Ⅰ 一女子頭頂紅發身穿紅裙，在20多層露台跳舞墜樓，該女子到底要干什麼
海南的墜亡事件：
在海南的一家民宿之內，發生了一起墜樓案件，一穿紅衣女子的租客墜樓身亡。
並且在民宿之內留下了遺書，看著是一起十分平常的自殺案件，但是這也讓強大的網友給分析出了許多的細節。
這種人雖然看起來表面正常，但是卻已經被固執給糾纏的已經走火入魔了。
這就是我的一點小小的判斷。
Ⅱ 十宗罪屍骨奇談裙子上的血跡為什麼會和趙纖纖吻合
《十宗罪》是文學作家蜘蛛寫的一部懸系推理類小說，雖然不同於網文的那種娛樂性，但是卻營造出一個又一個燒腦的故事，其中涉及到現實世界中的知識也非常多。
在故事中，作者安排了四個身患絕技的警察，對全國各地的恐怖類，以及非人道的特大案件進行偵破，與各種殺人碎屍，變態人魔等等扭曲性的犯罪打交道。
作者也算是非常的良心，其中書中提到的很多案件也是在現實中能夠找到相關案例，甚至可以直接說就是以現實中發生過的案件為素材進行加工和改編的。這樣一來，故事的可讀性就更加強了。
這本書在學生時代非常受歡迎，只能說它的設定符合比較符合學生群體的心理。
Ⅲ 三亞一名女子穿紅裙跳舞墜樓，是自殺還是刑事案件
女子的墜樓應該是輕生，因為警方在她的房間中發現了一封遺書，既然留下了遺書，說明女子已經做好了赴死的准備。不過遺書也有可能是偽造的，並且還是希望警方能夠對比一下，遺書上的字跡和女子平時的字跡是否一致。如果確認一致的話，那麼女子應該就是輕生了。在三亞的發生了這樣一起墜樓事件，這名女子爬上了自己房間的陽台，然後在陽台外面扭動身體跳舞，更加奇怪的是，她還帶著一頂鮮紅鮮紅的假發，穿著一件大紅色的衣裙。
我們可以比自己以前活得更加漂亮，讓自己的仇人心生嫉妒。我不知道這名女子到底是為什麼做出了這樣的選擇，但我想如果她有家人的話，她的家人一定會對這個結果難以接受。並且值得探究的是女子為什麼留下了遺書，卻還對別人稱沒事兒，自己在拍視頻。她究竟是因為拍視頻意外掉下去的，還是因為其他什麼原因？
Ⅳ 穿紅裙子的語文老師閱讀荅案
又一個夏季。
炎熱的田野，火熱的山林。她穿著一件紅裙子，帶著幾個小學生，說說笑笑走出校門，步入校園樹叢的綠色中。
這是一所「老齡」的村級小學，已經65年了。任課老師大都50多歲。學校生活在「老」的色彩中變得默默無語。
那年我剛上小學，20歲的她走進了校園。她一頭烏黑的長發，穿了件美麗的紅裙子。學校安排她給我們上語文課，任班主任。她上語文課與眾不同：有時把學生帶到村子中間的清水河裡，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學生領到鬱郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把學生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講台上模仿課文內容大喊大叫，有哭有笑……課堂上，學生經常跟著她進入情境，一會兒是沒有撈到月亮的水淋淋的小猴子站在講台上，一會兒又是賣火柴的小女孩可憐巴巴地向大家訴說著什麼。她那漂亮的紅裙子飄在課外活動的場地上，飄在學校的小戲台上，把學生帶到了課本以外的精彩世界。
不久，班隊會、活動課在這所偏僻小學的各班如火如荼地開展起來了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等「樂器」奏出的「交響曲」在校園小戲台上演了，惹得近處幾個「玩船迷」村民止不住心裡癢癢，也登台獻藝。小學生們把課本劇演到了家裡，課本里的故事連家長都熟悉了。學校生活變得豐富多彩起來，它（趕走、驅散、驅趕）了叢林深處的寧靜，（趕走、驅散、驅趕）了村民們的無聊和疲憊。
放學回家的學生吃了飯就吵著要上學，學校充滿了令家長費解的誘惑。再也沒有搜腸刮肚找借口的「逃課生」了，更沒了爸媽拿棍子趕著上學的孩子。村民們在議論：學校變了。原來輟學的9名學生又自覺地背著書包上課了，主動來學校找老師談孩子情況的村民也一天天多起來……
有一次，她到縣城參加了一個教學研討會，一去就是5天。這可苦了這些山裡娃。他們一天3次站在校門口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那紅裙子又飄回來。等到第三天，幾個不甘心的五年級小學生直坐到太陽落下了尖角山，才帶著無名的惆悵和失落感，拖著沉重的腳步告別了最後一抹余暉，依依不捨地回了家。
第六天，她從城裡回來了，她帶來了鍋碗瓢盆，帶來了批改作業的小方桌，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對著圍過來的學生微笑著，好像在說：我哪裡也不會去。
激動、興奮的孩子們把她圍起來，許多學生流著淚笑了。在紅裙子的映襯下，這些滿含渴望的笑臉多麼動人，多麼純真！
1. 從全文來看，「紅裙子」貫穿全篇，因此，從結構上來說，它是文章的___________；從內容上說，它象徵著________________________。（2分）
2. 穿紅裙子的語文老師是一位年輕美麗、________、_________、_________，深得學生及家長歡迎的好老師；她的語文課與眾不同，主要表現在__________、____________。（3分）
3. 文章刻畫「紅裙子」形象主要採用了__________和________相結合的手法，這樣寫的好處是__________。（3分）
4. 「紅裙子」給小山村帶來了什麼樣的變化？為什麼會有這樣的變化？（3分）
5. 第11段寫「紅裙子」帶來了鍋碗瓢盆，帶來了小方桌，還帶來了幾件紅裙子，這意味著什麼？
6. 文中畫線的句子「好像」一詞能否刪去？為什麼？（2分）
參考答案：
1.從全文來看，「紅裙子」貫穿全篇，因此，從結構上來說，它是文章的線索_；從內容上說，它象徵著語文老師那顆熱愛農村教育事業的火熱紅心。（5分）
2.穿紅裙子的語文老師是一位年輕美麗、熱愛學生、教學有方（教法多樣），深得學生及家長歡迎的好老師；她的語文課與眾不同，主要表現在①_注重情境教學_、
②注重培養學習興趣和能力，注重課內外結合等等。。（8分）
3.文章刻畫「紅裙子」形象主要採用了正面描寫和側面描寫相結合的手法，這樣寫的好處是使人物形象更加豐滿。（6分）
4.「紅裙子」給小山村帶來了什麼樣的變化？為什麼會有這樣的變化？（5分）
給小山村帶來一股清新的風，使不愛學習的學生愛學了，使學生家長關心孩子的教育了，使退學的學生又復讀了。（原因略）
5.第11段寫「紅裙子」帶來了鍋碗瓢盆，帶來了小方桌，還帶來了幾件紅裙子，這意味著什麼？（3分）
意味著「紅裙子」愛上了山裡的孩子，愛上了農村的教育事業，決心紮根農村，獻身農村的教育事業。
6.文中畫線的句子「好像」一詞能否刪去？為什麼？（4分）
不能刪。因為「紅裙子」並沒有說，只是學生們的一種想像，若去掉，就與事實不符，表達的意思發生了變化。
Ⅳ 十宗罪紅裙女孩的原型
沒有原型。
《十宗罪》系本書根據真實案例改編而成，涉案地名人名均為化名。十起變態恐怖兇殺案，就發生在我們身邊。每一個都是曾被媒體嚴密封鎖，大眾諱莫如深的奇案大案。
公廁女屍、有鬼電梯、薔薇殺手、鬼胎娃娃、恐怖旅館……以及轟動網路、駭人聽聞的紅衣男孩案，案情均極其恐怖變態。步步追查，步步驚心，讓你驚聲尖叫。
角色介紹
1、畫龍
蜘蛛特案組成員，心思縝密，脾氣暴躁，做事不守規則，擁有超凡身手的同時也擁有高智商。遇到案件時，站在兇手的角度去思考問題，揣摩對方的心理構架，從而以快速度挖掘到案件的本質。
2、梁教授
蜘蛛特案組組長，老成持重，外表溫和卻言辭犀利，人稱「人肉測謊儀」，是警局公認的行為學專家，擁有豐富的經驗，敏銳的洞察力和卓越的口才，擅長一對一心理戰，常對罪犯的表情和肢體語言進行細微觀察，因此找到案件的偵破方向。
3、包斬
蜘蛛特案組成員，冷靜鎮定，17歲取得博士學位，知識儲備豐富，時常旁徵博引，能將不同專業的術語脫口而出，擁有縝密邏輯和過目不忘的記憶力，擅長憑借理性分析與科學實驗追尋真相。
Ⅵ 穿紅裙子的老師哪些具體事例來說明學生對老師喜愛的
1. 從全文來看，「紅裙子」貫穿全篇，因此，從結構上來說，它是文章的___________；從內容上說，它象徵著________________________。（2分）
2. 穿紅裙子的語文老師是一位年輕美麗、________、_________、_________，深得學生及家長歡迎的好老師；她的語文課與眾不同，主要表現在__________、____________。（3分）
3. 文章刻畫「紅裙子」形象主要採用了__________和________相結合的手法，這樣寫的好處是__________。（3分）
4. 「紅裙子」給小山村帶來了什麼樣的變化？為什麼會有這樣的變化？（3分）
5. 第11段寫「紅裙子」帶來了鍋碗瓢盆，帶來了小方桌，還帶來了幾件紅裙子，這意味著什麼？
6. 文中畫線的句子「好像」一詞能否刪去？為什麼？（2分）
答案：
1.從全文來看，「紅裙子」貫穿全篇，因此，從結構上來說，它是文章的線索_；從內容上說，它象徵著語文老師那顆熱愛農村教育事業的火熱紅心。（5分）
2.穿紅裙子的語文老師是一位年輕美麗、熱愛學生、教學有方（教法多樣），深得學生及家長歡迎的好老師；她的語文課與眾不同，主要表現在①_注重情境教學_、
②注重培養學習興趣和能力，注重課內外結合等等。。（8分）
3.文章刻畫「紅裙子」形象主要採用了正面描寫和側面描寫相結合的手法，這樣寫的好處是使人物形象更加豐滿。（6分）
4.「紅裙子」給小山村帶來了什麼樣的變化？為什麼會有這樣的變化？（5分）
給小山村帶來一股清新的風，使不愛學習的學生愛學了，使學生家長關心孩子的教育了，使退學的學生又復讀了。（原因略）
5.第11段寫「紅裙子」帶來了鍋碗瓢盆，帶來了小方桌，還帶來了幾件紅裙子，這意味著什麼？（3分）
意味著「紅裙子」愛上了山裡的孩子，愛上了農村的教育事業，決心紮根農村，獻身農村的教育事業。
6.文中畫線的句子「好像」一詞能否刪去？為什麼？（4分）
不能刪。因為「紅裙子」並沒有說，只是學生們的一種想像，若去掉，就與事實不符，表達的意思發生了變化。
Ⅶ 十宗罪 紅裙案 畫家為什麼也不見了
去美國了