A. 校服生產是否需要竟標是否有相關文件規定
關於進一步規范中小學校校服訂購工作的實施意見
清教字〔2007〕137號
為了貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進中小學德育工作，促進學校校風建設和教育行風建設，切實保障青少年學生的健康成長，按照以人為本、教育需要、成本服務、的原則，根據《清鎮市中小學校校服管理暫行辦法》（清教字[2006]150號）文件精神。對進一步規范我市中小學校校服訂購工作提出以下意見:
一、加強領導、規范管理
全市各中小學校應從有利於加強學校管理，有利於學生教育，有利於青少年身體健康的原則出發，結合各校實際，對本校學生是否統一著裝以及學生著裝管理進行自主決策。各校應加強對學生艱苦奮斗、勤儉節約教育；學生著裝應符合《中小學生守則》和《日常行為規范》的要求。
學校校服的訂購工作應在公開、公正、公平的原則下，按照市場規則和規定程序進行。
二、訂購校服嚴格按照以下程序進行操作：
1、訂購校服需經學校教職工大會民主討論後，提交學校教職工代表大會審議通過，再向教育局遞交定購校服申請書；
2、經教育局批准後，學校發放競標通知書，邀請三家以上有資質的校服生產企業到學校參與競標，並提供校服式樣及面料，教育局紀委全過程參與監督；
3、學校與中標企業簽定訂購合同，明確校服的生產數量、使用面料、服裝款式、訂購價格、售後服務等事項以及各自承擔的責任。學校與企業簽訂的合同報教育局紀委備案。
三、學校校服管理要建立重大事項社會公示制度，中標企業、校服質量標准、校服款式、校服價格等重大事項應向社會公示。逐步建立校服管理工作的社會監督機制，在操作過程中須接受市政府采購辦或教育局紀委的監督，可聘請學生代表、學生家長代表為監督員，參與企業招投標、質量價格監督、款式展示會等工作；物價、質量技術監督、服裝行業管理等有關部門及新聞媒體對校服管理進行監督。
四、實行校服訂購責任追究制
學校校服的訂購按照「誰主管誰負責」的原則，落實責任追究制度。對於因違反《合同法》及有關政策規定、違反操作程序先斬後奏或瞞報、擅自提高校服收費標准等行為造成不良後果，影響教育形象的，視情節輕重，追究學校校長及當事人的黨紀政紀責任。
五、本實施意見自2007年7月1日起施行。
B. 欽家ISUS智能校服加入了城市合夥人，校服企業能得到什麼
攜手校服廠一起推動行業發展，欽家為了更好的幫助ISUS城市合夥人推廣運營,提供統一的展廳設計, 樣品支持、協助合夥人成立ISUS校服戰略中心分點。 分為品牌垂直合夥人和區域合夥人兩種模式。
C. 校辦企業是做什麼的
校辦企業，搞笑後勤產業，無非都是些跟高校，學校掛鉤的企業，提供學校需求的日常服務~！
例子，老師，學生，工友要吃飯，學校辦了個飲食企業供應，早中晚餐，點心，水果。
學生的校服，學校辦了個服裝公司。
校園要建校舍，改善操場，草坪等，學校開了個建築裝潢公司
現代化校舍要配備現代化的電子設備，學校可能還會辦個商貿公司
高校後勤產業就是負責高校內教職員工，學生等日常生活教學所需要各項服務。
D. 企業服務包括哪些服務
企業服務是指企業作為服務主體為客戶提供的服務，也就是企業界通常所說的「客戶服務」。
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E. 選校服的注意事項
查標識、看面料。
首先要查看其標識上的信息是否完整，各項內容是否清晰明確。在GB/T 31888-2015《中小學生校服》中對標識有明確要求：每個包裝單元應附使用說明，至少包含下列內容——服裝型號及配飾規格，纖維成分及含量，維護方法，產品名稱，本標准編號，安全技術類別，製造商名稱和地址。其中，每件校服上都應有包括前三項內容的耐久性標簽，一般放在側縫處，後幾項內容應採用吊牌、資料或包裝袋等形式提供。
其次要看校服面料。家長可以通過校服面料成分含量來判斷優劣。GB/T 31888-2015中要求，校服直接接觸皮膚的部分（特別是夏季校服），其含棉量需達到35%以上。
提醒：
如果所選購校服的含棉量低於35%，請謹慎選購。
如果校服無標識或標識不全，產品的吊牌、耐久性標簽與外包裝標注的內容不一致，包裝粗糙、印刷模糊不清，這樣的產品可能是不合格產品，請謹慎選購。
查外觀、看做工。
GB/T 31888標准分別從色差、布面疵點、接縫強力、接縫處紗線滑移、繩帶附件等方面對校服外觀質量及縫制質量作出了明確要求。家長可從以下方面觀察：
（1）查看校服表面有無明顯疵點、色差；
（2）查看縫線是否有脫縫、漏縫、歪斜現象；
（3）輕拉側縫處，查看是否存在縫線斷裂現象；
（4）關注繩帶的存在形式和伸出的長度，未固定或伸出長度過長的繩帶存在一定的安全風險。
提醒：
請謹慎選購有繩帶或繩圈的校服產品，以免孩子們玩耍時被勾掛住，造成勒傷、絆倒、窒息等危險。
聞氣味、看質地。
購買的校服開袋後，應撫摸校服質地，輕輕嗅聞產品是否有異味，如有霉味、汽油或煤油味、魚腥味或芳香烴味，則說明產品存在質量問題。
提醒：
建議校服在穿著前先進行洗滌，去除織物在製作加工過程中的殘留物，以防對皮膚造成刺激，引起不良反應。
二
我們為校服質量提供把關服務
一直以來，青島質檢院國家生態紡織品質量監督檢驗中心堅持「科學、公正、服務、進取」的質量方針，按照國家相關「雙送檢」制度的要求，承擔著青島市校服的「雙送檢」檢測工作，嚴格依據GB/T 31888-2015《中小學生校服》、GB 18401-2010《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》等標准進行檢驗檢測，嚴把校服質量關，不斷推動校服產品質量安全的提升，為祖國的未來保駕護航。
名詞解釋：
「雙送檢」制度是根據教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發的《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》和國家質檢總局發布實施的《纖維製品質量監督管理辦法》，校服應當經具有法定資質的檢驗檢測機構出廠檢驗合格後，方可向使用單位供貨。校服使用單位應當驗明並留存校服出廠的檢驗報告，確認產品標識符合國家規定要求。同時，為了防止個別生產企業將送檢之外的校服以次充好，校服使用單位應當委託具有法定資質的檢驗檢測機構對校服進行二次檢驗。
「雙送檢」制度就像是給校服質量加上了「雙保險」。家長通過查看校服的兩份檢驗報告，能清楚地了解校服的質量情況。採取「雙送檢」制度，是有關部門加強監管，保障校服質量和安全的有力手段，從而進一步減少校服質量安全隱患問題。
F. 校服行業的swot分析
摘要 親~這道題由我來回答，打字需要一點時間，還請您耐心等待一下。
G. 學生校服定做企業都包括哪些
所謂學校校服的訂做企業，關鍵是學校校服的訂做企業需要如何寫。學校校服的訂做企業，發生了會如何，不發生又會如何。在這種困難的抉擇下，本人思來想去，寢食難安。這樣看來，今天，我們要解決學校校服的訂做企業，我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。學校校服的訂做企業，發生了會如何，不發生又會如何。這是不可避免的。一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，切斯特菲爾德說過一句著名的話，友誼是一種生長緩慢的植物，它只有嫁接在彼此熟識，互相敬愛的枝幹上才會枝繁葉茂。這句話像一張鼓滿風的帆，時時為我加油鼓勁。學校校服的訂做企業似乎是一種巧合，但如果我們從一個更大的角度看待問題，這似乎是一種不可避免的事實。從這個角度來看，那麼，每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，生活中，若學校校服的訂做企業出現了，我們就不得不考慮它出現了的事實。既然如何，在這種不可避免的沖突下，我們必須解決這個問題。
我們要統一思想，統一步驟地，為了根本解決學校校服的訂做企業而努力。我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。本人也是經過了深思熟慮，在每個日日夜夜思考這個問題。明·王廷相曾經說過，立政之本則存乎農。這句名言發人深省。可是，即使是這樣，學校校服的訂做企業的出現仍然代表了一定的意義。要想清楚，學校校服的訂做企業，到底是一種怎麼樣的存在。我希望大家本著知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，進行討論。今天，我們要解決學校校服的訂做企業，要想清楚，學校校服的訂做企業，到底是一種怎麼樣的存在。
伊壁鳩魯說過一句著名的話，不明智、不健康、不正直地生活是不可能活得愉快的；同樣，活得不愉快也就不可能活得明智、健康和正直。這似乎解答了我的疑惑。
H. 我公司是專業做工作服、校服，職業裝這一類的，我是業務員，該如何跑這些業務呢
有人的地方就會有市場啊，這個很難嗎。
多去企業，商業圈裡轉轉和一些搞活動的的廣告公司合作什麼的
最重要的是首先你要為你公司的產品策劃個有說服力的介紹，然後關注需要者的信息
在說出你們產品為他們營造出來的效果和優勢唄。會忽悠就行，
要張遲有度 別忽悠的連自己的無發信服 別人誰會理會你啊。
慢慢來 熟能生巧。
祝你成功
I. 企業應提供什麼樣的產品及服務
產品主要sap的ERP系統，服務是企業管理，流程優化服務
ORCALE提供的更廣泛，現在收購了sun後，軟硬體打包了，從伺服器到資料庫，ERP系統都有，服務就不說了，企業外包，系統開發都有