A. 九歲女孩寫出最悲傷作文
9歲女孩235個漢字寫出「最悲傷作文」：如果我能活著長大
「我看見我的奶奶為我的病落淚的時候，我的心情很悲傷。如果我能活著長大，我一定會好好孝順我的好奶奶。……」9歲女孩佳佳(化名)因自幼患有再生障礙性貧血，父母離異後由祖父母撫養至今。9月末，她在作文本上寫下這句催人淚下的話。
這篇由235個歪歪斜斜的漢字組成的小學三年級的作文習作，「深深的震撼」了老師。作文經遂寧明月小學老師無意間發到網上，刷爆微信朋友圈，令網友潸然淚下。從國慶節前夕至今，明月小學教師們自發為佳佳籌集到3萬余元善款，讓其能繼續輸血治病。
9歲女孩寫「最悲傷」作文 「震撼」了老師
9月25日，遂寧市明月小學三年級語文老師批改學生作文時，被佳佳寫的《我最熟悉的一個人》吸引了。看完作文後，她的眼睛濕潤了，久久無法合上作文本。遲疑片刻後，她調整好自己的情緒，在作文本上用紅筆簽了個A+，將這篇習作分別呈給其他老師欣賞。
因學生剛開始學寫作文，9月23日她曾布置了一道命題作文作業，讓學生學著用寫作文的形式，描述自己身邊最熟悉的一個人。但令老師很意外，班裡最普通的學生佳佳，竟寫了篇讓所有老師都紅了眼圈，落下熱淚的小作文。
這篇作文只有235個漢字，因佳佳認識的漢字不多，本子上出現了幾處錯別字，若遇到不會寫的字就標注成拼音。語文老師說，此前佳佳曾寫過一篇作文，表露其希望獲得幫助的心聲，卻沒說清楚她患病的事實。那天下午，王楠用手機拍下這篇作文，傳到自己的微信朋友圈。
沒想到，竟然快速刷爆了朋友圈，竟獲得不少網友點贊、轉發和熱議，紛紛稱贊這篇作文是「最悲傷作文」，表示要給作者捐款治病。
女孩自幼罹患重症 每隔半月需輸一次血
佳佳，今年9歲，家住遂寧市城區。「奶奶活得太幸苦了，我想找個好心人幫她。」10月8日，首次面對記者采訪時，稚嫩的佳佳有些膽怯，但她仍用拗口的普通話解釋，當時她寫這篇作文的初衷，不是完成作業，而是希望獲得關注。
佳佳的奶奶蔣全芳，今年56歲。9年前，佳佳母親在家裡分娩，家人發現佳佳口內天堂有缺損。4月大時，佳佳得了肺炎住院，出現皮膚泛白、臉部五官缺血坍陷的症狀，亟需輸O型血補充。當時正值正月初三，血庫沒血，蔣全芳找到獻血者家中，央求志願者獻血救人。自那時起，佳佳開始反復發燒，無法診斷出病因，每隔半月需輸一次血。否則，她將因缺血臉色慘白，渾身乏力，日漸消瘦，無法進食直至死亡。
一歲時，蔣全芳老倆口帶孫女去重慶治病，不幸被騙走數萬元醫葯費。後經醫生確診，佳佳患有再生障礙性貧血，建議採用為佳佳輸血方式治療。那一年，佳佳父親因打架入獄，母親拋家棄女回了娘家，從此杳無音訊。
因蔣全芳老倆口年紀較大，不符合獻血規定，無法獻血給孫女，只能借錢在醫院買血輸給孫女。然而，從2015年起，因年齡增長自身免疫力增強，佳佳需每隔40天輸一次100毫升O型血，每次花費1000多元。這讓原本清貧的小家捉襟見肘。
「如果在課堂上發病，她會堅持到下課後再治病」
因為缺乏營養，病情反復發作，無法及時治療，導致佳佳的身高比同齡孩子矮小。雖然現在她已經9歲，但身高只有1.05米，是班裡最矮的學生。因此，她被安排在教室的第一排座位。「她的成績很好，每學期都名列班裡前五名。」明月小學老師文雅說。
從小學一年級起至今，文雅都在擔任佳佳的班主任。在她眼裡，佳佳是個懂事、乖巧、不惹事、自尊心強。但不愛參加體育運動，表達能力略有障礙的好學生。她說，佳佳平均每月需請假一次，卻不知道請假的具體原因。二年級時，文雅偶然見佳佳趴在課桌上聽講，誤認為她生病了。遂打電話通知蔣全芳接孩子，才恍然得知佳佳自幼患有重病，需每月到醫院輸血。
「平時在學校，根本看不出她患有重病。」文雅記得，曾經好幾次上課時，佳佳犯病了，雙手趴在課桌上，努力掙扎著不讓自己的小眼睛因犯病而閉著，堅持聽完老師講課。文雅就讓她去醫院治病，但佳佳執拗著不願離開教室，非要堅持上完當天的全部課程後，再由奶奶抱著離開。佳佳解釋，她不想因自己的病情而落下一節課。
文雅說，佳佳是她見過最堅強的孩子。雖然自己有重病，卻從不給任何人提及自己的病情，更不會放棄自己的'學業。此次，佳佳因要完成語文老師布置的作文作業，首次敞開心扉，用筆將自己的故事告訴給老師。平時，文雅會出錢為佳佳添置一些文具和生活用品。
教師自發籌集數萬元善款為女孩治病
眼見著孫女一天天長大，病情卻不見減輕，蔣全芳有些著急，卻苦於想不到解決辦法。曾有鄰居這樣勸誡她，「你那孫女是個無底洞，乾脆別花錢輸血了。」佳佳是兩倆口的希望，即使自己再苦再累也要為孫女治病。蔣全芳狠狠痛罵了鄰居。
因為聽信了民間偏方，蔣全芳喂孫女激素葯，雖能減少輸血次數。但吃過葯後，佳佳的嘴巴、下巴周圍冒出濃密的胡須，被同齡孩子們嬉笑。為此，她悄悄對奶奶說：「女孩子長鬍子不好看，不想再吃那種葯!」為省錢治病，蔣全芳抹淚強行將葯片塞進孫女嘴裡，命令其吞進肚子里。
因病情，佳佳經常感覺渾身無力，無法長時間站立。現在每天上學放學，她由爺爺騎三輪車接送，將其抱回家或教室內。針對佳佳的情況，文雅也叮囑班裡學生不能欺負她，鼓勵大家多幫助佳佳。在社區里，佳佳享受到了低保政策照顧。
明月小學工會主席席建國介紹，當學校了解到佳佳的境況後，為她進行了生活救助，還發放了慰問金，去年還免除了佳佳的校服費。前幾天，明月小學的部分老師利用自己的社交工具，發布了佳佳的作文後，獲得不少網友的點贊，紛紛表示願意捐贈善款。9月30日，明月小學也組織了捐款。最終，老師們共募集3萬余元善款，用於繼續給佳佳治病。「我想當醫生，為沒錢醫治的病人治病!」佳佳從小的理想是，能順利考進大學，成為一名醫生，幫病人減輕病痛，也好讓奶奶不再為她活得那麼累。
作文原文：《我最熟悉的一個人》
我最熟悉的一個人就是我的奶奶，她長著彎彎的眉毛，圓圓的眼睛，還有一個大大嘴巴。她有一顆cixi shanliang(慈祥善良)的心靈，我每次生病的時候，無論家裡有錢無錢，她都會盡全力給我斗夠(湊錢)，讓我上醫院治療輸血，讓我小小的生命又能多活一次，我在心裡很感ji(激)我的奶奶，我奶奶是用一生心血和汗水來撫養我。
有時，我看見我的奶奶為我的病落淚流汗的時候。我的心情很悲傷，如果我能活著長大，我一定會好好孝順我的好奶奶。我想到我的好奶奶對我的病情fu(付)出了這么多，不知道我的奶奶有沒有這收huo(獲)，但我的奶奶沒有yuanyan(怨言)，我有時候真恨我自己得了這種病。我真想我的病能全好，讓我奶奶也好輕松一下，她也好快快樂樂地度過晚年，讓我奶奶也好xiangshou(享受)天倫之樂。
B. 為啥貴族學校的女生校服是裙子，普通學校是褲子四點差距很現實
在上學的時候，學校都會要求穿校服，雖說顏色可能會不同，但是都大同小異，上身是一件寬大的外套，下半身是鬆鬆垮垮的褲子，可以說是十分「丑」。
但並不是所有的學校都要穿土氣的校服， 有一些貴族學校的學生們穿的都是剪裁得體、美觀大方的裙子。
佳佳就讀於一所普通的初中，在她的學校， 校服不僅款式難看，配色也十分俗氣，尤其是肥大的褲子， 不僅平時運動不方便，而且每當夏天來臨的時候，長長的褲子穿上非常悶熱。
這讓佳佳感到非常郁悶，她經常和和家長吐槽自己的校服太丑了，除了在學校之外，她一刻也不想再穿這身衣服。
而在佳佳的學校旁邊有一所貴族學校，佳佳經常會看到裡面的校服都非常漂亮， 男生是西裝西褲子白襯衫，還打著領結，十分帥氣，而女孩子穿的則是漂亮的裙子，既可愛又優雅。
這讓佳佳對於貴族學校非常嚮往，總是吵著鬧著要家長也送她去這所學校，這讓她的父母感到非常無奈。
貴族學校之所以叫做貴族，就是因為在這所學校上學的孩子們， 大部分都是家境比較優越的，其父母很多都是 社會 地位或財富比較高的 。
由於審美和品味的不同，如果貴族學校的校服像普通學校一樣，學生們也不會願意穿，家長也會十分介意。
而 貴族學校將校服設計得更加高貴有氣質，恰恰可以顯示出孩子們的身份 ，畢竟貴族學校的孩子們接受的是貴族教育方式，其穿衣打扮自然要高級一些。
雖然說我國在不斷的進步發展，但是很多人心中相對來說還是比較保守的，尤其是女孩子來說，穿著過於暴露難免會收到一些爭議。
如果 普通的學校校服是裙子，一定會受到很多家長的拒絕，因此褲子便成了我國學生的主要校服。
而對於貴族學校來說，他們所學習的是一些 西方思想，相較於國內來說，更加的開明一些，而學生們由於家庭環境的影響，也都能接受 ，所以說貴族學校的女生校服大都是裙子。
對於普通的學校來說， 往往會把學生們的成績作為宣傳目標 ，比如說升學率、錄取率、高分人數，藉此來進行宣傳招生。
貴族學校並不會太過於注重學生們的成績水平， 「校服」無疑成為了一種很好的宣傳手段，好看的校服可以從側面展示出學校的整體形象 。
愛美之心人皆有之，一些女孩子看到學校的校服漂亮，不免會感到心動，因此，裙子也是學校的一種招生宣傳手段。
在普通的學校， 學生們的首要任務就是讀書學習 ，穿著統一的校服可以讓同學們把注意力放在學習上，而不是穿著打扮、顏值身材等其他方面，甚至是形成一種攀比的風氣。
但 貴族學校追求的不僅僅是文化知識，還有學生們自身氣質的培養 ，他們會對學生們開設一些禮儀社交、美術繪畫、樂器音樂等藝術方面的課程，通過開設這些課程讓學生們更具有藝術氣質，因此難免會對學生的著裝具有更高的要求。
（1）家長要尊重孩子
現如今 很多孩子都希望在穿衣搭配上凸顯自己的個性，而學校千篇一律的校服很難讓孩子們彰顯性格， 這是一種非常正常的現象，是每一個人長大成熟有獨立思想的標志。
家長們一定 不要對孩子進行責備和打擊，而是要尊重孩子 ，在孩子有了審美意識以後，學會引導和教育孩子，讓他們有一個正確的審美，只要是不要太過於標新立異。
家長並不需要做的更多，而是讓孩子們自由選擇，但首要前提是必須讓孩子在學校穿校服，在校外可以穿自己喜歡的衣服。
（2）讓孩子服從集體
其實，學校讓學生穿校服也是為了孩子們自身，這是可以理解的，同樣的校服，可以變相的培養孩子們的團體意識， 不會太過於看重差別，而造成一種攀比的行為，從而影響學習， 這時就需要家長來給孩子們傳輸一種集體觀念。
在 社會 中，無論我們處於什麼年齡和地位，都免不了有一個共同的集體，而集體想要更好的發展下去，就需要這其中的每個人尊重規則，不要只顧著個人的感受，太過於標新立異，而破壞了這份規則，如果孩子在小時候不能夠明白這個道理，在長大之後一定會為此付出不少代價。
（3）學校要學會改革
孩子不喜歡穿校服，通常都是因為校服比較「丑」，而學校如果想要解決這種問題的話，就要從根源做起。
在定製校服的時候 ，可以多多參考一些優秀的典型，比如說深圳中學的校服是全國上下公認的最好看的校服， 其他學校就可以試著去廉價一些。
學校可以 從配色、材質、版型方面入手，還可以多設計一些款式，讓學生們投票來進行選擇 ，選出自己喜歡的、願意穿的衣服，這樣學生們還會有什麼理由再嫌棄自己的校服呢，所以說 學校一定要學會變通，從學生的角度來思考問題，解決問題。
不同的學校有不同的校服，而孩子們不喜歡校服的現象恰恰可以反映出一些問題，這時就需要家長、老師和學校三個方面入手，讓孩子知道為什麼校服會不一樣，為什麼一定要穿校服，只有這樣才能夠讓孩子樹立一個正確的思想。