绕圈圈法
做两个长灯笼坠在胸前。
标志性的大logo印在衣服的前后两面，前后不一的设计，拥有简单直白的潮流感。红黄黑三色拼接撞色的设计，个性张扬。衣身较长，宽松款，穿上满满的个性与街头感。
㈡ 衣服下摆的抽绳怎么系
1、把抽绳预留出合适的长度；
拓展资料
衣服设计抽绳下摆是可以改变衣服款式的，下摆敞开的话，感觉更休闲。抽绳后款式发生了变化，所以对裤子的选择也是有要求了。
㈢ 幼儿园小班案例面对要将开身衣服的扣子系在后面的孩子，我该怎么办
设计思路： 在生活上家长对幼儿的事情一手包办是当今社会普遍现象。结果很多幼儿的动手能力都不是很强。当孩子进入小班，幼儿从家庭离开进入幼儿园的集体中，往往出现对一些生活自理方面束手无策。为此，设计生活自理活动《我会扣扣子》，目的在于通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。 活动目标： 1、通过儿歌，掌握扣扣子的方法。 2、培养自己的事情自己动手的好习惯。 活动准备： 幼儿人手一件开襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃；一套扣子、扣眼；活动过程： （一）情境导入。 1、出示小娃娃师：扮演小娃娃：好冷呀，我要把衣服穿上了。（教师拿一件开衫扣子衣服穿上），呜~~~这个衣服上有扣子，我不会啊。呜呜……师：小娃娃不会扣纽扣，我们来帮助他吧！你们会扣扣子吗？怎么扣？（请个别幼儿讲一讲，试一试） （二）学习扣扣子方法 2、教师示范扣扣子 （1）认识扣子、扣眼师：怎么来扣扣子呢？先要找到扣子和扣眼！扣眼就是旁边的小洞洞（指给幼儿看，并说一说扣眼） （2）教师念儿歌示范： 教师边念儿歌便给娃娃穿衣服：扣扣子，扣扣子，衣襟对对齐，扣子、扣眼对对齐，从下往上扣，漂亮又整齐。 师：刚才老师是怎么来给扣扣子的啊？ 3、教师带领幼儿边念儿歌边扣扣子师：我们一起来帮娃娃扣扣子喽！ (三）操作练习。 师：瞧，这里还有好多小娃娃衣服没有扣上扣子呢？我们一起去帮助他们吧。 教师观察指导幼儿的操作。 （四）活动延伸： 师：小朋友很能干，都学会了扣扣子，回家给爸爸妈妈扣扣子吧！
㈣ 衣服后面有根很长的绳子 好难看 怎么办
点击大图细看之下，剪掉不合适，因为那是为后开口系紧的袋子，再有，它与上面帽子的带子配套的。我建议你用两个固定扣（可以夹紧绳头的那种），把带子缩进到里面去。你是男孩子，尽管后面打个蝴蝶结不好看，不过，要别出心裁的话，打个别样的结或其他装饰品。不妨一试。