繞圈圈法
做兩個長燈籠墜在胸前。
標志性的大logo印在衣服的前後兩面，前後不一的設計，擁有簡單直白的潮流感。紅黃黑三色拼接撞色的設計，個性張揚。衣身較長，寬松款，穿上滿滿的個性與街頭感。
㈡ 衣服下擺的抽繩怎麼系
1、把抽繩預留出合適的長度；
拓展資料
衣服設計抽繩下擺是可以改變衣服款式的，下擺敞開的話，感覺更休閑。抽繩後款式發生了變化，所以對褲子的選擇也是有要求了。
㈢ 幼兒園小班案例面對要將開身衣服的扣子系在後面的孩子，我該怎麼辦
設計思路： 在生活上家長對幼兒的事情一手包辦是當今社會普遍現象。結果很多幼兒的動手能力都不是很強。當孩子進入小班，幼兒從家庭離開進入幼兒園的集體中，往往出現對一些生活自理方面束手無策。為此，設計生活自理活動《我會扣扣子》，目的在於通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力，促進幼兒全面、健康地發展。 活動目標： 1、通過兒歌，掌握扣扣子的方法。 2、培養自己的事情自己動手的好習慣。 活動准備： 幼兒人手一件開襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃；一套扣子、扣眼；活動過程： （一）情境導入。 1、出示小娃娃師：扮演小娃娃：好冷呀，我要把衣服穿上了。（教師拿一件開衫扣子衣服穿上），嗚~~~這個衣服上有扣子，我不會啊。嗚嗚……師：小娃娃不會扣紐扣，我們來幫助他吧！你們會扣扣子嗎？怎麼扣？（請個別幼兒講一講，試一試） （二）學習扣扣子方法 2、教師示範扣扣子 （1）認識扣子、扣眼師：怎麼來扣扣子呢？先要找到扣子和扣眼！扣眼就是旁邊的小洞洞（指給幼兒看，並說一說扣眼） （2）教師念兒歌示範： 教師邊念兒歌便給娃娃穿衣服：扣扣子，扣扣子，衣襟對對齊，扣子、扣眼對對齊，從下往上扣，漂亮又整齊。 師：剛才老師是怎麼來給扣扣子的啊？ 3、教師帶領幼兒邊念兒歌邊扣扣子師：我們一起來幫娃娃扣扣子嘍！ (三）操作練習。 師：瞧，這里還有好多小娃娃衣服沒有扣上扣子呢？我們一起去幫助他們吧。 教師觀察指導幼兒的操作。 （四）活動延伸： 師：小朋友很能幹，都學會了扣扣子，回家給爸爸媽媽扣扣子吧！
㈣ 衣服後面有根很長的繩子 好難看 怎麼辦
點擊大圖細看之下，剪掉不合適，因為那是為後開口系緊的袋子，再有，它與上面帽子的帶子配套的。我建議你用兩個固定扣（可以夾緊繩頭的那種），把帶子縮進到裡面去。你是男孩子，盡管後面打個蝴蝶結不好看，不過，要別出心裁的話，打個別樣的結或其他裝飾品。不妨一試。