① 幼兒園中班健康教案
勇敢的消防隊員（體育）
一、 設計意圖
為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。
二、 目標與任務
1、 練習走、跑、鑽、跳等相結合的動作；
2、 對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環境教育；
3、 培養幼兒相互合作的精神。
三、 游戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
四、 游戲玩法
1、 角色分配：教師――"消防隊長"；幼兒――"消防員"
2、 某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰斗，終於把火撲滅，救出了被圍困的小動物。
3、 規則：A、嚴格按照游戲路線進行游戲；B、注意安全。
中班體育活動玩彩蝶
一、教學名稱：玩彩蝶
二、教學要求：
1、通過玩彩蝶發展幼兒身體的協調性，靈敏性。
2、訓練幼兒立定跳遠35～40厘米，發展幼兒協調能力。
3、發揮幼兒的想像力，想出各種玩法。
三、教學准備：
1、每個小朋友一個彩蝶。
2、害蟲許多條。
3、小筐四個。
四、教學重點：
幼兒學習立定跳遠35～40厘米。
五、教學過程：
1、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們去晚，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉成大圓圈。
2、游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節彩蝶操。
3、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。
4、幼兒練習，教師指導。
5、請不同玩法的幼兒做示範，大家跟著學。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學烏龜爬；放在地上轉圈跑；雙腳跳過；向上拋；兩人對著拋接；幾個小朋友合夥玩等。小結：我的小青蛙真能幹，能想出好多種玩法。
6小青蛙學本領：（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。（2）小青蛙現在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢？一隻小青蛙示範跳，全體幼兒跟著跳。啟發幼兒想出各種跳法。小結：我的小青蛙學本領真賣力，都是有本領的小青蛙。「丁呤呤」電話鈴響了，教師去接電話，「喂，我知道了。」接著對著幼兒說：「剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能幹，都把害蟲捉完了。
7、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放鬆一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧！
勇敢的小矮人（體育）
一、 設計意圖
童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據小班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、跑、鑽的動作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質，在游戲中體驗快樂。
二、 目的
1、 發展幼兒走、跑、鑽和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。
2、 讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、 培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。
三、 材料准備
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；
器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
四、 游戲玩法
1、聽音樂，小矮人出場。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然後一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鑽過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然後走過小橋，終於找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果後，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最後小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然後把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
五、 游戲規則
1、 幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。
2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
青蛙戲水（體育）
目標：
1 練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
2 體會集體合作游戲的快樂。
准備：
白氣球10個（有大有小） 青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶（我是一隻小青蛙) 古箏伴奏
過程：
1 開始部分
青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身准備活動，一起跳律動。
2 游戲部分
1）荷葉與風（布塊的游戲）
教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據教師的游戲
指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）
2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）
教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現了，引導幼兒數一數露珠有幾顆，觀察它的大小。
比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動
3)青蛙躲雨的游戲（鑽在布塊下的游戲）
教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎麼辦？」引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。
引導幼兒將布塊高高拋起，鑽到荷葉（布塊）底下躲起來。3 結束活動
娃娃兵（體育）
一、 目標。
1． 練習肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動作要領，發揮幼兒全身協調用力的能力。
2． 通過跑、爬、投的練習，達到全身鍛煉的目的。
3． 以娃娃兵的形象，培養幼兒堅強勇敢的個性品質。
二、 准備。
軟墊兩張、玩具沖鋒機3支、沙包（與幼兒人數相等）、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。
三、 活動過程。
1． 准備部分：
（1） 三列縱隊齊步走入場地，並齊聲說："鍛煉身體、增強體質、快快長大、保衛祖國、一、二、三、
四。"
（2） 引導幼兒進入活動角色，並讓小朋友扮娃娃兵，表演四節武術操。
2． 基本部分：
A． 娃娃兵練本領，准備保衛祖國，打敵人。
練習投彈，分二步。
第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠些。
第二步：教師示範兩種投法（正確的與不正確的），然後讓幼兒仔細觀察正確的投法並講解，再進行練習。
B． 體育游戲"攻佔陣地"，具體玩法：
游戲開始，指揮員（教師）發出信號："敵人來了，娃娃兵准備！"聽到口令後，一號娃娃兵跑至起跑線齊聲說："一號娃娃兵到。"指揮員發令："出發！"三名娃娃兵向前快跑登上1號陣地（椅子）作開機關槍，嘴裡發出："噠、噠噠"的聲音。接著跑下1號陣地爬過墊子作投彈狀，嘴裡發出"轟轟"的聲音，然後向前走幾步蹲下表示負傷（返回隊尾尾排隊）。接著依次進行，最後一組娃娃兵到2號陣地後舉起小紅旗高喊："我們娃娃兵勝利啦"，其他娃娃兵見紅旗舉起，也一起高呼："我們勝利啦！"
3． 結束部分。
讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場地。
② 幼兒園大班藝術操場上的人教案
【活動目標】 1、學慣用紙團印畫的方法裝飾裙子。 2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫，注意畫面的布局。 3、保持桌面和衣服的整潔，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。 【活動准備】 物質准備：紙團若干、水粉顏料每桌3盤（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干、范畫2張，空畫一張。 經驗准備：幼兒有各種花裙子的視覺經驗。 【活動過程】 一、出示空白的裙子紙樣與紙團印畫的裙子，激發幼兒的製作興趣。 師：小朋友都穿上了新衣服，可是媽媽的新裙子還沒有漂亮的圖案，我們來為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。 二、師幼交流討論，為媽媽製作花裙子的方法。 1、師：那我們用什麼辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢？（可以用蠟筆塗色）（教師出示塗色好的裙子讓幼兒欣賞）。那除了這種方法外，我們還有沒有別的辦法？ 2、出示印好的花裙子和團好的紙團，幼兒討論印畫的方法。 師：這么多漂亮的圖案是怎麼印出來的呢？引導幼兒說出顏料印畫的方法並鼓勵幼兒能夠發現紙團印畫的辦法。 3、教師向幼兒示範、講解紙團印畫的方法。 師：今天我們就要學慣用紙團印畫的方法為媽媽的新裙子畫上漂亮的花朵。請大家想一想可以怎樣來畫？幼兒討論交流後教師總結並用兒歌示範：「拿起小紙團，喝口紅顏料，親親裙子，變成一朵花，二朵花，三朵花。」 教師示範一種顏料的印畫方法，請個別幼兒示範印其他的顏色。在幼兒印染過程中，與幼兒一起念兒歌，並提醒幼兒蘸適量的顏料。 三、幼兒進行印畫活動，教師從旁做個別指導。 鼓勵幼兒動手用紙團印出漂亮的裙子，提醒印畫的小朋友注意顏料衛生，不要弄到身上，教師進行巡迴指導。 四、幼兒互評同伴的作品，體驗親手打扮媽媽帶來的樂趣。 師：小朋友都用紙團印出漂亮的裙子，讓我們一起去看一看誰的新裙子最漂亮吧！幼兒相互欣賞作品，自由說說哪個裙子最漂亮。 五、延伸活動： 如果還想用別的方法幫媽媽印出漂亮的裙子，就請大家在區域活動時做吧。（幼兒教育）
③ 幼兒園小班小花裙教案反思
一般這個年齡段：3——4歲
活動名稱：我愛媽媽
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受寶寶對媽媽的愛。
2、嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。
活動准備：
教學大書《貓咪洗澡》、圖畫書每人一本、班級中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫紙、水粉顏料。
活動過程：
1、欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對寶寶的愛。
2、出示教學大書，幫助幼兒理解兒歌的內容。
——教師念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞畫面。
——說說誰和誰手牽手？上哪裡？
——那裡有什麼？山上的小花有幾朵？
——請幼兒在圖畫書上手指點著漢字逐字跟念兒歌。
3、邊念兒歌邊用小手點畫小花。
——教師示範點畫小花，講解小花的點畫方法：小花的花瓣圍成一個圈。
——鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。
幼兒作品用來裝飾活動室環境。
④ 中班健康課教案《自己的事情自己做》
活動目標：
1、培養幼兒獨立生活的意識，逐步改變他們依賴成人的心理狀態。
2、學會一些力所能及的自我服務技能，知道主動承擔一些家務勞動。
3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
活動過程：
1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家裡的什麼地方?每天穿什麼衣服由誰來決定，誰來找。
2、調查一下每天都有誰聽天氣預報。
3、老師請小朋友講講，聽天氣預報對他們有什麼意義。
4、玩游戲：請聽天氣預報。
玩法：幼兒分成若干小組，以小組為單位回答問題。
老師做預報員，向幼兒預報天氣，讓幼兒根據聽到的天氣預報，選擇衣服、雨具等，看哪組選得快而且正確，優勝組得一枚獎章。
如：老師報陰有雨，幼兒就必須選擇雨衣、雨傘；最低氣溫15℃以下，幼兒要選擇毛衣等；最高氣溫25℃以上，幼兒可選裙子、短褲。
5、玩游戲：看誰的衣服最整齊。
玩法：(幼兒分為人數相等的若干組進行比賽)
每組幼兒前面放兩張桌子，其中一張桌上擺放與幼兒人數相等的各種服裝。游戲開始後，每隊幼兒均從第一個人起跑到桌前，任選一件服裝疊好放到另一張桌上後跑回，拍打第二個人的手，第二個人再去疊放衣服，以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。
6、教師示範如何洗手絹，要求幼兒回家練習洗手絹、襪子等，並晾起來。
⑤ 幼兒園多元整合課程小班語言教案小動物打電話
設計意圖：最近我們班正在進行《小雞出殼》這一個主題活動，有一天我和孩子們一起唱起了《老母雞》這首歌，唱到最後一句，「咯咯噠」的時候，他們顯得特別感興趣。因為我們是托班，這個年齡階段的孩子傾向於形象思維，所以對於這種仿生詞比較喜歡，於是我也就很順其自然的問孩子們：「老母雞腳咯咯噠，是在干什麼呢？」孩子們沒有吱聲。隨著城市化的邁近，他們幾乎沒有機會看到老母雞生蛋了，所以這方面的知識比較匱乏。但是他們對於這樣的事情很感興趣，於是我決定以此作為一個切入口吸引孩子們的注意力，同時在我們的教學目標中也有關於形狀認識的具體目標，我們班的孩子對於形狀比較敏感，平時在區角活動中也有關於這方面的操作。再加上我們井亭幼兒園是以科技為特色的，綜上所述我就醞釀了「老母雞生蛋」這一個活動。
活動名稱：母雞媽媽生蛋
活動目標：1。能夠大膽的用好聽的歌聲來表揚母雞媽媽
2。能准確區分圓形，三角形，正方形，並將其放入相應的籃子里
活動准備：母雞媽媽的裙子一條，頭飾一個，三角形，正方形，圓形的積木若干，三個裝有這些圖形的籃子，幾個肯德基的杯子
活動重點：准確區分圓形，三角形，正方形
活動過程：
1。導入
老師：瞧誰來了呀？（母雞）母雞媽媽想請你們做我的寶寶，好嗎？小雞快到媽媽身邊來，讓我親一親，抱一抱，好嗎？
2。母雞生蛋
老師： 和寶寶們在一起真開心，可是媽媽怎麼發現有點肚子疼，「哎呀，不好了，寶寶們，我要生蛋蛋了！」咯咯噠，咯咯噠-------（出示積木）
老師：哇！我生了那麼多的蛋蛋，寶寶們媽媽本領大嗎？快來誇誇我呀！（《老母雞》歌曲）
3。把蛋送回家
老師：剛才，我生了那麼多的蛋蛋，而且是各種形狀的蛋蛋，你們喜歡嗎？（請幼兒說一說有些什麼形狀）
現在，媽媽請來了我的好朋友，「肯德雞」，這個杯子里裝著各種形狀的蛋蛋，請每隻小雞寶寶拿一個杯子，把裡面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里，好嗎？（幼兒操作）
反思： 作為一個托班的老師，在活動設計時我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點，再根據到孩子們的實際情況做了一個權衡。所以整個活動下來，孩子們的積極性還是比較高的，
⑥ 小學語文寫人的課文怎樣教學設計
一個特點鮮明的人
我有一個可愛的表弟，他長得不錯，像「大頭兒子」，我叫他「大頭弟弟」。表弟的臉圓嘟嘟的，一笑起來，兩個深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上，兩道濃眉，一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時，兩隻眼睛翻著白眼看著你。這時，你要是碰他一下，他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興，兩隻眼睛眯成一條縫，你叫他干什麼他就干什麼，還拿出心愛的變形金剛給你玩呢！有一天，表弟到我家玩，他一來就鑽進媽媽的房間。過了一會兒，表弟穿著媽媽的高跟鞋「噼啪噼啪」地出來了，高聲叫：「香港小姐來嘍！」他穿著媽媽的裙子，塗著胭脂、口紅、戴著耳環，還挎著一個小背包。我再走進房間一看，他把媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來了，媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。我生氣了，想打他一巴掌。他急忙說：「我是香港小姐，是受到保護的！你敢打我，我叫『四大天王』來收拾你」唉這個調皮又聰明的表弟，真是讓人又好氣又好笑。
⑦ 粉紅色的花瓣科學教案
動目標：
1、激發幼兒對創造美術活動的興趣。
2、培養幼兒大膽想像作畫及講述能力。
3、引導幼兒根據自己的生活經驗在粘貼花瓣的基礎上適當添畫，並嘗試用較完整的語言講述自己的畫面。
活動准備：
1、教師和幼兒一起收集桃花瓣，壓平待用。
2、膠水、作業紙、油畫棒、各種繪畫筆若干。
活動過程：
1、復習導入：
小朋友們，我們上一節課聽了《桃樹下的小白兔》這個故事，故事裡說小兔送給小動物們的禮物是桃花瓣。小貓把桃花瓣當成了發夾，小雞把桃花瓣當成了太陽帽，小松鼠把桃花瓣當成了什麼？（扇子）金龜子把桃花瓣當成了什麼？（搖籃）小螞蟻把桃花瓣當成了什麼？（小船）
2、激發想像：
小朋友們想一想，小動物們把桃花瓣想像成不同的物體，你能把桃花瓣想像成什麼呢？（雲彩、衣服、裙子、星星、汽車等）剛才小朋友們說了這么多，說得非常好。我們用我們的小手把它們變出來好嗎？
3、師范生作：
師：我們先將花瓣一面抹上一點膠水，貼在紙上，並把花瓣壓平，不要太用力，小心別把花瓣撕壞了。等花瓣稍微干一點在往花瓣上畫，你想把它變成什麼就畫什麼，在紙上畫上背景，這樣你變的畫會更好看。好，小朋友們開始製作吧。
4、巡迴輔導：
--小朋友粘得真好，花瓣一點都沒有破損；-----小朋友的膠水抹得有點多了，襯紙都快爛了，你可以再換一張紙，重新來粘貼桃花瓣，這回可要小心呦。----小朋友你可以告訴我你做的是什麼嗎？他把桃花瓣建成了彎彎的月牙，下面畫了許多小花小草，他說月亮像一盞燈，給正在開歌唱會的蛐蛐們照亮。
5、作品分享：
老師看到小朋友們都作的非常好看，粘貼的很整齊，請小朋友把你的畫講給你的好朋友聽，你把花瓣變成了什麼呢？咱們請王澤瑞小朋友說一說他把花瓣變成了什麼？他說變成了小魚，我們應該把話說完整：我把花瓣變成了一條小魚。
6、結束部分：
小朋友們的想像都非常有意思，我們把你的想像貼到咱們班的作品園地里，讓更多的小朋友、爸爸、媽媽來分享我們的快樂那該多好啊，帶上我們的畫走吧孩子們！
⑧ 小班圍裙媽媽語言教案
設計意圖:
上學期我們班開展過印製活動,各種各樣的印製材料和物體留下的印跡，孩子們都很感興趣。很多幼兒平時很喜歡在娃娃家玩，還喜歡玩炒菜，於是我就從他們的興趣點出發想到設計了該活動。讓幼兒在活動中發現色彩和造型的變化，體驗印製活動的快樂。
活動目標：
1、感受色彩、造型和各種印跡的美，體驗印製活動的樂趣。
2、嘗試用各種印製材料，採用移、壓等方法為娃娃家裝飾圍裙。
3、學慣用輪流的方法與同伴共享材料。
活動准備：
1、活動前讓幼兒先和媽媽一起欣賞家裡的圍裙。
2、圍裙實物和各種花圍裙的圖片，用布裁剪成圍裙形狀。
3、各種顏料、抹布、各種印章等。
活動過程：
一、 激發興趣：
2、 出示圍裙實物
——「這是什麼？」
——「上面有什麼？是什麼顏色的？」
2、欣賞圖片（圍裙）：
——「這又是什麼？圍裙上都有些什麼？它們的顏色一樣嗎？漂亮嗎？」
二、 探討圍裙的印製方法：
1、出示用布剪成的圍裙：
——「這是娃娃家的圍裙，你們覺得好看嗎？為什麼？」
——「怎樣才能把他們變漂亮呢？」（引導幼兒觀察操作材料）
——「怎樣印？」
2、教師示範講解：
——「印完一種顏色想換另一種顏色怎麼辦呢？」
——「別的小朋友正在用你想用的材料怎麼辦？」
（引導幼兒可以等一下，也可以向同伴說你用完可以給我用嗎？）
1、介紹材料認識印章。
三、 幼兒操作：
鼓勵幼兒使用多種顏色和印章菜去印製，提醒幼兒要把圍裙印滿圖案才漂亮。
四、 幼兒交流互相欣賞。
活動反思：
活動中幼兒對活動非常感興趣，都能積極主動地參與到活動當中去，在常規和衛生方面都比以前進步了。幼兒作品出來了，效果還真不錯。不足的地方在於，讓幼兒學會輕移的目標沒有完全落實，以致有些印跡不是很清晰，教師應抓住這點好好引導幼兒。