① 日记校服上能写字吗200字
曷与三五相攀追
② 题目是穿校服的日记怎么写
上周五，带回来了新校服，145号，不大不小的。昨晚，突然想起还有一件事未做：帮儿子的校服上绣上他的名字，作个记号。从一年级开始，每年这个时候，会发新校服，每年自已都会在“和平小学”标志下面清晰地写上“叶子煜”三个字，但从未写过班级，可遗憾地是：两天后，不是自已的校服丢了，就是换成了别人的旧校服，或者带回来的校服脏兮兮地，让人恶心，我总是很气愤地批评他，因为烦。他总是以各种借口各种理由搪塞我，因为别人喜欢拿他的，或者别人拿错了。。。。等等。我真是有气发不出来。到现在为止，这样的旧校服家里只有一套，而且，还是别人的！旧校服的在某个地方，还有别人清晰的班级和名字，我真是无奈，哭笑不得。这一次，我的做法不同了。我把他叫到跟前，要他把校服拿出来，妈妈还像以前一样帮他写名字，并写上班级。我再三叮嘱：这一期，你是三年级的小学生了，不再像一、二年级那样不懂事了，连自已的东西都不能保护和爱护好，怎么有能力去爱护别人的东西？我希望从现在开始：学会爱惜自已的东西，而不是丢三落四，养成严谨的习惯，行吗？儿子在一旁，看着我艰难地一针一线地绣出他的名字，可能是不忍心，说：“妈妈，好难绣的，别绣了。”我说：“不行，既然开始绣了，就绣完，而且，我希望，以后你的校服再也不要我作记号了！就绣这一次了。”儿子点点头。衣领上用鲜红色线绣着名字和班级的那个小男孩－－就是我的儿子！唉，何时能长大！ 昨天下午第三节是七班的英语课。我和往常一样提前一分钟进入教室，却见孩子们还都没有做好上课的准备，他们每人的面前摆放着一个塑料袋。我定睛一看，原来他们又发新校服了。孩子们的脸上没有要穿新衣服的喜悦。我看到旁边一个男生正在叠校服裤，裤子的颜色很不错，我顺口说：“很好看嘛。”谁知道这个男生听了却低声道：“穿上像大娘。”我笑着说：“男孩子穿上怎么能像大娘呢？”他也笑了，说：“像大爷。” 虽然这个男生的话不是很文明，但是却反映出学生们对新校服的不满意。想想以前学生们发校服的时候，他们也是不如意。这到底是为什么？是校服质量不好？颜色难看？款式陈旧？还是现在的学生太难伺候？又或兼而有之？
③ 发新校服的依据日记怎么写
今天，我们班两个同学看到有一辆车开过我们学校，他们就去看一下有什么东西，后来，他们看到是校服，就问：“我们三三班的校服在哪里。”开车的人说：“在这里。”然后，他们俩就把校服抬进教室来了。
校服抬进了教室里，大家都兴高采烈地跑到讲台上来。大家有的说是“绿色的，”有的说是“白色的，”还有的人说是“绿色和白色的，”后来，老师来了，大家就迅速地回到自己的座位上来了。
大家都迫不及待想知道校服是什么颜色的。然后，老师发校服了，发了一半的 校服，大家都很吵，老师就不发了。我心想：“校服好不好看呢?”大家都不吵了，老师才开始发校服，到我去领校服了，我高兴地领过校服，就回到自己的座位上，我心想：“校服怎么这么漂亮呀!”
我们老师还说：“那两个学生理事的孩子。”
④ 没有穿校服后的日记(200字)急!急!急!
【网络综合-小学生优秀日记：忘记穿校服了】
以下是无忧考网为大家整理的《小学生优秀日记：忘记穿校服了》的文章，供大家参考
小学生优秀日记：忘记穿校服了
今天，要举行开学典礼，可我却没穿校服。
早上，爸爸把我送到学校门口，我发现，好多人都穿着校服，我看了这情形，心想：今天要穿校服吗?可是，老师没说要穿啊!难道是我忘记了。还是问问爸爸比较好。于是，我张开口问道：“爸爸，今天要不要穿校服的呀!”爸爸说道：“老师没说应该就不要穿的了吧!”我正要回答，这时，徐冉正好经过，我一看，太棒了，终于有一个人可以问了。我就头也不回的跑上前去。
我看徐冉穿着校服，就吃了一惊。仔细一问，结果得到的答案是“不知道。”这下惨了惨了，怎么办啊?爸爸说：“快去学校吧!”我就心不在焉的进了校门。才走一点路，我就发现我的红领巾也忘带，唉!这回完蛋了，校服没穿也就算了，连红领巾我都忘带，太夸张了，今天我是怎么搞的，这回还是第一次出错呢!
当我走进了教室，发现大部分人都没穿校服，只有几个人穿了，她们说是因为教师节的缘故，所以才穿校服的。随后，我就放心了。可是，过了好长一会儿，洪月突然对我说：“昨天广播里播了，要穿校服。”我听了差点晕过去，想到当时的情景，他们实在是太吵了，放广播的时候，我一个字都没听见，所以就这样了。
没穿校服，也没戴红领巾，我心里祈祷着：一定要让我找到红领巾啊!一定要让我找到红领巾啊!果然，我轻而易举的在书包里找到了那条备用的红领巾。
后来老师来了，并没有批评我们，而是说没穿校服的人站在后面就好了。咻!我心中的一块石头终于落了地。
唉，好险哪!下次我一定得认真听广播了，千万不能再出这种意外了。
⑤ 我学会了自己洗校服日记怎么写
我学会了自己洗衣服你可以将你洗衣服的经过写下来即可
⑥ 谁会写日记，不要查的，我们刚刚发完校服，谢谢
今天我们学校发校服了，我们班的人很开心，我们的校服等了那么久，终于发下来了。
⑦ 发新校服了 日记
上周五，带回来了新校服，145号，不大不小的。昨晚，突然想起还有一件事未做：帮儿子的校服上绣上他的名字，作个记号。
从一年级开始，每年这个时候，会发新校服，每年自已都会在“和平小学”标志下面清晰地写上“叶子煜”三个字，但从未写过班级，可遗憾地是：两天后，不是自已的校服丢了，就是换成了别人的旧校服，或者带回来的校服脏兮兮地，让人恶心，我总是很气愤地批评他，因为烦。他总是以各种借口各种理由搪塞我，因为别人喜欢拿他的，或者别人拿错了。。。。等等。我真是有气发不出来。到现在为止，这样的旧校服家里只有一套，而且，还是别人的！旧校服的在某个地方，还有别人清晰的班级和名字，我真是无奈，哭笑不得。
这一次，我的做法不同了。我把他叫到跟前，要他把校服拿出来，妈妈还像以前一样帮他写名字，并写上班级。我再三叮嘱：这一期，你是三年级的小学生了，不再像一、二年级那样不懂事了，连自已的东西都不能保护和爱护好，怎么有能力去爱护别人的东西？我希望从现在开始：学会爱惜自已的东西，而不是丢三落四，养成严谨的习惯，行吗？
儿子在一旁，看着我艰难地一针一线地绣出他的名字，可能是不忍心，说：“妈妈，好难绣的，别绣了。”我说：“不行，既然开始绣了，就绣完，而且，我希望，以后你的校服再也不要我作记号了！就绣这一次了。”
儿子点点头。
衣领上用鲜红色线绣着名字和班级的那个小男孩－－就是我的儿子！唉，何时能长大！
昨天下午第三节是七班的英语课。我和往常一样提前一分钟进入教室，却见孩子们还都没有做好上课的准备，他们每人的面前摆放着一个塑料袋。我定睛一看，原来他们又发新校服了。孩子们的脸上没有要穿新衣服的喜悦。我看到旁边一个男生正在叠校服裤，裤子的颜色很不错，我顺口说：“很好看嘛。”谁知道这个男生听了却低声道：“穿上像大娘。”我笑着说：“男孩子穿上怎么能像大娘呢？”他也笑了，说：“像大爷。”
虽然这个男生的话不是很文明，但是却反映出学生们对新校服的不满意。想想以前学生们发校服的时候，他们也是不如意。这到底是为什么？是校服质量不好？颜色难看？款式陈旧？还是现在的学生太难伺候？又或兼而有之？
⑧ 军训日记怎么写啊急啊啊啊啊！！
这么急,提纲也帮不了你了.有个办法,就写你的经历啊,日常生活啊,废话啊以后的什么东西.得混水摸鱼.
提纲:背景:你怎么进校的
开头:刚来的感觉,好,不好等
中间:你在那儿的生活,人的相处+废话(你很急吗)
重点(高潮):你做的特殊事件,你觉得较突出的事件
退潮:你的打算
结尾:一些废话,像2说得楼的
就像拍电影,加废话是因为你明天要交
⑨ 优秀日记怎么写
写日记都可以写什么，而不是为了记录新鲜的事，好玩的事。写日记是一个习作练习，是写作习惯。培养写日记的习惯，是培养孩子们观察生活，记录生活的习惯。而小学生的生活，本就是平淡的，以学习为主，还挺枯燥的。遇到实在是无事可写的时候，究竟怎么办呢？通过我的教学实践，我给不擅长观察生活的低年级段小学生，做了几个日记模板，让孩子们按照这个模板写日记，就不会无事可写了。
1、 流水账日记模板
老师通常对孩子们记流水账比较反感，尤其是看到今天两个字起头，就知道，这孩子，又是没话可写了，用时间来凑数。其实，日记，记录当天的事，即便这一天就是像枯燥学习的每一天一样，记流水账也没什么不可以。不过大家这样写，就是一篇优秀的流水账日记了。
日期：几月几号星期几，这一天是节气吗？如果是，是哪一个节日，不是，你喜欢这一天吗？你的心情是什么？
天气：用一个字/词记录，如晴：是怎么样的晴天呢？阳光强烈吗？有温度吗？你感觉热吗？今天配合天气你穿了什么衣服？你喜欢这件衣服吗？
同学们，你们看，一个日期和天气，你就可以照着老师的问题，写下了好几句话呢。那么接下来，只用在写三个问题。
A、 上学迟到了吗？吃了什么早点？
B、 你最喜欢今天的哪一节课？为什么？
C、 放学是谁来接你呀？你和他说的第一句话说什么？
好，按照这个问题模板，一篇流水账日记就写出来了。你们看看这位同学写的，老师想给他一个优秀呢。
例文：
2019年5月7日，今天不是节气，我不喜欢星期二，心情有些低落，周末怎么还没到呢？天气：晴，阳光挺好的，早上我戴墨镜出门了，妈妈说，要保护眼睛。今天是穿校服日，我喜欢校服，我们班的校服很漂亮。上学的时候，我吃到了最爱的鸡蛋卷饼，所以没有迟到。我喜欢今天的数学课，因为王老师讲的我都听懂了。放学是奶奶来接我的，我和她说的第一句话是：奶奶，我快饿死了，你再给我买一个鸡蛋卷饼吧。
2、 知识点巩固模板
小学生每天最重要的事，就是学习了。无事可写的时候，同学们可以记录学习到的知识点，一方面巩固了学习，一方面还能记录下自己的学习掌握程度。
几月几号星期几，今天课程表的课程是：一共上了多少节课，我缺勤了吗？
A、 语文课今天学了什么？
B、 数学课今天学了什么？
C、 我最喜欢的内容是什么？
D、 我没听懂的内容是什么？
例文：
2019年5月7日星期二，今天课