Ⅰ 最简单的女生裤子怎么画
最简单的女生裤子怎么画？下面我们列举西裤的画法重点。裤子的画法顺序都差不多的。可以做参考。
这边给大家推荐“轻微课”，这个网站上非常多的绘画教程、绘画素材，也有专业的绘画课程，学绘画的小伙伴可以去上面找到很多有用的绘画学习资源哦！
下面我们开始讲解西裤的画法重点，大家要活学活用：
首先，西服裤是根据我们本身人体的一个裁剪去走的，它是比较贴身，也比较修身的一个服装。所以在画的时候，一定要考虑到腿部肌肉的一个体积关系，一定要注意肌肉直接的转折、起伏。
西装裤画法的重点总结：
1、注意腿部体积和结构关系
2、褶皱产生的关键点：裆部、膝盖、脚踝
3、离支点越近的地方，褶皱越明显越细，离支点越远的地方褶皱就会消散。
一定要注意这几点，你只有把这三点画好了，你才能有一个正确比较生动的画法。
绘画学习是一个循序渐进的过程，这个过程中，好的学习思路和坚持练习是最为重要的。
Ⅱ 白衣天使抗疫绘画。白衣天使的裤子怎么画
可以模仿防护服画。并且在网络上的各种视频中都有抗疫天使的画，可以借鉴一下别人的方法。网上有简笔画，彩绘等多种多样的视频，题主可以根据自己想要的，去进行选择。
Ⅲ 男生的衣服和裤子怎么画
男生的服装怎么画？衣服怎么画？服饰怎么画？怎样才能画好衣服？想必这些都是绘画初学者们经常在想的问题吧，那么怎样才能画好男生的衣服制服呢？别着急，今天老师就在网络上收集整理一些关于如何绘画男生衣服的教程给大家，教程非常简单，赶紧来看看叭：
今天要和大家分享的是，男高中生的制服画法。
还有一些小物品介绍，感兴趣的话就往下看吧~
男高中生秋冬制服
在学校里，学生们都要穿制服，男生制服一般为黑色，也有海军蓝和灰色，在 漫画和动画里则会更加的华丽。
我们接下来会按照肩膀、纽扣、领子的顺序说下去。
肩膀
制服肩膀的地方会有一点点垫起，所以会比实际肩宽要宽一点。
纽扣
一般都是五个纽扣，上衣底部的三分之一都是没有纽扣的，也有七个纽扣的制服。
领子
制服的领子是最有特色的。
多为立领，紧贴着脖子围绕一圈，再用钩子勾住另一边，内部还有一块白色内衬用于加固领口，使它更加笔挺。
此外，里面的领子会稍微露出来一些，请记住这个细节。
顺便推荐大家可以搜一下：灵猫课堂，或者打开手机微信，添加好友框内搜索：灵猫课堂，一键关注，学习无忧！上面有很多的插画课程，每天老师在线指导你的插画技法，让你的懒癌无从逃过，划重点，免费的，是真免费，是真的真的免费！
西装外套制服
西装外套制服一般分外套和夹克，有的小学也是穿这种西装制服，西装的上衣和裤子一般是一个颜色。
我们按照领子、肩膀、胸前口袋、纽扣的顺序来说这类制服。
领子
西装外套的领子一般分为两部分，上部分更段，下部分更长，我们画的时候要注意两边的对称。
肩膀
这类制服都是有肩垫的，所以肩膀稍稍画宽一些，这也是一个重点。
胸前口袋
西装制服胸前一般都有一个小口袋，在衣服的左胸处，还有一些学校徽章、刺绣等东西也是放在左胸处，你也可以往口袋里放一些眼镜之类的小物件。
纽扣
西装制服一般只有2到3颗纽扣，有双排扣也有单排扣，多为单排扣
男高中生的夏日制服
插图是从左至右介绍一般夏季服装的穿法。
一般的穿法
解开第一颗纽扣，并将衬衫压进裤子里的穿法。
不良的穿法
你能在漫画和动画里经常看到。
比如在衬衫里面穿着有图案的T恤，衬衫完全打开。
或是衬衫下摆全部拉出，领带也不系好。
好学生的打扮
将领带系好，穿上背心，衬衫压进裤子里，比起第一张又更加富有层次感，给人优等生的感觉。
记住上面的分享，你就可以根据角色的个性而设计他的着装。
与制服匹配的配饰
最后介绍一些适合与制服搭配的小物品。
手表
设计时尚的手表一般都比较昂贵，不是很适合学生带，所以最好简单一些，不过也可根据人设来决定。
服装
衣服包括大衣、毛衣、针织衫等。
也可以是运动外套来表达人物个性。
包
包是学生的标志性物品之一。
有书包、挎包等。
移动设备
主要包括手机和音乐播放器。
保暖物品
如果是冬天，那还可以画上围巾、手套和针织帽。
与制服相组合可增加一些小设计，比如相匹配的花纹图案。
Ⅳ 服装设计画裤子怎么画
方法/步骤
技巧（1）要规范绘画各个步骤。服装主要的部位要协调、对称，最后完成稿用线工整，对于款式图的各个细节要全面、准确。
技巧（2）比例。绘图前，对于所绘的衣服必须有个整体的把握考虑到细节与服装外观的比例，秉承从宏观走向微观，从整体走向部分的原则，既要考虑整体，又要照顾到各个细节，为了设计出来的服装保存一定的协调性，绘图时必须充分考虑到裤长与裤子的腰宽之比，衣身长度与肩宽的长度比，腰头的长与宽之比领口与肩宽之比等
技巧（3）线条好的服装款式图，必定是线条清晰，让人一目了然的，倘若线条模糊，打版人员就无法根据款式图清楚精确进行打版，最终影响服装的设计质量。此外，出来线条流畅外，还必须将轮廓线和结构线/明线等线条区分开。
技巧（4）文字说明。为了使打版师更准确进行打版，达到预期效果，在款式图上还必须附上一些说明，避免打版师产生误解，说明的内容有：服装的主题、设计的思路、打版的要求等。可根据具体需要灵活进行说明。
技巧（5）对称。对称的服装会显得更协调，更符合人们的审美观，使人看着舒服。因此，在制作款式图时，我们一定要充分考虑到服装的对称，这时，可用“对称法“来进行制图。
技巧（6）细节。对于好的服装款式图来说，必定是充分考虑到更细节的，因此一定要注重细节的把握，交代清楚各个细节，要有精益求精的精神。
Ⅳ 怎么画衣服裤子
方法/步骤：
>01
技巧（1）要规范绘画各个步骤。服装主要的部位要协调、对称，最后完成稿用线工整，对于款式图的各个细节要全面、准确。
>02
技巧（2）比例。绘图前，对于所绘的衣服必须有个整体的把握考虑到细节与服装外观的比例，秉承从宏观走向微观，从整体走向部分的原则，既要考虑整体，又要照顾到各个细节，为了设计出来的服装保存一定的协调性，绘图时必须充分考虑到裤长与裤子的腰宽之比，衣身长度与肩宽的长度比，腰头的长与宽之比领口与肩宽之比等
>03
技巧（3）线条好的服装款式图，必定是线条清晰，让人一目了然的，倘若线条模糊，打版人员就无法根据款式图清楚精确进行打版，最终影响服装的设计质量。此外，出来线条流畅外，还必须将轮廓线和结构线/明线等线条区分开。
>04
技巧（4）文字说明。为了使打版师更准确进行打版，达到预期效果，在款式图上还必须附上一些说明，避免打版师产生误解，说明的内容有：服装的主题、设计的思路、打版的要求等。可根据具体需要灵活进行说明。
>05
技巧（5）对称。对称的服装会显得更协调，更符合人们的审美观，使人看着舒服。因此，在制作款式图时，我们一定要充分考虑到服装的对称，这时，可用“对称法“来进行制图。
>06
技巧（6）细节。对于好的服装款式图来说，必定是充分考虑到更细节的，因此一定要注重细节的把握，交代清楚各个细节，要有精益求精的精神。
Ⅵ 白衣天使抗疫绘画。白衣天使的裤子怎么画
首先用铅笔勾勒出裤子的轮廓，建议参考褶皱少的裤子，在膝盖窝，裤腰，裆部处褶皱密集，其余地方留白。防护服的裤子也是如此，白大褂下的裤子不需要画出裆部的褶皱。
Ⅶ 幼儿往裤子上画画，是什么心理
一种好奇的心理 一种想展示自己画画能力的心理我们小时候都会在各种地方涂鸦 比如墙上 桌面上 衣服上幼儿来说就是好奇 想尝试下衣服裤子画画的可行性 幼儿涂鸦时期 会尝试在任何地方涂鸦画画;引导一下孩子 用纸张来画画就可以了
Ⅸ 在皮肤上画好衣服上街，几乎没有人发现。你看得出来吗
因为这些点，绘画爱好者说这是绘画的一个分支，注定不会发展，特别是在中国，一个传统的国家，绘画文化一直都是传统的，怎么大家都能接受这幅画上的衣服和裤子呢?
Ⅹ 幼儿园美术教案
作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园美术教案 篇1
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 u教师出示灯笼的范例。 看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ u展示制作步骤。u交代要求，幼儿操作，教师指导。 1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。 剪的时候注意不要剪到底。 2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。 3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。 u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。 幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔
幼儿园美术教案 篇2
活动目标：
1、初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部造型和装饰特点。
2、能大胆想象，尝试在废旧纸筒上用多种材料进行制作，体验造型活动的乐趣。
活动准备：
1、有关印第安人的图片、视频。
2、收集各种废旧餐巾纸筒、保鲜膜纸筒、毛线、麻绳、彩纸、边角布料、剪刀、胶棒等。
活动过程：
一、预热阶段
1、老师用故事的形式引出神秘的印第安人，讲述他们特有的生活方式，引起幼儿兴趣。
2、播放印第安人生活和舞蹈
的视频，初步了解印第安人原始的生活气息。
二、图形刺激
引导幼儿欣赏、感受印第安人脸部造型和装饰特点。
1、师：你看到的印第安人长得什么样子？他们是怎样打扮自己的？
你觉得什么地方最特别？
2、欣赏各种印第安人的纸筒造型。
师：印第安人来作客，看看他们是什么样子的？你最喜欢哪个印第安人？为什么？
三、创造表现
提出要求，幼儿创作、教师指导。
1、师：让我们也来制作一个神秘、有特色的印第安人，一起参加土著舞会。
2、鼓励幼儿用多种材料在纸筒上大胆创意装饰。
（ 用毛线卷贴、麻绳绕、剪纸等方法进行头饰创意制作。用线圈、撕贴彩纸、剪贴布料等方法进行五官的想象制作）
四、作品赏评
幼儿拿着制作完成的印第安人围在一起，听音乐一起围圈跳土著舞，充分体验活动的快乐！
幼儿园美术教案 篇3
教学根本目的：
1、加强对红色、黄色、绿色三种色彩的认知，培育对色彩的兴致。
2、懂得蔬菜印章画的方式。
教学预备：
藕头、胡萝卜头、黄色瓜头、香芹（就是芹菜）头与马铃薯块数个；水粉颜料、调色盘、技工学校布数个；红色、黄色、绿色色的花布各一块，会发声的毛绒玩具一个；范画、作业纸片等。
教学过程：
一、激起兴致
1、今日教师带来了3块花布，我们来瞅瞅它们是啥色彩的，每一块花布上的纹理是怎样样的？（孩子回答）
2、传来娃娃的`叫声。呀，这就是啥声音？（幼儿教师抱起娃娃）哦，原本是娃娃在讲话。娃娃讲，快过新的一年啦，她非常想有块漂亮的花布做衣衫。这样吧，我们每个人印一块漂亮的花布，赠送给娃娃做衣衫！
二、演示解说
1、幼儿教师展示胡萝卜头等“印章”，演示解说蔬菜印章画的方式：挑1枚“印章”在调色盘时蘸一下，接着使劲按在纸片上，再悄悄地拿起画，这样，1朵色彩亮丽的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡，就表明颜料蘸得太少，可再蘸点颜料；例如果花的色彩过于浓，就表明颜料蘸得过于多，可在盘边悄悄地刮一下。
2、启发孩子跟幼儿教师开展书画练习。
3、交代要求：教师预备了很多蔬菜印章与红色、黄色、绿色三种颜料，你们可选取自个儿喜爱的颜料与“印章”唯有蘸一种颜料。
4、孩子作业，幼儿教师巡视来回指导。
三、评析
将全部作品出示出来，幼儿教师抱住娃娃看画。此刻娃娃看看花布，她认为孩子印的花布色彩充实，图形也非常漂亮，她非常喜爱，且准备将此些花布赠送给更加多的伙伴。
教学扩展：
可接着让孩子印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸片、撕纸片、剪纸片教学游戏的教学材料。
幼儿园美术教案 篇4
【活动目标】
1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。
2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。
3、观察了解桃花的外形特征，知道它在春天开放，是“报春花”之一。
【活动准备】
水彩笔记录纸、图片、桃花若干。
【活动过程】
1、出示桃花图片，提问：这是什么花？你在哪儿见过这种花？
2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可带领幼儿到户外寻找，鼓励幼儿报告自己的发现）。
3、自由观察桃花
——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等，教师巡回指导。
——按自己的方法记录观察情况（可用绘画、符号形式，也可用数字表示）。
4、交流探究结果。
——根据自己的记录自由交流。
——个别幼儿讲述：桃花是什么样的？（教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导，重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的）
——共同讨论：为什么人们喜欢把桃花称作“报春花”？
——师幼总结桃花的特征，并根据大家的描述将桃花编成儿歌。
5、教师引导幼儿讨论：你喜欢桃花吗？为什么？
中班美术：美丽的桃花【2】
【活动目标】
1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。
2、感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
【活动准备】
矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。
【活动过程】
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
1、师：欢欢和老师是好朋友，今天早上，老师接到好朋友的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特别想来看一看，可是——春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀？眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢难过，老师决定把美丽的桃花画下来，送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪明的小朋友们，你们能不能帮老师出出主意，怎样用它们画出一幅漂亮的桃花呢？
2、幼儿自由讨论，教师请个别幼儿交流想法。
3、教师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。
4、教师小结作画方法。
二、教师示范并讲解作画方法。
1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的时候一定要用力哦，不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，方法：用儿歌的形式讲述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起来。幼儿观看。最后用手指点画桃花的花芯。
2、师：瞧，一棵美丽的桃花印好了，再来试一试，教师再次讲解示范。
哎呀，欢欢快到了，小朋友们，你们一起来帮帮老师，好吗？
3、个别幼儿上台尝试操作。
三、幼儿在配乐音乐中集体印画，教师提出印画要求。
1、蘸色要适当，注意小心弄到衣袖上，并保持画面整洁。
2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林，教师巡回指导。
3、鼓励幼儿边念儿歌边进行印画。
四、讲评。
1、师：你们真能干，一下子就把美丽的桃树画下来了，老师这儿有个印章，我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了，欢欢快请进，我们这儿的桃花都谢了，因为不想让你难过，小朋友们把美丽的桃树都画下来了，想要送给你呢！
2、欢欢评价，并将礼物送给幼儿。
幼儿园美术教案 篇5
活动目标：
1.能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2.学习纸浆的基本按压方法，并学习用筷子来点纸浆。
活动准备：
画有手指形状Kt板，各色纸浆。
活动过程：
一、了解自己的小手
通过观察，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称先自由观察讲述，再集体交流。如：10个手指、关节、手掌、手背，还可以让幼儿说说各手指的名称。
二、我的小手真能干
1.和幼儿一起讨论我们的小手能干什么？
2.讨论完后组织幼儿玩手指游戏。
我们的小手真能干，那我们就用纸浆来做我们的小时吧。
三、教师示范
1.取一块kt板，用纸浆把手指印铺满，（铺的时候纸浆要薄一点，不要太厚）
2.用筷子的一头轻轻地按一按，使它出现凹凸不平的质感。
四、幼儿操作
提醒幼儿操作时注意不要把纸浆铺到线的外面，纸浆铺好后再用筷子搓。操作完以后把桌面 整理干净。
五、组织幼儿相互欣赏作品，交流感受。
幼儿园美术教案 篇6
活动目标：
1、感受掌印画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快经验。
2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。
3、能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
活动准备：
铅画纸、颜料、抹布、桌布
一、绘本导入
师：今天，老师给你们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《动物园》，我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特别的地方？
幼儿欣赏故事
师：在这个故事里，你看到什么特别的地方了吗？（故事中的人物、动物都是由我们身体的那个部位变化出来的）
师：所以它还有另外一个名字叫《我的手掌印——动物园》
二、感受手掌印的变化
师：刚才在故事中五颜六色的手掌印都变成了什么？
师：手掌印真神奇，变出了这么多东西！有趣吗？那你最喜欢哪个？
师：它是怎么变出来的？（由几个手掌印、手指的方向、变化等，添上了什么）
师：变出的东西可真多，除了这些，你的手掌印又会变成什么呢？
请个别幼儿说一说。
三、示范、操作
师：哇，我也忍不住想来变一变，那我的一个手掌印可以变成两只小兔子吗？
师：伸出小手，亲亲颜料，亲亲白纸，用力压一压，123拿起来（可以一个或是两个、多个手掌印组合起来）印好后，拿起抹布擦一擦。
师：我要变了，拿起勾线笔，添上眼睛和嘴巴，这可以变成什么呢？变个胡萝卜。爸爸妈妈、我和弟弟还看见两只兔子相亲相爱，准备分享胡萝卜呢！
师：爸爸妈妈我们一家人还会看见什么呢？相信你们已经迫不及待的想印一印、变一变了，老师已经为你们准备好了材料，小椅子不搬，待会自己找一张白纸，选喜欢的一种颜色变一变，尽量要和别的小朋友不一样哦。先变好的小朋友可以把你的画讲给后面的客人老师听。
幼儿操作，教师指导。
四、评价
请幼儿把画放到黑板上。
师：你们的小手真能干，这是谁变的，变成了什么，你是怎么变的？
请1-2名幼儿说一说。
师：手掌印变出了这么多东西，我们一起来讲一讲吧！
师幼共同讲故事。
师：我们拿着自己的画去讲给教师里的小朋友听吧！
幼儿园美术教案 篇7
活动目标：
1.感知鱼的外形特征，欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩。
2.尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼。
3.合作布置海底世界，感受成功的喜悦。
4.培养幼儿初步的创造能力。
5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：
1.事先布置好的海底世界场景。
2.范画：鱼。
3.各种鱼的PPT。
4.背景音乐。
活动过程：
1.和着音乐《小鱼小鱼水中游》进入活动场地。
T：瞧，我们来到了哪里?(海底世界)
T：你发现了什么?(很多鱼)
T：这些鱼是什么样子的?
幼儿自由回答。
教师具体引导他们观察鱼的形状、花纹和色彩。
用手指来圈画鱼的外形：圆形、椭圆形、半圆形、三角形等，让幼儿初步感知鱼的基本形状。
2.观察PPT
T：除了这些鱼，你还见过哪些鱼?
观看PPT，边看边说，教师讲和幼儿说相结合。
重点示范鱼身上的花纹
T：你看到鱼身上的花纹是什么样的?(根据幼儿的回答教师现场示范)比如：圆点、条纹等
可请1——2个幼儿上来尝试画不一样的花纹
教师小结：这些鱼有着独特的外形，漂亮的花纹和绚丽的色彩。每一条鱼都是独一无二的，你想来画一条跟别人都不一样的鱼吗?
3.幼儿作画(播放海底世界视频)
简单介绍砂纸
T：你们在这种纸上画过吗?
请个别幼儿感知纸的特性，知道这是砂纸，上面粗粗的是沙子，在这样的纸上画画时要用大大的力气哦。
T：我要请小朋友画一条大大的鱼，那么它的身体应该多大?请一个小朋友用手指在纸上比划，鼓励幼儿尽量把鱼的身体画大。
幼儿开始作画，教师巡回观察，指导。
4.送鱼儿回海底世界
先画好的幼儿在教师的帮助下把鱼贴在海底世界。
共同欣赏海底世界，教师带领幼儿边看边评价作品。
活动反思：
本次活动取材于生活，活动中幼儿很感兴趣。在活动中，面对我的提问，幼儿都积极的回答，说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹，在示范画鱼的轮廓时，他们个个都很兴奋，也很跃跃欲试。在幼儿绘画涂色时，他们能够领会到涂色的要领，只是我自己感觉可能是受幼儿兴趣的牵引，在欣赏鱼的过程中时间稍微长了些，应该把重点放在画各种几何形的鱼这一方面。
幼儿园美术教案 篇8
活动目标
1、尝试用彩色笔画仙人掌，认识绿色和黑色、能用两种颜色作画。
2、让幼儿观察仙人掌，书空练习等策略、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法。
3、能大胆的作画。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
让幼儿学习，各种颜色的不同和相同之处。学习手指的协调能力。
活动准备
1、组织幼儿观察仙人掌。2、画有仙人掌的面纸和彩色笔、绿色和黑色作画。
活动过程
1、让幼儿观察仙人掌，回忆已有的感知经验。
2、这棵大大的仙人掌是什么颜色的？它的身上有什么？它的刺是怎么长的？幼儿回答后、总结：仙人掌是绿色的、身上长满刺，细细的、尖尖的。引导幼儿用手做书空练习，体会“提”的练习。
3、通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。示范向一个方向画仙人掌练习涂染。：怎样用彩色笔画仙人掌的身体呢？指导幼儿练习画刺。：刺从仙人掌的“身上”长出来、细细的、尖尖的，长了许多许多。
4、幼儿作画。指导。让幼儿大胆作画涂染，画出尖尖密密的刺。提醒幼儿在作画过程中换彩色笔的时候保持干净。
5、展示幼儿作品，共同欣赏。：谁的仙人掌刺最多，谁画的最像？
教学反思
通过这堂课，让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程。
小网络：仙人掌喜阳光、温暖、耐旱，怕寒冷、怕涝、怕酸性土壤，适合在中性、微碱性土壤生长，pH值在7.0-7.5。为此家庭栽培仙人掌应选择放在有阳光的窗台上，并选翻冰良好的微碱幽巴沃砂质土为宜。