① 校服質保期
校服質保期各地都不一樣，一般都是1年，即12個月，范圍是從學生購買校服之日起至少一年，最多的也有3年。
校服的基本安全技術指標必須符合GB31701《嬰嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》的要求。校服的質量必須符合GB/T31888《中小學生校服》等明示的產品標准。校服的面料及輔料質量應高於學校現有校服的質量。
如果校服質保期為1年（自驗收之日起），則1年內，成交人承諾在非人為損壞的情況下實行三包（包修、包換、包退）等要求。
校服質檢要求
生產校服的布料、輔料等原材料以及出廠前的校服成品送檢，取得法定檢驗機構出具的檢驗合格報告。每一款式校服密封留存8件檢驗樣品交學校後勤處統一保管，用於校服抽樣質量檢測，檢測費用由中標供應商承擔。
中標人應負責將檢驗合格後的服裝，每件（套）均要求用標准塑料袋包裝，在校服外包裝上必須註明班級、姓名、編號、服裝號碼等相關信息，並按班級進行裝箱，同時，紙箱外側兩端面還需列表註明箱內貨物所屬班級、姓名、編號、服裝號碼、數量等相關信息。
② 目前中國大多數校服褲的成分是什麼
目前國內執行的有關校服產品質量的強制性國家標准，主要有GB18401-2003《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 5296.4-1998《消費品使用說明 紡織品和服裝使用說明》等，另有部分相關標准。標准中規定的重點產品檢驗項目，包括校服的標識、纖維成分含量、甲醛含量、pH值、禁用偶氮染料、耐水色牢度、耐干摩擦色牢度、耐濕摩擦色牢度、耐酸鹼汗漬色牢度、耐洗色牢度、水洗尺寸變化率和褲後檔接縫強力等。此外，標准結合涉及安全的主要指標甲醛含量和pH值，對產品的用途進行了類別劃分，並對不同類別的甲醛含量和pH值進行了限定。 存在問題 1.產品標識不合格問題普遍存在。由於校服產品一般是學校代替學生與生產企業訂購，其產品不用經市場銷售，大多數生產企業不按標准要求進行標注，對消費者具有誤導性和一定程度的欺騙性。通過近兩年組織的抽查檢驗結果來看：產品標識不合格的問題占抽查比重比較大，甚至有些校服產品根本沒有任何正確標注的標識內容，反映出校服生產者和銷售者對標識的重要性認識嚴重不足，對嚴格執行標准還很缺乏主動性和自覺性，不符合GB5296.4-1998《消費品使用說明 紡織品和服裝使用說明》和相應的產品標准要求情況比較普遍。 2.甲醛含量超標的問題突出。過去幾年校服使用的面料大都是用純棉、滌棉或純化纖的。純棉面料服裝的主要問題是易縮水，但不影響使用安全。而滌綸面料服裝則存在不吸汗、透氣性差、甲醛含量容易超標等問題。甲醛含量超標對使用安全將產生很大影響。 3.部分校服使用面料質量不過關。由於生產企業普遍存在著質量意識淡薄的問題，並為追求自身的經濟利益，達到低成本高利潤的目的，部分企業在生產過程中，使用價格低廉的較薄服裝面料，導致其產品在穿著過程中內衣若隱若現，一度被校園傳為透明校服。 選購提示 一是學校在訂購校服產品時，應選購正規且有資質廠家的產品。在與校服生產企業簽訂校服購買合同時，應將對校服的質量要求，特別是內在質量要求，明確、細致地寫入合同條款中，既是對企業的約束和要求，也是處理質量問題時的有力依據。 二是要對校服進行認真驗收。除外觀款式外，應注重校服質量的驗收查驗，可以要求生產企業提供由權威機構出具的產品檢驗/檢測報告（包括產品的安全性指標及產品服用性指標），或者請專業纖維檢驗機構抽檢。 三是提醒廣大學生，新買的校服應充分洗滌後再使用。因為通過水洗，可以改善產品的pH值超標情況，更好地保護人體皮膚，並且洗去織物中殘留的游離甲醛等，同時可以洗去全部或大部分產品上的「浮色」，降低色牢度超標的可能。 四是學生穿上校服後，如出現皮膚紅腫瘙癢等不適情況，應及時向校方反映情況並處理。存在嚴重質量問題的，要向有關部門投訴，通過行政監管手段進行處理。
③ 選校服的注意事項
查標識、看面料。
首先要查看其標識上的信息是否完整，各項內容是否清晰明確。在GB/T 31888-2015《中小學生校服》中對標識有明確要求：每個包裝單元應附使用說明，至少包含下列內容——服裝型號及配飾規格，纖維成分及含量，維護方法，產品名稱，本標准編號，安全技術類別，製造商名稱和地址。其中，每件校服上都應有包括前三項內容的耐久性標簽，一般放在側縫處，後幾項內容應採用吊牌、資料或包裝袋等形式提供。
其次要看校服面料。家長可以通過校服面料成分含量來判斷優劣。GB/T 31888-2015中要求，校服直接接觸皮膚的部分（特別是夏季校服），其含棉量需達到35%以上。
提醒：
如果所選購校服的含棉量低於35%，請謹慎選購。
如果校服無標識或標識不全，產品的吊牌、耐久性標簽與外包裝標注的內容不一致，包裝粗糙、印刷模糊不清，這樣的產品可能是不合格產品，請謹慎選購。
查外觀、看做工。
GB/T 31888標准分別從色差、布面疵點、接縫強力、接縫處紗線滑移、繩帶附件等方面對校服外觀質量及縫制質量作出了明確要求。家長可從以下方面觀察：
（1）查看校服表面有無明顯疵點、色差；
（2）查看縫線是否有脫縫、漏縫、歪斜現象；
（3）輕拉側縫處，查看是否存在縫線斷裂現象；
（4）關注繩帶的存在形式和伸出的長度，未固定或伸出長度過長的繩帶存在一定的安全風險。
提醒：
請謹慎選購有繩帶或繩圈的校服產品，以免孩子們玩耍時被勾掛住，造成勒傷、絆倒、窒息等危險。
聞氣味、看質地。
購買的校服開袋後，應撫摸校服質地，輕輕嗅聞產品是否有異味，如有霉味、汽油或煤油味、魚腥味或芳香烴味，則說明產品存在質量問題。
提醒：
建議校服在穿著前先進行洗滌，去除織物在製作加工過程中的殘留物，以防對皮膚造成刺激，引起不良反應。
二
我們為校服質量提供把關服務
一直以來，青島質檢院國家生態紡織品質量監督檢驗中心堅持「科學、公正、服務、進取」的質量方針，按照國家相關「雙送檢」制度的要求，承擔著青島市校服的「雙送檢」檢測工作，嚴格依據GB/T 31888-2015《中小學生校服》、GB 18401-2010《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》等標准進行檢驗檢測，嚴把校服質量關，不斷推動校服產品質量安全的提升，為祖國的未來保駕護航。
名詞解釋：
「雙送檢」制度是根據教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發的《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》和國家質檢總局發布實施的《纖維製品質量監督管理辦法》，校服應當經具有法定資質的檢驗檢測機構出廠檢驗合格後，方可向使用單位供貨。校服使用單位應當驗明並留存校服出廠的檢驗報告，確認產品標識符合國家規定要求。同時，為了防止個別生產企業將送檢之外的校服以次充好，校服使用單位應當委託具有法定資質的檢驗檢測機構對校服進行二次檢驗。
「雙送檢」制度就像是給校服質量加上了「雙保險」。家長通過查看校服的兩份檢驗報告，能清楚地了解校服的質量情況。採取「雙送檢」制度，是有關部門加強監管，保障校服質量和安全的有力手段，從而進一步減少校服質量安全隱患問題。
④ 校服質量什麼標准
標准規定學生校服在安全性方面，甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料等含量應達到《國家紡織產品基本安全技術規范》B類要求;燃燒性能、附件銳利性、服裝繩帶和殘留金屬針等應符合《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》。
標准規定要與現行服裝同類標準的一等品要求相當，特別是色牢度、水洗尺寸變化率、起毛起球、色差、布面疵點、對稱部位互差等消費者關注的產品質量指標，較一般服裝產品提出了更高的要求，部分指標達到優等品水平。
為保證學生校服的舒適性，標准中特別增加了校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標稱值不低於35%的規定，不允許在衣領處縫制任何標簽等提升舒適度的細節要求。
⑤ 小學校服管理辦法最新
最新的小學校服管理辦法如下：
一、著裝要求：
1．升旗儀式、重大主題教育活動等須統一規范穿著校服。學生可根據季節氣候的變化決定穿著哪款校服。
2．學生以學校名義集體外出參加的各類教育教學活動，必須穿著統一校服。組織者要嚴格管理。
3．規范穿著各套校服。夏裝T恤的扣子要全部扣上，領子折疊整齊，下擺收在褲（裙）內。秋冬校服要拉好拉鏈。
4．注意保持服裝的平整潔凈（尤其是衣領袖口）。紅領巾應佩戴在校服領外面。
三、管理監督：
1．班主任具體管理本班學生校服穿著。
2．學生穿著校服情況納入學生綜合素質評價體系，對於不按要求穿著校服以及不愛護校服的行為，由各班老師對其進行批評教育，屢教不改著取消本學期評優評先。
3．學生穿著校服情況列入升旗儀式以及集體活動檢查項目。
一般是這樣的一個是顧客自己到質監部門去辦理，一般要看你檢測的是那個項目的，繳費檢測並處報告。還有一些大的公司貨企業是自己質監部門，收回有問題的商品自己檢測處理。
用於質量檢測的服裝產品需提供如下圖片：檢測報告對應的樣品同款圖、吊牌、水洗標（含品牌名稱）
質檢報告檢測項目要求：
若申請服飾、童裝、家紡、鞋類類目的店鋪，以下產品需提供質檢報告（每個品牌須至少提供一份由第三方權威機構出具的質檢報告，成品檢測報告內容須包含品牌名稱、產品名稱和各類產品對應的下述必檢項目）
質量檢查報告是根據標准化的要求，對產品和工程進行質量檢測與質量監督，並加以分析研究後寫出的反映產品和工程質量情況的書面報告。
它是質量檢查的結果和質量信息反饋的載體。在經濟活動中，它已成為把住質量關的管理手段，成為維護社會正常經濟秩序，維護用戶合法權益和實施仲裁的依據。
(6)校服應該檢測哪些項目擴展閱讀：
質量檢查報告有如下作用：
1、及時、准確、全面地反映產品的質量情況，為反饋、調節和進行新的質量決策提供適
2、是全面推行質量管理，把好質量關，消除質量隱患，消除事故，確保生產和建設過程安全順利進行的重要手段。
3、是維護經濟合同，保護合同人或用戶利益的重要環節。
質量檢測報告的職能也就是信息反饋的職能。這是為了使高層管理者和有關質量管理部門及時掌握生產過程中的質量狀態，評價和分析質量體系的有效性。
為了能做出正確的質量決策，了解產品質量的變化情況，必須把檢驗結果，用報告形式，特別是計算所得的指標，反饋給管理決策部門和有關管理部門，以便做出正確的判斷和採取有效的決策措施。報告的主要內容包括以下幾個方面：
1、原材料、外購件、外協件進廠驗收檢驗的情況和合格率指標；
2、產品出廠檢驗的合格率、返修率、報廢率、降級率以及相應的金額損失；
3、按車間和分小組的平均合格率、返修率、報廢率、相應的金額損失及排列圖分析；
4、產品報廢原因的排列圖分析；
5、不合格品的處理情況報告；
6、重大質量問題的調查、分析和處理報告；
7、改進質量的建議報告；
8、檢驗人員工作情況報告
⑦ 校服選用管理辦法
校服選用管理辦法如下：
一、學校集體決策
每期開學初，將校服采購納入「三重一大」事項，在與家長委員會充分溝通的基礎上，由學校領導班子集體決策。
按照校服著裝規范和管理要求，合理確定選用需求（包括款式、套數、件數、價格區間等），制定工作方案，啟動徵集校服采購意向。
校服采購每2年一個時段（即小學1-2年級、3-4年級，5-6年級），分時段在起始年級采購。畢業年級級不組織采購校服。
二、徵集采購意向
按照自願原則廣泛徵求家長意見，每期初對一三五年級學生發放《校服征訂告家長書》，完全採取家長、學生自願購買，並簽字確認。
學校原有校服款式獲多數認可的，可繼續沿用，保持校服款式相對穩定。
三、組建選用組織
學校成立由學校管理人員、家長委員會代表、教師代表、學生代表、家長代表多方參與的校服選用組織，負責選用、采購、監督等工作，其中學生和家長代表佔比不得低於80%。
四、確定供貨企業
對意向供貨企業進行資格性及資料符合性審查，並做好深度調研，核實企業質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度。
根據學校在校學生人數選取合理比例的學生、教師、家長代表共同組成評定組，其中家長和學生代表不少於評定阻總人數的80%。
組織意向供貨企業進行樣衣展示、方案說明；優先採用綜合評分法，由評定組按照「質優價宜」「少數服從多數」原則投票確定供貨企業。
確定供貨企業全程由洛南縣科技和教育體育局監督管理。
五、公示采購結果
票選結束後，學校通過多種方式對擬確定的校服供貨企業名稱、款式、質量標准及檢測項目、采購價格、采購流程、服務年限、售後服務和意見反饋渠道等信息進行公示，公示時間不少於5個工作日。
公示期間無異議，或相關反映問題得到有效處理，方可簽訂合同。
六、工作要求
合同簽訂公示無異議後，學校及時與供貨企業簽訂采購合同，不得委託家長委員會簽訂校服采購合同，不得委託家長委員會代收取校服費用。
校服檢查驗收及發放按照合同約定，對校服款式、面料材質、輔料材質、服裝標識等進行初步認定合格後才能收貨。如有異議，按照合同約定處理。檢查驗收合格後，學校應按時將校服發至學生，並會同校服生產企業做好售後服務工作。
售後服務監督
采購結束後，及時公示質檢報告和售後服務相關事項，督促供貨企業嚴格按照相關法律法規和合同約定做好售後服務；
定期組織開展校服滿意度調查，並將調查結果作為後續采購的依據。
資料存檔備案
采購結束後，及時收集采購各環節相關資料（如會議紀要、檢測報告、投訴處理、視頻、照片等）存檔備查。
及時向縣科技和教育體育局備案采購合同，主動接受相關部門監督。
⑧ 校服管理辦法
校服管理辦法範文（精選6篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的校服管理辦法方案範文，希望對大家有所幫助。
校服管理辦法1
校服是一個學校對師生管理與學生精神風貌的體現，學生統一穿校服，有利於提升自信心，保持朝氣蓬勃的精神狀態，培養團隊意識，規范行為舉止，加強自我約束，有利於抵觸相互攀比和穿著奇裝異服的不良習慣，也有利於學校對學生的教育管理和開展教育教學活動，有利於推進校園文化建設。
為進一步推動我校精神文明建設，更好的加強內部管理，塑造建寧學子良好的精神面貌，經校委會決定，為規范校服著裝，特製訂如下管理制度：
一、著裝要求：
1、學生在學校期間必須穿著校服，校服必須成套著裝。季節更替或者有重大活動安排時，根據學校通知著裝。
2、學生以班級為單位集體參加活動，必須穿著統一校服。組織者嚴格要求，禁止不穿校服者參加活動。
3、穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低於領口以下15厘米。
4、因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經年級組長審查無誤後上報有關領導，批准後方可不穿。
5、各年級不穿校服者須報政教處登記備案。
二、愛護要求
1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放的好習慣。
2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或者塗鴉。
3、校服損毀不能穿或者丟失時，學生應及時補增。
三、管理監督
1、班主任具體管理本班學生的穿著校服。政教處負責全校、年級組負責本年級的學生穿著校服的檢查，教育工作。
2、學生穿著校服情況列入日常行為規范評比項目，對不符合服飾要求的，按人次扣減相應的考核分。
校服管理辦法2
為進一步加強校園安全、文明管理，規范學生的儀容儀表，塑造學校和學生的良好形象，學校政教處特製定校服安全管理規定製度。
一、穿著校服的時間規定
1、高一年級學生自周日住校生返校到周六放學回家，全程統一穿校服；
2、高二、高三年級因校服數量限制不能每天穿校服，但學生在下列時間須穿校服：
（1）舉行升旗儀式的周一、周三、周五要求穿校服；
（2）學校要求重要節日、紀念日、活動日、開放日、重要集體活動時穿著校服；
（3）學校師生參加集體外出活動，需按照學校要求統一穿著校服。
二、校服穿著規定
1、穿著校服要整齊大方，外套拉鏈要求拉至三分之二以上，平整地翻折好衣領，不得敞開衣襟、豎直衣領；
2、校服穿著要保持協調，上衣和褲子要統一，提倡穿運動鞋；
3、及時換洗不潔或有污穢的校服，保持校服干凈、整潔。
三、校服保管規定
1、為方便辨認和防止遺失，要求在校服里側商標上標注學生的班級和姓名；
2、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、洗護、疊放的.習慣，科學洗滌晾曬，保持校服的整潔、完好。不可在校服上亂塗亂畫。高一年級若發現在校服上有亂塗亂畫，每人次扣除所在班級百分競賽2分，並須到年級部重新購買一套新校服；
3、校服如丟失或破損不能穿時，高一年級學生應及時報告班主任或直接到高一年級部補辦。高一年級凡是後轉入的學生必須及時到高一年級部補辦校服。
四、校服穿著評價和處理規定
1、高一年級學生穿著校服的情況列入班級考核，由高一學生分會負責檢查。不符合要求的每人次扣除所在班級1分；且由班主任、年級部對未穿校服學生進行批評教育；
2、班主任要經常對學生穿著校服情況進行檢查和教育，必要時取得家長的配合。對執行校服制度不好的學生，要給予嚴肅批評。對不遵守學校規定，穿著奇裝異服，有損學校形象除按規定扣分外，學校將依照規定作出紀律處分；
3、班主任根據學生穿校服情況，結合學生日常行為表現，每月評選一次「儀容儀表規范標兵」，年級部每月可評選一次「儀容儀表優秀班級」，報政教處表彰。
校服管理辦法3
為了展示中加學校的風采，體現中加學校的辦學特色，規范學生著裝，在校期間必須統一穿著學校校服，特擬訂以下校服管理制度。
1、學生在校期間，必須按學校的統一安排穿好整套校服，未按要求穿校服，將以違紀處理。
2、老師發放學生校服時，必須在校服規定的地方寫上學生姓名，並及時登記造冊，學生簽名。
3、西裝校禮服穿著必須規范，領子翻好，領帶戴正，鈕扣全鈕，袋沿翻出。
4、校服裡面所穿的上裝，若長於校服，下擺必須塞入褲內。
5、學生離開宿舍進入教學區，指導老師必須提醒學生穿好校服，由值班老師在學生宿舍門口督促檢查，除特殊情況外，未穿校服的，勒令穿好校服後方可離舍。
6、校服發放後，要保持整潔，不得故意污損。若有污損，必須及時清洗。
7、學生要妥善保管校服，因自己管理不善導致校服遺失或被盜的，必須及時向學校重新購買，補齊所缺校服。
8、體質較弱的學生可在校服內多穿其它衣服，其它要求不變。
9、學生在校期間，必須穿著校服
11、學校重大活動，學生必須穿著校禮服套裝。
12、此規定自20XX年9月開始施行。
校服管理辦法4
校服是學生身份的象徵，是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現，學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和保持朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用，為使校服穿著規范化、日常化，學校特製定如下管理規定：
一、著裝要求
1．學生在校期間必須穿著校服。學校根據季節氣候的變化決定統一穿著哪款校服。
2．規范穿著各套校服。佩戴校徽，團員須佩戴團徽。
3．升旗儀式、重大主題教育活動等須統一規范穿著正裝校服。
4．學生以學校名義集體外出參加的各類教育教學活動，必須穿著統一校服。組織者要嚴格管理。
二、愛護要求
1．學生要愛惜校服，保持校服整潔，不得更改校服樣式。養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。
2．不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或塗畫。
3．校服損毀或丟失，應馬上上報學生處要求補辦。若要更換尺碼，學期初經學生上報班主任後，由總務處統一處理。
4．嚴禁轉借校服給校外人員穿著。
三、管理監督
1．班主任具體管理本班學生校服穿著。
2．年級組長負責本年級學生校服穿著的檢查、教育工作。
3．學生處對班主任和年級的工作進行監督，納入班主任、年級組管理考核體系。
四、檢查考評
1．學生穿著校服情況納入學生綜合評價指標體系。
2．學生穿著校服情況列入年級與班級值周檢查項目。
3．值周班和值勤教師重點檢查升旗、兩操等集體活動時校服穿著情況。
校服管理辦法5
校服是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現，學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用，為使校服穿著規范化，日常化，學校特製定如下管理規定：
一、著裝要求：
1、星期一至星期五，學生在學校期間上必須穿著校服。
2、集體活動，學生必須穿著統一校服。組織者要嚴格管理，禁止不穿校服者參加活動。
3、穿著校服要整潔，干凈。
4、因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經批准後方可不穿，同時須報請教育處登記備案。
二、愛護要求：
1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。
2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或塗畫。
3、校服損毀或丟失，應馬上上報財務處要求補辦；若要更換尺碼，於第一學期初經學生上報後由總務處向廠家購買。
三、管理監督：
1、班主任具體管理本班學生穿著校服，負責校服的發放和穿著管理。教育處負責學生穿著校服的檢查、教育工作。
2、管理程序：對未經批准而不穿校服的學生，按違反校紀校規處理。
3、教育處對班主任工作進行監督。在不定期的檢查中，發現學生無故不穿校服較多，則追究班主任責任，按《合興中學班主任管理辦法（試行）》處理。
四、檢查考評：
1、學生穿著校服情況列入班主任班級「儀容服飾」項目。
2、重點檢查升旗、課間操等集體活動。
3、對管理完善的班級給於公開表揚和適當的獎勵。
校服管理辦法6
為進一步推動我校精神文明建設，更好的加強內部管理，塑造港中學生的良好形象，我校於20xx年9月起，學生統一穿著校服。為此，對於規范校服穿著特作如下規定:
一、著裝要求：
1、學生在學校期間必須穿著校服。（考慮到高三年級秋季校服只有一套，因此高三年級學生在學校重大場合、升旗儀式時必須穿校服，其他時間提倡穿校服，但高三走讀生必須每天穿校服。）
2、學生以班級為單位集體外出參加的活動，必須穿著統一校服。
3、穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低於領口以下15厘米處。
4、學生將校服披在身上，拿在手裡一律視為未穿校服。
二、愛護要求：
1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。
2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或塗畫。
3、校服損毀不能穿或丟失時，學生應及時到文化超市購買並報告班主任。
三、管理監督：
1、班主任具體管理本班學生穿著校服，負責校服的發放和穿著管理。年級部負責本年級學生校服穿著的檢查、教育工作。
2、管理程序：對未經批准而不穿校服的學生，按違反校紀校規處理。第一次，班主任進行批評教育；第二次，年級分管主任請其家長共同對該生進行批評教育，要求該生寫出「保證書」；第三次，政教處請其家長共同對該生進行批評教育，給予紀律處分。
3、政教處對班主任和年級部的工作進行監督。在不定期的檢查中，發現學生無故不穿校服較多，則追究班主任的責任，按管理事故處理。
四、檢查考評：
1、學生穿著校服情況列入常規考核項目。
2、學校將不定時抽查校服穿著情況，對不按規定穿著校服者及班級進行通報批評，並扣除班級考核分。
考核總分為10分
①對不穿校服者（含褲子），每人扣1分。
②校服穿著不規范者，如不拉上拉鏈或者不扣扣子，每人次扣0.5分。
③對不遵守學校規定，穿著奇裝異服，有損學校形象除按規定扣分外，將作出紀律處分。
五、本規定自20xx年9月9日起執行。
⑨ 2021年國家新出台的校服標准
2021年國家新出台的校服標准，修改了標准名稱；擴大了標准適用范圍；更新並補充了規范性引用文件；調整了3.1術語的定義描述；將表1校服安全要求和內在質量要求劃分為幼兒園園服、小學及初中校服、高中校服三類。國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》第一條：本標准按照 GB/T 1.1-2009給出的規則起草。本標准由中華人民共和國教育部和中國紡織工業聯合會提出。本標准由中國紡織工業聯合會歸口。
《中小學校服》等國家標准，校服供應和驗收實行「明標識」制度，校服要具備齊全的成衣合格標識，並有法定檢驗機構出具的本批次成衣質量檢驗合格報告。原則上城市小學校服，春、秋季校服每套不超過60元，冬季校服每套不超過100元;中學校服，春、秋季每套不超過70元，冬季校服每套不超過110元。學校要採取招投標的方式定製校服。如定製體現學校傳統文化、學校特色的校服，價格按招投標中標價格執行。
《關於進一步規范中小學生校服管理工作的實施意見》明確校服質量執行的標准、選用原則、規范采購、驗收檢測、監督檢查等，主要內容包括：在選用原則上，中小學生校服選購周期原則上不低於三年，畢業年級原則上不統一購買校服。縣區教育行政部門確定校服各學段在校期間校服種類、套（件）總數。學校成立校服管理工作小組，家長和學生代表不少於三分之二。學校啟動校服選購工作，需同意選購校服的學生家長人數達到總數的五分之四及以上的才能統一選購。在規范采購行為上，縣區教育行政部門組織公開招標采購，堅持統一質量標准，統一校服價格，統一服務規范，統一合同文本。校服款式由各校校服管理工作小組確定，校服款式一經確定應保持相對穩定，以減少家長重復支出。在驗收檢測上，校服驗收實行「明標識」和「雙送檢」制度。生產供應企業提供的校服應當具有合格齊全的成衣標識，並由法定檢驗機構出具的當批次成衣質量檢驗合格報告。學校隨機抽取檢測所需數量校服按要求送檢，檢測費用不得向學校家長收取。在監督檢查上，學校在校服選購前後均應及時向縣區教育行政部門備案，各環節相關資料全部留檔備查。教育、市場監管部門每年定期開展校服質量「雙隨機」檢查，檢查結果及時向社會公示。對反映有質量問題的校服依法開展專項督查檢查。
法律依據
《中華人民共和國產品質量法》第十三條可能危及人體健康和人身、財產安全的工業產品，必須符合保障人體健康和人身、財產安全的國家標准、行業標准；未制定國家標准、行業標準的，必須符合保障人體健康和人身、財產安全的要求。禁止生產、銷售不符合保障人體健康和人身、財產安全的標准和要求的工業產品。具體管理辦法由國務院規定。
⑩ 學校校服是不是需要提供檢測報告
按常理講，給學生提供的校服應該有檢測報告，但目前這方面監管缺失。