Ⅰ 最簡單的女生褲子怎麼畫
最簡單的女生褲子怎麼畫？下面我們列舉西褲的畫法重點。褲子的畫法順序都差不多的。可以做參考。
這邊給大家推薦「輕微課」，這個網站上非常多的繪畫教程、繪畫素材，也有專業的繪畫課程，學繪畫的小夥伴可以去上面找到很多有用的繪畫學習資源哦！
下面我們開始講解西褲的畫法重點，大家要活學活用：
首先，西服褲是根據我們本身人體的一個裁剪去走的，它是比較貼身，也比較修身的一個服裝。所以在畫的時候，一定要考慮到腿部肌肉的一個體積關系，一定要注意肌肉直接的轉折、起伏。
西裝褲畫法的重點總結：
1、注意腿部體積和結構關系
2、褶皺產生的關鍵點：襠部、膝蓋、腳踝
3、離支點越近的地方，褶皺越明顯越細，離支點越遠的地方褶皺就會消散。
一定要注意這幾點，你只有把這三點畫好了，你才能有一個正確比較生動的畫法。
繪畫學習是一個循序漸進的過程，這個過程中，好的學習思路和堅持練習是最為重要的。
Ⅱ 白衣天使抗疫繪畫。白衣天使的褲子怎麼畫
可以模仿防護服畫。並且在網路上的各種視頻中都有抗疫天使的畫，可以借鑒一下別人的方法。網上有簡筆畫，彩繪等多種多樣的視頻，題主可以根據自己想要的，去進行選擇。
Ⅲ 男生的衣服和褲子怎麼畫
男生的服裝怎麼畫？衣服怎麼畫？服飾怎麼畫？怎樣才能畫好衣服？想必這些都是繪畫初學者們經常在想的問題吧，那麼怎樣才能畫好男生的衣服制服呢？別著急，今天老師就在網路上收集整理一些關於如何繪畫男生衣服的教程給大家，教程非常簡單，趕緊來看看叭：
今天要和大家分享的是，男高中生的制服畫法。
還有一些小物品介紹，感興趣的話就往下看吧~
男高中生秋冬制服
在學校里，學生們都要穿制服，男生制服一般為黑色，也有海軍藍和灰色，在 漫畫和動畫里則會更加的華麗。
我們接下來會按照肩膀、紐扣、領子的順序說下去。
肩膀
制服肩膀的地方會有一點點墊起，所以會比實際肩寬要寬一點。
紐扣
一般都是五個紐扣，上衣底部的三分之一都是沒有紐扣的，也有七個紐扣的制服。
領子
制服的領子是最有特色的。
多為立領，緊貼著脖子圍繞一圈，再用鉤子勾住另一邊，內部還有一塊白色內襯用於加固領口，使它更加筆挺。
此外，裡面的領子會稍微露出來一些，請記住這個細節。
順便推薦大家可以搜一下：靈貓課堂，或者打開手機微信，添加好友框內搜索：靈貓課堂，一鍵關注，學習無憂！上面有很多的插畫課程，每天老師在線指導你的插畫技法，讓你的懶癌無從逃過，劃重點，免費的，是真免費，是真的真的免費！
西裝外套制服
西裝外套制服一般分外套和夾克，有的小學也是穿這種西裝制服，西裝的上衣和褲子一般是一個顏色。
我們按照領子、肩膀、胸前口袋、紐扣的順序來說這類制服。
領子
西裝外套的領子一般分為兩部分，上部分更段，下部分更長，我們畫的時候要注意兩邊的對稱。
肩膀
這類制服都是有肩墊的，所以肩膀稍稍畫寬一些，這也是一個重點。
胸前口袋
西裝制服胸前一般都有一個小口袋，在衣服的左胸處，還有一些學校徽章、刺綉等東西也是放在左胸處，你也可以往口袋裡放一些眼鏡之類的小物件。
紐扣
西裝制服一般只有2到3顆紐扣，有雙排扣也有單排扣，多為單排扣
男高中生的夏日制服
插圖是從左至右介紹一般夏季服裝的穿法。
一般的穿法
解開第一顆紐扣，並將襯衫壓進褲子里的穿法。
不良的穿法
你能在漫畫和動畫里經常看到。
比如在襯衫裡面穿著有圖案的T恤，襯衫完全打開。
或是襯衫下擺全部拉出，領帶也不系好。
好學生的打扮
將領帶系好，穿上背心，襯衫壓進褲子里，比起第一張又更加富有層次感，給人優等生的感覺。
記住上面的分享，你就可以根據角色的個性而設計他的著裝。
與制服匹配的配飾
最後介紹一些適合與制服搭配的小物品。
手錶
設計時尚的手錶一般都比較昂貴，不是很適合學生帶，所以最好簡單一些，不過也可根據人設來決定。
服裝
衣服包括大衣、毛衣、針織衫等。
也可以是運動外套來表達人物個性。
包
包是學生的標志性物品之一。
有書包、挎包等。
移動設備
主要包括手機和音樂播放器。
保暖物品
如果是冬天，那還可以畫上圍巾、手套和針織帽。
與制服相組合可增加一些小設計，比如相匹配的花紋圖案。
Ⅳ 服裝設計畫褲子怎麼畫
方法/步驟
技巧（1）要規范繪畫各個步驟。服裝主要的部位要協調、對稱，最後完成稿用線工整，對於款式圖的各個細節要全面、准確。
技巧（2）比例。繪圖前，對於所繪的衣服必須有個整體的把握考慮到細節與服裝外觀的比例，秉承從宏觀走向微觀，從整體走向部分的原則，既要考慮整體，又要照顧到各個細節，為了設計出來的服裝保存一定的協調性，繪圖時必須充分考慮到褲長與褲子的腰寬之比，衣身長度與肩寬的長度比，腰頭的長與寬之比領口與肩寬之比等
技巧（3）線條好的服裝款式圖，必定是線條清晰，讓人一目瞭然的，倘若線條模糊，打版人員就無法根據款式圖清楚精確進行打版，最終影響服裝的設計質量。此外，出來線條流暢外，還必須將輪廓線和結構線/明線等線條區分開。
技巧（4）文字說明。為了使打版師更准確進行打版，達到預期效果，在款式圖上還必須附上一些說明，避免打版師產生誤解，說明的內容有：服裝的主題、設計的思路、打版的要求等。可根據具體需要靈活進行說明。
技巧（5）對稱。對稱的服裝會顯得更協調，更符合人們的審美觀，使人看著舒服。因此，在製作款式圖時，我們一定要充分考慮到服裝的對稱，這時，可用「對稱法「來進行制圖。
技巧（6）細節。對於好的服裝款式圖來說，必定是充分考慮到更細節的，因此一定要注重細節的把握，交代清楚各個細節，要有精益求精的精神。
Ⅳ 怎麼畫衣服褲子
方法/步驟：
>01
技巧（1）要規范繪畫各個步驟。服裝主要的部位要協調、對稱，最後完成稿用線工整，對於款式圖的各個細節要全面、准確。
>02
技巧（2）比例。繪圖前，對於所繪的衣服必須有個整體的把握考慮到細節與服裝外觀的比例，秉承從宏觀走向微觀，從整體走向部分的原則，既要考慮整體，又要照顧到各個細節，為了設計出來的服裝保存一定的協調性，繪圖時必須充分考慮到褲長與褲子的腰寬之比，衣身長度與肩寬的長度比，腰頭的長與寬之比領口與肩寬之比等
>03
技巧（3）線條好的服裝款式圖，必定是線條清晰，讓人一目瞭然的，倘若線條模糊，打版人員就無法根據款式圖清楚精確進行打版，最終影響服裝的設計質量。此外，出來線條流暢外，還必須將輪廓線和結構線/明線等線條區分開。
>04
技巧（4）文字說明。為了使打版師更准確進行打版，達到預期效果，在款式圖上還必須附上一些說明，避免打版師產生誤解，說明的內容有：服裝的主題、設計的思路、打版的要求等。可根據具體需要靈活進行說明。
>05
技巧（5）對稱。對稱的服裝會顯得更協調，更符合人們的審美觀，使人看著舒服。因此，在製作款式圖時，我們一定要充分考慮到服裝的對稱，這時，可用「對稱法「來進行制圖。
>06
技巧（6）細節。對於好的服裝款式圖來說，必定是充分考慮到更細節的，因此一定要注重細節的把握，交代清楚各個細節，要有精益求精的精神。
Ⅵ 白衣天使抗疫繪畫。白衣天使的褲子怎麼畫
首先用鉛筆勾勒出褲子的輪廓，建議參考褶皺少的褲子，在膝蓋窩，褲腰，襠部處褶皺密集，其餘地方留白。防護服的褲子也是如此，白大褂下的褲子不需要畫出襠部的褶皺。
Ⅶ 幼兒往褲子上畫畫，是什麼心理
一種好奇的心理 一種想展示自己畫畫能力的心理我們小時候都會在各種地方塗鴉 比如牆上 桌面上 衣服上幼兒來說就是好奇 想嘗試下衣服褲子畫畫的可行性 幼兒塗鴉時期 會嘗試在任何地方塗鴉畫畫;引導一下孩子 用紙張來畫畫就可以了
Ⅸ 在皮膚上畫好衣服上街，幾乎沒有人發現。你看得出來嗎
因為這些點，繪畫愛好者說這是繪畫的一個分支，註定不會發展，特別是在中國，一個傳統的國家，繪畫文化一直都是傳統的，怎麼大家都能接受這幅畫上的衣服和褲子呢?
Ⅹ 幼兒園美術教案
作為一名教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是我收集整理的幼兒園美術教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
目標：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想像並嘗試獨立設計燈籠的圖案。
准備：
長方形色紙，長紙條。
2.蠟筆，剪刀，漿糊。
過程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什麼顏色？燈籠外面的圖案是怎麼樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什麼時候人們會掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什麼材料來做？（布，塑料，紙）
2、教師示範講解小燈籠的製作方法。 u教師出示燈籠的範例。 看一看，老師的小燈籠是用什麼材料做的？（紙）上面有些什麼圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？ u展示製作步驟。u交代要求，幼兒操作，教師指導。 1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。 剪的時候注意不要剪到底。 2)幼兒操作，教師巡迴指導，幫助個別能力差的幼兒。 3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的製作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。 u展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。 幼兒園管理|幼兒園環境布置|幼兒園工作計劃|幼兒園教育隨筆
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、初步了解印第安人原始的生活氣息，感知印第安人臉部造型和裝飾特點。
2、能大膽想像，嘗試在廢舊紙筒上用多種材料進行製作，體驗造型活動的樂趣。
活動准備：
1、有關印第安人的圖片、視頻。
2、收集各種廢舊餐巾紙筒、保鮮膜紙筒、毛線、麻繩、彩紙、邊角布料、剪刀、膠棒等。
活動過程：
一、預熱階段
1、老師用故事的形式引出神秘的印第安人，講述他們特有的生活方式，引起幼兒興趣。
2、播放印第安人生活和舞蹈
的視頻，初步了解印第安人原始的生活氣息。
二、圖形刺激
引導幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點。
1、師：你看到的印第安人長得什麼樣子？他們是怎樣打扮自己的？
你覺得什麼地方最特別？
2、欣賞各種印第安人的紙筒造型。
師：印第安人來作客，看看他們是什麼樣子的？你最喜歡哪個印第安人？為什麼？
三、創造表現
提出要求，幼兒創作、教師指導。
1、師：讓我們也來製作一個神秘、有特色的印第安人，一起參加土著舞會。
2、鼓勵幼兒用多種材料在紙筒上大膽創意裝飾。
（ 用毛線卷貼、麻繩繞、剪紙等方法進行頭飾創意製作。用線圈、撕貼彩紙、剪貼布料等方法進行五官的想像製作）
四、作品賞評
幼兒拿著製作完成的印第安人圍在一起，聽音樂一起圍圈跳土著舞，充分體驗活動的快樂！
幼兒園美術教案 篇3
教學根本目的：
1、加強對紅色、黃色、綠色三種色彩的認知，培育對色彩的興致。
2、懂得蔬菜印章畫的方式。
教學預備：
藕頭、胡蘿卜頭、黃色瓜頭、香芹（就是芹菜）頭與馬鈴薯塊數個；水粉顏料、調色盤、技工學校布數個；紅色、黃色、綠色色的花布各一塊，會發聲的毛絨玩具一個；范畫、作業紙片等。
教學過程：
一、激起興致
1、今日教師帶來了3塊花布，我們來瞅瞅它們是啥色彩的，每一塊花布上的紋理是怎樣樣的？（孩子回答）
2、傳來娃娃的`叫聲。呀，這就是啥聲音？（幼兒教師抱起娃娃）哦，原本是娃娃在講話。娃娃講，快過新的一年啦，她非常想有塊漂亮的花布做衣衫。這樣吧，我們每個人印一塊漂亮的花布，贈送給娃娃做衣衫！
二、演示解說
1、幼兒教師展示胡蘿卜頭等「印章」，演示解說蔬菜印章畫的方式：挑1枚「印章」在調色盤時蘸一下，接著使勁按在紙片上，再悄悄地拿起畫，這樣，1朵色彩亮麗的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡，就表明顏料蘸得太少，可再蘸點顏料；例如果花的色彩過於濃，就表明顏料蘸得過於多，可在盤邊悄悄地刮一下。
2、啟發孩子跟幼兒教師開展書畫練習。
3、交代要求：教師預備了很多蔬菜印章與紅色、黃色、綠色三種顏料，你們可選取自個兒喜愛的顏料與「印章」唯有蘸一種顏料。
4、孩子作業，幼兒教師巡視來回指導。
三、評析
將全部作品出示出來，幼兒教師抱住娃娃看畫。此刻娃娃看看花布，她認為孩子印的花布色彩充實，圖形也非常漂亮，她非常喜愛，且准備將此些花布贈送給更加多的夥伴。
教學擴展：
可接著讓孩子印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙片、撕紙片、剪紙片教學游戲的教學材料。
幼兒園美術教案 篇4
【活動目標】
1、感受桃花的美，並且能在其他人面前大膽地表達自己的發現。
2、嘗試運用顏色、數字等記錄方法記錄桃花的外形特徵。
3、觀察了解桃花的外形特徵，知道它在春天開放，是「報春花」之一。
【活動准備】
水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。
【活動過程】
1、出示桃花圖片，提問：這是什麼花？你在哪兒見過這種花？
2、找一找：哪裡有桃花（如果有桃花，可帶領幼兒到戶外尋找，鼓勵幼兒報告自己的發現）。
3、自由觀察桃花
——幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數、香味、葉子等，教師巡迴指導。
——按自己的方法記錄觀察情況（可用繪畫、符號形式，也可用數字表示）。
4、交流探究結果。
——根據自己的記錄自由交流。
——個別幼兒講述：桃花是什麼樣的？（教師可視情從花、枝等外形特徵及開放時間進行追問和引導，重點幫助幼兒了解桃花是先開花後長葉的）
——共同討論：為什麼人們喜歡把桃花稱作「報春花」？
——師幼總結桃花的特徵，並根據大家的描述將桃花編成兒歌。
5、教師引導幼兒討論：你喜歡桃花嗎？為什麼？
中班美術：美麗的桃花【2】
【活動目標】
1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學習吹畫的方法，表現桃樹的基本特徵。
2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想像。
【活動准備】
礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調色盤5個，濕手帕5個，畫紙人手一張，印章一個。
【活動過程】
一、情境導入，引起幼兒興趣。
1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話，得知歡歡要來做客，原來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特別想來看一看，可是——春天都過去了，桃花都謝了，這可怎麼辦呀？眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過，老師決定把美麗的桃花畫下來，送給歡歡。老師剛剛在准備畫畫的工具，可是怎麼也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫出一幅漂亮的桃花呢？
2、幼兒自由討論，教師請個別幼兒交流想法。
3、教師出示範畫，請幼兒說說是用什麼方法畫的。
4、教師小結作畫方法。
二、教師示範並講解作畫方法。
1、教師邊示範邊講解用吸管吹樹乾的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然後用吸管斜著對准吹，吹的時候一定要用力哦，不然顏料會一動不動的，先吹樹干，然後吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點水，用力按，拿起來。幼兒觀看。最後用手指點畫桃花的花芯。
2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來試一試，教師再次講解示範。
哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來幫幫老師，好嗎？
3、個別幼兒上台嘗試操作。
三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，教師提出印畫要求。
1、蘸色要適當，注意小心弄到衣袖上，並保持畫面整潔。
2、五個幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡迴指導。
3、鼓勵幼兒邊念兒歌邊進行印畫。
四、講評。
1、師：你們真能幹，一下子就把美麗的桃樹畫下來了，老師這兒有個印章，我來給每一幅作品都敲個章吧。「咚咚咚、咚咚咚」是歡歡來了，歡歡快請進，我們這兒的桃花都謝了，因為不想讓你難過，小朋友們把美麗的桃樹都畫下來了，想要送給你呢！
2、歡歡評價，並將禮物送給幼兒。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1.能仔細觀察手的外形特徵，並用簡單的語言講述。
2.學習紙漿的基本按壓方法，並學慣用筷子來點紙漿。
活動准備：
畫有手指形狀Kt板，各色紙漿。
活動過程：
一、了解自己的小手
通過觀察，說說自己的手的什麼樣的，了解各部位的名稱先自由觀察講述，再集體交流。如：10個手指、關節、手掌、手背，還可以讓幼兒說說各手指的名稱。
二、我的小手真能幹
1.和幼兒一起討論我們的小手能幹什麼？
2.討論完後組織幼兒玩手指游戲。
我們的小手真能幹，那我們就用紙漿來做我們的小時吧。
三、教師示範
1.取一塊kt板，用紙漿把手指印鋪滿，（鋪的時候紙漿要薄一點，不要太厚）
2.用筷子的一頭輕輕地按一按，使它出現凹凸不平的質感。
四、幼兒操作
提醒幼兒操作時注意不要把紙漿鋪到線的外面，紙漿鋪好後再用筷子搓。操作完以後把桌面 整理干凈。
五、組織幼兒相互欣賞作品，交流感受。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標：
1、感受掌印畫的有趣與多變，在欣賞中獲得愉快經驗。
2、初步嘗試運用添畫、組合的方法進行手掌印畫活動。
3、能大膽地進行想像、表達，有一定的創造力。
活動准備：
鉛畫紙、顏料、抹布、桌布
一、繪本導入
師：今天，老師給你們帶來了一個有趣的故事，故事的名字叫《動物園》，我們一起來聽一聽、看一看在這個故事中有什麼特別的地方？
幼兒欣賞故事
師：在這個故事裡，你看到什麼特別的地方了嗎？（故事中的人物、動物都是由我們身體的那個部位變化出來的）
師：所以它還有另外一個名字叫《我的手掌印——動物園》
二、感受手掌印的變化
師：剛才在故事中五顏六色的手掌印都變成了什麼？
師：手掌印真神奇，變出了這么多東西！有趣嗎？那你最喜歡哪個？
師：它是怎麼變出來的？（由幾個手掌印、手指的方向、變化等，添上了什麼）
師：變出的東西可真多，除了這些，你的手掌印又會變成什麼呢？
請個別幼兒說一說。
三、示範、操作
師：哇，我也忍不住想來變一變，那我的一個手掌印可以變成兩只小兔子嗎？
師：伸出小手，親親顏料，親親白紙，用力壓一壓，123拿起來（可以一個或是兩個、多個手掌印組合起來）印好後，拿起抹布擦一擦。
師：我要變了，拿起勾線筆，添上眼睛和嘴巴，這可以變成什麼呢？變個胡蘿卜。爸爸媽媽、我和弟弟還看見兩只兔子相親相愛，准備分享胡蘿卜呢！
師：爸爸媽媽我們一家人還會看見什麼呢？相信你們已經迫不及待的想印一印、變一變了，老師已經為你們准備好了材料，小椅子不搬，待會自己找一張白紙，選喜歡的一種顏色變一變，盡量要和別的小朋友不一樣哦。先變好的小朋友可以把你的畫講給後面的客人老師聽。
幼兒操作，教師指導。
四、評價
請幼兒把畫放到黑板上。
師：你們的小手真能幹，這是誰變的，變成了什麼，你是怎麼變的？
請1-2名幼兒說一說。
師：手掌印變出了這么多東西，我們一起來講一講吧！
師幼共同講故事。
師：我們拿著自己的畫去講給教師里的小朋友聽吧！
幼兒園美術教案 篇7
活動目標：
1.感知魚的外形特徵，欣賞魚身上的獨特花紋和絢麗色彩。
2.嘗試用各種形狀、線條和色彩來裝飾魚。
3.合作布置海底世界，感受成功的喜悅。
4.培養幼兒初步的創造能力。
5.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動准備：
1.事先布置好的海底世界場景。
2.范畫：魚。
3.各種魚的PPT。
4.背景音樂。
活動過程：
1.和著音樂《小魚小魚水中游》進入活動場地。
T：瞧，我們來到了哪裡?(海底世界)
T：你發現了什麼?(很多魚)
T：這些魚是什麼樣子的?
幼兒自由回答。
教師具體引導他們觀察魚的形狀、花紋和色彩。
用手指來圈畫魚的外形：圓形、橢圓形、半圓形、三角形等，讓幼兒初步感知魚的基本形狀。
2.觀察PPT
T：除了這些魚，你還見過哪些魚?
觀看PPT，邊看邊說，教師講和幼兒說相結合。
重點示範魚身上的花紋
T：你看到魚身上的花紋是什麼樣的?(根據幼兒的回答教師現場示範)比如：圓點、條紋等
可請1——2個幼兒上來嘗試畫不一樣的花紋
教師小結：這些魚有著獨特的外形，漂亮的花紋和絢麗的色彩。每一條魚都是獨一無二的，你想來畫一條跟別人都不一樣的魚嗎?
3.幼兒作畫(播放海底世界視頻)
簡單介紹砂紙
T：你們在這種紙上畫過嗎?
請個別幼兒感知紙的特性，知道這是砂紙，上面粗粗的是沙子，在這樣的紙上畫畫時要用大大的力氣哦。
T：我要請小朋友畫一條大大的魚，那麼它的身體應該多大?請一個小朋友用手指在紙上比劃，鼓勵幼兒盡量把魚的身體畫大。
幼兒開始作畫，教師巡迴觀察，指導。
4.送魚兒回海底世界
先畫好的幼兒在教師的幫助下把魚貼在海底世界。
共同欣賞海底世界，教師帶領幼兒邊看邊評價作品。
活動反思：
本次活動取材於生活，活動中幼兒很感興趣。在活動中，面對我的提問，幼兒都積極的回答，說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋，在示範畫魚的輪廓時，他們個個都很興奮，也很躍躍欲試。在幼兒繪畫塗色時，他們能夠領會到塗色的要領，只是我自己感覺可能是受幼兒興趣的牽引，在欣賞魚的過程中時間稍微長了些，應該把重點放在畫各種幾何形的魚這一方面。
幼兒園美術教案 篇8
活動目標
1、嘗試用彩色筆畫仙人掌，認識綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。
2、讓幼兒觀察仙人掌，書空練習等策略、學習從內向外畫仙人掌和塗染的方法。
3、能大膽的作畫。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
5、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
讓幼兒學習，各種顏色的不同和相同之處。學習手指的協調能力。
活動准備
1、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。
活動過程
1、讓幼兒觀察仙人掌，回憶已有的感知經驗。
2、這棵大大的仙人掌是什麼顏色的？它的身上有什麼？它的刺是怎麼長的？幼兒回答後、總結：仙人掌是綠色的、身上長滿刺，細細的、尖尖的。引導幼兒用手做書空練習，體會「提」的練習。
3、通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示範向一個方向畫仙人掌練習塗染。：怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢？指導幼兒練習畫刺。：刺從仙人掌的「身上」長出來、細細的、尖尖的，長了許多許多。
4、幼兒作畫。指導。讓幼兒大膽作畫塗染，畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時候保持干凈。
5、展示幼兒作品，共同欣賞。：誰的仙人掌刺最多，誰畫的最像？
教學反思
通過這堂課，讓我明白選課時要選擇適合幼兒年齡階段的課程。
小網路：仙人掌喜陽光、溫暖、耐旱，怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤，適合在中性、微鹼性土壤生長，pH值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應選擇放在有陽光的窗檯上，並選翻冰良好的微鹼幽巴沃砂質土為宜。