Ⅰ 请问广州市天河区五一小学的校服是怎样的在里面就读的学生要穿校服吗
您好！广州市天河区五一小学的校服款式如图所示（上图为夏季校服，下图为冬季校服）；至于校服好看不好看个人觉得还算顺眼；当学校规定要穿校服的时候就算觉得校服穿起来不舒服都是要穿的；这间学校一般规定学生周一与周五到校时必须穿校服，如遇到学校举行重大活动也需学生要穿校服到校。
希望以上信息能够对你有所帮助！谢谢！
Ⅱ 各民族小学的民族风格校服，你的家乡有吗
近几年 ， 爱心 蚂蚁做 了 一个公益项目 ， 做 一些 民族地区的民族校服 ， 为 能弘扬和 保存民族文化 做 出了贡献， 我们 霓裳民族服饰也 在 这 条 道路上一直 前行着 ， 我们 设计的 民族 校服 先后 获得 了许多奖励与学生 和 家长的好评
学校把 校服 改 为 民族 校服 ， 可以让学生 从小就树立 起民族自豪感 ， 不会因为族群的不同而感 到 自卑 。 可以 从小 就 为学生树立民族自信心，每个民族都是 独一无二 的， 民族 文化更是宝贵的存在
我们 就来看看 各 民族学校的民族校服
昆明 禄劝民族小学 校服
彝族 校服
花边采用 对 彝族 有 巨大意义的羊角 、 太阳 ， 绣有羊角 纹， 太阳纹，神火纹 等。 彝族先民对于太阳，火、光和热的崇拜和敬畏，寓意着对学生的庇护和祈福爱护之心， 希望学生 能够健康成长 ，强身健体 ， 驱除一切的邪恶事物
河池市都安县保安乡上镇村 久仁教学 点
瑶族 校服
男装是不对称式花纹，有特殊的韵味。上衣左下角图案像燕子、像蝙蝠、像蝴蝶、又像莲花，都象征着幸福美好，健康吉祥。
河池市都安县保安乡上镇村 久仁教学 点
瑶族 校服
上衣下角图案俗称四角罗纹云，象征吉祥安康。
河池市都安县保安乡上镇小学 ，
壮 族校服
根据百色当地的壮族服饰进行改良。上镇小学的孩子大部分为壮族，小部分为瑶族，于是在花边上加入了一点点瑶族元素，袖子和裙摆上的第一条花边就是瑶族元素。
河池市 大化县板兰 小学
瑶族 校服
板兰小学将近全校学生都是瑶族，所以这套校服 为纯瑶校服 ，是在当地瑶族服饰的基础上进行改良。男女装袖口分别为红袖和蓝袖，是瑶族服装一大特色。
河池市板兰小学与安兰小学
瑶族 校服
（和第 “ 河池市大化县板兰 小学 ” 只差袖口一条花边的距离）
贺州市松高小学
瑶族校服
此套校服是在当地过山瑶的服饰基础上进行改良设计的， 女款结合 当地传统民族服装样式，三片式，花俏的图案也说明了瑶族同胞对美好的追求。男装花纹采用瑶族祖辈流传的 图案瑶王印 ，寓意保佑平安。 （这个 还不错 ）
南宁市马山县龙 琴小学时尚版民族 校服，
无 民族
上衣可选择长袖和七分袖，男生裤子可选择七分、九分或长裤。该校服由广西师范大学设计学院的师生精心设计，时尚简约版，适用于汉化严重的少数民族农村学校。
河池市 祥 兰小学、平旺小学
壮族 校服
纯壮族元素，本校服以“黑衣壮”为蓝本设计制作的，男女装红蓝领，是由壮族祖先赠送于凯旋的英雄或亲友表达敬意所用的长巾，演变而来的。袖口三道斜纹是由壮族同胞头巾上的三角图纹演变而来，原有抗争不息的精神之意。
贺州市黄石小学版——“过山瑶”版
男女校服的花纹统一使用瑶族经典图纹盘王印和彩虹边，寓意幸福安康，追求美好。短装上装为短装，后背拉链式，时尚耐穿，裙子为百褶裙，青春活力。男装简单中式，立领，一字扣，
河池市都安县保安乡上镇小学
（这个 比较好看 ）
民族服饰，是可以穿在身上的民族史诗。民族服饰文化内涵丰富，包括制作原料、纺织工艺、印染工艺、刺绣工艺、图案纹样、色彩表现、饰品工艺、文化价值等因素。所以，设计民族校服也不是简单的事情。
他必须要保留基础的、最具特色的本民族文化的元素，每一个分支跟每一个分支都是不同的，我们必须尊重这个民族自己独有的属性，这需要有民族服饰设计资质，有过各民族文化熏陶的设计师才能完成，霓裳民族服饰专注各民族小学的民族校服定制
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Ⅲ 穿校服的小姑娘的画法
画法如下：
步骤一：椭圆形画出小女孩的头部轮廓，接着在前面画出她的齐刘海，刘海中间画一个弧线的装饰线条，画出刘海的形状，接着画出两个椭圆形的马尾辫，辫子下面用波浪线画出头发的质感。
上面就是可爱小女孩简笔画的绘画教学了，我们在对小女孩进行绘画时，重点画出小女孩穿着的衣服造型，难点是对小女孩可爱的表情进行描绘，这样画出来的小女孩简笔画既好看又生动。