A. 老师上课当标本扒衣服作文
我喜欢成功.因为成功可以给人带来无限的喜悦和快乐.增长许多见识和经验.增强我们的自信心与自豪感.
在人生的道路上,我获得了很多成功,但最令我难忘的还是我成功地做成了昆虫标本.
暑假的一天,我正在家里看电视,爸爸走进来对我说：“大力,今天天气那么好,不去捉蝴蝶怪可惜的.我们去捉蝴蝶做标本.”“好的!”我一蹦三丈高.说干就干,我拿来一根竹杆,一圈铁丝,一根绳子和一个大塑料口袋.爸爸先用铁丝做成圆圈,把多出的两头固定在竹杆的一头,然后用绳子系好,把大塑料袋套在铁丝的周围,用订书钉固定好.
吃过午饭,我们便拿着自己做的简易捕捉网出发了.到了新广场,我看见了很多五颜六色的蝴蝶.便拿着网捕捉它们,把它们装进一个个的小盒子里,到了三点多就高高兴兴地带着我们的战利品回家了.
回到家里,我首先拿了一个空盒子,一块泡沫和万能胶,准备做一个装标本的专用盒.我先把泡沫切成比盒子小一点的长方体,再刷上万能胶,然后把泡沫粘在盒子里.过了一会儿,我想看看粘好了没有.谁知,刚一拿起来,泡沫就和盒子分开了.我立刻叫爸爸过来,问他为什么.爸爸说：“因为万能胶里有一种特殊物质,会腐蚀泡沫,用普通的胶水就可以了.”于是我换成普通胶水,果然一切OK.
接下来,就差把蝴蝶做成标本了,心里有说不出的激动.
我拿来大头针,用镊子轻轻地夹出一只蝴蝶,用大头针固定好,但蝴蝶的翅膀总是乱扇.这样不行,会把翅膀弄得这里缺一点,那里掉一块的,会影响美观.如果这样就不好看了.于是,我又把爸爸叫来,问道：“爸爸,蝴蝶的翅膀总是乱扇,怎么办啊?”爸爸说：“把大头针弄弯,固定在蝴蝶翅膀与身体的联接处就搞定.”我一试果然成功了!就这样,所有的蝴蝶都做成了标本.
那时,我的心里充满了自豪,明白了做什么事不懂就要问.
B. 我的屁股 四年级作文
我是一个女生，谁都知道女生爱漂亮，我最喜欢穿连裤袜.期末考试考完后成绩出来了.语文68数学69英语75，我回来后起初妈妈挺高兴的问：女儿考的咋样？我没敢吱声，妈妈厉声说道：“拿来我看一下！！！”。
一看后她立即把我拉到房里，先说：你考得什么成绩，什么屁东西......大骂了一顿，然后说让我在这等着，我吓得一动都不敢动。20秒后妈妈拿来了一个木板说：“爬到床上爬好！！！！！！！”我正想脱了连裤袜，没想到妈妈直接把我按倒，把裙子扒起来一板一板的打，打的屁股红彤彤，把我痛得；妈妈嘴里还说让我爱美一天穿着连裤袜……
我痛得想逃，妈妈用结实的绳子把我绑了起来。绑好后我动也不能动了，妈妈就使劲的打我的屁股，.打了500多下，疼了5天。打完后还让我跪着，她说：“让你长长记性！”
现在她都不理我，我该怎么办？
C. 作文:童年趣事 【题材:偷穿妈妈的裙子 由于太长，剪了很多】 【题材2:趁爹娘不在，自己洗米，看着
童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……..
D. 有关一百条裙子300字的作文怎么写
一天，孔雀姐妹美美和娜娜正在抢裙子。
原因是妈妈给娜娜买了一件新裙子，却没有给美美买，美美气得直跺脚。结果娜娜不但不安慰美美，反而说妈妈不爱她。所以她们就吵架了。
后来她们约定下午在房间见。每个人去了后，都要把自己的裙子放在地上，当比赛开始时，她们就上去抢夺，谁抢到哪条裙子，那第裙子就是她的。
比赛开始啦！她们疯狂地抢着裙子。当比赛结束，她们各自清点了自己的战利品。美美6件。3件短裙，3件长裙。娜娜4件。1件公主裙，3件长裙。后来她们一一试穿后，才发现自己抢来的裙子有好几件不合身。
后来妈妈知识了这件事，就教导她们要尊老爱幼，互相谦让。听了这翻话，她们都惭愧地低下了头。在以后的日子里，她们都没有再吵架了。
E. 当众扒下乞丐外衣相关作文
凛冽的寒风如小刀割脸,楼与楼之间仅有的阳光缝隙下,你们三三两两围坐一起,双手拢在一起哈气.遇到匆匆行走的路人,你们迅速一下子散开上前乞讨,在遭遇了第无数个白眼无获而归后,失望的回到了原点.一双双麻木呆滞的眼,一双双粗糙干瘦的手,凌乱枯黄的头发,是你们共同的特征.在同样一片蓝天下,生活着这样一群老百姓,他们的名字叫做乞丐.
见怪不怪了,这个繁华都市的顽疾,这些是社会贫富差距日趋剧烈的一个反映,乞丐的数量一直随着城市繁华进程的加快而增加.唱歌的、拉琴的；地铁里、天桥上、地下通道里,随处可见.
曾几何时,老师教导我们,社会主义国家是人民当家作主的,是按劳分配的,人民民主专政的国家.生活应该是很幸福的,每个人都应该是很满足的呀!何时起,我们的人分出了三六九等,高低贵贱；很多人眼里,你们已不属于“人民”之内了.你们在别人嘴里,成了“臭要饭的”…
今天,我走在西单大街上,身边经过许多的乞丐,周围的人行色匆匆,没有一个人施舍给他们什么.可能心系家里,归心似箭.乞丐也曾有家吧?你们的家不应该在地铁、天桥、火车站里；你们也曾有亲人吧?他们是否如同我的父母一样盼你们早归?你们也曾有过欢笑吧?
越来越多的乞丐,日趋考验着人们同情心的麻木程度.我们有各种各样的理由拒绝给予乞丐帮助,甚至辱骂、驱赶他们.“哀其不幸,怒其不争”,你们的确是很不争气的一群人,不用正当的劳动获取报酬,软磨硬泡甚至撒泼耍赖得到别人的施舍,但你们有更多的辛酸,社会对你们的不公,命运带给你们的不幸.同在这片土地下生活,你们曾经过怎样的创伤?也许你们曾经奋斗过,挣扎过,但残酷的生活不给你一丝喘息的机会,命运的浪潮瞬间把你们吞噬了；也许你们从一开始就习惯了靠别人的施舍混日子,那又是谁剥夺了你们受教育,学会“自强自立”这个道理的权利?
以前的我也从不理解你们,从不会把钱给你们,但自从碰见那么一个乞丐老头.几年前,在我等公车时,一个拉二胡的乞丐老头用愉快的琴声吸引了我,欢快的琴声感染了我,我被他的琴声吸引了过去,他闭着眼,摇头晃脑,自我陶醉在琴声里,完全不顾有没有人给钱.我站在那里许久,他一直没发现,在公车即将关门的一刹那,我掏出10块钱快速的丢到钱筒里,飞快的转身上了车.车子驶出站台时,我的心还砰砰跳.眼光一直追随他,却发现他仍然陶醉在自己的世界里,没有发现我丢下的钱.那是我给出最大一笔的钱,从那以后,我看到了乞丐也有积极的一面.
年少时,我不会考虑你们的疾苦,或许是因为年轻气盛,偏激认为任何事情都是不可妥协的,随着年龄越来越大,我看清了每个人生活都有很多的无奈与艰辛,无论是谁.几块钱对我来说无关重要,但可能帮助你吃一顿饱饭；可能令你们少走几公里,坐上一段公车.不管是否能够解决你的根本生计问题,也不管是否助长了你们依赖的心理,至少在很大程度上你们是值得我同情的,每一人都应该帮助别人,不管被帮助人的地位,阶层；不管被帮助的人是否主观有错.也所以,从今天起,我会给你们钱,但不会很多,因为乞讨,并不是生存的长久办法.或许一块两块,或许几枚硬币.我所能做的,就是这些
F. 你有过被小孩掀过裙子的经历吗
不想提了，尴尬死了😰我哥的小孩子比较调皮
G. 妈妈妈妈我心爱的裙子破了一个大洞作文
粉红色的丝绸，一层精细的薄纱，这就是我的一条裙子，我为我有这么美丽的一条裙子而骄傲。虽然比不上杨贵妃、西施……的裙子，但是这条裙子，在我的记忆字典里刻下了一道印痕。
那一天是一个杨梅吐翠、莺飞草长、万物争荣的初春。我和妈妈用沉稳的脚步踏上城市南广场，我们要去那里干什么？我要去城市南广场表演节目——弹古筝。
首先要经过的是一所美丽的中学，在里面，聚集了许多嫩草，那是冬眠苏醒后的第一个朕兆……在那里，我们走进饭堂，见到的是一些古筝班的同学。我们如约换上一套套漂亮的衣服，漂亮得令我震惊。我心爱的裙子就这样被我穿上了，旋转起来别提多好看了。
城市广场的早晨是美丽的，巍峨的高耸的厂房 ，熄灭了万盏灯火，又披上了绚丽的朝霞。城市广场里春意正浓、鸟语花香、春闹枝头、蓓蕾初绽，好一片春色呀！在城市南广场的正门，一眼望去，人山人海。我们踏进正门……我怀着最美丽的心情，踏上了崭新的舞台，我感到非常自豪。当我们向大家鞠躬时，台下响起了一片掌声。我们坐了下来，如约抬起双手，温柔地在古筝上弹起《纺织忙》来…….我们弹完了，台下又响起了一片掌声。
下台后，我们聊了起来，其中有一个话题是这样的。颖芝同学突然问起来：“你们说我们弹得那么好，是什么原因呀？”婉玲同学说道：“当然是我们的多日联系啦！”梁娴同学争这说：“不对！是老师对我们的辛苦培育的结果！”……但是，我说，是我们的裙子给了我们信心 的结果。
至今，我还是喜欢这条裙子，因为它在我的身边支持我，给我信心，使我整天精神百倍。今天，我穿上了这条裙子，做巴啦啦小魔仙里的凌美雪，别提多好看啦，加上魔仙小蓝的“魔法棒”——用画卷做成的魔法棒，在上面加点装饰，就算是魔法棒了。这样，就成了独一无二的小魔仙了。
我心爱的裙子，你朴素中带着几分华丽，使我做事胸有成竹。
H. 因你们而羞耻初一作文
因你们而羞耻作文一
昨天下午，万老师临时召开了一次以“坏人遭唾弃，好人受欢迎”为主题的班会。班会一开始，老师就把吴、喻两人请上了台。老师让吴、喻两人道出事情的具体经过。听这两位同学慢慢道出事情的经过后，我对整件事情有了充分的了解。
事情是这样的：昨天上午，第二节课下课后，吴、喻两位同学一起去上厕所。这时，喻同学看到十五班的张同学好像正在欺辱自己曾经的同窗好友，顿时怒发冲冠，在张同学的胳膊上打了一巴掌。张同学也十分生气，打了喻同学一巴掌。他们两个人就这样，你打我，我打你。渐渐地，他们两个人互相地骂了起来。当张同学正打算离开时，喻同学追上去，在后面踹了张同学一脚。张同学的怒火被“瞬间点燃”了。他转过身又和喻同学厮打起来。这时，吴同学过来了，看见自己的同学和别人打起来了。为了所谓的“江湖义气”，吴同学不但没有及时制止他们打架，反而用胳膊勒住张同学的脖子，将他扳倒在地。张同学心里很不服气，站起来骂了吴同学。吴同学听见了，再次将张同学扳倒在地。他们之间的打斗越来越激烈。这时，上课铃响了，如同一场“及时雨”将这场“大火”扑灭了。
上厕所这件普普通通的小事，却被吴、喻两人闹得这么大。在这件事上，吴、喻两人都有错；喻同学错在不该和张同学发生矛盾并和其大打出手。吴同学错在不该没有制止喻和张的行为，反而和喻同学一起打张同学。虽然是喻同学犯错在先，但吴同学的错误要更大一些，吴同学本来和这件事没有任何关系，置身事外的他本应该制止他们这种打架斗殴的行为，让“大事化小，小事化了”，但他却参与了这件斗殴的事件。这种“唯恐天下不乱”的心理，是我们学生绝对不应该有的。
万老师通过调查发现，吴、喻两位同学在小学时从来没有过打架斗殴的现象。或许是因为刚升入初中，思想有些细微的变化，才发生了这种事。这件事本身因该交给学校处理的，但万老师念其是初犯，给这两位同学“口头教育记心间”的处分，我们也要引以为戒。
这次班上同学的打架斗殴事件，让我明白了：我们作为学生，要遵守学校的校纪校规，不应该与别的同学发生矛盾，更不应该打架斗殴。遇到别的同学打架要及时劝阻，并报告老师，不让事件扩大化。我们要做一个文明守纪的好学生，只有这样，我们的校园才能更文明，更美丽！
因你们而羞耻作文二
今天下午第四节课，万老师临时决定召开题为“坏人遭唾弃，好人受欢迎”的主题班会，因为我们班上的两位同学今天严重违反了“十类不良行为”，你们知道这是怎么一回事吗？
事情是这样的：今天上午第二节课下课的时候，我们12班的两位同学喻、吴一起去上厕所。本来这是一个非常平常的事情，可是这两位同学竟造成了严重的后果。吴、喻两位同学一起去上厕所，喻在厕所看到七年级15班的一位同学马上就要把他小学原来的同班同学给欺负侮辱了，他上前去把那个15班的同学给打了一巴掌，那个15班的同学又立马转过身去把喻给打了一巴掌，喻心中感到不甘心，又把他踹了一脚，两人之间原本的闹着玩儿慢慢地变成了矛盾，开始了两人之间你一拳我一脚的打架事件。这时，吴发现两个人正在打着架，不但没有第一时间做出正确的选择，上前去阻拦两人，竟然还替喻打抱不平，帮着喻一起去与15班的同学斗殴。吴把那个同学扳倒在了地上，那个同学心中很不舒服，又立即站了起来，很生气地骂了吴同学，吴同学又把那个同学扳倒在了地上，这件普通平凡的一件小事就酿成了现在的这个后果。
在今天的主题班会上面，两位同学已经真诚地忏悔了。这件事情两人都有错。喻同学不该去主动惹事打人，应该去阻止15班的同学，也不该跟那个同学打起来。我认为吴的问题比喻更大一些，他发现了两人正在打架，应该冲到两人之间平息两人的心情，大事化小，小事化了，但是他并没有这么做，不仅没有上前去阻拦两人，反而还把15班的那位同学扳倒在地。他们两人严重地违反了茂华中学禁止学生“十类不良行为”中的第二类打架斗殴。他们在班会上郑重地承诺，以后再不会犯这样的事情，在9个小组的意见下，给予两位同学这次事件的处分是：口头警告记心间。希望吴、喻这两位同学经历今天这件事情以后，能够知错就改，遵纪守法，讲文明，努力学习，成为一名优秀的好学生！
通过今天吴、喻两位同学的这件事，更提醒了我自己，要做一个自律的人，文明守纪，做一个好学生，争取在今后的日子里努力学习，为班争光，为校添彩！
因你们而羞耻作文三
今天上午第三节课下课，吴、喻二人欺负（15）班一个姓张的.同学，我们都不知道这件事情，直到下午班会时我们才知道，刚开始我们都不知道老师葫芦里面卖的什么药？之后老师逐渐把事情讲了出来，全班同学才知道了整个事情，老师把事情还原了。
听老师一说，我虽然没有在场，但是我大概知道了事情的经过。经过是这样的：喻同学看张同学脱同班同学的裤子，之后打了张同学一巴掌，张同学马上“回敬”了一脚，正好被吴同学看到了，为了“江湖道义”吴同学“路见不平，拔刀相助”，吴同学把张同学重重的摔在了厕所的地板上。张同学起来之后很生气就骂了吴同学一句，吴同学再次把张同学扳倒，他又重重的摔在了地上，直到上课铃声想后他们才“依依不舍”地离开，受欺负的同学紧跟其后，向万老师说明情况，万老师的脸马上从晴转阴，他们两个人的心情忐忑不安，全班都被吓得“毛骨悚然”，老师大发雷霆。下午我们一节精彩、美好的语文课因为他们两个人而改为班会课。班会开始了，万老师也是经过精心准备的，班会的主题是：坏人遭唾弃，好人受欢迎，老师说过不要打架斗殴他们偏要打，好吧那就给你一个处分吧！A是口头警告、B是记入档案。我们组选择的是A，因为他们只是初次犯错，给他们一次改过自信的机会。可是，他们犯下的过错我们会铭记在心，引以为戒。
他们不光为七（12）班抹了黑，又给整个学校抹了黑，愧对了万老师对我们的希望。因为万老师带过的班从没有出现过打架的现象，单单他们打破了纪录，这样别的班会怎么看我们班呢？你们做事情的时候有想过后果吗？想过我们班吗？想过万老师吗？如果这些都没有想到，你们不是背诵过“茂华中学禁止学生十类不良行为”吗？第二条就有不准打架斗殴这一条，你们想到了吗？万老师平时对我们虽然严厉，但是在他的课上我们总是可以哈哈大笑，你们记得吗？我们虽然才来到学校10几天，但我们已经和万老师培养出了深厚的感情，我喜欢万老师给我们讲的每一节课，老师为了我们每天备课、上课、批改作业，所以我们不能为我们充满关心、充满爱的班抹黑，让我们从小事做起，从自我做起，相信万老师一定会为我们而骄傲的，因为我们是中华的骄傲，祖国的骄傲。
从这件事情我收获到了：作为一名学生做事情要文明礼让，不能像吴同学一样，如果吴同学忍一忍，事情就可以过去，就不会让矛盾进一步升级，把小事情闹成大事，让我们从今天起做一个文明的中学生，你可以做到吗？加油你一定能做到的。
因你们而羞耻作文四
俗话说的好“大事化小，小事化了。”而在昨天上午第二节课的课间，发生了一件与这句话恰恰相反的事。
我班的“吴、喻”两位同学去上厕所，喻以前的同学好像在受别人的欺负，便“不由分说”地上去将自己曾经的同学张某打了一下，张某也不甘示弱，转身打了喻一巴掌，就是这两下，引燃了一个大大的炸弹，使我们12班的名誉被抹黑，使别人眼中的优秀班级变成了有“捣蛋分子”的“差班”。这件事还没有完，只见两人你打我一下我打你一下。不知道是什么时候不知道是因为什么，张某想离开，喻某便在张某转身时，踹了张某一脚，本来这件事是可以在此时结束的，但因为喻的这一脚，使这件违章的事进一步恶化了。张某迅速转身踢了喻，而这一幕，被喻的好友吴看到。吴二话不说，用所谓的“江湖义气”将两人的矛盾升级了。
吴先是将张某拉倒在地，脑袋一下子磕在地上，张某站起后，骂了吴和喻，吴很气愤，便又把张某摁倒在地。当张某再次站起时，吴又再次将张某摁倒在地上……突然上课铃响了，这轻脆的铃声和这恶劣的事件极不搭配。吴、喻二人听到铃响后，便不在欺负张某，飞快地跑回班了。
如果不是受伤的张某前来告状，恐怕我们的班主任万老师还会被继续蒙在鼓里，老师也就不会把一天中最后一节语文课，也是一天中在学校最后的学习时间，改成了对吴、喻二人的“批评会”课了。
我认为，这件事不应该发生在一所充满和谐与希望的中学里的。而且，这件事是可以用文明解决的。解决此事的第一时间是在喻拍张某之前，喻可以上前询问，劝说并调解。第二时间是在吴发现并一起打架之前，他可以上前调解或向老师报告，可他却加入了这场和他毫无关系“战役”，并对一个“互不相识”的人大打出手。用老师在班会上说的那个词来说就是心狠手辣，包括喻，他能对自己曾经的同学出手。并且，据同学们反应，他们二人小学并未发生过类似情况，为什么昨天会发生呢？那就是因为冲动﹗如果不那么冲动，什么事都不会发生；如果不那么冲动，自己就不会受罚并给本组扣分；如果不那么冲动，也不会造成这么严重的后果，就连我这个没有亲眼见到场面的人通过老师和他们的描述，就有了“毛骨悚然”的感觉。何况他们是当事人呢？
对于这件事，我有了一个感想；做事不能太冲动，如果见到像打架等事已发生，可以上前调解或找老师来处理。但不可以在一场会误伤自己的事里掺和。千万不可以像吴和喻那样以多欺少，像吴那样起哄。我保证会做一名合格的不违章不违纪的好学生。努力学习，和同学和平相处，见有人有困难并在自己能帮助的范围内时一定去帮助他，不管是哪个班的，不管是教师还是学生。
老师、同学们，你们说呢？
因你们而羞耻作文五
昨天下午第四节课，万老师临时召开了“坏人遭唾弃，好人受欢迎”的班会。我们都不知道万老师葫芦里卖的是什么药。当喻、吴两人被“请”上讲台我们才恍然大悟。
就在昨天上午第二节课下课，喻、吴二人结伴去上厕所，刚进厕所喻看到张某正在欺负慕某，慕某又是喻的小学同学，于是喻便“路见不平、拔刀相助”两个箭步冲上去打了一下张某的手臂，张某毫不犹豫地“回敬”了喻一下，两方就这样打了起来，你不让我、我不让你，双方僵持着。这时，张某以退为进准备离开，可喻心有不服向张某的臀部踢去，张某气势汹汹地回头踢了喻的肚子。这时，吴进来了看见张某将自己的脚踢去，吴为了所谓的“江湖义气”，二话不说扳起张某的颈勃、脚再一踢张某就被撂倒了。张某深知双拳难敌四手，站起来骂了一下吴，谁知被吴听见，真是外甥打灯笼——照舅（旧），张某的头又被重重地摔在地。这时上课的铃声“叮...叮...叮”的响了，好象在对喻、吴二人说“快回去吧，要上课了”。喻、吴二人像离弦的箭一样飞奔回了教室。而张某已看到喻、吴二人是我们班的。接着张某就把捣蛋分子喻、吴二人的“路见不平、拔刀相助”的“光荣事件”的来龙去脉给万老师说了，就有之后的“坏人遭唾弃，好人受欢迎”的班会。
喻、吴二人这次的打架行为主要原因是由于一件小矛盾引起的，喻如果有把矛盾大事化小、小事化了的优良作风就不会有后面的一系列的事情发生。我认为，这次打架事件不仅是可以避免的，而且喻、吴二人还可以受到表扬。第一时间，喻在发现张某在欺负慕莫完全可以去告知一下他，张某也不会“死缠烂打”；第二时间，张某走时，喻就适可而止，不再激化矛盾；第三时间，吴当一名和事佬，不对张某大打出手，东劝一句、西劝一句，等双方气消了事情就解决了，并且吴还会受到表扬，是多么和谐。可吴却未这样做，为了所谓的“道义”冲上前去为喻“报仇血恨”，结果“杀故一千自损八百”，要不是大家心软，他俩打人的事件就会存入档案，后果将会很严重。有一句话叫事不关己、高高挂起，其实吴只用袖手旁观的态度就没有这么多事。打架，不仅影响班级声誉，而且还可能引起一些大矛盾。学生，学生最重要的自然是学习。对于喻、吴来说打架首先影响学习，其次受到批评心里不平衡。所以，只有好好学习、遵纪守法才是一名好学生！
“坏人遭唾弃，好人受欢迎”，坏人易做、好人难当，但这十个字好象初升的太阳，照亮我内心的光明。
因你们而羞耻作文六
“坏人遭唾弃，好人受欢迎。”这句名言警句告诉我们坏人永远没有好下场，好人无论到哪里都会受欢迎。对于我们中学生来讲，文明守法才是我们的美德，今天我们就用这句名言警句来作为班会的主题，这是为什么呢？
事情发生在第二节课的课外休息时间，“喻，吴”同学相约去上厕所。可是当“喻，吴”二人走进厕所时，“喻”眼尖的发现“张某”正在扒同班同学的裤子。喻看见后，“路见不平，拔刀相助”一巴掌拍在张某的右臂上，张愤怒不已，反手一巴掌，打在喻的身上。
事发过程被喻与同行的吴看见，出于“江湖中的哥们儿义气”，突然冲上前去，将张某扳倒在地，张某的头部磕在了瓷砖上，矛盾进一步被激化。张某刚爬起来，便开始辱骂喻，吴二人。喻气愤至极，一脚踢在了张某的肚子上，张某立即“回敬”了喻某一脚。吴一看，再次将张某的头磕在瓷砖上。二人实行暴力“五分钟”，直到上课铃响后，才“依依不舍”地回到班级上课。
在这件事情中，喻因“路见不平，拔刀相助”的“精神”殴打了张某。难道喻是在行侠仗义吗？不，不是的，喻不但没有化解矛盾，反而还因此打架斗殴。如果“喻”事先阻止张某，与张某讲道理，事情不但会圆满解决，喻还会受到表扬的。其次，事件本来与吴毫无关系，吴却因所谓的“江湖道义”，“火上浇油”的激化喻、张二人矛盾，成为其“帮凶”，将事情发展到不可挽回的地步。但是在这事件中，吴的责任极其重大，不但没有阻止喻，还进一步升级矛盾，亲身参与了此次打架斗殴事件。
我们作为一名中学生，已经不小了，我们做事情要讲道理，三思而后行，不能一时冲动，图一时手快，出心中一口恶气，表面“行侠仗义”，实则造成终生后悔。我们要做一名文明守法讲美德的好学生、少年。
因你们而羞耻作文七
今天下午第四节课，万老师决定临时召开一次班会，主题是：“坏人遭唾弃，好人受欢迎”。你们知道这是为什么吗？
事情是这样的：上午第二节课下课后，我班的吴、喻二人结伴去上厕所，喻进门就发现小学朋友（15班的）张某在扒他小学同学慕某的裤子，喻见慕某面露怒色，便想要“打抱不平”。
喻走上前去，“啪”地一巴掌打在张某的右手臂上，张某迅速转过身来，毫不犹豫地还了喻一巴掌。于是，他俩都很不服气地你打我，我打你地打起来，以致于矛盾更加激烈了。
就在张某转身欲离开之时，喻又悄悄地趁张某不注意时，一脚踹向张某的臀部，张某也“毫不逊色”地“回敬”了他一脚，于是，他们又你一脚，我一脚地拉开了“战斗”，这几脚仿佛是两根“导火线”，快速引爆了两个“炸弹”，他们越踹越恼火，并且开始了“语言攻击”。
这一幕被后脚进门的吴看在眼里，逐起了“行侠仗义”之心，便悄悄地走到张某身后，猛得一下用手臂勒住张某的脖子，并将其往后一拽，只听“咚”的一声，张某便被扳倒在地了。张某挣扎着爬起来，开始咒骂吴、喻二人，吴听了怒发冲冠，又一次把他扳倒在地上，张某又一次爬起，三个人相互怒视着，厕所里充满了“火药味儿”。
就在这时，上课铃声适时地响了起来，仿佛是发现了事情的危害性在升级，而故意提醒他们：“快回去，上课了”！
于是，张某在回班前来到我们的教室，向万老师报告了这件事情。
万老师为了对吴、喻二人进行“爱的教育”，并让我们全班同学引以为戒，就临时召开了一次班会。
事后，我对他们所作所为的危害性进行了分析：这件事不仅会伤害到自己、别人，还会给学校、班级、万老师及个人抹黑，更会有损他们小学母校的良好形象。
万老师调查了一下，吴、喻二人在小学里并没有打过架，可现在为什么会发生这种事呢？其实，都是因为他们心中所谓的“哥们儿”、“义气”，以及一时的冲动与不理性造成的。
通过“吴、喻斗殴事件”，我明白了：要做一个明礼守法的好学生，千万不能因为“哥们儿”、“义气”，以及一时的冲动与不理性，为学校、班级、老师、家长、个人及母校抹黑。
因你们而羞耻作文八
今天下午第四节语文课时，万老师临时召开了“坏人遭人唾弃，好人受人欢迎”为主题的班会，想知道是为什么吗？
事情是这样的，今天上午，在第二节课下课后，喻、吴二人去上厕所,因看不惯15班某同学的行为,先是与人发生了口头上的争执,继而又对别人大打出手,造成了恶劣的影响。这件事不仅伤害了他人,还让大家交口称赞的七(12)班名誉受到损害,为班集体抹黑,为万老师抹黑.
记得还未踏进茂华大门,便时常看到有关班主任万老师的报道;走进茂华的第一天,大屏幕上便展示着万老师”茂华名师”，”市级优秀教师”等称号，能成为他的学生是我们多大的荣幸和骄傲。进入十二班，万老师为我们召开了第一次家长会，也是我们跟万老师的第一次交流，洋洋洒洒的几千字里，有万老师对我们的殷切希望，也对我们提出了明确的要求，更让我们看到了他的良苦用心。明确提出要“讲文明，守规矩”，争创双优班级。我在心里默念：不让万老师失望，不为班集体抹黑，是我们每一个十二班人必须做到的。可是，仅仅开学两周，喻、吴同学就干出如此“惊天动地”之大事，让我们整个班集体都被蒙羞。唉，真不知道两位同学现在作何感想，反正我的心里是为你们感到羞耻和难过的。
只因为你们的一时冲动，却给班集体造成不良影响，在你们看来打架是个人行为，可是给班集体，给万老师带来的影响是你们没有考虑的。你们把万老师的话当作耳边风，把他让我们牢记的茂华“禁止学生十类不文明行为”抛在脑后，不仅没有为创双优班级做出贡献，反而干出了有损集体荣誉的事。连我们也要浪费一节宝贵的语文课，来开这次班会，写着这样的“认识”，我的心里十分“难过”。
班会上，万老师也对他们进行了批评教育。通过这件事也让我懂得，遇事要冷静，不要冲动，图一时嘴快活、手快活，做出过激行为，既伤害他人，又损害集体荣誉，要做一个文明的学生，做一个有集体荣誉感的学生，把“班荣我荣，班耻我耻”牢记心头。时刻记住我们的双优目标：做更优自己，创更优班级。相信通过这次班会，喻、吴同学会对自己的错误能够深刻反省，也是对我们集体每个人的一个警醒，以后不会再有类似事件发生。也希望我们每个人都会像爱家一样爱着我们的十二班，让我们真正成为一个人人称赞的“十二班人”！
因你们而羞耻作文九
今天下午第四课，万老师临时决定开展一次班会。我们开始都不明白老师葫芦里卖的什么药，当老师把张某、喻某请上了讲台之后，我们才在老师的讲解下恍然大悟。
原来，今天上午第二节课下课后，张某和喻某去上厕所，喻某走进厕所，看见15班张某在扒同班慕张某的裤子取乐，出于同学情面讲“义气”，便上去象征性地在张某的胳膊上，打了一巴掌，张某也“回敬”了喻某一下，于是就这样打来打去，矛盾逐渐升级，最后张某扭头就走。
正当张某欲出门时，喻某一脚就踢在了张某的臀部上，张某火了，也同样回了一脚。这一幕正好被刚进门的张某看了个一清二楚，不只是因为喻某是他的“铁哥们儿”，还是因为他想帮喻某一把，于是就趁张某欲踢第二脚的时候，吴某上前从背后一下子用胳膊卡住了张某的脖子，向后一甩，手一松，张某重重地摔倒在地。
张某起来之后，自知不是他俩的对手，于是就没有还手，但在走向教室的时候骂了他们一句，张某一听，再度冲上前，又一卡一甩，张某重心不稳，后脑勺着地，“咚"的一声响。张某知道自己下手太重，赶忙溜回了教室，谁知张某已经看到了他们在哪个班，于是就来到了我们班找万老师"告状"，万老师是对学生要求极其严格的人，得知这件事后，万老师很是生气，当即让二人停课反省写说明，并在当天下午召开了题会“坏人遭唾弃，好人受欢迎”这个班会。
在讨论给予他们二人怎样的处分时，老师让我们民主决定，是给班内记过处分还是口头警告处分，我们组不到十秒钟就统一了意见。我们和其他八个小组一致建议给予他们二人口头警告处分，让他们改过自新，况且他们二人认错态度非常坦诚。万老师采纳了我们的建议。
吴、喻二人打架之事，理清来龙去脉后，我分析了打架所带来的危害性表现在以下四个方面：
其一、破坏了我们12班的声誉。虽开学不到两周，12班可是已经名响全校，入学教育开门红，力挫群雄，首摘队列队形比赛之冠。摘冠没过两天，吴、喻二人竟然无事生非、打架惹事，真是给老师抹黑，给我们班集体抹黑，给我们七年级抹黑。
其二、损害了我们的母校张振武小学的声誉。张某是从张振武小学毕业的，这会让我们身边从实验小学毕业的同学说：看，那就是从张振武小学毕业的学生，品行多么差！
其三、吴、喻二人的行为，已经完全证明了他们已经把入学教育时熟记的，我校“禁止学生十类不良行为”的提示，忘得一干二净。我真怀疑，那十句话他是不是真的记在了心间。这十句话可是每个茂华学生必背、必做到的啊。
其四、张某的行为。我认为他是三人中最不对的。假如他到厕所看到喻某在和别人发生争执，他的第一反应就就应该去阻止他们，做一个和事佬，而不是去帮喻某把张某摔倒，而让矛盾升级；或者迅速向老师报告，干嘛要去踢人家呢？
望着黑板上十个醒目的大字：坏人遭唾弃，好人受欢迎。相信经过这件事后，我们都能理解这十个字的含义。
I. 被人扒裙子
报110来把这个人抓了, 然后悄悄的告诉家人, 叫家人不要外传, 就可以了,
J. 父母太过分我是男生，有次不小心被他们发现我穿裙子，他们直接扒掉，然后撕烂
你这是异装癖，现在社会还是接受不了的
异性装扮本身并不是病.异性装扮的男性其整体人格往往近似于与年龄,种族匹配的标准.当性伴侣采取合作态度时,这些男性部分或完全着女装进行性交.当性伴侣不予合作时,患者伴随异装欲望的常有焦虑,抑郁,罪恶感和羞耻感.异性装扮的男性在内心煎熬中可能会舍弃拥有的全部女性服饰和化妆，运用化妆品和工具，采取合乎规则的步骤和技巧，对人的面部、五官及其他部位进行渲染、描画、整理，增强立体印象，调整形色，掩饰缺陷，表现神采，从而达到美容目的。
更多..化妆品,但他们往往在几天或几个月后重蹈覆辙,因此临床上有句格言："一旦为异装癖,终身是异装癖".
绝大多数异装癖患者并不寻求治疗.就诊的患者有的是由愠怒的配偶带来,有的是由法院转来,还有的是怕被拘押以及经历社会和就业困难而自愿就诊的.有些就诊者求治的是性别焦虑,物质滥用或抑郁症合并的异装癖,社团支持对异装癖患者的治疗有一定帮助. [1]