㈠ 优秀幼儿英语教案
活动目标
1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。
2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。小精灵儿童网站
活动准备
24个英语字母卡片。小精灵儿童网站
活动过程
一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。
1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。
2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热情地和它打个招呼吧！
3、
做的动作、记忆动物、物品的形象。
二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。
1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？
2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。
三、游戏：
看谁说得快，看谁做的快。
2
幼儿园英语26字母教案：学习26个英文字母
教学目标
知识目标：
1、学生会熟练地读26个英文字母。
2、学生在读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。
能力目标：
1、学生能读写全部英文字母。
2、学生能初步拼读单词。
情感目标：
使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。
重点难点
教学重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。
教学难点：默写字母和拼读单词。
教学准备
多媒体教学课件
教学过程
（1）复习导入：引导复习学过的常用单词与对话。
（2）认读字母：
1、多媒体出示26个英文字母的示范读音。
2、打乱顺序指读。
3、读单词。
4、根据老师和同桌的读音找出相应的字母。
（3）识记字母：
1、出示多媒体课件。
2、出示形状相似的字母并教顺口溜。
3、示范做肢体游戏。
4、让同学们根基刚才所学默写字母。
5、检查与评价学生的默写情况。
（4）结束新课
1、谈谈收获。
具体的范文模板
链接：https://pan..com/s/1c4bDHQDAs2jA6gMM_4m6Bw
㈡ 幼儿园英语教案lesson3 clothes
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
㈢ 用英语介绍裙子44以上。
常见的为：连衣裙dress短裙skirt上面为大类，下面小类别：背心裙Jumperskirt斜裙biasskirt鱼尾裙fishtailskirt超短裙miniskirt又称迷你裙褶裙pleated-skirt筒裙barrelskirt,tubeskirt又称统裙、直裙或直统裙旗袍裙ch
㈣ 急需比较有趣味性的幼儿园英语游戏及教案
幼儿园英语教案－《I’m a boy/girl》 是从英语教案中，随机抽取的一篇，仅供同行们参考。现把幼儿园英语教案－《I’m a boy/girl》呈现给大家。 目标：能够正确说出自己的性别。 乐意积极参与英语活动。 准备：男孩、女孩的胸饰 请大班幼儿表演（2名），枪、洋娃娃 进程：1、师生问好 2、请大班幼儿表演 男孩（师给他穿裙子）：No,NO, I’m a boy 女孩（师给抢他玩）：No,NO, I’m a girl 请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来 oys have short hair, wear trousers , like gun Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll 3、集体练习 T: Is he a girl? S: No (回答原因) T: Is she a boy ? S:NO（回答原因） 练习发音：Boy Girl 4、游戏巩固练习 ①谁的反应快？Boys stand up! Girls stand up! ②找自己的图标 教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl 5、结束 Boys and girls stand in a line 下楼做游戏 名称《Clap Clap Clap your hands》 目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh 的含义 2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。 准备：机器人头饰 进程：1、游戏Follow me 感知Slowly quickly 2、出示卡片，复习head arms legs 并引导幼儿区别单复数 3、机器人情境表演 机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼 ①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼儿学习欲望 ②请幼儿一起来控制机器人，发出口令。 ③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令， ④幼儿间相互控制，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。 4、音乐游戏 《Shake my hands》 幼儿园英语教案－《I’m a boy/girl》反思： 幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。 第一环节： 我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。 第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。 第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了！这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。 第四环节：结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种游戏的状态。这是趣味性原则的体现
㈤ 幼儿教育大班教案衣服帽子等英文课怎么写教案
活动目标：
1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight
2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。
3.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
4.感受英语活动的乐趣。
活动准备：
运动鞋，拖鞋，磁带
活动过程：
一．Greeting
Hello ,how are you ?
What ‘s the weather like today ?
What the day is today ?
二．Warming
《The sun》、《The moon》
三．新授
1． Gue
What’s in the bag ?
It’s ……
They are ……
2．One by one
3. 示范
（1）老师示范：let me try them on.
1. They are tight . They are not my size.
2. They are just right. They are my size.
(2) 幼儿示范：
T：how do you feel?
S：They are tight . They are not my size
They are just right. They are my size.
4. Game
幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。
Do you want to try?
Ok ,take off your shoes
Stand up.
听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel?
多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。
5．结尾
Sing a song “The more we get together ”
边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes, put them on.
小网络：shoe是一个英语单词，意思是鞋；蹄铁；（汽车轮的）制动器，煞车；外胎。
㈥ 幼儿园英语教案认识学习用品
FunnyAnimals-LionpandabirdA.Goals:1.了解动物lionbirdpanda相关的知识。嗯 顺便一提 我现在学的ABC天丅口语的导师和我们说过，就是想学会英语应该是不费力地！坚持有个适宜的学习空间和练习口语对象 最关键就是外教水平，纯正欧美口音才是最好，保持每日口语沟通 一对一个性化学习才能够有最.好.的学习成果！完成课堂后还要回放复习录音文档 帮助加强记忆~如果真的无对象可练习 那么就上 VOA或爱思取得课外学习资料阅读，多问多听短时间口语能力会提高起来，整体效果会非常快速显着的...能用声音和动作表现动物的特征。.喜欢参与英语活动并愿意大胆说出英语。B.MaterialsNeeded:1.Flashcards、B.bandmagneticstrip、bamboo、Animal.Recorderandtape(birds’ssoundhotmusic)、hammers、bomb、stikersC.Proceres:.Warm-up:...Tellthemsomesimpleenglish:clapyourhands-huhurry.Stampyourfeet-dingdingdong.Lookatme-lookatyou..Singasimplehappysong..Words:.,thenteachandread.Bird-soundgame:flyaroundandsingPanda-drawinggame:actionandchewingbamboo.Lion-guesstailgame:roaringandjumptotouch.Enhense:.Game:、TeamcompetitionMusicBall
㈦ 幼儿园英语中班教案关于衣服的游戏
幼儿园英语教案183套
链接:
据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子
㈧ 裙子的英语
常见的为：
连衣裙 dress
短裙 skirt
上面为大类，下面小类别：
背心裙 Jumper skirt
斜裙 bias skirt
鱼尾裙 fish tail skirt
超短裙 miniskirt 又称迷你裙
褶裙 pleated-skirt
筒裙 barrel skirt,tube skirt 又称统裙、直裙或直统裙
旗袍裙 cheongsam skirt,hobble skirt,slim skirt
西服裙 skirt 又称西装裙
喇叭裙 FLARE SKIRT
高腰裙 HIGH-WAISTED SKIRT
吊带裙 braces skirt
连衣裙 one-piece dress
旗袍 Qipao,Chinese dress
裙裥豁开 split at lower part of skirt
裙身吊split hem line rides up
裙浪不匀skirt flare is uneven
新娘礼服 bridal gown,bridal veil
裙子的成品术语
〔背心裙 Jumper skirt〕指上半身连有无领无袖背心结构的裙装.这种造型多为中学校园服装所采用.
〔斜裙 bias skirt〕指从腰部到下摆斜向展开成“’”字形的裙子.斜裙在裁剪时由于臀围放松量的充足,一般不把臀围作为控制尺寸,仅有腰围和裙长即可裁剪.平时人们所说的四片裙,接近斜裙的造型,但由于下摆适中,所以仍然需要测量与控制臀围的尺寸.
〔鱼尾裙 fish tail skirt〕指裙体呈鱼尾状的裙子.腰部、臀部及大腿中部呈合体造型,往下逐步放开下摆展成鱼尾状.开始展开鱼尾的位置及鱼尾展开的大小根据个人需要而定.为了保证“鱼肚”的三围合体与“鱼尾”浪势的均匀,鱼尾裙多采用六片以上的结构形式,如六片鱼尾裙、八片鱼尾裙及十二片鱼尾裙等.
〔超短裙 miniskirt〕又称迷你裙.这是一种长度在大腿中部及以上的短裙.它只是在长短上做出界定的一种裙形.其造型可为紧身型、喇叭型或打褶裙型等.
〔褶裙〕指在裙腰处打褶的裙子.根据褶子的设计不同可分为碎褶裙和有规则的褶裙.褶子可大可小、可多可少,可成对褶或顺风褶等造型.
〔节裙〕又称塔裙.指裙体以多层次的横向裁片抽褶相连,外形如塔状的裙子.根据塔的层面分布,可分为规则塔裙和不规则塔裙.在不规则塔裙中,可以根据需要变化各个塔层的宽度,如宽—窄—宽、窄—宽—窄、窄—宽—更宽等组合形式.
〔筒裙 barrel skirt,tube skirt〕又称统裙、直裙或直统裙.其造型特点是从合体的臀部开始,侧缝自然垂落呈筒、管状.
〔旗袍裙 cheongsam skirt,hobble skirt,slim skirt〕通常指左右侧缝开衩的裙.由于它保留了旗袍修长合体的造型风格,一般裙长在膝盖以下,下摆微收,开衩长度以满足基本的腿部活动量为准.
〔西服裙 tailored skirt〕又称西装裙.它通常与西服上衣或衬衣配套穿着.在裁剪结构上,常采用收省、打褶等方法使腰臀部合体,长度在膝盖上下变动,为便于活动多在前、后打褶或开衩.
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如有疑问，请追问
㈨ 幼儿中班英语关于衣服游戏教案 包含COAT..SWEATER..DRESS.JACKET..GLOVE关于这几个词。挑三个
搜一下：幼儿中班英语关于衣服游戏教案
包含COAT..SWEATER..DRESS.JACKET..GLOVE关于这几个词。挑三个
㈩ 中班关于衣服英语教案紧急求助，COAT
TeachingPlan
Part1：复习单词与句型。（复习时注意开始调动小朋友的学习气氛，这也是一个warm-up的时间）
Part2：
Topic: 衣服show!
Teachingpurposes:
1.教会小朋友们一些常见的衣服的单词，并能迅速反应出来。
2.让小朋友们勤动脑，动口。
Proceres:
学习单词和句型：
单词：Clothes,coat,skirt,trousers,shirt,sweater,jeans,jacket,
游戏设置：将小朋友分成两组，并请一部分小朋友上来做模特，让
其他人指出他们身上穿的衣服用英文怎么说。
重点句型：Ask:Whatdoeshe/sheweartoday?
Answer:He/Shewearsshirt/skirt …
老师问：小朋友是自己穿衣服吗？带出Iwearclothesbymyself.
老师问：Whowanttobeamodel?
教其他人称赞扮演模特的小朋友：
Yourshirt/… isverynice/beautiful…
最后可以来个时装秀：Let’s haveafashionshow!(让扮演模特的小朋友走秀，并秀出身上的衣服，说出自己穿的衣服的英文单词，玩的同时加深记忆。)
Following-up:
1.有多余时间要进行巩固练习。
2.让小朋友回家后向家长说说衣服的单词，show一show今天学过的知识。