鑽去，圖書像磁石般吸引著我。最近，我又讀了美國作家埃莉諾·埃斯特斯的作品——《一百條裙子》，我感 受到了一百條裙子里旺達·佩特羅斯的美麗夢想。
旺達·佩特羅斯是一個有著怪名字和舊裙子的女孩，就是因為這方面的原因，在學校里，旺達常被人嘲笑，女孩們都喜歡捉弄她。有一天，旺達突然聲稱自己家裡的衣櫃里有一百條裙子，但是，卻沒有人相信旺達，反而迎來更多的嘲笑。旺達因忍受不了大家的嘲笑而轉學了，她給大家留下了她的一百條「裙子」——旺達畫的畫，並來信說明有兩條裙子是送給搞怪的源頭佩琪和瑪蒂埃的。這時，她們倆才發現旺達是多麼喜歡她們，她們去找旺達，可是旺達再也不會回來了……
旺達在這個世界裡孤獨地存在著，她應該是一個可愛、活潑的小女孩，可是，卻剛好相反。旺達的自我世界裡是冷清的，她也有美麗的願望和無限的憧憬。旺達被世界遺忘了，佩琪的好朋友——瑪蒂埃，本想勸阻佩琪不要嘲笑旺達，但是，瑪蒂埃的內心世界被阻止了。瑪蒂埃其實是跟旺達同樣性格的女孩，條件稍微比貧窮的旺達好一些，她也有別人不知道的事情，她穿著佩琪的舊裙子，有些地方是經過多次縫補才不那樣顯而易見的。在她們明白旺達是多麼愛她們時，旺達已經離她們遠去。她們去找旺達時，碰見了老斯文森（傳說他曾經殺過人）。老斯文森和旺達一樣，一個被冷漠，一個被人們嚇得躲著。當她們得知旺達真的已經走時，心裡肯定很難過、悲痛。
那一百條裙子一直掛在我心裡……
《一百條裙子》的讀後感3
讀過《一百條裙子》後，我得到了很大的收獲。
這個故事的主人公旺達是一個家境貧窮、名字古怪的波蘭小女孩。她從小就沒有媽媽，大家總是漠視她，她只不過是個坐在又臟又亂角落裡的女孩而已。佩琪和馬蒂埃是班上最受歡迎的女孩，她們幾乎是所有惡作劇的挑頭人。
這天，大家正圍著塞西莉贊美她的新裙子時，旺達忍不住也插了進來。她走到佩琪旁邊，輕輕地說：「我有一百條裙子。」佩琪立馬對大家說：「看呀！這孩子說她有一百條裙子！」誰又會信呢？大家都知道，旺達的裙子就是她身上洗得發白的那條藍裙子呀。讀到這里我非常同情旺達，同時非常痛恨佩琪的做法，佩琪為什麼要立馬說出來讓大家笑旺達呢？從那以後，大家在上學路上總愛等等旺達，拿她開開玩笑，尤其是佩琪和馬蒂埃。
旺達在繪畫比賽中得了第一名，她畫了一百條美麗的裙子。可當大家在贊美她時，她卻走了，只留下了那一百條裙子。大家這才明白她們以前對旺達的嘲笑令她多麼傷心。
瑪蒂埃覺得自己比佩琪還要壞，因為她知道這樣對旺達是錯的卻不敢說出來，她覺得自己是個懦夫、是膽小鬼。佩琪看到一百條裙子後才明白旺達並沒有撒謊，一百條裙子只是旺達的一個美好的夢想。大家給旺達寫了一封信，請旺達原諒她們。不久旺達回信了，她把綠裙子和藍裙子送給瑪蒂埃和佩琪，並原諒了所有人。
我想，人與人都是平等的，不管自己富裕還是貧窮，都要有一顆善良的心。不能去嘲笑別人或者因為別人被嘲笑而幸災樂禍。要像旺達一樣勇敢地追逐夢想，還要學習旺達的寬容大量，不因為大家的嘲笑就一直記恨在心，而是依然很喜歡大家。
《一百條裙子》的讀後感4
放暑假時，老師要我們看一本《一百條裙子》的書。前幾天，媽媽終於給我買到了美國作家埃莉諾·埃斯特斯的《一百條裙子》。我一口氣就把它讀完了。
這本書講了這樣的一個故事：旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默地忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條「裙子」。捉弄過她的那些女生發現原來旺達是多麼愛她們，而且旺達是一個非常可愛、非常聰明的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了，不過聖誕節前夕旺達寄給十三班的信中已經原諒了那些曾經捉弄和嘲笑過她的女生們。
讀了這本書，我很感動。盡管旺達因為說自己有一百條裙子被女生們一次又一次捉弄和嘲笑，她還是一次又一次告訴別人她有一百條裙子掛在家中的衣櫥里，直到所有的人都看見了那一百條「裙子」。在旺達身上，我看到了她對自己理想的堅持，不管碰到什麼樣的困難，都不放棄自己的理想，也就是那一百條「裙子」。我的理想是到清華大學讀汽車製造專業，將來做一個傑出的汽車設計師，為了實現這個理想，我一定要堅持不懈的努力學習！
我還懂得了一個道理：每個人都有自尊心，要學會尊重別人，不可以因為別人的一些不足去嘲笑他，不要隨意地開人家的玩笑，即使你不是有意的，但人家的痛苦會在你心裡留下陰影，讓你不得安寧！我會平等地對待每一個人，友好地和周圍的人相處。
這真是本好書，它讓我懂得了很多做人的道理……
《一百條裙子》的讀後感5
今天，我在網上看了一百條裙子這本書。
美麗的裙子，精緻的水晶鞋，是每一個女孩子心中的夢。故事就圍繞著「100條裙子」展開了。旺達——被同學們遺忘了的女孩，在一個十月的晴朗天氣里，禁不住地湊近那幫漠視她的女孩子們對她們說：「我有一百條裙子。」一百條裙子呀，還是絲綢的、天鵝絨的，誰會有呢？於是那幫女孩子們每天都會問旺達「有多少條裙子、多少頂帽子、多少這個、多少哪個？」然後，他們會在一陣笑聲中離開。旺達受到了大家的嘲笑，和父親悄悄地離開了，到了另一個城市。
旺達現在還不可能把100條裙子都掛在自己的櫥里，可是出人意料地是她把它們都畫了出來，每一條都畫得那麼美麗和傑出，獲得了冠軍。佩琪和瑪蒂埃才發現自己錯了，可已經晚了，她們去了找旺達，想道歉，他家已人去房空了。一天下午，瑪德琳和佩吉一塊兒給旺達寫了一封信，告訴旺達獲得了繪畫大賽的頭獎。她們本想向她道歉，但最終只簽上了「愛你的同學」。
聖誕那天旺達寫信來了，並不計較以前同學們對她的種種，把畫的其中最美麗的兩條裙子送給了佩琪和瑪蒂埃，她們的心結也打開了。
這個故事使人深受感動，我知道了我們都要用最平等的眼光去看待每一個人，決不嫌貧妒富：用最大限度地尊重去看待別人，決不評頭論足。不能把某位同學漠視了，給他帶來傷害。我們要給他們多一份關心，多一份尊敬，這樣世界就會變的更加美好。我告訴自己，一定要努力這樣去做，讓像旺達這樣的女孩子都真正獲得擁有100條裙子的權利吧！
《一百條裙子》的讀後感6
前幾天，張老師推薦我們讀了一本書《一百條裙子》。
《一百條裙子》這本書主要講了一個有著奇怪名字的女孩——旺達。佩特羅斯基，旺達每天都穿著一條舊裙子，正因為舊裙子和奇怪的名字，所有的女生都喜歡捉弄旺達。直到一天，旺達突然說自己有一百條各種各樣的裙子，引來無數的嘲笑，沒有人相信旺達，她默默地忍受，有一天，旺達忍不住了，轉學離開並留下了一百條「裙子」，同學們盼望等待旺達出現，可是她走了，不會回來了。於是她們決定給她寫一封信，一封飽含友情的信。
讀完這本書，我認為《一百條裙子》是一本很好的書，讓我見識到友情是那麼可貴，我認為旺達是一個寬容大度、有禮貌，面對挖苦一直忍受的堅強女孩。
佩琪是一個有愛心的女孩子，但是當旺達說有一百條裙子的時候有些刻薄，瑪蒂埃是一個貧窮的女孩，是佩琪的摯友，想幫助旺達，可是怕佩琪不跟自己玩，直到失去旺達，才悔悟：她決不再只做一個旁觀者了，如果她再聽到誰因為長相不好或者因為名字奇怪而被別人取笑的話，她一定會仗義執言的，即使那意味著將要失去佩琪有友誼，從現在起，她再也不會讓其他人不快樂了。
她們為沒有辦法糾正在旺達身上犯下的錯誤情緒失落，直到老師讀了旺達寫來的信，收到旺達畫給她們的裙子，才懂得旺達一直是喜歡她們的。
讀了《一百條裙子》，我很羨慕旺達、佩琪、瑪蒂埃她們三個人的友誼，感受到了友情的力量，她們信中飽含的友情，比任何人的友情都強大，我懂得了要珍惜友情，愛護朋友，不要等到失去才追悔莫及。
《一百條裙子》的讀後感7
《一百條裙子》這本書是國際大獎小說，寫的是一個女孩——旺達的故事。旺達的全名是旺達？佩特羅斯基，她擁有這么一個奇怪的名字，而真是因為她的名字，才讓所有女生都喜歡捉弄她。加上她的家境不好，只能穿穿了好久的破裙子，一直被其他人忽視。有一天，在其他女同學再聊裙子的時候，旺達突然聲稱自己家裡有一百條各式各樣的新裙子，可是，這句話讓她受到了更多的嘲諷，大家都不相信她，可旺達卻默默地忍受這些同學。可是，時間一長，旺達就受不了這些嘲諷的語言而轉學了。而就在旺達轉學後，那些捉弄過旺達的女同學們才知道旺達一直很愛她們，她們想向旺達道歉，把旺達找回來，可旺達一直也沒有回來。
旺達在上學期間一直默默地忍受著同學們的冷言冷語，捉弄嘲諷。我很敬佩旺達，因為她可以忍受這么多的嘲諷而堅持這么長的時間，如果是我的話，我早就轉學了，也不會等那麼久。但在這同時，我也對旺達有一種同情，她常常被別人忽視，被別人冷嘲熱諷，被別人捉弄，可旺達卻什麼都沒有做錯，受到這樣的對待只是因為自己的名字奇怪了點兒，家裡窮了點兒而已，不然的話，她也會有很多朋友，就不會被大家捉弄了。旺達很愛她的同學們，也希望大家能把她當好朋友，雖然在她在上學的時候沒有實現。旺達的一百條裙子，其實就是一百張畫著裙子的畫而已，雖然只是畫，但是這一百幅畫讓她獲獎。我很為她可惜，旺達並沒有領獎，她已經轉學了。我們不能因為別人與我們大家不一樣就把那個人視為另類，更不能因此而捉弄那個人，那個人其實也和我們差不多，只是有一點不同而已，每個人都與其他人不同，就算有很大的差別，也要尊重他。
我喜歡這本書！
《一百條裙子》的讀後感8
在十三班的班裡，有一個名字叫旺達·佩特羅斯基。她的名字很奇怪，所以有的女生都喜歡捉弄她。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了……
旺達，是一個成績差但是很安靜的一個小女孩兒，她幾乎不怎麼說話，甚至沒人聽見她放聲大笑過。偶爾，她將嘴角翹一翹，就算是笑了。
佩琪和瑪蒂埃幾乎是所有惡作劇的挑頭，有兩次佩琪當眾挑釁，她說道「旺達，跟我們說說，你曾經說過你的衣櫃里掛著多少條裙子來著？」「一百條。」旺達走後，女孩兒們忍不住爆發出刺耳的笑聲，還有一次是問她有多少雙鞋子。
這次佩琪她們在看塞西莉的裙子時，旺達對佩琪說她有一百條裙子但是不能穿來。佩琪說話的口氣像個大人似的，她說到「哦，我知道了，這孩子有一百條裙子，但是全不能穿來上學。大概是怕濺上墨水或是蹭上粉筆末兒而把裙子弄臟了吧。」
今天上課時瑪蒂埃一直在想旺達的事，想著想著又想到明天宣布繪畫比賽，她可以肯定佩琪能得獎！到了歷史課開始的時候，她已經把旺達忘在腦後了。
今天是個重要的日子，因為梅森老師會宣布獲獎者。同學們到齊之後，梅森老師開始宣布獲獎者。傑克·貝格里斯贏得了男子組的冠軍，女子組是旺達·佩特羅斯基。過了一會兒，梅森老師收到旺達爸爸的來信。信上說旺達和她哥哥已經轉學，不會在回到學校去了。
信讀完了。班裡一片寂靜……
讀完這本書，我才知道這「一百條裙子」的真正寓意，旺達畫的是一百條各式各樣的裙子。
每個女孩兒都曾經有過「一百條裙子」的夢想，可是只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的'態度和寬容的胸懷時，才會找到屬於你的「一百條裙子」。
《一百條裙子》的讀後感9
一個晴朗的周末，清理書櫃時，我發現了這本書。它看起來好舊，封面上「國際大獎小說」的徽章都已經模糊不清了。它叫《一百條裙子》，一個讓人很感興趣的名字。
我翻開了它。
在開頭，我跟著作者質朴的文筆，將自己帶入美國鄉村的藍天白下。旺達？佩特羅斯基是一個有著古怪名字的女孩，她沒有媽媽，總是裝著一件洗得發白的藍裙子，所有女生都喜歡捉弄她。有一天，她居然聲稱自己有100條裙子，而這只使她得到了更多譏諷與嘲笑，根本沒人會相信她。班上最漂亮的女生佩琪甚至還發明了一種叫「100條裙子」的游戲以天天笑話她。而旺達默默忍受著這一切，直到有一天她走了，到遙遠的大城市去了。在臨走時，她留給了女生們一百條「裙子」——一百幅美麗的裙子設計圖，還留信分別送給佩琪和她的朋友瑪蒂埃一張。女孩們意識到旺達原來是那麼喜歡她們，她們決定寫信把旺達找回來。但是旺達永遠也不會回來了。她到底有沒有收到她們的信呢？
比起旺達和佩琪，我更注意作者對佩琪的朋友瑪蒂埃的描寫。她家也很窮，只不過比旺達家好一點罷了。在佩琪嘲笑旺達時，她更多地是在遠遠地看著。她好怕有一天成為佩琪的新靶。瑪蒂埃和佩琪是不是真正的朋友呢？
哦，一百條各式各樣的裙子，一百幅色彩鮮艷的畫，一個小女孩純真的心靈……
旺達到底有沒有收到女生們的信呢？這已經不重要了。重要的是，旺達留給女生們的一百條「裙子」，同她那顆純真的心，永遠深深地「掛」在了女生們和我的心裡。
《一百條裙子》的讀後感10
旺達。佩特羅斯基是一個擁有奇怪名字、家境很不好的女孩。旺達住在靠近波斯金山山頂的地方，那個地方很適合在夏天去旅遊，但卻很不適合居住。她每天都穿著一條洗得發白、晾的走形了的藍裙子安安靜靜地坐在班裡最臟、最吵的角落裡。正因為旺達的怪名字舊裙子，女孩子們都很喜歡捉弄她。而這總是被嘲笑的旺達，一直都在默默的忍著。有一次，因為佩琪和她親密無間的朋友瑪蒂埃一起在路上等旺達，想捉弄一下她，可卻沒能等來，反而自己遲到了。旺達已經很久沒來上學了，瑪蒂埃根本沒有辦法集中精力來學習和做題，她想起了那個一百條裙子的游戲的經過：有一天，塞西莉穿了一條華美的紅色的靚麗新裙子，正當大家都在贊美它的時候，旺達突然聲稱自己有一百條裙子，全都掛在她家的衣櫃里，只是不能穿來而已。所有的女孩子們都深表懷疑，認為這是絕不可信的。沒想到，旺達。佩特羅斯基的這一句話反而引來了更多的嘲笑。
我認為旺達。佩特羅斯基的名字一點兒也不古怪，雖然它沒有佩琪、瑪蒂埃和塞西莉這些名字好聽，但它也是一個不錯的名字。我覺得那伙女孩子們不應該嘲笑旺達，不能只看到了別人的缺點，每個人都有自己的優點。那些女孩子們應該去想想旺達的處境，她們應該感到尷尬！旺達，我認為你要有自信，有辦法，她們如果下次再嘲笑你，你就毫不猶豫回敬她們一句：「每個人都有短處和長處，不要輕視了別人的長處，只去顧著看別人的短處，你們的短處就是愛嘲笑人！」
佩琪、瑪蒂埃以及其他女孩子們，希望你們不要再嘲笑旺達了！
《一百條裙子》的讀後感11
旺達——佩特羅斯基是個女孩子，她家裡很窮。她沒有媽媽，和爸爸、哥哥住在波金斯山上。每天晚上回到家，她就要把身上穿的藍色舊裙子脫了自己洗，第二天哪怕裙子沒干，也不得不再穿上它去上學，因為，她只有這么一條舊裙子。在教室里，她坐在一個小角落裡，不被人注意。有一天，她看到同學在一起圍觀塞西莉穿的紅裙子，就說自己也有一百條裙子。結果，因為這個，還有她那長長的怪名字，她經常受到同學佩琪和瑪蒂埃們的嘲笑！
後來，旺達連續幾天沒有來上學，同學們都議論紛紛。這天，她爸爸來信說，她們搬家了，從此以後，她的女兒再也不用忍受同學們的嘲笑了！佩琪這才意識到原來她的無心之舉給旺達帶來了這么大的傷害。她一直以為旺達很遲鈍，不會意識到她們是在捉弄她。瑪蒂埃家也很窮，她身上穿的裙子還是佩琪的。她心裡一直不願意嘲笑旺達。可是，她擔心自己會成為被別人嘲笑的對象，所以，一直沒有勇氣說出來。現在，聽說旺達離開了，佩琪和瑪蒂埃都很內疚！就在旺達離開的前幾天，學校里舉行畫畫比賽。今天，名次公布了，旺達得了第一名。原來，她畫了一百條裙子，每一條都那麼漂亮，其中隨便拿一條出來都可以評到第一名。直到這時，大家才知道原來這就是旺達說的她那一百條裙子！
佩琪和瑪蒂埃一起來到旺達位於波金斯山上的家，但沒有看到旺達。後來，她們一起寫了一封信，因為，她們不知道旺達搬到哪裡去了，只好讓郵局轉交這封信。
在焦急的等待中，她們終於等到了旺達的來信。在信中，旺達一點也不記恨她們，她向老師和同學們問候。她分別給佩琪和瑪蒂埃每人一條她畫的裙子作為禮物。回到家裡，佩琪和瑪蒂埃發現，原來裙子上畫的人物正是她們自己！
《一百條裙子》的讀後感12
從一本書里飄出淡淡書香，它緩緩散開，沁人心脾。那一本《一百條裙子》的故事在我腦海中飄盪，它的芬芳與感動令你久久不能忘懷。
擁有奇怪名字的波蘭女孩旺達·佩特羅斯基每天都穿著唯一一條晾走了形的藍色裙子。她的怪名字和裙子總是會換來同學們的嘲笑。為了不被嘲笑，她突然說出：「我有一百條各式各樣的裙子。」最後也就是這一百條裙子讓嘲笑她的女孩明白了人生道理。而在同時，旺達轉學了，那些女孩們也面臨著極後悔的境界。
那一百條各式各樣的裙子美麗的在我心中劃過弧線，也深深地刻在了女孩們的心中。當我讀到：「我想把那張畫著綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪……」我感動了，旺達「倔強」而大度。生活中很少有如此執著而大度的人，旺達默默地忍受著他人的嘲笑，而用特殊的方法告訴大家，她是大度的，她存在著。我想對女孩們說：「友誼是我們生活中不可缺少的，讓我們尊重每一個朋友，珍惜每一份友誼，愛心是生活中最重要的。」
我十分討厭那些女孩，旺達是被她們逼走的，我也為在那種困難處境下的旺達而傷心。我想告訴旺達：富人因有許多漂亮裙子而開心，窮人雖只有一條裙子也需要開心。每個人都不希望被人嘲笑，每個人都有自己的尊嚴，當你被一次次嘲笑和捉弄時，一定要堅持自己的夢想，無論遇上什麼困難，都決不放棄！」
旺達走了，她帶走了不愉快的記憶，把包容、原諒、友愛留了下來，我彷彿看見旺達美麗的心靈，我猜想她會對那些女孩說：「即使那一百條裙子不是真的，但它們卻在我心裡，我同樣需要友誼！」
在這十三班的教室里，隱藏著許多人與人之間的品德，旺達已經帶著老友的祝福走向了另一個學校，相信她能用自己美好的心靈獲得真正的友誼。同樣，那一百條裙子也載著美好的品德飄進了每一位讀者心中。
⑨ 一百條裙子讀書心得
當閱讀了一本名著後，大家心中一定有很多感想，這時最關鍵的讀書心得不能忘了哦。怎樣寫讀書心得才能避免寫成「流水賬」呢？下面是我為大家整理的一百條裙子讀書心得範文500字（精選11篇），歡迎大家分享。
一百條裙子讀書心得1
暑假裡，我讀了一本書，書名叫一百條裙子。這本書的主人公是一個叫公旺達，她是一個小女孩，因為她很窮，買不起裙子，身上只有一條破舊的裙子，她也非常可憐，失去了母親，得不到母愛。大家應該同情她，但她的同學卻嘲笑她。
故事是這樣的：因為公旺達只有一條破舊的裙子，但是有一天，她卻和大家說自己擁有一百條各式各樣的漂亮裙子，可大家不相信她有一百條漂亮裙子，隨之而來的是更加的嘲笑她，甚至捉弄她，但她擁有一顆純真善良的心，不但不報復大家，而且更加執著的說自己有一百條漂亮的裙子，因為這是她的夢想，所以她不會輕易改變。
之後有幾天她沒來，大家卻沒發現，就連老師也沒發現，最後公旺達要轉學了，臨走時，她送給大家自己畫得一百條漂亮的裙子，此時，大家感到很後悔，同時也發現她是那麼的聰明、能幹，又是那麼的深愛著他們。於是大家決定一起找回可愛的旺達，當他們找到旺達的住處時，她卻離開了，但是她已經原諒了捉弄她的同學，因為她是多麼的善良和寬容啊！
讀了這本書後我深有感觸，讓我知道了我們要像旺達一樣，學會包容，堅強，對自己的理想境界而努力。而且人與人之間要互幫互助，團結，才能做好每一件事情，在別人有困難的時候，大家可以獻出自己的一份力量，伸出雙手來幫助、安慰他們，而不應該嘲笑，捉弄他們!
一百條裙子讀書心得2
我現在五年級了，但是我還記得我在二年級讀的一本書——《一百條裙子》。
《一百條裙子》是由美國的埃莉諾·埃斯特斯寫的。這本書講的是一位名叫旺達·佩特羅斯基的女孩。她總是穿著一件走了形的藍裙子。因為她的怪名字和舊裙子，所有女孩都愛嘲笑她。有一天，旺達聲稱自己有一百條裙子和六十雙鞋。可女孩子們都不相信。反而天天用這件事嘲笑她。旺達因為受不了這些嘲笑轉學了。給大家留下了那一百條「裙子」，女孩子們這才明白旺達有多愛她們。她們決定把旺達找回來，向她道歉。旺達已經原諒了她們。
旺達沒有媽媽，她只有一條藍裙子。可是，旺達的裙子總是乾乾凈凈的。旺達是一個普通的女孩。她也想要許多漂亮的裙子，愛美，愛干凈。「一百條裙子」只是她的一個夢想，一個願望罷了。可是，每當女孩子們問她有多少裙子時，她總是說：「一百條」。這說明旺達一直堅持著她的願望。她給大家留下的一百條美麗的裙子，忘記了一切不愉快，不好的事情，把友愛、幸福、包容留給了大家。佩琪並不是一個壞孩子。她之所以帶頭嘲笑旺達，是因為她不明白旺達為什麼要說她有一百條裙子。她對旺達的嘲笑並無惡意，只是不明白她為什麼說自己有一百條裙子。她並不明白旺達為什麼說自己有一百條裙子。瑪蒂埃擔心自己成為下一個旺達，一直不對佩琪說出自己不想再嘲笑旺達了。
《一百條裙子》是一本非常適合女孩子看的書，希望所有同學像旺達一樣有夢想，有願望!
一百條裙子讀書心得3
今年暑假，我看了不少書，其中《一百條裙子》讓我愛不釋手。我被旺達的善良、大度，堅持理想、追尋願望的美好品質所感動。
「我有一百條裙子。」13班所有女生都曾聽過旺達·佩特羅斯基說過這句話，「我還有60雙鞋。」這也是13班所有女生都聽過的話。在13班，總是有女生覺得旺達·佩特羅斯基這個名字太奇怪了。所有女生都喜歡捉弄她。旺達默默忍受著。有一天，旺達終於受不了這種嘲笑而轉學了，大家才發現，自己原來是多麼愛這個漂亮、聰明又執著的女孩，多麼捨不得她離開。
在一個人的衣櫥里不可能有一百條裙子，而且還是絲絨和天鵝絨的，但是旺達卻畫出了一百條裙子，實現了她自己的願望。願望總是在遠方，總是在我們眼睛看不到的地方，一個願望可能在一百個人中不會有人實現，也可能在一個人中實現，有時實現願望很難；有時實現願望很簡單；一個願望有時不能實現，但是只要你堅持自己的理想、努力追尋願望就足夠了。
我被旺達感動。她一直忍受著別人的嘲笑，卻從未在心裡怨恨過大家。最後走了，還把自己的一百條盪漾著美麗夢想的「裙子」送給了大家，表達自己的愛和祝福。她帶走了自己的不愉快的記憶，把包容、原諒、友愛留了下來。我想以後我們要和同學友好相處，不能因為別人和我們不一樣就就把那個人視為另類，更不能因而去捉弄那個人，我們要學會尊重別人。
願我們的心變得更加澄澈透明，願友愛的陽光灑滿每一個角落。
一百條裙子讀書心得4
最近我讀了《一百條裙子》這本書，這本書的講述方式很特別，在這個故事裡，我們並沒有和主人公旺達。佩特羅斯基有過多的正面接觸，彷彿她是個被人忽略的角色。作者以這種獨特的方式表達了旺達在（13）班同學眼中的卑微。
旺達。佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿著一條洗得發白，晾得走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟，最吵的角落。也正是因為她的怪名字和舊裙子，她成了所有女生嘲弄的對象。直到有一天，旺達宣布家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來卻是更多的嘲笑。旺達並沒有反駁，她依然默默的忍受著。讀到這兒，我彷彿看到旺達坐在那裡孤獨而又倔強的拿著畫筆，用這種獨特的方式證明自己的存在。終於有一天旺達受不了嘲笑而轉學了，她給大家留下了那一百條「裙子」，那一百條與眾不同美麗至極的「裙子」留在了所有同學的心裡。
佩琪和好朋友瑪蒂埃聯合了（13）班所有同學，給旺達寫了一封信，向她講訴了那一百條美麗至極的「裙子」贏得了學校繪畫大賽一等獎，並為他們以前的行為表示歉意。
旺達是個善解人意的好女孩，她原諒了大家，並告訴他們一百條「裙子」已經送給了你們，而自己再也不能回來了。旺達帶走了不愉快的記憶，卻把包容，原諒和希望留給了同學們。
讀完了旺達的故事，我知道了一個道理：人與人之間是平等的，每個人都要學會尊重他人，並且要用自己的真誠換來朋友的友愛和信任。
一百條裙子讀書心得5
寒假的一天，我閱讀了《一百條裙子》這本書，它是一本十分優秀，以往獲得過國際大獎的小說。
一開始吸引我的原因，僅僅是因為書的名字，我在想如果我有一百條裙子該有多好！漸漸地我發現故事的資料才是真正吸引我的，故事講述了一個名叫旺達·佩物羅斯基的波蘭女孩，住在波金斯山上，她每一天雙唇緊閉，坐在一個不起眼的角落裡。她僅有一條裙子，每一天都只得穿著它上學，甚至有時候連裙子都沒干透，就得穿上了。周圍的人都喜歡捉弄她，有一天，她說她有一百條裙子，其他人聽了都去嘲笑她，因為旺達受不了這些嘲笑，她轉學了，她給大家留下了她那「一百條裙子」。捉弄她的朋友發現原先旺達是多麼的愛她們，並且旺達是一個十分可愛，十分聰明的女孩，於是她們決定寫信給她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了！
當我完成讀完這本書的時候，我覺得旺達是一個安靜、勤勞朴實、愛干凈、愛美、聰明執著和大度的女孩子。可憐的她當受到別人嘲笑時並沒有想過要報復，也沒有讓她失去對完美的追求，反而促進她繼續努力，繼續去想像美。異常讓我感動的是她用自我的方式證明了自我的存在，帶走的是不愉快的記憶，把包容、原諒、友愛和期望留了下來。
旺達的故事讓我明白，對未來要堅持自我的夢想，對朋友要有寬容之心。
一百條裙子讀書心得6
暑假期間，我看的第一本書是《一百條裙子》。
這本書講述了這樣一個故事：旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿著一條洗得發白、晾得走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵的角落裡。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑，彷彿她生來就是讓大家「取笑」的。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，誰之而來的卻是更多的`嘲笑。根本沒有人會相信她，大家都拿這件事來捉弄她，旺達默默地忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條「裙子」。那一百條與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有同學的心裡。
讀完了這本書，我很同情旺達，我認為旺達是一個堅強、善良、有夢想的小女孩。同學們捉弄她，她並沒有傷心，同學們嘲笑她，她也沒有報復人家的心態。旺達家裡很窮，根本買不起一百條裙子，擁有一百條的裙子是她的夢想，她卻會用她那心愛的畫筆來實現自己的夢想，有了夢想就會有生活的希望，正因為有了這樣的夢想，同學們捉弄她時，她才不會感到傷心難過。
我認為做一個人必須要堅強、要善良、要有夢想，並且永遠不放棄夢想，才能快樂的生活下去，在這旺達就是我們的榜樣。
一百條裙子讀書心得7
《一百條裙子》是我在暑假裡所讀的一本好書，這本書獲得了紐伯瑞兒童文學銀獎，也是我最喜歡的書之一。
它主要講了一位波蘭女孩旺達·佩特羅斯基。她性格孤僻，不愛說話。時常被同學們孤立，而這樣每天都穿著同一條褪了色的藍色裙子女孩，卻口口聲聲的稱她有足足一百條裙子！這怎麼可能？旺達的堅持只會遭到同學們的嘲笑和諷刺。後來在繪畫比賽中得女生組冠軍！畫的就是一百條裙子。之後旺達的父親來信說她不來學校上學了，他們去大城市了，那裡沒有嘲笑他們的人。同學們很慚愧，不應該嘲笑旺達有一個奇怪的名字，來打擊她的自尊心。旺達寫了一封信，來說可以保留她的畫，還其中兩幅畫給了佩琪和瑪蒂埃，畫的就是她倆。
旺達和我們一樣都有幻想、自尊心和渴望。她渴望自己擁有很多的衣服。大多數時間同學拿她開玩笑或是欺負她，也從來沒有生氣過，我覺得旺達是一個心地善良的孩子，同學們不應該打擊她的自尊心，旺達在幻想中用愛心畫出一百條裙子得到了別人的贊許。同時也深刻地印在同學們的腦海里。
回到我們班裡的集體中，大家要做有愛心的小朋友，不去嘲笑傷害有弱點的同學。我們要互相幫助，團結一致，讓我們生活在充滿愛心的大集體里。等我們小學畢業了，我們依然可以回味到那美好的時光。
一百條裙子讀書心得8
寒假的一天，我閱讀了《一百條裙子》這本書，它是一本非常優秀，曾經獲得過國際大獎的小說。
一開始吸引我的原因，僅僅是因為書的名字，我在想如果我有一百條裙子該有多好！漸漸地我發現故事的內容才是真正吸引我的，故事講述了一個名叫旺達·佩物羅斯基的波蘭女孩，住在波金斯山上，她每天雙唇緊閉，坐在一個不起眼的角落裡。她只有一條裙子，每天都只得穿著它上學，甚至有時候連裙子都沒干透，就得穿上了。周圍的人都喜歡捉弄她，有一天，她說她有一百條裙子，其他人聽了都去嘲笑她，因為旺達受不了這些嘲笑，她轉學了，她給大家留下了她那「一百條裙子」。捉弄她的朋友發現原來旺達是多麼的愛她們，而且旺達是一個非常可愛，非常聰明的女孩，於是她們決定寫信給她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了！
當我完成讀完這本書的時候，我覺得旺達是一個安靜、勤勞朴實、愛干凈、愛美、聰明執著和大度的女孩子。可憐的她當受到別人嘲笑時並沒有想過要報復，也沒有讓她失去對美好的追求，反而促進她繼續努力，繼續去想像美。特別讓我感動的是她用自己的方式證明了自己的存在，帶走的是不愉快的記憶，把包容、原諒、友愛和希望留了下來。
旺達的故事讓我明白，對未來要堅持自己的理想，對朋友要有寬容之心。
一百條裙子讀書心得9
今天我終於將《一百條裙子》的第三遍給看光了。
這本書你不讀個三四遍你是不會理解這本書的意思的。現在我盡量簡單地說一下這本書的簡介吧：有一個女孩她有一個奇怪的名字，叫做旺達——佩特羅斯基，大家都覺得這個名字聽起來很古怪。旺達每天只穿一條被晾得走形和已經褪了色的藍色裙子。旺達住在波金斯山上，每天都要從泥巴路里走到學校來，所以老師把她坐在角落裡，不引人注意。有一天，佩琪突然問旺達：「旺達你跟我們說說你有多少條裙子來著?」旺達的這個回答令所以人都很吃驚：「一百條，全都掛在我的衣櫃里。」旺達走了以後，哪些女生開懷大笑，她們知道旺達只有1條藍色裙子。
就這樣，佩琪發明了這么一個「裙子的游戲」。之後旺達天天被問同一個問題，天天生活在被嘲笑的滋味，瑪蒂埃很同情旺達。終於有一天她忍不住這種被別人嘲笑的滋味轉學了，她給大家留下那一百條「裙子」，這時候同學們才發現旺達是多麼的愛他們，他們寫信希望旺達能回來，可是旺達沒有回來，只是告訴他們，她又擁有了新的一百條裙子。
說實話，這本書，我讀的不是太懂，我討厭佩琪，她太殘酷，我同情旺達，她沒有做錯什麼，可總是受到嘲笑，我喜歡瑪蒂埃，她心地善良、樂於助人……
我覺得旺達她有一顆寬容之心，別的女孩子那麼嘲笑她，那麼看不起她，她竟然不把她放在心上，還是那麼用心地學習，如果是我的話，我早就去告狀了，所以我說她很寬容別人，我要是佩琪我會對旺達說對不起。
一百條裙子讀書心得10
我在國慶節期間讀了一本名叫《一百條裙子》的書，這本書雖然不是很厚，故事篇章也只有七章，但它是美埃莉諾。埃期特斯的一本獲得"紐伯瑞兒童文學獎"銀獎的書，值得我們一看！
它講述的是主人公旺達。佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩，她沒有媽媽，還總是穿著一條洗的發白的藍裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，她突然聲稱自己有一百條裙子，但卻帶來了更多的嘲笑，而旺達默默忍受著一切。有一天，她終於受不了搬走了，到遙遠的大城市去了。當我讀到這時，故事已經進行到第五章的一半了，我非常同情旺達，因為如果是我天天被嘲笑的話，我肯定早就傷心地搬走了，但旺達卻忍受這么久。最讓我佩服的是她還有一顆天真而又善良的心，因為在臨走時，她留給了女生們一百條"裙子"—— 一百幅美麗的裙子設計圖，還留下信給經常嘲笑她的佩琪和她的好朋友瑪蒂埃。讀到這里，我被這個善良淳樸的女孩子感動了，她沒有以怨報怨，面對大家的嘲笑，她依然用一顆純真的心對待每一個人。
這本書除了對旺達的描寫，其實我覺得更多的是對佩琪和瑪蒂埃的描寫。一百條各式各樣的裙子設計圖，其實是一個小女孩美好的心靈……
這本書讓我明白了一個道理：不管身邊的人長得怎麼樣、學習怎麼樣、家庭條件怎麼樣，我們都不能隨意嘲笑排斥他們，應該用一顆善良包容的心和他們相處，並及時幫助他們，這樣生活中才能處處充滿友愛，充滿陽光。
一百條裙子讀書心得11
暑假裡，我讀了一本名叫《一百條裙子》的書。相信大家看到書目會和我一樣感覺很奇怪，「一百條裙子。」誰會有那麼多條裙子呢？她家必須很富裕吧！應當僅有童話故事裡的公主才會擁有這么多的裙子吧！懷著好奇的心我閱讀了這本書。也明白了擁有一百條裙子的主人＿旺達？佩特羅斯基。
這個故事發生在波蘭旺達和她的一群同學身上。主人公旺達家裡很窮，她沒有什麼朋友，整天穿著一條褪色了的，晾得走了行的藍裙子上學。學校女生們經常問「你有多少條裙子？」「你有多少雙鞋子。」「100條」、「60雙」。每當旺達回答後，隨之而來的卻是大家的嘲笑，同學們不僅僅不相信她，還經常因為這個捉弄她，既然有100條裙子60雙鞋為什麼還總那一幅裝扮，不堪入目。旺達默默的忍受著。咬著牙，緊閉雙唇。最終有一天，旺達忍受不了一聲不響地轉學了，留下了用畫筆畫下的一百條精美絕倫的裙子的畫。其中任何一幅經過評委們評議都是能夠贏得大獎的。以往捉弄和嘲笑過她的女生們這才發現旺達是那麼聰明有才。尤其是經常捉弄旺達的佩琪及身邊被迫拿旺達開玩笑的瑪蒂埃。她們從旺達送給她們的畫中感受到了旺達對大家的愛。她們想方設法想找回旺達，寫信向她道歉，彌補過錯。
讀完這本書，我很感動。旺達是多麼善良啊！對捉弄和嘲笑自我的女孩不計前嫌。懷揣著夢想畫出了一百條各式各樣的裙子送給大家。這是怎樣的一份包容啊！期望大家好好珍惜身邊的友誼，不要錯失另一個「旺達」。
⑩ 《一百條裙子》讀後感
當仔細品讀一部作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。到底應如何寫讀後感呢？以下是我為大家收集的《一百條裙子》讀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《一百條裙子》讀後感1
我有一百條裙子了，13班所有女孩都曾經聽旺達佩特羅斯基說過這句話，我還有六十雙鞋，這也是13班所有女孩都聽過的話。在13班裡，總是有女孩覺得旺達佩特羅斯基這個名字太奇怪了。
有一天旺達沒有到學校，可是班裡沒有同學發現，第二天還是沒有人發現，直到第三天，班裡有很多同學都注意到她沒有來學校，佩琦和馬蒂艾更是注意到她沒有來學校，因為早晨她們想等旺達，想跟她開個小玩笑，她們以前總是會等她一會兒，可是這一次她們沒有等到她，害得她們兩人都遲到了。
又一天，佩琦和馬蒂艾剛到學校，牆壁上到處都掛滿了五顏六色的裙子，它們都是畫出來的，這些都是繪畫比賽的作品，老師對大家說，我們班上有一位女孩做出了一百個作品，她就是旺達佩特羅斯基，可是她今天還是沒有來學校，希望她明天能來領獎。這時候又有一位老師走來，遞給13班老師一封信，這封信是旺達的爸爸寫的：親愛的老師，我們的旺達再也不會到這個學校來上課了，因為我們已經搬到大城市去了，在那裡不會有人說，『嘿，波蘭佬！』，也不會有人說，『怎麼會有這么奇怪的名字呀！』，在大城市裡，奇怪的名字多得是，旺達已經轉到一個新學校了。全班所有的女孩都知道了一百條裙子不是一個編造。下午放學的時候，佩琦和馬蒂艾想到波金斯山去看一看，旺達她倒底有沒有搬走，如果她還在的話就告訴她，她在繪畫比賽中得了一等獎，再勸她明天到學校來領獎，不要搬走離開這里。她們到了旺達的小屋前，可是旺達已經搬走了，她們就寫了一封信給旺達，幾個星期過去了，終於在聖誕節時，收到了旺達的回信。
這就是顧老師給我們讀的《一百條裙子》的故事，在一個人的衣櫥里不可能有一百條裙子，而且還是絲絨和天鵝絨的，但是旺達卻自己畫出了一百條裙子，實現了她自己的願望。
願望總是在遠方，總是在我們眼睛看不到的地方，一個願望可能在一百個人中都不會實現，也可能在一個人中就能夠實現；有時達到願望很難，有時達到願望卻非常簡單；一個願望有時不能實現，但是只要你努力追尋著願望就足夠了；一個人想達到願望，他就得付出很大的努力，其實你只要有達到願望的決心，那願望就會一直陪伴你的身邊。
《一百條裙子》讀後感2
最近，我們師生一起讀了《一百條裙子》這本書，這是一部優秀的兒童文學書，主人公是旺達、瑪蒂埃和佩琪。旺達三天沒來上學，老師和同學們發現的時候，旺達已經轉學了。瑪蒂埃回想著佩琪發明的那個關於一百條裙子的游戲，還有那些嘲笑和捉弄的笑聲……
其實誰也不相信旺達會有一百條裙子，讀到這里的時候我也不相信。但是在那個競賽上，旺達在包裝紙上畫的那一百幅裙子的圖畫，深深的打動了瑪蒂埃和佩琪的心，也深刻的印在了讀者的心裡。
旺達沒有說謊，她默默忍受著別人對她的嘲笑，把那美好的憧憬和願望都畫了出來。最後，旺達來信原諒了佩琪和瑪蒂埃，還送給她們每人一幅畫。
我想，同學們之間一定要互相幫助，千萬不能嘲笑、捉弄別人。
《一百條裙子》讀後感3
暑假裡媽媽幫我買了一本《一百條裙子》這本書，我被書中的內容深深吸引住了。
書中描寫了一個有著奇怪名字的女孩：旺達。由於她有了一個奇怪的名字和她總穿著一條舊裙子，所以其他女生經常捉弄、嘲笑她。有一天，她大聲對嘲笑她的同學說：「我有一百條裙子.可是同學們根本不相信她，更加嘲笑她。直到有一天旺達受不了這些嘲笑而轉學。就在她轉學後，她畫的圖畫得了大獎，原來捉弄過她的同學覺得很慚愧，到處找她。
我讀了這本書懂得了：平時在生活中不要嘲笑和捉弄某些人，應該伸出雙手幫助她。
《一百條裙子》讀後感4
書籍是精神的石樑，是我精神世界成長的營養品，所以也是我生活的一部分。
最近，我們在劉老師的帶領下又一起閱讀了《一百條裙子》。在劉老師講解下，我對《一百條裙子》所表達的意思更加深刻。明白友誼的重要。
這本書來自於美國埃莉諾·斯特斯的筆下。書中主人公旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。她總穿著一條掉色的藍裙子。班裡所有的女生都喜歡捉弄她。有一次，旺達說自己家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。
其中有一句讓我很感動。女孩子們捉弄她時，旺達就踱到爬滿了常春藤的校舍前邊的太陽地兒里。常春藤代表綠色、代表希望。旺達希望常春藤能帶個她一絲希望。讀到這里的時候，我覺得旺達渴望得到友情。我這才感覺到友情是很重要的，人要是離開了友誼，就會很孤單。如果要是沒有朋友的人就會很傷心。
友誼就像一朵花，散放著它的芳香！讀完書後，我更加珍惜友誼。
《一百條裙子》讀後感5
這個星期，我讀了一本書叫《百條裙子》。這是一本非常漂亮的書，它讓人們一直讀它。
《百條裙子》的主角是旺達·佩茨基，一個有著奇怪名字的女孩。她每天穿一條舊裙子。正是因為她奇怪的名字和舊裙子，所有的女孩都喜歡嘲笑和戲弄她。直到有一天，旺達突然在公開場合宣布，他家裡有一百條不同的裙子，但隨後又遭到了更多的嘲笑。學生們不但不相信她的話，還經常拿這事取笑她，旺達默默地忍受著。最後，有一天，旺達轉學了，她真的留下了一百件裙子——旺達用刷子在紙上畫的漂亮裙子。笑著和萬達開玩笑的女孩們發現了萬達是多麼的可愛和聰明。所以他們決定寫信向她道歉，然後找到她。但當他們來到萬達的房子，什麼也沒看到，他們知道萬達已經搬走了。
我讀了這本書很感動。我認為旺達是一個善良的大個子男人。
《一百條裙子》讀後感6
寒假，我看了《一百條裙子》這本書，這篇文章講了一個有著奇怪名字的波蘭小女孩，她的名字叫旺達。佩特羅斯基。因為她沒有媽媽，所以她每天都穿著一條洗得發白，走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵鬧的角落。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑。特別是後來，旺達鼓足勇氣對同學們說，她家裡有一百條各式各樣的裙子後，同學們更是對旺達冷嘲熱諷。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了。而她留下來的那一百條與眾不同、美麗至極的裙子卻獲得了大獎。
我特別喜歡旺達這個小女孩，雖然她家很窮，沒錢買漂亮、華麗的裙子穿，但她卻用自己雙手畫出了許許多多樣式新穎、色彩繽紛的裙子。雖然旺達經常被同學嘲笑，可旺達卻一點也不生氣，表現的很包容、大氣，而生活中的我真應該向旺達學習啊！我真的喜歡旺達這個小女孩，因為她心胸開闊，有著許多美好的願望，並努力地去實現它。
《一百條裙子》讀後感7
我星期天在家裡看《一百條裙子》，我看著看著，覺得旺達.佩特羅斯基是個誠實的孩子，無論她的同學怎麼嘲笑她她都不改變她說的事實。
這本書主要是說：旺達佩特羅斯基是一個敏感自卑而又自強的窮孩子，同學們那不無惡意的取笑讓她無所適從，一時想融入集體的沖動讓她口不擇言的說出了一百條裙子的謊言，從而一步步陷入了無法自圓其說的境地。而她的同學佩琪卻又無法設身處地的理解她的尷尬，一而再再而三的拿她的這句話來刺激她，瑪蒂埃呢，雖然同是窮孩子，能體會旺達的痛，卻不敢勇敢的站出來做出正義的選擇，懦弱也好，自保也罷，反正就是無所作為。最終事情以旺達不堪忍受而遠走他鄉告終。
我讀完之後，忽然，覺得每時每刻，我們都要牢牢記住：尊重自己，做一個大寫的人；尊重別人，做一個友善的人; 不能傷害身邊的每一人。希望大家，不要像其他人一樣傷害一個人的自尊。
《一百條裙子》讀後感8
上個星期，老師發了《一百條裙子》這本書，我回到家就讀起來，深深的被故事中的情節所吸引。
這本書講的是佩琪和瑪蒂埃因為旺達·佩特羅斯基有一個很長的名字，就來拿她開玩笑。旺達總是獨來獨往，她沒有朋友。最後旺達轉學了，到一個大城市裡去了，這時佩琪和瑪蒂埃才知道旺達·佩特羅斯基很愛他們，學校的同學都覺著她很可愛，想請她回來，可是旺達卻永遠都回不來了。
旺達每天都穿一件洗得發白的藍裙子，但很乾凈，她夢想有一百條裙子，但他們生活困難，她沒有，旺達就用自己的彩筆畫了一百條各式各樣的裙子，並且獲得了大獎。
我很佩服旺達，佩琪和瑪蒂埃雖然傷害了她，但她依然很堅強、很自信。我以後不能向佩琪和瑪蒂埃一樣去傷害別人的自尊心，要和每一位同學友好相處。
《一百條裙子》讀後感9
寒假裡，我看了一本叫《一百條裙子》的故事書。這本書講的是主人公旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默地忍受著。
最終，她還是搬走了。盡管她是那麼愛她的同學們，對此我為旺達感到不平。雖然瑪蒂埃和佩琪對旺達的嘲笑，並沒有什麼惡意，她們是不理解旺達用「一百條裙子」來表達，對她們的友情。當她們看到一百條裙子的畫像時，她們的內心被深深地震動了，她們對以前的行為充滿了自責，並把她們的.祝福與歉意，寫信告訴了旺達，她們是多麼希望旺達能再回到他們的集體中啊！可是旺達還能回來嗎？
在我們的班裡是永遠都不會發生這樣的事的，因為我們之間充滿著溫暖。
《一百條裙子》讀後感10
今年暑假，我看了一本叫《一百條裙子》的書。下面，我就向你們介紹一下。
旺達·佩特羅斯是一個有著奇怪名字的女孩，是一個外地人，她告訴班裡同學，自己有一百條各式各樣的裙子，但是同學們卻不相信，並且嘲笑她捉弄她。旺達一直都在默默的忍受著，直到有一天，旺達終於因為受不了同學們的嘲笑和捉弄，而轉學了。
旺達給大家用畫的方式留下了一百條裙子。她十分善良，因為她把兩條裙子送給了最會傷害她的兩個女同學。於是，同學們決定寫信向她道歉，並且去把旺達找回來。可是旺達再也不會回來了，因為她不在這了，去了城市裡，永遠不會回來了。讓大家十分傷心，大家十分想當面向她說聲對不起。
這本書可能會取代許多同類書，而且會經久不衰，因為太值得看了。這本書告訴我們一個道理，只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態度和寬容的胸懷時，才會找到屬於自己的「一百條裙子」。
《一百條裙子》讀後感11
這本書主要講了：
主人公旺達。佩特羅斯基是一個少言寡語的女孩，佩琪和瑪蒂埃帶頭欺辱她。有一次，旺達說她家有一百條裙子，引來了更多的嘲弄。終於，旺達轉學了，留下了她一百條裙子的圖。這時佩琪和瑪蒂埃才意識到旺達很愛她們，給她寫了一封信，得到了旺達的原諒。
我很喜歡這本書，被旺達的寬容所感動。作者利用旺達，將受到欺辱的人的感受傳給我們。我也是，和旺達一樣，雖然有「閻王」的稱號，擁有和閻王一樣的霸氣沖天，可還是有人依舊嘲笑我，讓我也有想退學的沖動。所以，我很理解旺達。不知道我們七班的學霸，看了這本書，會不會有一些觸動；那些嘲笑別人的人，會不會體會到別人的感受。
讀了這本書，真的很幸運，這本書不像教科書那麼無趣，卻是一本教科書，一本心靈教科書。
《一百條裙子》讀後感12
今天，我讀了一百條裙子。
這本書講的是:旺達佩特羅斯是一個有著怪名字的女孩，也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，直到有一天，旺達突然謊稱家裡有一百條各種各樣的裙子，隨之而來的的卻是更多的嘲笑，根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默的忍受著，有一天，旺達受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那「一百條裙子」，捉弄過她的女生發現旺達是多麼愛她們，而且她是一個非常可愛、聰明的女孩，於是她們准備寫信向旺達道歉，並把她找回來，可是旺達再也不會回來了。
我覺得，旺達有一顆真誠、善良的心和寬容的胸懷，我們要學習旺達。
《一百條裙子》讀後感13
上周，老師發了一本書《百條裙子》，我回家看了。我被這個故事的情節深深吸引住了。
這本書是關於佩吉和瑪蒂來取笑旺達·彼得羅夫斯基，因為她有一個很長的名字。旺達總是一個人。她沒有朋友。最後，旺達搬到了一個大城市，佩吉和瑪蒂知道旺達非常愛他們。學校的學生認為她很可愛，想邀請她回來，但是旺達再也不能回來了。
旺達每天都穿一條洗過的藍色裙子，但是很乾凈。她夢想有一百件裙子，但是她們的生活很艱難。她不喜歡。旺達用自己的彩筆畫了一百件裙子，贏得了一個大獎。
我欽佩萬達。佩吉和瑪蒂傷害了她，但她仍然堅強和自信。我不能傷害別人的自尊，像佩吉和瑪蒂。我想和我的每一個同學好好相處。
《一百條裙子》讀後感14
今天我讀了一本書叫《一百條裙子》，對我深有感觸。
故事講：有一個小女孩叫旺達.佩特羅斯基，她是一個有著奇怪名字的女孩。她很可憐，沒有媽媽，整天穿著一條舊裙子。也正是這樣班上所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達聲稱家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人去相信她，而且大家還會拿這件事去捉弄他，旺達都默默地忍受著。
有一天，旺達終於受不了這些嘲笑而轉學了，她給嘲笑過她的同學們留下了她畫一百條各式各樣「裙子」，捉弄過她的女生們才發現原來旺達是多麼愛她們，而且旺達是一個多麼聰明、多麼可愛的女孩，於是她么寫信向旺達道歉，並且想去把她找回來,可旺達再也不會回來了……
這個故事讓我懂得對於自己的理想和追求要堅持到底；對於朋友相處要關心友愛。我一定要學習旺達這種不斤斤計較，堅持願望的精神，做個人見人愛的好孩子。
《一百條裙子》讀後感15
讀了《100條裙子》這本書，我知道了旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是很多的嘲笑，根本沒人相信她。有一天，旺達終於轉學了，她還給她們留下了畫出的100條裙子，她們給旺達寄信向她道歉，旺達也原諒了她們。
《100條裙子》中出現最多的一句話就是：「你有多少條裙子？」這是同學們經常問旺達的問題，而旺達回答：「我有一百條裙子。」一句簡單的回答中，卻包含著旺達對自尊的維護，我覺得旺達不是在撒謊，而是在一個被同學、朋友漠視的女孩子的一個願望。其實每個小朋友都有自己美好的願望……
讀了這篇文章我知道了：不能因為別人有什麼不好之處就嘲笑別人。人在遇到困難和挫折的時候，應該想想這一百條裙子，人要有足夠多的勇氣，努力行動，願望就會成為現實的！