① 拍身份證照片時穿衣要求是什麼
要穿深色衣服，具體服裝要求如下：
1、由於身份證的拍攝背景是白色的，或者淺藍色的，所以我們在拍身份證照片時，一般是不允許穿白色衣服去拍照的。只有穿著深色衣領的衣服，才能夠拍出符合要求的身份證照片，所以我們必須著深色衣服進行拍照。
2、拍身份證照片的時候千萬不要穿制式服裝，或者奇裝異服，這也是不被允許的，另外自己也不適合戴耳環和項鏈來拍照。
為確保相片質量和人相的尺寸、角度、姿態、色彩等的統一，公安部制定並公布了居民身份證制證用數字相片技術標准(GA461-2004)。所用相片必須是近期正面免冠彩色頭像，頭部占照片尺寸的2／3，白色背景無邊框，人像清晰，層次豐富，神態自然，無明顯畸變，照片尺寸為32mm×26mm。
(1)兒童畫帽子頭飾圖片擴展閱讀
具體的拍攝要求：
1、身份證照片應為正面頭像，拍攝時頭和臉不得歪斜和側轉。
2、拍攝時應脫去帽子，不得穿制服，如工作服，警服，學生服等。
3、不得戴有色眼鏡，經常帶眼鏡的居民，拍攝時必須按規定佩帶拍攝點提供的無鏡片眼鏡框，鏡框不得遮住眼睛和眉毛;
4、拍攝時應將頭發整理好，長發者應露出兩耳，絕不可遮擋眼睛眼角，發型不得梳過高，過於凌亂，塗抹發膠，啫哩水等必須洗凈吹乾。
5、被拍攝者必須將五官清楚顯露，不得佩帶首飾(如發、耳環、項鏈等)，不得化妝(如化眼影、睫毛膏、粉底、腮紅、唇彩等)，紋眉者必須還原本身眉毛顏色。
發放范圍
居民身份證由公民常住戶口所在地縣級人民政府公安機關簽發。未滿16周歲的公民，由監護人代為申領居民身份證。
有效期限
分為5年、10年、20年、長期4種。未滿16周歲、自願申領身份證的公民，身份證有效期5年；16周歲至25周歲的公民，身份證有效期10年；26周歲至45周歲的公民，身份證有效期20年；46周歲以上的公民，身份證長期有效。
也有法律規定，第一代身份證在有效期內繼續有效。自2013年以後，以二代證為主，全國尚未換證的公民還有很多。新修訂的《居民身份證法》同時規定，居民身份證登記項目包括自願登記指紋信息，從2013年起，在全國部分大中城市戶籍派出所先期試行身份證自願登記指紋信息工作。
② 如何讓孩子愛上讀繪本
新《綱要》中指出：「兒童的早期閱讀能力培養已被納入幼兒園語言教育的目標。」作為兒童早期閱讀材料的新生力量――繪本，以其出色的創意、聯想，幽默的表現手法和豐富的人文精神，深受到孩子的喜愛。繪本閱讀既符合孩子思維發展的實際水平，更能激發孩子閱讀的興趣，即使幼兒一個字也不認識，也能通過畫面的連續觀看，知道繪本的大致意思。我在教育教學實踐中嘗試了幾次幼兒繪本閱讀的教學活動，以下就開展繪本閱讀教學中自己一些粗淺的認識。
一、創設良好的閱讀環境，讓孩子「想讀」
環境是繪本閱讀的最好向導。因此，在日常生活中滲透閱讀內容，為幼兒提供閱讀機會和場所就顯得十分重要。我們根據幼兒的年齡特點和認識水平，有的放矢地為幼兒提供大量的繪本，放在班級圖書袋中，讓幼兒自由地選擇閱讀材料，自主地進行感知、體驗、探索。例如：在每次閱讀活動前，教師提供相應的新圖書，並向幼兒介紹圖書的名稱和內容，以激發幼兒閱讀的慾望和興趣。
二、體味愉快的閱讀經驗，讓孩子「愛讀」
想讓孩子多讀書，最好的辦法莫過於讓孩子愛上書。這就要讓幼兒有愉快的閱讀經驗，老師可以和幼兒共同尋找，如教師可以請幼兒將自己所熟悉的故事或經驗自製一本書，利用睡前餐後時間讀給幼兒聽，與同伴分享;或是幼兒在編講故事時，老師要當忠實的聽眾，讓幼兒知道自己是被重視的，這樣做有利於提高幼兒的閱讀興趣。
三、營造合適的讀書氛圍，讓孩子「樂讀」
鼓勵幼兒大膽地想像，深入地閱讀繪本優秀的繪本能給幼兒提供無限的想像空間，而包含了幼兒豐富想像的繪本更是拓展了原有作品的內涵，使其變得更加豐滿。
1.根據題目或封面，大膽預測故事的可能。
無論什麼書，封面都是最先映入讀者眼簾的，而在閱讀前讓孩子對故事進行猜測會激起孩子強烈的閱讀慾望。比如繪本《小豬變形記》的封面，是小豬插上想像的翅膀的畫面，我請孩子們猜測這本書可能會講些什麼時，小朋友的想像真是五花八門：「小豬變成了一隻老鷹飛上了天空！」「小豬變成了老虎成了百獸之王！」「小豬變成了聰明的喜羊羊！」「小豬變成了一個大巨人！」幼兒根據畫面的預測大大出乎了我的意料，這么幅圖片竟然會有這么多的想像空間，雖然此時的想像漫無邊際，但幼兒能根據自己的生活經驗及其以往文學作品的經驗大膽地想像著。
2.貼近幼兒生活，合理地設疑想像。
根據幼兒的生活經驗，意在培養幼兒大膽質疑、猜想、預測等主動學習的能力。同時也能幫助教師了解幼兒的實際水平和已有的生活經驗，為更好的閱讀繪本奠定扎實的基礎。當我宣布《逃家小兔》的故事名字後，請幼兒說說有關於這個故事的猜想，孩子們的問題集中在了「為什麼小兔會逃跑？在逃跑的過程中會遇到什麼事情？」當我把問題拋還給孩子們解決時，他們的積極性更加高了，但由於經驗的局限，回答還是比較集中，文文：「這應該是只調皮的小兔，老喜歡玩咯！」悅悅：「媽媽讓它彈鋼琴，它不想就逃了！」康康：「它肯定會遇上大灰狼，幸虧有兔媽媽幫助！」這話一出，馬上引起了大夥的共鳴，大家都奔著這個主題展開討論了，琪琪：「對呀！說不定大象伯伯也會來救小兔的！」悅悅：「小兔鑽進樹洞，大灰狼就吃不到它了！」大家緊緊地圍繞著一個問題展開熱烈的討論。
四、正確引導，讓孩子「會讀」
1.開展繪本閱讀中的游戲，引發幼兒主動探究。
在閱讀繪本的過程中，我們會預設一些游戲的情節或是安排游戲的方式引發幼兒主動探究，當然有時情到濃處幼兒也會自發地玩一些有趣的游戲。在第一次閱讀《愛笑的鯊魚》時，我設計了老師扮演鯊魚笑笑，小朋友們扮演海洋動物的情節，通過角色的扮演孩子們懂得了鯊魚笑笑用笑容贏得朋友的道理……活動掀起了一個師生互動的高潮，幼兒對作品的理解也更深入一步了。又如《逃家小兔》第一次閱讀中有一個小環節，讓幼兒自由結對說說如果自己是小兔會逃到哪裡去，兔媽媽又會怎麼辦時，文文和佳佳、凱凱等人想起了語言角里小兔和媽媽，提供了兔子的指偶和頭飾：她們就商量著頭飾表示兔媽媽、指偶表示兔寶寶，開始角色扮演講述活動。孩子們在這個問題上不停地討論著、游戲著，遲遲不願把自己從角色的身份中跳出來……
2.開辟繪本閱讀之外的游戲，協助幼兒深入探究。
為了能給孩子創設更多的游戲機會，在繪本閱讀之後，我們開展各種游戲，真正將閱讀落到實處。如我們在閱讀《艾瑪過化裝節》之後開展了延伸活動《化裝小游戲》，我利用電子互動白板讓幼兒玩兒「化妝游戲」，孩子們裝扮的人物千姿百態，在游戲中培養了幼兒的想像力。看到孩子們興致如此之高，接下來我組織孩子們開展了《化裝舞會》的延伸活動，孩子們自己准備了各種服裝、道具，如面具、頭飾、帽子、紗巾、手套、假發、仙女棒等，孩子們自己盡情地裝扮自己，體驗裝扮游戲的樂趣。在游戲的情境中幼兒理解故事相對而言會比較容易些。
繪本閱讀激發了孩子的求知慾望，為孩子們提供了一個感知生活、發展自我的平台，讓孩子有了認識世界的窗口。繪本正以它無窮的魅力，深深的吸引著每一個孩子，讓他們擁有一個色彩斑斕的童年。
③ 怎麼做廚師帽
介紹兒童扮演服裝之小廚師帽做法，寶寶3歲以後開始喜歡扮演游戲，給寶寶穿上小廚師圍裙，戴上小廚師帽玩扮演游戲，寶寶會非常喜歡的，來看看兒童扮演服裝之小廚師帽製作教程吧！
工具/原料
白布
步驟/方法
1
用白布裁剪一個長條寬10厘米，長是寶寶頭圍加縫份。
2
將這塊布縫合成筒狀。
3
在裁剪一塊圓形的布，要大一些。我用了直徑30厘米左右的。然後在圓形布片和筒狀布片上都標出8等分的點。
4
將布片正面相對，按照8等分點位縫合固定，就是這樣的。
5
將圓片的多出部分在中間打褶，然後縫合。
6
縫好後正面效果是這樣的。
7
將底邊翻折都內側，縫合包邊條一樣，將內側的縫邊包起來。
8
最後在廚師帽的中間縫上一個卡通圖案。兒童扮演服裝之小廚師帽就做好了。
怎樣手工製作廚師帽？
28、廚師帽位置：上 插口：無防禦力：1 重量：30屬性：無 要求等級：50適合職業：初心者以外的職業說明：在餐廳隨時可以看到的，帽子越高代表的職責和能力越高。
DEX+1製作材料：小蛋糕*120，龍鱗*450，白色染料*1，柔毛*330掉落怪物：小蛋糕[邪惡禮盒]，龍鱗[畢帝特飛龍]，白色染料[染料製作]，柔毛[瘋兔]製作地點：聖誕村左上自動販賣機，坐標115,297
小班手工廚師帽教案
活動目標：1、練慣用剪刀剪紙條，製作面條。
2、養成安全使用剪刀的習慣，體驗剪紙活動的樂趣。
3、初步培養幼兒色彩搭配的能力和對剪紙活動的興趣。
活動准備：廚師帽1頂，做好的紙面條1碗，一次性碟子每個幼兒1個，剪刀每個幼兒1把，畫有直線格的紙若干，彩紙裝飾材料若干，獎勵用的小星星粘貼若干。
活動重點、難點：讓幼兒學會用剪刀剪紙條。
活動過程一、情境導入教師扮演面館師傅。
＂小面館開業啦！我的面條細又長，我的面條香又香。
這么好的面是怎麼做出來的呢？快來看看學學啦！＂教師出示紙做的碗面，請幼兒猜猜這碗面條是用什麼材料做的。
二、欣賞面條師：妞妞他們也做了許多面條，我們來看一看。
請幼兒觀看圖片《長長的面條》，引導幼兒欣賞圖中的作品，說說每碗面條所用的材料，最喜歡哪一碗。
三、製作面條師：你們也可以做個最棒的小面師！來，我們一起做紙面條吧！教師以面館師傅的身份邊念兒歌，邊示範剪刀的使用方法。
＂小剪刀，嘴巴尖。
身後長了兩個全，五指兄弟來幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口……＂（教師帶幼兒邊念兒歌中＂張嘴咬一口＂這一句，邊練習剪紙的動作）教師給幼兒一些彩色紙，指導幼兒練習剪紙。
請幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿著畫好的直線剪，剪下一根紙條放在紙碟里，再剪另一根。
幼兒操作時提醒他們使用剪刀時注意安全，不要剪到手，也不要讓剪刀碰到身體。
指導他們正確地使用剪刀，鼓勵他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。
根據情況，教幼兒用彩紙剪出配菜。
如：豆子、青菜、胡蘿卜、雞蛋等，並將剪好的面條和配菜裝盤。
四、作品展示請幼兒將剪好的面條端到＂小面館＂的桌子上，比一比誰剪的面條又細又長。
幼兒互相說一說自己做的什麼面，會是什麼味道的，鼓勵幼兒試著給自己的面起名字。
我想加盟酒店廚師帽子的手工活哪裡有
最早的 http://ro.17173.com/wupin/26.htm節日帽子 ： 派對帽*1 + 小蛋糕*300劇能面具 ： 哥布林首領面具*1 + 火種*100 + 黑色覆面*200海棠花發夾 ： 水靈玫瑰*1 + 珊瑚*500大名的頭盔 ： 金屬頭盔[1S]*1 + 劍士頭盔1* + 恐怖的紙刃*1000少女的紅絲帶 ： 丸子發帶*1 + 紅色領帶發帶*1 + 紅色小發帶*1 + 紅色染料*1裝飾用向日葵 ： 向日葵頭飾*1 + 西那雷花*10 + 蘆薈*10 + 星星的粉末*100向日葵發夾 ： 向日葵頭飾*1 + 鋼鐵*100黑暗頭飾 ： 聖殿士面具*500 + 手銬*50 + 獸人英雄之證*50月桂冠頭飾 ： 花冠*2 + 永恆玫瑰*50 + 茉莉花*100銀冠狀頭飾 ： 貓眼石*300 + 慧眼*100 + 頭箍*1 + 銀戒指*20金冠狀頭飾 ： 貓眼石*300 + 泯滅之心*100 + 頭箍*1 + 金戒指20貝雷帽 ： 學生帽*1 + 黑色水晶碎片*50 + 熱血發圈*1 + 綠色染料*1吐司 ： 50*牛奶 + 50*吉士 + 50*小蛋糕 + 50*破舊平底鍋偵探之帽 ： 10*放大鏡 + 1887*紅色流蘇 + 1*軟呢帽 [1] + 50,000 zeny紅色無邊軟帽 ： 1*寵物圍兜兜 + 1*紅色染料 + 1*寵物發帶 + 1*出遊帽子 + 50,000 zeny小孩奶嘴 ： 1* 蜂膠 + 1* 嬰兒的奶瓶 + 1* 寵物奶嘴 + 1*牛鼻環時尚防寒帽 ： 999*豹紋內褲 + 1*黑色染料 + 1*冰雕玫瑰 + 50,000 zeny水靈玫瑰 ： 10*2克拉鑽石 + 3*永恆玫瑰 + 1*白色染料 + 50,000 zeny艾斯恩魔女假面 ： 369*黑色水晶碎片 + 1*紅色蠟燭 + 1*貓眼石 + 30*老舊魔法圖鳥窩 ： 920*羽毛 + 310*鳥嘴 + 1*墨西哥帽打折告示牌 ： 1*紅色染料 + 1*赤色染料 + 2*停止標志頭飾 + 20*石榴桃＂ + 180*樹葉衣流行時尚袋 ： 3* 花葉 + 3*花朵頭飾 + 2*花戒指獅子面具 ： 10*虎掌 + 30*虎皮 + 1*老虎面具 + 300*豹紋內褲遮陽帽----------------------------------------------道具說明 ： 用稻穗做成的清涼夏日用的帽子，會讓人不知不覺中想要割稻穗，感受一下收獲的喜悅。
AGI + 1系列 ： 頭盔 防禦 ： 3位置 ： 上面 重量 ： 20要求等級 ： 50 裝備 ： 所有職業製作地點 ： 姜餅城道具店內（xmas） 123,131 內部（xmas_in） 35 30 中部偏左下製作NPC名字叫：帽子商人（麥德 嗨特）所需材料 ： 草帽*1+強韌木藤條*300+竹筒*300--------------------------------------------------------------------------------------------- 派對帽----------------------------------------------道具說明 ： 在社交、聚會或是生日場合...等派對上所使用的帽子，帶這個的話好象會有快樂的心情。
LUK + 1系列 ： 頭盔 防禦 ： 3位置 ： 上面 重量 ： 30要求等級 ： 沒有 裝備 ： 所有職業製作地點 ： 姜餅城道具店內（xmas） 123,131 內部（xmas_in） 35 30 中部偏左下製作NPC名字叫 ： 帽子商人（麥德 嗨特）所需材料 ： 聖誕帽*1+油紙*100+光滑的紙*100材料掉落具體說明聖誕帽 ： 邪惡老公公. 聖誕波利. 聖誕南瓜先生. 聖誕哥布靈油紙 ： 傘妖. 元宵童子光滑的紙 ： 紙妖. 傘妖--------------------------------------------------------------------------------------------- 墨西哥帽----------------------------------------------道具說明 ： 某熱帶地方民俗服裝的一種，有細長圓角模樣具有遮陽功能的帽子。
AGI + 1系列 ： 頭盔 防禦 ： 4位置 ： 上面 重量 ： 35要求等級 ： 沒有 裝備 ： 除了初學者之外，所有職業都可以裝備製作地點 ： 姜餅城道具店內（xmas） 123,131 內部（xmas_in） 35 30 中部偏左下製作NPC名字叫 ： 帽子商人（麥德 嗨特）所需材料 ： 遮陽帽*1+ 仙人掌刺*50+ 無洞吉他*1材料掉落具體說明遮陽帽（合成） ： 草帽*1+強韌木藤條*300+竹筒*300 仙人掌刺 ： 摩卡吉他：Ⅰ惡雲仙人Ⅱ克魔島武器店出售（做帽子的是要商店賣的）--------------------------------------------------------------------------------------------- 小熊帽----------------------------------------------道具說明 ： 可愛又靈巧可以演出人氣小熊娃娃臉部表情的帽子，做為禮物用也滿適當的。
系列 ： 頭盔 防禦 ： 3位置 ： 上面 重量 ： 80要求等級 ： 50 裝備 ： 所有職業製作地點 ： 姜餅城武器店門外（xmas） 175 156 中部偏右下製作NPC名字叫：福順所需材料 ： 熊貓帽*1+綉針包*100+纏線筒*100+拉鏈熊毛皮*300材料掉落具體說明熊貓帽 ： 雪熊 .拉鏈熊綉針包 ： 兔斯拉纏線筒 ： 兔斯拉拉鏈熊毛皮 ： 拉鏈熊--------------------------------------------------------------------------------------------- 海獺帽----------------------------------------------道具說明 ： 以可愛海獺模樣做參考所做出來的帽子，也許可能是在製作過程太神秘了，有不可知的能力在裡面。
VIT + 1系列 ： 頭盔 防禦 ： 3位置 ： 上面 重量 ： 80要求等級 ： 50 裝備 ： 所有職業製作地點 ： 姜餅城 （xmas） 183 267 右上2點位置的小女孩製作NPC名字叫：可愛的喃西所需材料 ： 狸貓帽*1+變身葉子*1材料掉落具體說明狸貓帽（合成） ： 貓耳發圈*1+龍鱗*20+鱗片梗*200+海獺的皮革*300（姜餅城115 297 左上11點位置小教堂外面雪人）變身葉子 ： 狸貓--------------------------------------------------------------------------------------------- 毛線帽----------------------------------------------道具說明 ： 為了保暖頭部為目的所製作出來的毛毛帽 ，有些人並不是為了保暖而是為了漂亮目的而穿著。
LUK + 1系列 ： 頭盔 防禦 ： 2位置 ： ...
廚師分幾種？
中國廚師的分級為九級，1、廚師的帽子高低不同，代表地位不同。
廚師長帽一般高約29.5公分。
總廚、大廚戴此帽。
廚師長帽約29.5公分廚師帽約25公分廚師工帽約10.5公分2、歷史淵源在飯店、餐館里，每個廚師都戴有一頂白顏色的高帽。
對廚師戴白高帽的由來，還有一段十分有趣的故事呢。
據說，200多年以前，法國有位名廚叫安德范？克萊姆。
他是十八世紀巴黎一家著名餐館的高級主廚。
安德范性格開朗風趣且很幽默，又愛出風頭。
一天晚上，他看見餐廳里有位顧客頭上戴了一頂白色高帽，款式新穎奇特，引起全館人的注目，便刻意效仿，立即定製了一頂高白帽，而且比那位顧客的還高出許多。
他戴著這頂白色高帽，十分得意，在廚房裡進進出出，果然引起所有顧客的注意。
很多人感到新鮮好奇，紛紛趕來光顧這間餐館。
這一效應竟成為轟動一時的新聞，使餐館的生意越來越興隆。
後來，巴黎許多餐館的老闆都注意到了這頂白色高帽的吸引力，也紛紛為自己的廚師定製同樣的白高帽。
久而久之，這白色高帽便成了廚師的一種象徵和標志，演變到如今，幾乎世界各地的廚師都普遍戴上了這白色的帽子。
白色高帽便成了廚師維護食品衛生的工作帽。
3、國際廚師帽會成立於1949年，總部就設在廚師高帽子的起源地--法國巴黎。
參加帽會組織，必須具有一定高度帽子的廚師才有資格。
1984年，中國第一個廚師帽會組織--中國廚師帽會廣州分會成立。
在廚師中，從特級、高級到中級都有，其中總廚師長1名，下設熱冷、面點、西餐8個正副廚師長。
據說在60年代前，廚師的等級很模糊，60年代後，才開始進行考試定級。
五六十年代時沒有廚師長的叫法，而是以大組長為稱謂。
餐飲業在我國服務消費中一直占據著主導地位。
現在人們的生活水平、生品位都提高了，對一日三餐也越來越講究營養和健康。
特別是隨著我國第三產業的迅猛發展，餐飲業也成為朝陽產業，每天都會有不同檔次的酒樓開業。
具體有多少酒店，誰也說不清楚，但無論是省城，還是縣城，走在繁華路段的大街上，你都會看到兩步一酒樓，三步一飯店。
在如林的酒樓飯店中，廚師想找份工作並不難，難的是找到一份滿意的工作，特別是一個剛從烹校畢業，還沒有多少實踐經驗的廚師。
廚師也分好多級別，每一個級別都有不同的證書，代表著廚師的身份和資歷。
最低級別的廚師是初級廚師，而一般從技校學成畢業的都是中級廚師，是中級當中較低的三級廚師，也是「菜鳥」級的。
持有三級廚師證書要滿兩年，才能像廣告中所說的「免費進修」，其實廚師學成以後的晉級培訓都是免費的，時間也並不長，只要掌握幾個關鍵菜的做法。
如果考試合格，三級證書就可以換成二級證書了。
持有二級證書滿兩年以後，就有資格再次參加培訓，參加一級證書的考試了。
三級、二級、一級都是中級廚師內由低到高的級別。
如果持一級證書滿兩年，同時年齡滿30歲，你就有資格嘗試第一次鯉魚跳龍門了，參加高級廚師中特級廚師的培訓考試。
說到最後，證書一張紙而已，廚藝屬於武藝范疇，到底有多大能耐需要在實踐中證明，剛從烹校畢業的小師傅，需要從粗加工、打荷、配菜、等崗位成長，不可能一步登天去大酒店炒菜。
特一級廚師還不是廚師的最高級別，技師才是廚師的最高境界。
如果說特一級廚師以前那一層層的關卡都是在做繭的話，通過考試成為技師才能成蝶。
成了技師，做了大廚，不只是工資高了，還有許多其他收入，比如應廚師學校的聘請，給學生上上課，出任一些大賽的評委等等.
④ 怎麼製作小動物頭飾圖
材料：剪刀、紙、硬紙、膠棒。
1、在白紙上畫出你所需要的小動物頭像，一般來說畫簡筆畫就可以了
⑤ 小兔子頭套該怎麼做
簡易紙質小兔子頭套的做法：
材料：
剪刀，膠水，彩紙，畫筆，硬紙片（可以是一些廢舊硬紙片，這樣環保）
1，首先用剪刀剪出一個小兔子頭的圖案，
兔頭後面的紙帶，如果想結實一些的話，可以使用一些硬紙片來製作的
關於兔子上的帶子還可以這樣，
找來一個大紙帶子，剪兩條2-3厘米寬、20-30厘米長的帶子。
用訂書機把帶子的一端釘到小兔子上。
然後現在頭上在試戴，調整好頭飾大小，同樣用訂書機固定好帶子的另一邊。
用錘子把所有的釘書針敲打一遍，以免釘書針的凸起會傷到佩戴者。
(5)兒童畫帽子頭飾圖片擴展閱讀：
頭飾，指戴在頭上的飾物。與其它部位的首飾相比，裝飾性最強，因而主要是女性首飾，包括發飾和耳飾、帽子。 古代女子頭飾大多華麗精巧，更是美發的重要部分，梳好的發髻要用花和寶鈿花釵來裝飾。 寶鈿花釵里包括發簪，華盛，步搖，發釵和發鈿。
分類
珠寶首飾可以按材料、工藝手段、風格、材質、裝飾部位、用途等這些不同方面來進行分類。
A、發飾按用途分為：
1、發夾分為：3-6公分的頂夾(只夾一部分頭發)和7-10公分的發夾(把所有頭發都可以夾住，主要用來盤發用)
2、發箍，呵呵，這個不用多解釋了
3、頭花
4、豎夾又叫做香蕉夾就是把頭發豎著夾起來，固定比較牢。
5、皮筋
6、爪夾又分邊爪，全爪與發夾作用基本相同。
7、發插從字面上就可以理解的，也有叫發梳。
8、對夾這個小類不好上圖片，因為裡面又分為單夾與對對夾，在這裡面又可以分為鴨嘴夾，BB夾，一字夾，青蛙夾，邊夾。
9、尖嘴夾也有很多人叫鱷魚夾多為盤發後裝飾用，固定性不是很好。
10、兒童發飾：就是比較兒童化的發飾。可分為童繩和童夾，童夾也可以按上面對夾分類。
11、布夾，主要區別在於夾子下面有個網，這個網的作用就是把頭發放在裡面，多為工作用頭飾。
B：發飾按材質分為：合金烤漆類，合金水鑽類，亞克力類。
（1）、合金烤漆類：這個還是比較好了解的，就是金屬類的飾品外層有漆包裹著，當然漆都不是自然風乾的，而是加熱烘乾的，這樣色彩才會更加艷麗光彩同時不易掉漆。
（2）、合金水鑽類：這裡面還可以在分為兩個小類，滿鑽與稀鑽。基本上這類發飾不會烤漆。
（3）、亞克力類：說通俗一下就是有機玻璃。
搭配
頭飾直接影響面部美觀，作用當然是不言而喻的。頭飾的搭配除了要適合發型，臉型，還要符合整個搭配的風格。
寬寬的發箍+長裙，總給人女王的感覺，有名族感。其實Pairs臉偏寬，帶這種不寬不窄的或者再窄點的效果比超寬的好。
簡單的發帶，會讓臉型偏瘦的人看起來會豐滿點，襯托嘛。給人的感覺更加俏皮可愛。
本來是很普通的休閑搭配，加上了帶點名族風情的發帶，給人異域風情的觀感。而且很能吸引眼球。
大包頭+帥氣隨意搭配，有點另類的時尚。不是一般人嘗試的，個性十足的時尚人士難免一試，但是這種太突出臉型了，方形或國字型臉的MM慎重搭配。
大大寬寬的布包頭，既時尚又個性，配上個性十足的搭配，有點阿拉伯地域風情感。這種大的發帶有修臉的作用，方臉大臉的MM可以試試。
小耳朵發箍，絕對的可愛女生必備，讓人一眼察覺個性的潮品。
蝴蝶結發箍，同樣也是必備的可愛類潮品。
這個搭配的搭配單品是亮點。發箍，墨鏡，項鏈，手鏈手錶，包包，披巾，每件都是潮人必備，搭配起來既統一有各有特色。
參考資料：網路-頭飾
⑥ 京劇中的帽是京劇中的一種重要頭飾，如何根據頭飾來區分角色的不用
京劇的角色是根據男女老少、俊丑正邪分成生、旦、凈、丑四大行當，以演歷史故事為主。它的富有裝飾性和誇張性的人物造型－臉譜，是顯示人物性格、辨認善惡忠奸的象徵與其輝煌艷麗的頭飾服裝，都成為京劇獨特的風格。傳統劇目約有一千三百多個，常演的有四百多個
又如，當劇中人聽到一個意外的消息，感到震驚，這本是個瞬間的心理反應，但是為了刻畫人物，可以用很長的時間來歌唱。相反，像寫信、看信、飲酒過程，本來是需要一定時間的，但是為了簡煉，只表演一下姿態，同時吹奏一支嗩吶曲牌，就完成了。
⑦ 如何看待兒童繪畫的隨意性
下面是心理學家給出的解讀兒童畫的一些原則，供大家參考
1，畫中人---孩子愛你的獨特方式。
孩子經常畫的那個人，在孩子心目中有很重要的位置，是孩子在對他（她）表達強烈的愛和依戀！孩子為人物畫的細節(帽子，腰帶，頭飾，鞋子等等)越多，表明他對那個人的關注程度越高，感情越強烈。人物與心理
?1）畫誰：
孩子經常畫的那個人，在孩子心目中有很重要的位置，是孩子在對他表達強烈的愛和依戀。孩子為人物畫的細節（帽子，腰帶，頭飾，鞋子等）越多，表明對那個人的關注程度越高，感情越強烈。
2）手臂和手：
孩子三、四歲以前，不畫手的居多，其原因是此時期的幼兒還未完全確立自我。
逐漸長大之後，開始畫手。
?如果手臂向上舉開，表示快活、得意，對自己所要求的
都能獲得滿足。
?手代表對環境的支配，伸得越開支配力越強。若手臂部分畫的比較大，是屬於
好打架、佔有欲強的孩子。
?把手放下，貼近身體是比較溫順的孩子，另外也有可能是受欺負、膽小畏縮的孩子，經常有挫敗感，需要引起注意。
3）耳朵：孩子不畫耳朵，可能有逆反心理，不喜歡聽家長羅嗦。畫大耳朵，如果不是卡通形象，那麼可能孩子比較敏感；
4）牙齒：憤怒的孩子，經常會在畫中畫出誇張的牙齒，說明有情緒、言語攻擊性
5）眼睛：眼睛畫得太大的人，比較敏感、多疑、偏執；畫睫毛的人，對美比較關注；
畫瞳孔的人，在人際交往中有迴避傾向。
6）腿和腳：腿畫的長長的，說明孩子渴望獨立。腳，代表人的活動力，分得越開活動力越強；反之則比較拘謹，不善與人交往。
如果畫出非常大的腳，說明孩子感覺有壓力，有安全的需求。
2，通過畫畫來滿足自己的願望。
孩子如果要求什麼東西遭到拒絕，他們會把那個東西畫在畫里，自己給自己一個禮物。
3，為什麼孩子愛畫小人？
孩子用稚嫩的線條畫小人，為小人畫上辮子，四肢，甚至肚臍，這說明孩子的身心發育不錯，他們開始關注自己的身體，並努力想表現這種感受。
4，線條的強度。
不自信和過於謹慎的孩子，線條比較細，甚至細到看不清楚。相反，快樂的孩子畫畫的筆觸、線條往往是粗而有力的。
5，畫的大小和位置。
身心平衡的孩子會把畫畫在紙張的正中，心智尚不成熟的孩子喜歡畫滿紙，心理有障礙的孩子，通常會畫得太高或者太低。
6，顏色。
如果一個一歲半的孩子，自發地用不同的顏色在紙上畫出活躍的線條，這是孩子身心健康的表徵之一，當然晚一點也沒關系。小孩運用顏色有兩種方式，一種是模仿大自然，比如天空是藍的，雲是白的。另一種方式是自己為畫里的東西賦予他們的「心靈色彩」。
通常意義上，明快溫暖的暖色調是孩子身心平衡健康的提示。如果孩子6歲以後，畫畫只選擇棕灰黑等顏色的話，家長要引起警覺，這通常提示孩子有心理障礙，或者是色盲症患者。
7，在兒童畫的世界裡，花朵是敏感和溫柔的指示物。?
一個孩子喜歡畫五顏六色的花，通常說明孩子比較敏感，和媽媽有著溫柔的感情關系。
8，張開的雙臂是個積極的信號，表明孩子樂觀開朗。?
如果畫里的人物總是垂著雙臂，那麼孩子很可能經常有挫敗感，需要引起注意。
9，對兒童畫作心理分析的前提：不能教條?
首先要多看幾張孩子的畫，並根據孩子的生活狀況進行綜合分析。孩子的畫雖然是心情的反映，但是也有很強的隨機性，也會受到偶然的生活經驗的影響。比如說，如果孩子在窗戶上畫了很多柵欄，那並不一定意味著孩子感覺「被困在室內」，
那也可能是因為前一天孩子在電視上看到了一些監獄的場景。所以，孩子的畫和他們的「話」，即他們的敘述，同樣重要。下面是心理學家給出的解讀兒童畫的一些原則，供大家參考
1，畫中人---孩子愛你的獨特方式。
孩子經常畫的那個人，在孩子心目中有很重要的位置，是孩子在對他（她表達強烈的愛和依戀！孩子為人物畫的細節(帽子，腰帶，頭飾，鞋子等等)越多，表明他對那個人的關注程度越高，感情越強烈。人物與心理
?1）畫誰：
孩子經常畫的那個人，在孩子心目中有很重要的位置，是孩子在對他表達強烈的愛和依戀。孩子為人物畫的細節（帽子，腰帶，頭飾，鞋子等）越多，表明對那個人的關注程度越高，感情越強烈。
2）手臂和手：
孩子三、四歲以前，不畫手的居多，其原因是此時期的幼兒還未完全確立自我。
逐漸長大之後，開始畫手。
?如果手臂向上舉開，表示快活、得意，對自己所要求的
都能獲得滿足。
?手代表對環境的支配，伸得越開支配力越強。若手臂部分畫的比較大，是屬於
好打架、佔有欲強的孩子。
?把手放下，貼近身體是比較溫順的孩子，另外也有可能是受欺負、
膽小畏縮的孩子，經常有挫敗感，需要引起注意。
3）耳朵：孩子不畫耳朵，可能有逆反心理，不喜歡聽家長羅嗦。畫大耳朵，如果不是卡通形象，那麼可能孩子比較敏感；
4）牙齒：憤怒的孩子，經常會在畫中畫出誇張的牙齒，說明有情緒、言語攻擊性
5）眼睛：眼睛畫得太大的人，比較敏感、多疑、偏執；畫睫毛的人，對美比較關注；
畫瞳孔的人，在人際交往中有迴避傾向。
6）腿和腳：腿畫的長長的，說明孩子渴望獨立。腳，代表人的活動力，分得越開活動力越強；反之則比較拘謹，不善與人交往。
如果畫出非常大的腳，說明孩子感覺有壓力，有安全的需求。
2，通過畫畫來滿足自己的願望。
孩子如果要求什麼東西遭到拒他們會把那個東西畫在畫里，自己給自己一個禮物。
3，為什麼孩子愛畫小人？
孩子用稚嫩的線條畫小人，為小人畫上辮子，四肢，甚至肚臍，這說明孩子的身心發育不錯，他們開始關注自己的身體，並努力想表現這種感受。
4，線條的強度。
不自信和過於謹慎的孩子，線條比較細，甚至細到看不清楚。相反，快樂的孩子畫畫的筆觸、線條往往是粗而有力的。
5，畫的大小和位置。
身心平衡的孩子會把畫畫在紙張的正中，心智尚不成熟的孩子喜歡畫滿紙，心理有障礙的孩子，通常會畫得太高或者太低。
6，顏色。
如果一個一歲半的孩子，自發地用不同的顏色在紙上畫出活躍的線條，這是孩子身心健康的表徵之一，當然晚一點也沒關系。
小孩運用顏色有兩種方式，一種是模仿大自然，比如天空是藍的，
雲是白的。另一種方式是自己為畫里的東西賦予他們的「心靈色彩」。
通常意義上，明快溫暖的暖色調是孩子身心平衡健康的提示。如果孩子6歲以後，畫畫只選擇棕灰黑等顏色的話，家長要引起警覺，這通常提示孩子有心理障礙，或者是色盲症患者。
7，在兒童畫的世界裡，花朵是敏感和溫柔的指示物。?
一個孩子喜歡畫五顏六色的花，通常說明孩子比較敏感，和媽媽有著溫柔的感情關系。
8，張開的雙臂是個積極的信號，表明孩子樂觀開朗。?
如果畫里的人物總是垂著雙臂，
那麼孩子很可能經常有挫敗感，需要引起注意。
9，對兒童畫作心理分析的前提：不能教條?
首先要多看幾張孩子的畫，並根據孩子的生活狀況進行綜合分析。孩子的畫雖然是心情的反映，
但是也有很強的隨機性，也會受到偶然的生活經驗的影響。比如說，如果孩子在窗戶上畫了很多柵欄，那並不一定意味著孩子感覺「被困在室內」，那也可能是因為前一天孩子在電視上看到了一些監獄的場景。所以，孩子的畫和他們的「話」，即他們的敘述，同樣重要。
大家想要進一步了解可以關注「四個爸爸兒童美術」
⑧ 幼兒園圖畫展現方式有哪些
一、利用游戲時的口吻或有趣的詩歌、故事指導幼兒進行美術活動。 二、 通過觀察、激發幼兒的創造興趣。 三、活動前的准備，活動後的評價是激發幼兒持續興趣的重要手段。 幼兒的美術活動主要包括繪畫，手工（泥工，紙工，自製玩具等）和欣賞，這種活動反映幼兒對周圍生活的客觀認識，情感，具有幼兒獨特的表現特徵。幼兒是喜歡美術活動的，他們視美術活動為游戲。大部分幼兒拿起筆來會好奇地在紙上塗塗畫畫，隨意畫上許多連自己也說不清的東西。往往孩子事先都沒有什麼設想，而是根據偶然畫出的圖形去猜測它們像些什麼，他們不在乎畫得怎麼樣，像與否，只在於這種動作的本身而感到快活。但對於命題畫，就不然，往往孩子不知所措。加之教育的誤區：教師總要求孩子畫得像，一味追求非得與教師畫得一樣。因而壓制了幼兒剛萌發的對美的追求和創造的慾望，導致幼兒對美術活動產生為難情緒。 捷克教育家誇美紐斯說：興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。興趣是激發孩子學習美術積極性的重要心理動因。幼兒有了興趣，才能對美術活動感到愉快，才能表現出對美術活動積極主動的態度和從事美術活動的願望。因此，在幼兒的美術活動中，通過引導，培養幼兒對美術活動的興趣，使他們把美術活動當成一種很快樂的游戲和表達自己思想情感的特殊工具，是擺在每個教師面前的一個重要任務。 一、寓美術活動於游戲中，做到畫畫、玩玩或做做、玩玩相結合。 幼兒最喜愛游戲，游戲是幼兒生活中的基本活動，幼兒在游戲中是最容易接受知識的。幼兒園美術教育要以游戲為主要形式，讓幼兒把美術當成開心的游戲，把線條、色彩當成一種語言，用來表達自己的感情和認識。幼兒美術活動的過程可以說就是一種非常有趣的游戲，一般都是在看看、想想、畫畫、做做、玩玩的過程中進行的。其目的，就是讓幼兒在輕松、愉快的環境和氣氛中無拘無束地進行美術活動，以便提高幼兒對美術活動的興趣。如教幼兒順著一個方向畫圓圈，先讓幼兒用肥皂水吹泡泡，幼兒自己吹出五顏六色的泡泡，有大的，有小的，會玩得很開心。再引導幼兒把美麗的泡泡畫出來，幼兒會很起勁地畫，盡管畫得不圓，但都想表現出自己的泡泡。又如畫青蛙，讓小朋友想想小青蛙的本領，捉害蟲的動作，然後將畫好的青蛙做成頭飾玩小青蛙捉害蟲的游戲，幼兒會畫出各種動態不同的青蛙。再如教幼兒調色，先玩會變的顏色游戲，為每位幼兒准備紅、黃、藍三種顏色水、小瓶子、吸管，讓幼兒用吸管將其中的兩種顏色混合，幼兒驚奇地發現顏色變了，再引導幼兒將兩種、三種顏色混和的結果告訴大家，幼兒會爭相將其說出。這時教師應因勢利導地告訴幼兒利用顏色的變化，可以調出美麗的顏色，畫多彩的圖畫，然後讓幼兒學習調色，畫美麗多彩的氣球，畫好了展覽，看誰畫得氣球顏色多，且美麗，這樣，幼兒會專心致志地畫出多姿多彩的氣球。還可利用各種游戲讓幼兒運用學過的美術知識在游戲中盡情地發揮，如開照相館讓幼兒畫人物；開服裝廠、制帽廠、制扇廠等讓幼兒給服裝塗色，畫美麗的圖案，製作漂亮的帽子和扇子等。在這樣的游戲中，幼兒動手動腦，觀察力和形象思維的能力可得到有效的培養。讓孩子做做、玩玩、畫畫，始終沉浸在輕松愉快的氣氛中，幼兒不會感到有任何負擔，學習內容變得有趣，活動形式富於情趣，這樣的學習自然會激發孩子對美術活動的主動性和積極性。 二、利用游戲的口吻或有趣的詩歌、故事指導幼兒進行美術活動。 在組織幼兒美術活動時，教師用什麼方法引入和指導幼兒進行美術活動，對於培養和提高幼兒對美術活動的興趣來說，也是很重要的。教師可用游戲時的口吻引入教學和指導幼兒美術活動。例如泥工湯圓，教師以某小動物來我班做客，並出現木偶小動物，小朋友鼓掌歡迎，與客人互相問好，問幼兒用什麼來請客人，我們來做湯圓請客人好嗎？（拿泥制湯圓）引入，幼兒高興地邊搓泥邊說：我們請客人吃湯圓。幼兒搓了一粒又一粒，真高興。也可運用詩歌中情節簡單的故事，引起幼兒對美術活動的興趣，並激發、鼓勵幼兒對美術活動的主動性、積極性與創造性。如用聽錄音故事《龜兔賽跑》引入教學，請幼兒畫出故事的主要情節。也可利用兒歌或故事的形式，引導幼兒去觀察周圍事物，培養幼兒的觀察力和學習的主動性，使他們對所接觸到的一切事物發生興趣，以豐富他們的情感，引起他們一系列遐想和美好的記憶，激發幼兒欣賞與表現的熱情，勾起其美術創造的願望。再如幼兒畫春景，先帶幼兒觀察園內花草樹木的變化，做尋找春姑娘的游戲，讓幼兒親身去感受，去體驗春天的景象後學習詩歌《春天的秘密》，當幼兒進行美術活動畫春景時，教師用錄音《春姑娘來了》的配樂詩朗誦引入，去啟發幼兒形象思維，使幼兒對春天的認識產生豐富的聯想，想像和快樂的情感體驗，從而積極地進行美術活動，幼兒興趣濃厚，創造性和表現力也隨之得到提高。 三、 通過觀察、激發幼兒的創造興趣。 美術活動，對幼兒來說應該是一種愉快的創造性的活動，最能有效地開發幼兒的創造力。而觀察是兒童認識世界的重要途徑，因而教師要經常帶幼兒去散步，游覽，觀察幼兒園內自然環境的變化，觀瞻市容新貌以開闊幼兒的視野。在觀察過程中，教師要有意識地指導幼兒從各個角度去看事物，分析事物的特徵，從結構特徵、顏色、物體之間的關系和聯系等方面，並適量地、恰如其分地授予一些美術活動的技能技巧，縮短觀察能力和表現技巧之間的差距，從而進一步增強幼兒對美術活動的濃厚興趣。教學中不斷要求幼兒觀察、記憶、模仿，而且還要鼓勵幼兒直接通過自己在生活中探索和嘗試去解決新課題，培養幼兒對美術活動的創造力。例如幼兒小組創作畫汕頭電視塔，就是帶幼兒乘坐幼兒園汽車到電視台去實地參觀，還讓司機開慢車帶幼兒在各個角度較仔細地觀察，欣賞電視塔及附近的馬路景象，老師給予適當地指點，爾後，讓幼兒畫出汕頭電視塔，完成得非常好。畫面上是夜幕下的電視塔及周邊的景色。幼兒畫得起勁又顯得輕松愉快，還會指著某輛車說，這是我們幼兒園的車，車上有司機伯伯、老師和我們。整幅畫布局合理，內容豐富，色彩美麗，值得欣賞。 四、活動前的准備以及活動後的評價是激發幼兒持續興趣的重要手段。 《規程》強調為幼兒提供充分活動的機會，注重活動的過程幼兒的美術活動，應該有一個豐富有趣的過程，往往美術活動前需要准備一些材料，要帶幼兒採集樹葉、廢舊物品等，其實孩子們做這些准備工作的本身就是活動的開始，也就是活動的初始過程。應讓幼兒參加美術活動前的准備工作，這可使幼兒在具體形象、愉快的活動中產生興趣，從而產生對美術活動的願望和創造的主動性，促使他們對美術活動的興趣持續地發展。 再之，在幼兒進行美術活動後，老師對幼兒的作品應給予正確的評價，適當的表揚、鼓勵，讓幼兒獲得喜悅，使他們有再畫一張的慾望和信心。激發再創造的興趣和願望。不論孩子的作品如何，好與差，都是孩子勞動的結果。在評價時，教師應盡可能正面評價每一個幼兒的作品，哪怕是細微的進步都要加以表揚，對其不足的地方則可用建議的方式，商量的口吻提出修改意見，幫助他們獲得成功的體驗。孩子的作品得到肯定，就會在心理上得到滿足，充滿愉快的情緒和再創造的慾望。因而對美術活動的興趣得到持續地發展。
⑨ 女兒上一年級了，學校讓孩子做科學小製作5款，有誰知道簡單的製作方法，教教我
最常用的做手電筒：
紙、電池、導線、燈泡、膠帶
將電池用紙包起來（注意正負極），接導線，一端去點皮，繞到燈泡上，後用膠帶固定就行了。
其他的有：
會武功的小人
（一）材料和工具
舊毛筆桿、彩色電光紙、黑紐扣、紅毛線、尼龍線、三合板或馬糞紙、 顏料、漿糊、鋸、鑽子、剪刀、鉗子。
（二）製法和玩法
找一兩枝廢舊的毛筆桿，用鋸切成 8 段，各為 1.5 厘米長的小竹節（圖
?
1），再找一根粗一點的筆桿，鋸成3厘米長的一段，並在 處鑽
?
兩個小孔（圖 2）。把這幾段小竹節都糊上彩色電光紙，在粗節的
上端 ? 處畫小人的臉。用兩個黑紐扣作小人的腳；再用一個大紐
?
扣或用硬紙剪一圓片粘在粗節頂端作帽子，帽頂中間粘一點紅色毛線作帽 纓。把一根鐵絲一端彎成小圓圈，作右手和長槍；再用鐵絲單彎一個小圓圈 作左手，用一條尼龍線把這些竹節按圖 3 的樣子穿在一起。
找一塊三合板或馬糞紙，在板中間開一條長縫，把它放在桌子縫處，把 小人下邊的線套穿入板縫，從下面用雙手操縱尼龍線，這個小人就可以活動 起來（圖 4）。兩手拉住線一松一緊，小人就可以一起一伏、舉手彎腰；左 右拉動，小人就可以橫向移動。你如果操縱得法，這個練武功的小人就會使 出各種花樣，讓你欣賞他「高超」的武藝。
如果找不到合適的舊毛筆桿，也可以用別的有孔套管代替，或者用牛皮 紙條塗滿漿糊卷在鐵絲上自製硬紙管。
（榮景甡）
仙 鶴
（一）材料和工具
細竹條、廢木塊、舊長毛絨布塊、小刀、剪刀、乳膠、針線、尖錐、蠟 燭、火柴、紅顏料。
（二）製法和玩法
選兩根粗細差不多的細竹條（中間必須有一個竹節），用燭火烤熱後彎 成圖 1 的形狀，做仙鶴的腿。再用一根有節的粗竹棍做鶴頭，用小刀削尖鶴 嘴，用燭火烤後，彎成鶴的頭頸和身體（圖 2），用線把兩條腿與鶴身拴在 一起，鶴的身架就做成了（圖 8）。剪一小塊白色的長毛絨布塊，用針線縫 在身腿的接頭處，再用紅顏色在鶴的頭頂上點一紅點，仙鶴就活靈活現地展 現在你的面前。找一塊木塊做底座。按鶴腿間的距離，用尖錐在木塊上鑽兩 個小洞，點上乳膠，把仙鶴的兩條腿分別插入小洞中，仙鶴就立住了（圖 4）。 如果在竹條和木塊上塗上清漆，這件小工藝品就更美觀了。
仙鶴做得好壞，關鍵是鶴頸彎曲的部位是否恰當，比例是否合適。你可 以根據自己的愛好或想像，做出不同姿態的仙鶴。另外，底座部分不用木塊， 用別的廢舊材料代替也行。
仙鶴是美麗、高雅的動物，如果你的書桌或書架上擺上幾只神態各異的
仙鶴，一定十分別致，會給你的房間增添幾分情趣。
（榮景甡）
會變魔術的火柴盒
（一）材料和工具
火柴盒、硬紙、紅布條、彩色紙、剪刀、乳膠、火柴棍若干。
（二）製法和玩法
兩個廢火柴盒經過簡單地製作加工，可以做兩個會變魔術的火柴盒。一 個可以從空盒變出一滿盒火柴，另一個可以把一盒火柴變沒了，又從空盒中 變出一塊小紅布條來。
第一個盒的做法是把火柴盒外套兩面貼上相同的圖案。把火柴空盒拿 出，用乳膠在空盒反面一根挨一根地粘滿火柴（圖 1）。表演時，從一面打 開火柴盒看，裡面什麼也沒有；關上火柴盒在手中翻一面再打開，看上去里 面就像是滿滿一盒火柴。你可以反復地變來變去。第二個盒的做法是把空火 柴盒拿出，在空盒內粘進一塊折成台階形的硬紙，在高起的半邊粘一排剪去 半截的火柴，另外半邊空盒中放上一塊紅布條（圖 2），火柴盒外套要粘貼 一塊彩色紙，使觀看的人不容易看出火柴盒在變化時是正的還是倒的。表演 時從一頭抽出盒展看，像是一滿盒火柴；關上火柴盒，在手中轉一下，再從 另一頭抽出盒屜看，火柴沒有了，卻從盒中取出一塊紅布條來。
（榮景甡）
紙盒樂器
（一）材料和工具
長方形紙盒、紙條、木塊、馬糞紙、乳膠、剪刀、小刀、鋸、皮筋若干。
（二）製法和玩法
一隻彈撥樂器，必須有能發出聲音的琴弦；有定弦位並能使音階變化的 指板；還有使聲音變得優美動聽的共鳴箱（圖 1）。我們按照這個基本要求， 可以用舊紙盒自製一個簡易的彈撥樂器。
找一個廢舊的長方形紙盒，在紙盒蓋一端挖兩個小圓孔，再把盒蓋的開 口用紙條糊死，這個小紙盒就變成了一個封閉而又有發音孔的小共鳴箱了。 在紙盒的另一端粘貼一塊馬糞紙條，小共鳴箱就成了琴身（圖 2）。用三根 皮筋套在紙盒上，這就是琴弦。鋸一段小木條，用小刀削成三角形，把它支 在弦下，紙盒樂器就做成了（圖 3）。只要從盒的後面拉緊皮筋（注意，三 根皮筋的松緊程度應是不一樣的），就可以調節弦的音高，左手按弦，右手 彈撥，這個小樂器就發出叮叮咚咚的悅耳聲。
（榮景甡）
奇妙的扇子
（一）材料和工具
舊摺扇、木板、細釘、紙、鐵絲、剪刀、漿糊、鉛筆、鉗子。
（二）製法和玩法
魔術師手中的扇子太奇妙了，讓它好，它就是一把完整的扇子；讓它壞， 它就成了一把破碎的扇子（圖 1）。
下面，我們也來做一把這種「奇妙」的扇子。先找一把破舊的摺扇，把 扇面全部撕掉，再把扇軸抽下來，讓扇骨全部散開。數出包括邊骨在內的十 幾根扇骨備用（圖 2），注意一定要雙數（16、18、20 都行）。
找一塊木板，在一端釘上一枚細釘，再往板上放一張紙，在小釘上插上 兩根扇骨，將扇骨分開，大約呈 25°—30°的角。比著扇骨的外側用鉛筆畫 出一片扇面的形狀（圖 3），剪下這片紙形做樣板，照樣剪出扇骨數的一半 的扇面片數，比如用 18 根扇骨，剪 9 片扇面就行了。剪時兩側都要留一條粘 介面。做完上面的工作以後就開始粘貼扇面了，粘貼時還要用帶釘的木板做 樣板，每兩根扇骨中間粘一片扇紙，粘成若乾片（圖 4）。全部粘好以後穿 軸是個關鍵，先用鐵絲彎一個「8」字釘（圖 5），把一個邊骨插入釘中，這 一片紙的第 2 根扇骨先不插入，拿起第二片扇紙插入第 1 根扇骨，然後插第 一片紙的第 2 根扇骨，使第一片的第 2 骨與第二片的第 1 骨互相別起來，向 右拉能鉤掛住，向左拉就散開（圖 6）。按照這種方法把所有扇紙都依次穿 好，再把「8」字釘兩個尖端分開，奇妙的扇子就做成了。只要你向右方順開 扇子，看上去就是一把完好的扇子，如果向左方反開扇子，每一片扇紙就會 全部散開，變成一把「破」扇子，反復變來變去，很有意思。
如果你要在家裡或者在同學中表演，最好把扇面和扇骨都塗上相同的顏 色，讓別人不容易看出破綻。另外打開扇子時動作要快，要自然。
（榮景甡）
小木偶
（一）材料和工具
廢乒乓球、馬糞紙、彩紙、顏料、大手帕或舊布塊、剪刀、乳膠。
（二）製法和玩法
把馬糞紙捲成一個一頭粗，一頭細的紙筒，細的一頭要比自己的食指稍 稍粗一點，然後用乳膠粘好。紙筒的長度大約是乒乓球直徑的 1.5 倍。再找 一個廢舊或破裂的乒乓球，在壞的部位剪出一個圓孔，圓孔的大小要正好把 紙筒完全插進球內為宜。在紙筒上塗上乳膠，插進球內粘好，小木偶的頭頸 就做好了（圖 1）。等膠幹了以後，就可以在乒乓球上著色，畫上眼、鼻、 口。當然，你可以按照自己的喜好和想像，畫出不同神態的面孔，粘上兩個 耳朵和頭發，一個活靈活現、滑稽可愛的小木偶就出現在你的眼前（圖 2）。 如果需要做帽子，可以用彩色紙糊成平頂的、尖頂的帽子（圖 3）。
用馬糞紙按照圖 4 所示做成兩只小手，這兩只手下端的紙筒應正好能插 入中指和大拇指。
表演時，用一隻手頂起一塊手帕或一塊布，食指插入頭部，在拇指和中
指上插上雙手，小木偶就能活動了。如果做幾個不同形象的小木偶，幾個小 朋友在一起，就可以表演小木偶劇了。
（榮景甡）
紙帽和頭飾
（一）材料和工具
白板紙、彩色紙、顏料、曲別針、剪刀、漿糊。
（二）製法和玩法
在做紙帽或頭飾以前，先用一根小線或紙條量一下自己頭部的周長，記 住這個尺寸。
紙帽的做法是這樣的，剪一塊寬為 8—10 厘米的白紙板，紙板的長度要 比自己頭部的周長還要長 2 厘米。把這塊紙板至少順折四層，照圖 1 樣剪成 花邊，打開紙板染上黃色，並用紅、綠和金色紙，剪成小花、小星和小圓點 等粘貼在上面，粘好後把它圍成一個帽圈，用曲別針別住，一個美麗的王冠 就做好了（圖 2）。
如果按照圖 3 所示，順著紙板的一邊剪若干紙條，讓紙條向一邊彎曲， 把它圍成一個帽圈用曲別針別住，就成了一頂印第安人羽毛帽（圖 4）。
頭飾的做法跟紙帽的做法差不多，剪一條 3 厘米寬的草板紙條，紙條的
長度要比自己頭部的周長再放長 2 厘米，把紙條的一面塗上鮮艷的顏色，再 剪一些金星或金色的小圓點粘貼美化頭圈（圖 5）。
根據需要或自己的愛好，在白板紙上畫出圖形，著色後剪下來，畫時要 以誇張手法使所畫的形象生動可愛，如果能從畫報或書刊上找到合適照片或 圖案，也可以把它剪下來貼在白板紙上代用（圖 6）。
頭圈和圖形做好以後，不必把它們粘在一起，使用時用曲別針別成頭飾 就行了，不用時拆開收存不佔地方（圖 7）。
在節日聯歡晚會上，如果大家在表演兒童歌舞和戲劇時，戴上自己做的 紙帽和頭飾，一定給你們的節目增添光彩和情趣。
（榮景甡）
魔 輪
（一）材料和工具
白板紙或彩紙、針、橡皮、鉛筆、剪刀。
（二）製法和玩法
剪一塊正方形的小紙片，對邊對齊各折一次（圖 1）。反轉一面，兩個 對角線各折一次（圖 2）。打開後，這張紙片像個小屋頂。按順序在紙片的 每個三角形中寫上數碼（圖 3）。剪掉 4 個偶數三角形的大部分，只在中心 附近留很小部分。做成四葉紙輪（圖 4）。把針垂直倒插在橡皮上（圖 5）。
把橡皮托在手中，將紙輪中心輕輕地放在針尖上，就像誰給紙輪施了魔 法，紙輪慢慢轉起來了（圖 6）。你知道是什麼原因嗎？原來是人體溫度散 發出來，形成一股熱氣流，使得紙輪轉動起來。注意，玩魔輪時，一般在氣
溫較低時，效果要好些，你知道這是為什麼嗎？
（王博生）
（一）材料和工具
不 倒 翁
粘土（或膠泥）、白紙、乳膠、顏料、鉛筆、毛筆、剪刀。
（二）製法和玩法
在粘土裡加適量的水，和成泥團揉勻，能隨意捏又不粘手為適度（圖 1）。 把泥團做成半球形，表面應做得光滑一些。做好以後放在陰涼處晾乾（圖 2）。 如果有膠泥，就可以直接做成半球。
照圖 3 所示用白紙剪一個扇形紙片，塗上乳膠，做成一個喇叭形，然後 和半球粘在一起（圖 4）。這時，可以根據你自己的喜好，畫上臉和衣服， 不倒翁就算做成了（圖 5）。
把不倒翁放在桌面上，不管你怎麼推它，只要你一鬆手，它總會搖搖晃 晃地重新站立起來。不倒翁不倒的原因，是因為它的重心很低，不管向那邊 傾倒、支點的位置怎樣改變，重心總是在支點的另一側或正下方（圖 6）。 是重力使它恢復平衡，成為「不倒翁」的。
（王博生）
小毛猴
（一）材料和工具
蟬蛻（知了皮）、脫脂棉、軟紙、顏料、乳膠、刀、剪刀。
（二）製法與玩法
把軟紙捲成 1.2 厘米長的小卷，外麵包上染過棕黃色的脫脂棉，這就是 猴身子（圖 1）。把蟬蛻的頭、一對前肢、一對後肢用剪子輕輕剪下來，稍 加修理。先設想好小猴的姿式，再分別把小猴的頭、臂、腿粘在猴身的適當 位置。注意，要把蟬蛻的前肢做為小猴的腿，後肢做為小猴的臂（圖 2）。
用蟬蛻做的小毛猴，小巧玲瓏很別致。給小猴分別配上不同的道具，每 個小猴神態備異，妙趣橫生（圖 3、圖 4、圖 5）。
（王博生）
白鵝戲水
（一）材料和工具
硬泡沫塑料、圖釘、顏料、小刀、砂紙。
（二）製法和玩法
先畫一張白鵝的簡單草圖（圖 1）。按照草圖在塑料上畫鵝的頭頸部， 用小刀慢慢切下來，削去稜角磨光（圖 2）。把塊狀塑料削成白鵝身體的形 狀，肩部挖出凹槽（圖 3）。把頸部插在凹槽里，接縫的部分用小刀削切後， 用砂紙磨光（圖 4）。在鵝的嘴、冠部位塗桔紅色，畫上黑色的眼睛（圖 5）。
在小鵝的肚皮底下釘幾個圖釘，降低白鵝的重心，把小鵝放在水盆或金 魚缸中，它就可以在水面上漂漂盪盪了（圖 6）。
機 器 人
（一）材料和工具
紙盒（各種葯盒、火柴盒）、鐵絲、火柴棍、膠囊葯丸盒、乳膠、剪刀、 鉗子。
（二）製法和玩法
平時你注意留心收集各種各樣的紙盒，可以從中挑選合適的盒子組合成 不同的玩具。「機器人」的組裝方法是這樣的：身體用扁形長方盒；手臂用 兩個扁扁的長條形盒，用鉛絲將身體和手臂穿在一起，鉛絲兩端打結，手臂 還能活動（圖 1）。
腿用方形的長條盒；腳用火柴盒。照圖 2 所示粘合在一起。 頭用方形扁盒。耳朵用小丸葯盒蓋。眼睛也是小丸葯盒蓋，把圖中畫「×」
的部分挖去，插入一個紅色膠囊並粘牢。嘴用小條形盒。天線是用兩根火柴
（圖 3）。
頸部是用小丸葯盒蓋做成，開口向下粘在機器人頭的下邊。再將小丸葯 盒的里圈剪下來粘在身體的上邊。干後將盒蓋蓋在里圈上，這樣頭和身體連 接在一起還可以轉動（圖 4）。
全部組裝粘合完畢就是圖 5 的樣子。如果你有興趣，可以用葯盒或火柴 盒組裝許多玩具。你不妨試著做做，看看自己的想像能力和動手能力強不強。
（榮景■）
蛋殼玩具
（一）材料和工具
蛋殼、鐵絲、紙、馬糞紙、顏料、棉線、蠟燭、乳膠、小刀、剪刀、鉗 子。
（二）製法和玩法
挑選一些個兒大、潔白光滑的白殼蛋，按照圖 1 所示，用小刀或鐵釘在 蛋殼的兩頭鑿（záo）兩個小洞，吹出蛋黃蛋清，就可以用這些完整的蛋殼制 作各種各樣的玩具或小擺設了。這里向你介紹幾種做法。
1.小白鼠用白紙剪兩個耳朵和兩只前腳，用紙條捲成一根細尾巴，按照
圖 2 所示，分別粘貼好，再用顏料畫上嘴巴、眼睛和胡須，小白鼠就做成了。
2.小企鵝按照圖 3 所示，先用顏料在蛋殼上畫好眼睛，塗上顏色。再用 白紙剪出企鵝的尖嘴、兩只小腳、兩只翅膀和一個尾巴，分別粘在蛋殼的適 當位置，小企鵝就活靈活現地站在你面前了。
3.燈籠做燈籠的蛋殼要個大殼薄。先用剪子把洞口修剪整齊，在洞邊分 別貼上紙環作裝飾並起加固的作用（圖 4）。用鐵絲彎成提梁和蠟竿；把提 梁和蠟竿放在兩片馬糞紙之間，周圍用碎紙板塊填滿，塗上乳膠粘牢（圖 5）。 在蠟竿上插一支生日蠟燭，在蠟竿下面的環上吊上一束小穗。如果沒有生日 蠟燭，可照圖 6 的辦法做一支小蠟燭。在蛋殼上染上鮮艷的色彩或畫上花紋， 點燃蠟燭，把提梁從蛋殼一端插入，從另一端伸出來（圖 7），這只小燈籠 就可以伴你度過美好的節日之夜。
——————摘自互聯網
⑩ 如何通過繪畫了解孩子的內心世界72
色彩與心理
6歲前只用紅色正常，6歲後過度頻繁使用，有暴力傾向，對感情自控力差。5歲前偏好藍色，表示有分寸，6歲後大量使用，表示適應力好，但過度使用，表示孩子過於自我約束。偏愛暖色：活潑，熱情，精力充沛，心情愉快。偏愛冷色：安靜，思考，嚴謹，悲傷，心情煩悶。喜歡很強烈的顏色：做事有激情，有領導才能，但屬於易怒型，缺乏耐性。喜歡陰郁的顏色：被動，含蓄，焦慮，多愁善感。喜歡多種顏色搭配在一起：開朗，樂觀，人緣好，受歡迎，但容易浮躁。只用一兩種顏色：冷靜，謙讓，不喜歡與人交往，不容易接受挑戰。
線條與心理
線條清晰、力度適中：正常，情緒穩定。線條模糊、細到看不清：缺乏安全感、膽小、自我壓抑。過於強勁、甚至把紙戳破：具有攻擊性，發泄憤怒。斷斷續續總是改變方向：猶豫，焦慮，想要隱藏自我。
人物與心理
（1）畫誰：孩子經常畫的那個人，在孩子心目中有很重要的位置，是孩子在對他表達強烈的愛和依戀。孩子為人物畫的細節（帽子，腰帶，頭飾，鞋子等）越多，表明對那個人的關注程度越高，感情越強烈。
（2）手臂和手：孩子三、四歲以前，不畫手的居多，其原因是此時期的幼兒還未完全確立自我。逐漸長大之後，開始畫手。如果手臂向上舉開，表示快活、得意，對自己所要求的都能獲得滿足。手代表對環境的支配，伸得越開支配力越強。若手臂部分畫的比較大，是屬於好打架、佔有欲強的孩子。把手放下，貼近身體是比較溫順的孩子，另外也有可能是受欺負、膽小畏縮的孩子，經常有挫敗感，需要引起注意。
（3）耳朵：孩子不畫耳朵，可能有逆反心理，不喜歡聽家長羅嗦。畫大耳朵，如果不是卡通形象，那麼可能孩子比較敏感；
（4）牙齒：憤怒的孩子，經常會在畫中畫出誇張的牙齒，說明有情緒、言語攻擊性。
（5）眼睛：眼睛畫得太大的人，比較敏感、多疑、偏執；畫睫毛的人，對美比較關注；不畫瞳孔的人，在人際交往中有迴避傾向。
（6）腿和腳：腿畫的長長的，說明孩子渴望獨立。腳，代表人的活動力，分得越開活
動力越強；如果畫出非常大的腳，說明孩子感覺有壓力，有安全的需求
環境與心理
（1）太陽：太陽在孩子心目中是快樂、明朗的象徵。有光芒的太陽說明孩子心情燦爛。把太陽擬人化，畫出眼睛眉毛嘴巴，表示孩子智力很高，具有同情心。不過受到童話故事書的影響，也會畫出這種擬人化太陽。黑色的太陽，則表示孩子對目前的生活非常不滿。
（2）房子：房子是人們成長的場所，投射內心的安全感。房子巨大無比，可能渴望親情或是有難以抑制的沖動。像城堡一樣的房子，代表了自我保護意識。如果房子外觀醜陋、面目可憎，孩子可能把家看做束縛自由的牢籠。如果房子沒有門窗或用柵欄與外界隔開，則是孩子受挫的表現。房子畫得像廟宇，兩個極端，要麼就是人才，或者就是怪異的行為表達。房子特別強調地面，缺乏安全感。瓦片畫得很仔細，追求細節和完美。把樓梯畫的特別長特別大，孩子不想回家，親子關系有待改善。在房子屋頂上畫煙囪，希望獲得關心，向上的直煙暗示需要出氣筒。
（3）樹：樹：象徵感情，投射人們對環境的體驗。樹木畫很大，表示個性活潑開朗、蹦蹦跳跳。樹干畫的很細長，表示孩子和藹安靜、欠缺活力。幼兒畫樹木只有26％會畫上樹葉，因此不畫樹葉的多半是情緒穩定的幼兒，他能控制情感。