❶ 新型冠状病毒对所有年龄组都易感 新型冠状病毒易感染人群有哪些
我们都知道，新型冠状病毒是最近爆发的一种新型病毒，它具有很强的传染性，感染人数每天都在增加，老人和小孩都容易感染。那么新型冠状病毒易感染人群有哪些呢？下面让我们具体来看看吧！
新型冠状病毒对所有年龄组都易感
中国疾控中心副主任冯子健表示，每个人年龄的原因，可能导致他的接触暴露机会不同，感染发生的人数就会不一样，发病率就会不一样。现在也看到整个不同年龄组都有发病的，证明新型冠状病毒对所有年龄组都易感。不过，孩子患病症状似乎比成人要轻，还没有发现孩子的病例中发展成非常严重的疾病。
这完全就说明了病毒根本不挑人，随机碰上了谁谁的抵抗能力差谁就容易感染。所以每个人都是就近的宅在一个住所里尽量的自我隔离也隔离了病毒，熬过了病毒的潜伏存活期，就会大大降低被传染的可能。等白衣卫士们把所有的感染患者们治好了，政府把病源的消毒工作做好了。我们一定可以赢得这场“战争”。
传染病性的疫情是最严重的，不管是倍增时间短还是长都是非常可怕和要重视的问题情况。目前所需做的就是做足做好防护措施，防止感染流感，取消拜年走亲戚，还有很多地方的人是在在走亲戚的，不管劝阻我觉得子女要做好思想工作，多给长辈们看看一些官方倡议和新闻，让他们多普及一下防护疫情知识。
哪些人更易感染新型冠状病毒
第一，老年人为什么老年人更易感染新型冠状病毒呢？这是因为老年人的免疫力相对偏低，特别是在寒冷的冬天，老年人的免疫力就更脆弱了，稍微脱一件衣服都可能受凉，所以，新型冠状病毒最易盯上老年人，而且年龄越大，感染的风险可能越高，所以如果你是老年人，一定要做好预防措施。
第二，有慢性病的人群如果你有高血压，糖尿病，冠心病或是慢性支气管炎等慢性疾病的人群，你也要注意，因敏世为慢性病越多，体质可能越差，这类人一旦感染新型冠状病毒，往往会出现一系列连锁反应，导致的后果会更加严重，可能导致的死亡率会更高。
第三，免疫力差的人免疫力对每个人都至关重要，良好的免疫力不仅能让我们抵抗细菌，病毒，还能帮助我们预防癌症，一个人的免疫力一旦下降，后果往往很严重，很多人认为，只有老年人免疫力才会下降，这是不对的，一个人在受凉，熬夜，劳累，巨大的工作压力下都可能出现免疫力下降，所以，我们一定要避免可能导致免疫力下降的不良因素，时刻让自己的免疫力保持在最佳状态。
由于新型冠状病毒会人传人，所以做好预防措施非常重要，在这个寒冷的冬天，我们一定要注意保暖，多或知喝温开水，不要去人流密集的公共区域，出门一定要戴口罩，同时无论做什么事，都要养成及时洗手的好习惯。
重点要说的事，治疗新型冠状病毒感染，并没有有效的方法，最好的措施就是做好预防。
新型冠状病毒的消毒方法
消毒方法：准备好喷壶，75%酒精，84泡腾片或者消毒液。
第一步：摘口罩，正面用75%酒精消毒后，扔进垃圾桶。
第二步：外套，裤子表面，稍后用喷壶喷洒酒精。
第三步：鞋子正面，包括脚底总喷壶喷洒酒精。
第四步：外套脱掉，反过来叠，放在阳台上专门的位置，不要进屋和睡衣内衣混放。
第五步：肥皂或者含消毒液成分的洗手液充分洗手，顺便洗把脸。
相关新闻
2020年1月27日0时-24时，湖北衫拿消省新增新型冠状病毒感染的肺炎病例1291例（武汉市新增892例、黄石市新增17例、十堰市新增25例、襄阳市新增34例、宜昌市新增20例、荆州市新增24例、荆门市新增24例、鄂州新增37例、孝感市新增73例、黄冈市新增59例、咸宁市新增27例、随州市新增18例、恩施州新增13例、仙桃市新增15例、天门市新增10例，潜江新增2例，神农架林区首发1例）。全省新增死亡24例，其中：武汉市22例，天门市2例。
❷ 袁姗姗穿睡衣走红毯，这是在吸引眼球还是想炫耀自己的美貌
袁姗姗为翻红再创演艺圈吸睛下线，在《OK精彩》杂志创刊八周年盛典之夜晚会上身穿睡衣走上红毯，大秀骄傲身材 3月30日夜，《OK精彩》杂志举出创刊八周年盛典之夜晚会，著名演员刘敏涛、袁姗姗、王霏霏、徐璐、王菊等一线明星应邀出席。晚会上，明星们为了充分展示自己的魅力费尽心思，尤其是袁姗姗，她身穿粉色睡衣走在红毯之上，好身材一览无遗，网友直呼秀色可餐，看得过瘾。
俗话说明星的嘴，骗人的鬼。走在台上的各位女星，都是风情万种仪态万方美的不可方物，自然是各有特色各有韵味 。再者说萝卜青菜各有所爱，在这样的场合炫耀自己的美 ，自然是愚不可及的，袁姗姗这样与众不同的穿搭， 肯定是为了吸引人们的眼球，博取关注度 。
❸ 关于人与风景500字作文大全
人生处处有风景，风景处处有人生。人生的风景在于你慧眼的欣赏，风景中的人生在于心灵的体会。风景，可以定格;人生，必需流淌。把一遭人生，记忆成成千上万次定格风景;把一次风景，看透成这人生的缩影。风景人生，人生风景，在心中。这里给大家分享一些关于关于人与风景500字 作文 ，供大家学习。
关于人与风景500字作文1
我的校园位于襄阳市三十一中的对面，名叫晨光小学，那里风景优美，是个让小朋友们快乐生活学习的好地方。我，就在这所美丽的校园中学习，让我来为大家描绘一下我美丽的校好塌园吧!
秋日的早上，我来到学校门口，首先映入眼帘的是“晨光小学”四个大字让渗，它们在阳光的照耀下，闪闪发亮，煞是好看。我走进校园，便闻到了一股沁人心脾的香味，抬头一看，原来是校园中的桂花开了，那桂花被风一吹，便纷纷扬扬地撒落下来，在空中飘舞着，像黄色的小蝴蝶一样在空中舞蹈，旋转。那飘扬的花瓣又好似一条条彩带，一会儿在空中飞舞，一会儿又落在地上，美丽极了!这真是“不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满‘园’开。
我接着往前走，便来到了主席台，主席台的台阶上摆满了喇叭花，五颜六色，给秋日的校园更增添了几分“娇羞”。
再往左拐，就来到了花坛旁。花坛中生长着各种花朵，要是在春天天，坛中的玫瑰、郁金香、紫薇等美丽的花儿便会争相开放，争奇斗妍。它们被绿茸茸的小草包围着，组成了一条美丽的“地毯”。向东望去，便可以看见在天空中飘扬着的五星红旗，每当星期一在操场上升旗时，我就会心潮澎湃，为我们祖国的强大而感到自豪!
“风声，雨声，读书声，声声入耳。”这就是我美丽的校园，是我学习的地方，宁静安谧，让人心旷神怡。大家喜欢吗?如果喜欢，就请过来看看吧，我来给你们当导游哦!
关于人与风景500字作文2
消失后风景会怎样?也许是满目凄凉，但是它却会带给你消失的美。
我站在高楼俯瞰，村里村外的风景一览无余。看村边那座崭新校园的背后所遗留下的几棵残竹，风一碰，似乎就要倒下来一样。可它们却依然屹立不倒，真有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”之志。可是被削掉的断枝折叶一直让我揪心。还有一片片的稻田，不知为何静悄悄的，不敢发出一丝声音。我摇摇头，转瞬间回想起了几年前的风景。
一股炊烟袅袅升起，我家屋前的稻田吐出了金黄的穗子，飘着纯纯的香。仔细听，你会发现有昆虫在引吭高歌。歌声混杂这风徐徐吹来。稻田瞬间变成了海洋，一层一层卷着波浪，让人不禁觉得自己正站在海边，朵朵浪花仿佛一群互相嬉闹的孩童，还有几只翱翔的海鸥在欢快地鸣叫。
青色融入金色当然是绝配。一团一团的翠竹放射出一束一束的绿光，在太阳的映衬下更是耀眼。每一节竹子的颜色都有不同，也许你发现不了。但仔细一看，下面深上面浅，有浓绿到青翠，如诗一般富有韵味，如花一般勾笔描绘。淘气的我总拾起一片落叶，捧在手心，靠近一嗅，浓郁的香飘荡在胸怀。
冷风带着寒气刮过我脸庞，揉了揉双眼，正大了眼睛看看现在，一切的美好幻象都是凄凉。消失的风景一直隐隐地浮现在心中，挥之不去。我握紧拳头，冲向田野，寻找消失的踪迹。
拨开两旁的稻子，只看见一丛矮小的野草冒出来。我嘲笑它的渺小，可是我再仔坦袜脊细一寻，野草变得越来越多。额渐渐理解了他们。凑近一看，他们的头尖尖的，却十分紧密，一排排、一竖竖都是那么整齐。我又佩服起他们的坚强。
霎时，雨淅淅沥沥，草儿欢唱起来，歌颂这竹子和稻子的 故事 。歌声承载这美好的回忆，让我如痴如醉。
关于人与风景500字作文3
风雨中你不曾离开，困难是你不曾走过，你永远是我的榜样。你那纯真质朴的笑容，你那任劳任怨的精神，你那善良真诚的目光，是这个世界最美的风景。盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我挥一缕最明的;灼灼红叶，我拾一片最热的;真真笑容，我送你一份最诚的。起先我真的不怎么喜欢你，总是对别人傻傻的笑，身上还总带着那么一股“独特”的气味，再加上浓重的口音，平凡的外表，让人远远的就避开你。但是那件事却让我改变了对你的看法。
大清早，一出门一股恶臭便扑面而来，我不由得捏住了鼻子：“好恶心啊，下水道堵了竟没有人掏，怎么搞的啊。”周围的人叽叽喳喳的议论。抱怨着，却没有人来管管，都是一副：又不是我弄的凭什么我掏”的架势。王大伯说：“哎，老刘，你以前好像学过这个，要不你来掏吧。”刘大叔一听眼睛瞪得溜圆，伸着脖子看了一下又忙缩回来，嘟囔着走了，是呀，这么脏哪会有人管啊!
不大一会“他”来了，只见他蹲在地上挽着袖子，一件一件的掏着垃圾，我看了一眼都快晕过去了：果皮，剩饭，脏水，五颜六色的塑料袋。恶心死了，我问：“您这是干嘛呢，又不关您的事，会有人管的。”他看了我一眼认真的说：“可是，总要有人管的，如果每个人都那么想，那我们的小区岂不成了垃圾场·。”说着又干了起来，看着他头上密密的汗珠，被弄脏的衣服，我对他的敬佩油然而生，他那认真的模样是最美的风景。
无论严冬酷暑，总有那么一个人为我们默默的奉献不求回报;总有那么一个人，任劳任怨那样的真诚，他拥有火一样的热情，金子般的心，老爷爷，你劳动的身影是我见过最美的风景。
关于人与风景500字作文4
我的故乡位于南方一个山环水绕的小村庄，那里山峦起伏，流水潺潺。小溪犹如一条白绸带，潺潺的流向远方，山峰上树木葱郁，景色优美至极。
故乡的田野
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫步在田间小路上，脚下踩着松软舒服的泥土，看着小草身上晶莹剔透的露珠，说不上名的可爱小花羞答答的脸，仿佛置身于仙境之中。绿油油的庄稼之中，有着农人忙碌的身影，温暖的阳光洒在这些忙碌的身影上，洒在绿油油的庄稼上，远远望去仿佛是一幅金黄色的油画。田野上，有着嬉戏的孩童，相互追逐，在清晨温暖的阳光中自由的奔跑着，为有些寂寞的清晨增添了一点活泼的味道。
故乡的夜晚
夜幕降临，寂静笼罩了故乡。褪下了白日的喧嚣，故乡陷入了睡梦之中。漆黑的夜空中，悬挂着一轮明月，皎洁的月光柔和的洒在屋顶的房瓦上，好似 神话故事 中神仙居住的殿堂，泛着圣洁的光辉。草丛之中，几只萤火虫打着灯笼在巡逻。柔和的'月光和着草丛中的点点荧光，为这美丽的村庄增添了安静祥和的气息。
故乡的夏天
热情奔放的夏季到来了，故乡的景色也有了些许变化。那湖水变得更加澄澈空明，湖中湛蓝的天幕像被颜料染成似的，这般蓝。那变化多端的白云从东边跑到西边，像一个个顽皮的孩童般追逐嬉戏。湖面上，荷花伸了个懒腰，在湖面上翩翩起舞，宛如下凡的仙子。在夏风的帮助下，荷花把芬芳洒遍了村庄。蜻蜓依依不舍的待在荷花旁边，构成了一幅美得慑人夏景图。
清澈见底的溪水倒映出我的故乡。这个平凡的小村庄，平凡却又美丽，被淡淡的花香笼罩着，人们就在这里过着安逸的生活。
关于人与风景500字作文5
眼睛是心灵的窗户。眼睛若明亮，世界就光明;眼睛若昏暗，世界就黯淡。我有一双美丽，漂亮的大眼睛。就让我用这美丽的大眼睛来描绘这美丽的四季吧!
啊!我看到了!看到了!春姑娘提着花篮在为人间撒下漂亮的花瓣。小草看见了伸开手臂拥抱它，柳树姑娘吐着嫩绿的幼芽，被禁锢了一冬的小溪慢慢苏醒了，它唱着欢快的歌儿向远方流去。
啊!我看到了!看到了!炎热的火神带着他它那成千上万个精灵来到了这个美丽的人间，它给大地带来了炎热的气氛，让人们炎热难熬，这是，美丽的太阳花开了，是那麽美丽，那麽动人，他张开自我的嘴巴吹着动听的小喇叭。
啊!我看到了!看到了!金黄的麦谷正在和我们招手。田园里的各种瓜果熟了，有玛瑙似的葡萄，灯笼似的柿子，涨红了脸的苹果，等等。火红的枫叶也迎着凉爽的秋风慢慢降落了。
啊!我看到了!看到了!那鹅毛般的 大雪 从天空中纷纷飘落下来!他们挨挨挤挤，飘飘洒洒，很快就给大地披上了一层雪白的地毯。孩子们的嬉闹声很大，有的在堆雪人，有的在打雪仗，等等别提他们玩得有多高兴了!
啊!我用我的眼睛看四季，看到了生机勃勃的春天，骄阳似火的夏天，秋风飒飒的秋天，银装素裹的冬天，我为自我有这明亮的眼睛而骄傲。
关于人与风景500字作文6
人生中，总会有一些事情触动人心，让人萌生愉快的情思——这些就是风景。而我眼中的风景，便是那思想上思想上最为解放的魏晋南北朝中，七个狂放不羁、笑傲红尘的餐霞之人——竹林七贤。
初三的学习压力的确是很大的。老师、家长的压迫下，我们如履薄冰的生存。为了六月上旬的那一场战斗，我们已磨qiang磨了三年。在每天的一叠叠试卷、鲜红的分数所造成的压力中，竹林七贤，以及他们的精神，便彷佛是雷雨前门热空气中的一道闪电，一声霹雳，又仿佛是骄阳下的一丝阴凉，让人得到动力，得到一份精神上的寄托。他们七个人，实在可以当作风景来欣赏。他们是我眼中的风景。
嵇康是竹林七贤中，我最欣赏的一个人。他的风景，仿佛是山岩上，清风中一棵傲立的松;他醉时的姿态，便仿佛是一座玉山倾倒似的。阮籍也同样是竹林七贤之一，而他的风景，便像生于淤泥中的藕，被泥所埋没，却有节。阮籍是猖狂的，他常常驾车无目的地乱走，到了路的尽头，就大哭而归。当时有人不解，认为他无事找事，其实这是他在政治上失意，走投无路而又不能表露，只有在生活中以怪异的方式发泄罢了。而阮籍的一生十分谨慎，连当时的皇帝也说他是“天下至慎者”，因而他能善终。而嵇康则不同。他虽也“二十年未见喜愠之色”，但他骨子里是反叛的，是宁为玉碎，不为瓦全的。当司马氏授意山涛，荐他做官，他忍了一生的愤怒终于爆发，作了《与山巨源绝交书》这一旷世之响。书中诘责山涛说他借刀杀人，并要与他绝交。同时还说自己“非汤武而薄周孔”，“刚肠直言，遇事便发”。这封书信中尖锐地指责了司马氏地统治，并表示出坚决不与之合作地态度。这封信，也因此激怒了司马氏，引来了杀身之祸。
阮籍以喝酒地方式来反抗，经常大醉来推托司马氏地纠缠。而刘伶也喝酒。后山涛、王戎与司马氏合作，作了大官。阮咸并没有多大地举动。嵇康呢?以死明志。他们的风景，是我眼中最生动，最绝美的风景。
我眼中的风景，是七个不同于世间的仙人，是七个敢于反抗的另类，是我初三生活中的精神寄托。
关于人与风景500字作文7
你站在桥上看风景，风景融化了你的心灵;看风景的人在楼上看你，你装饰了别人的梦。
风景如画，微漾人心;人在画中，沉醉着风景里一个又一个梦。梦醒人醉，那心幕便在微微的呼吸声中拉开、拉开......
曾几何时，我漫步在黄昏那残余的温暖之中，感受着黄昏的呼吸，聆听着黄昏对我的温声细语。仿佛这世间，只有我一人独倚黄昏，与夕阳共享这份朦胧。
身后传来一阵步伐声，蓦然回首，一位白衣公子翩然而至，又如一阵风，飘至桥头，打破了我一人独倚黄昏的梦。
他站在桥头，眺望远方。凄美的夕阳如血，将他映得亦真亦幻。他将自己融进这片残云、这个黄昏。凉风拂过，撩起他的发，他却静如一束星光让这天地寂寞而平和。这一刻，我突然觉悟，我只是过客，真正属于这片风景的，是这位白衣公子。
黄昏、夕阳、桥头、白衣公子，人与风景，陶冶灵魂、拨动心弦。
春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。我漫步在温柔的春光中，泉水泠泠，鸟儿嘤嘤。梦幻的春，轻轻敲醒沉睡中的梦，入侵人们的呼吸声中，驱逐了黑色梦境，留下一片春光。
一个穿着印有大兔子睡衣的女孩，正奔跑着，发出银铃般的笑声，在这条初春的路上。她的目光在一刻与我相碰，我有些茫然，有些羞涩;她却笑得自然，向我招手道：“嗨，你好!”我被这位安琪儿所陶醉，还未来得及回答，她已跑向远方。
也许，她是初春的天使，她将温暖带给世间，用温柔融化冰雪。初春、小路、女孩构成一幅人与风景的画卷，点缀天地。
你站在桥上看风景，看风景的人在看你，你恰好透过倒影，望着正在看你的人。
人与风景，风景与人;人融化了风景，风景感化了人心。
关于人与风景500字作文8
风景依旧的迷人，曾曾重重的烙印在我们的心坎上，让我们重温那些留在心底的风景。
爸爸的严厉，妈妈的辛劳，都曾使我憎恨过，厌恶过。最喜欢靠近外公，外婆的世界，因为他们的殷切期望，嘘寒问暖，一直使我快乐无忧，犹如沐浴在爱的海洋中。
那年春风又起，留在我心底的风景不再黯淡，曾经的严厉，曾经的命令，现在却已不再了!
那风景永恒地留在我的心里，却再也感受不了爸爸的严厉，曾经的命令!
是朋友，给予过我的`安慰;是朋友，给予过我的拥抱……
我们总是天真无邪，总是一起的放学，上学，总是如影如形地伴随着。
我们笑过，哭过，欢呼过，呐喊过!
可是，突如其来的争吵仿佛被无止的深渊隔断了我们来往的道路，我们再也不在一起了，一度地相信世间没有真正的友谊!
毕业 照定格了我和你们青涩的模样，如今的你也成熟多了，我们虽然身隔异地，但我们永远都是好朋友!
那风景永恒地留在我的心底，他们仍然伴随着我，直到永远……
陌生人无声的帮助，虽不认识，但他们给予的微笑，眼神却永远地留在我的心底成为一道亮丽的风景。
这道无比亮丽的风景永远留在我的心底，他们的一丝微笑，一个手势，都令我牵挂!
春天的万紫千红却亦是纸醉金迷的;夏天的繁盛亦是混浊的;冬天是浪漫迷人亦是冷酷无情的;秋天是落英缤纷亦是残落凋谢的……
但唯独只有你，留在我心底得风景!
关于人与风景500字作文9
冬天的雪，像一个小精灵，在世界的每个角落，跳跃着，飞舞着，在冰天雪地里跳起了欢快的舞蹈。
冬天的梅花，傲雪凌霜。不畏惧任何事物，正定定地站在那里，接受来自大自然的任何严峻的考验，而且梅花从来不会与其他的花相互比较，在花中，梅花就像隐居山林的高人，为大家默默付出的人。
冬天的山，仿佛知道一到这个天气会下雪，所以提前穿好了厚厚的白棉袄。而且，山爷爷还提醒了所有的小树：“天冷了，一定要记得穿好棉袄，可不能着凉了呢。”小树一听，立马就把绿背心换成了跟山爷爷一样的厚厚的白棉袄。
“呼、呼”这是冬天的风，但是冬天的风显然是没有秋天的风那么忙碌的，冬天的风肩上背着一个斜挎包，里面有数量并不多的信封，冬天的风要去各家送信，去提醒他们冬天快到啦。一定要记得保暖。有时他看见路上的人衣服穿少了。也会去提醒他们，小动物也不例外。
冬天的草地上。全部都是雪。还有一些小草极力探出了他们的头。那些雪好似小霸王一样，把所有的小草欺负啦。渐渐的那些被欺负过的小草已不敢探出头。只能呆在自己的“地下宫殿”，在整个冬天里，都不能自由自在地沐浴着阳光，享受着阳光所带来的温暖。
在冬天，最重要的就是冬天的小精灵“雪”。这些小精灵会调皮的爬上屋顶。不管冬风哥哥怎么呼唤他，它就是不下来，还有的小精灵会等待冬风哥哥来回的走动时，它会奋力一跃。随着冬风哥哥的脚步飞来飞去。这些可爱、调皮的.小精灵在冬季里漫天飞舞，随处可见。
在冬季里，静静的感受着这些事物，真让人感觉到别有一番趣味啊!
关于人与风景500字 作文大全 相关 文章 ：
★ 以风景为话题的作文500字范文8篇
★ 关于迷人的风景500字作文
★ 最美丽的风景作文500字6篇
★ 关于那是一道风景500字作文10篇
★ 关于美丽风景500字作文大全
★ 美丽的风景500字优选范文5篇
★ 描写景物的作文大全500字
★ 关于享受美景500字作文合集
★ 500字优秀写景作文
★ 写景的作文500字5篇
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();❹ 荆楚环境的描写作文
1. 关于荆楚文化的800字作文
一、炎帝神农文化
湖北随州、谷城和神农架是炎帝神农的主要活动区域，有许多民间传说和文化遗址。在这里，炎帝神农遍尝百草，为民治病，发明农业，教民耕种，其深厚的历史文化底蕴标志着中华文明从渔猎时代向农耕时代过渡。
二、楚国历史文化
湖北是楚文化的发祥地，楚国作为春秋战国时期的大国和强国之一，在800多年的历史长河中创造了灿烂辉煌的文明成果。楚国独步一时的青铜铸造工艺、领袖群伦的丝织刺绣工艺、八音齐全的音乐、偃蹇连蜷的舞蹈、巧夺天工的漆器制造工艺、义理精深的哲学、汪洋恣肆的散文、惊采绝艳的辞赋、恢诡谲怪的美术，都是十分宝贵的文化遗产，代表同期的最高水平。
三、秦汉三国文化
秦汉时期的湖北地区是当时重要的文化中心之一，云梦古泽、睡虎地和龙岗秦简、张家山汉简、汉明妃王昭君、汉镇旁光武帝刘秀、文学家王逸等都是重要的文化资源。湖北境内还是魏、蜀、吴三国犬牙交错、激烈争夺的“四战之地”，政治、经济、军事、外交的联合与斗争波谲云诡，惊心动魄，古隆中、赤壁、乌林、长坂坡等着名文化景区是三国文化的重要载体。
四、清江巴土文化
清江流域的土家族是古代巴人的后裔。热情、质朴、勤劳、善良、勇敢，代表了土家人优良的民族素质。其婚丧习俗、歌舞曲艺、饮食服饰、建筑交通等构成了清江巴土文化的鲜明特色。同时，以恩施自治州和长阳、五峰两个自治县为主体的湖北民族地区也是巴土文化的富集之地，这里山川秀美，物产丰富，是发展湖北特色经济的重要地区。
五、名山古寺文化
湖北的名山古寺众多，形成了独具特色的名山古寺文化资源。武当山是道教名山，经过几百年的发展，形成了具有丰富内涵的武当文化。此外，荆山、大别山、大洪山、齐岳山、九宫山和黄梅五祖寺、当阳玉泉寺、来凤仙佛寺、汉阳归元寺、武昌宝通寺以及荆州天星观、武昌长春观等众多的名山古寺以及钟祥明显陵等名胜古迹，都有着较高的知名度和独特的文化内涵。
六、长江三峡文化
长江三峡是中国最壮观的峡谷，也是世界最着名的峡谷之一，还是举世闻名的水电能源基地和地球上最大的人工湖。随着三峡枢纽工程的蓄水发电和胜利竣工，其举世雄奇的自然风光、色彩斑斓的人文景观、神秘浪漫的神话传说和峡江两岸奇特的风土民俗，形成了具有浓厚峡江色彩的文化流派，构成了三峡文化的鲜明特色。
2. 写一篇环境描写的作文
地球是我们人类、滑搭动植物生存繁衍的大家庭.可是现在，地球已经不再是那个洁净而美丽的地球了，它正变得千疮百孔，遍体鳞伤，正在独自地哭泣着，不知向谁述说自己已面临的不幸。 目前，生态环境正日益恶化，对我们影响最大的就是水资源。据有关资料报道：排水系统的铺设和清洁剂的大量使用有增无减，消耗水中的氧，使鱼类死亡，生态系统恶化，人类的活动也会使大量的工业、农业污染物排入河中，使水受到污染。据有关资料显示，全世界每年约有4200多亿吨的污水排入河中，污染了5.5万亿吨的淡水。看到这一个个触人惊心的数据，你想到了什么呢？没错，这就是人类破坏环境的下场，这就是大自然给人类的惩罚信旅拿啊！ 当我们头顶的天空不再明净，不再蔚蓝时，我们是否才想起应该保护我们所生活的环境呢？当我们脚下的土地变成黄沙变成荒漠时，我们是否才后悔当初没有珍惜我们的大自然呢？面对曾经美好的一切，我们不禁要大声问道：“谁来保护我们的绿色家园？”历史的车轮正轰隆隆地驶向22世纪，我们作为一名小学生，一个小公民，必须勇敢地站起来，呼吁大家：保护环境已经到了刻不容缓缓的地步，我们责无旁货！谁希望看到自古以来辛勤哺育我们人类的地球母亲即将变成一个欲哭无泪的黑色地球呢？不，谁都不愿意看到！ 是啊，由于人类无节制地对森林乱砍滥伐，不注意保护生态平衡，致使许多森林遭到了毁坏；小鸟没有家了，再也不会欢歌笑语；大地也没有漂亮的绿衣裳，不再生机勃勃了。但是，有些人们还是没有意识到我们的家园正在慢慢地被毁坏着呢！ 大地拥有和谐美丽的绿色，花儿才显得娇艳动人；心中拥有纯洁的绿色，心灵才显得更加红彤灿烂。人类需要绿色，地球母亲更加需要绿色，那就 让我们手牵着手，心连着心，共创绿色环境，让蓝天更蓝，让清水更清，让我们的地球母亲更加可爱、更加生机勃勃吧！
人类只有一个地球，它是人类赖以生存的自然资源，爱护地球，就等于爱护自己的家园。然而，近几年来，地球的环境却越来越恶劣：全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。这些都是人们不断地“伤害”地球的结果。大片的森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘，美丽的草原成荒漠，清澈的河水成浊流。树林少了，青山秃了，草原荒了，清水黑了，使人们生存的环境变坏，呼吸的空气变差，生活的环境被许多有害的东西所“侵占”，病毒就趁机钻进人们的体内，我们人类就会患上一些可怕的疾病。
前几天，我在报纸上看到这样一幅漫画：一个人坐在树梢上，正在砍他坐着的那根树枝。“哼，真好笑。”有些人可能会这么想。难道你就没有想一想，这仅仅是幅好笑的漫画吗？它不正是在讽刺我们吗？难道你就没有悟到，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己。
当你走在大街上，如果你想吐痰，你会怎么做呢？如果你选择了吐在地上，那么你想过没有，你在害自己吗？一口痰含有大量的病菌，当太阳晒着时就会繁殖、传染。同样，当你砍伐一棵树，当你挖掉一片草，当你把脏物倒进河流，难道你没有觉得这是在破坏环境，“伤害”自己吗？
保护环境，人人有责！但最关键的还是要唤起人们的环保意识。现在我们的 *** ，大多数的公民都有了一定的环保意识，也能注意保护环境，但破坏环境的行为还在某些人身上重演。希望大家都能从我做起，从小事做起，养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾，见到垃圾能弯一下腰捡一捡，那么，我们的环境就会更美丽！
谢谢大家！ 人类只有一个地球，它是人类赖以生存的自然资源，爱护地球，就等于爱护自己的家园。
3. 有关环境描写的作文
环境描写（600字）
当你游览在青山绿水之中，当你沐浴在阳光雨露之中，当你散步在满天星空之下，当你小憩在小草野花之中……我想，没有一个人会不为大自然创作出这样的杰作而感到惊叹。
记忆中也游过很多的地方，有险峻的黄山，有秀丽的桂林，还有……然而，那次的九寨沟之行，却让我彻彻底底地惊叹了一回。
形容九寨沟，不是单单一个“美”字所能表达清楚的——那儿，古朴的栈道，斑斓的彩林，青蓝色的湖泊，缭绕的云雾，壮丽的雪山，还有或别致，或与众不同的瀑布……哦，对，还有那充满了民族风情的藏族寨子……或许，拥有这其中的任何一样，都是至美的一道风景线。
之前，我们就听说藏族人把这儿的湖泊称为海子——大海之子，一点不假，当我第一眼看到九寨沟的湖时，还真就把它当成了大海之子——青蓝色的湖水，与蓝色的大海的颜色比起来，真可谓是有过之而无不及。只是，毕竟是湖泊，总是比无边无垠的大海小的多，难怪，藏族人会把这里的湖泊称为海子！走在水边的栈道上，放眼望去，青蓝色的湖水与四周山上的彩林的颜色形成强烈的层次感，树的颜色有青翠的绿色，耀眼的红色，古朴的墨绿，淡雅的黄色……看到湖水与彩林的颜色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感谢大自然带给我们这么美妙的视觉享受！
海子除了青蓝色的水色外，还有一个特点——清澈。湖水很深，甚至最深的地方达到了103米，但是，给人的感觉却是只有一米深——因为，你很容易就能看到湖底，看到湖底的鱼或是“佁然不动”，或是“俶尔远逝”。甚至有人嘟哝道：“都说水至清则无鱼，可为什么这儿的鱼还这么快活？”更有甚者吟起了毛主席的诗词：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”是啊，到了九寨沟，有谁会不为大自然的创造而折服呢？又有谁会不感恩大自然呢？
4. 求一篇写环境描写的作文（不少于600字）
地球是我们人类、动植物生存繁衍的大家庭.可是现在，地球已经不再是那个洁净而美丽的地球了，它正变得千疮百孔，遍体鳞伤，正在独自地哭泣着，不知向谁述说自己已面临的不幸。 目前，生态环境正日益恶化，对我们影响最大的就是水资源。据有关资料报道：排水系统的铺设和清洁剂的大量使用有增无减，消耗水中的氧，使鱼类死亡，生态系统恶化，人类的活动也会使大量的工业、农业污染物排入河中，使水受到污染。据有关资料显示，全世界每年约有4200多亿吨的污水排入河中，污染了5.5万亿吨的淡水。看到这一个个触人惊心的数据，你想到了什么呢？没错，这就是人类破坏环境的下场，这就是大自然给人类的惩罚啊！ 当我们头顶的天空不再明净，不再蔚蓝时，我们是否才想起应该保护我们所生活的环境呢？当我们脚下的土地变成黄沙变成荒漠时，我们是否才后悔当初没有珍惜我们的大自然呢？面对曾经美好的一切，我们不禁要大声问道：“谁来保护我们的绿色家园？”历史的车轮正轰隆隆地驶向22世纪，我们作为一名小学生，一个小公民，必须勇敢地站起来，呼吁大家：保护环境已经到了刻不容缓缓的地步，我们责无旁货！谁希望看到自古以来辛勤哺育我们人类的地球母亲即将变成一个欲哭无泪的黑色地球呢？不，谁都不愿意看到！ 是啊，由于人类无节制地对森林乱砍滥伐，不注意保护生态平衡，致使许多森林遭到了毁坏；小鸟没有家了，再也不会欢歌笑语；大地也没有漂亮的绿衣裳，不再生机勃勃了。但是，有些人们还是没有意识到我们的家园正在慢慢地被毁坏着呢！ 大地拥有和谐美丽的绿色，花儿才显得娇艳动人；心中拥有纯洁的绿色，心灵才显得更加红彤灿烂。人类需要绿色，地球母亲更加需要绿色，那就 让我们手牵着手，心连着心，共创绿色环境，让蓝天更蓝，让清水更清，让我们的地球母亲更加可爱、更加生机勃勃吧！
人类只有一个地球，它是人类赖以生存的自然资源，爱护地球，就等于爱护自己的家园。然而，近几年来，地球的环境却越来越恶劣：全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。这些都是人们不断地“伤害”地球的结果。大片的森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘，美丽的草原成荒漠，清澈的河水成浊流。树林少了，青山秃了，草原荒了，清水黑了，使人们生存的环境变坏，呼吸的空气变差，生活的环境被许多有害的东西所“侵占”，病毒就趁机钻进人们的体内，我们人类就会患上一些可怕的疾病。
前几天，我在报纸上看到这样一幅漫画：一个人坐在树梢上，正在砍他坐着的那根树枝。“哼，真好笑。”有些人可能会这么想。难道你就没有想一想，这仅仅是幅好笑的漫画吗？它不正是在讽刺我们吗？难道你就没有悟到，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己。
当你走在大街上，如果你想吐痰，你会怎么做呢？如果你选择了吐在地上，那么你想过没有，你在害自己吗？一口痰含有大量的病菌，当太阳晒着时就会繁殖、传染。同样，当你砍伐一棵树，当你挖掉一片草，当你把脏物倒进河流，难道你没有觉得这是在破坏环境，“伤害”自己吗？
保护环境，人人有责！但最关键的还是要唤起人们的环保意识。现在我们的 *** ，大多数的公民都有了一定的环保意识，也能注意保护环境，但破坏环境的行为还在某些人身上重演。希望大家都能从我做起，从小事做起，养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾，见到垃圾能弯一下腰捡一捡，那么，我们的环境就会更美丽！
谢谢大家！ 人类只有一个地球，它是人类赖以生存的自然资源，爱护地球，就等于爱护自己的家园。
5. 描写环境的作文
环境
年轻的人，年轻的山，年轻的水。
夕阳西下，斜阳在平静的水面上，湖水荡漾着，泛着红光。一个年轻人站在水边，右手那着渔竿正在钓鱼。“哗……”平静的水面动荡起来了。“钓到了！钓到了！”年轻人赤着脚，抓着鱼往回跑，小鸟也跟着他回家。家？其实就是一间茅屋。家人？其实就是这些动物们。周边的山林围绕着，年轻人喜欢这里的山，这里的水，和山里的居民们，他很快乐。
中年的人，中年的山，中年的水。
不知过了多少年，他依然住在山林中。傍晚他依然站在湖边，嘴上衔着小烟袋，手里提着渔竿，渔篓中没有一条鱼，也许这原来就不是他的目的。水面依然那样平静。“呜……”汽笛声又响了，那些天总有一艘小艇开往这片山林。有两个人走上岸边，手中拿着地图，指指点点，他不明白，那些人要干什么。可是他明白他爱这里，不会让人破坏这里。他要把这些山和水留给自己的孩子们，留给鱼啊，鸟啊的孩子们……
年老的人，年老的山，年老的水。
他老了，胡须，头发上染上了白霜；山老了，山上建起了厂房；水老了，垃圾漂在水面上。傍晚他还是站在湖边，手里不再提着渔竿看着那淡黑色的水，也许鱼早搬家了吧！这里不再平静。他开始怀念过去，开始怀疑自己，因为这里不再美丽……
从前的人，从前的山，从前的水。
从前的一切不复存在了。老人死了，带着眷念和困惑走了；山也走了，早已被那工厂取而代之；水，同样走了，那里早已树起了高楼。如今，只剩下一片“繁华”，“喧闹”……
那人，那山，那水……只属于那时，那地，那样的环境。老人疑问，同样困惑着我，不知道“繁华”与“平静”我们该选择什么，拒绝什么……
参考地址：
6. 环境描写的作文
秋景
那一声声唧唧的知了叫声己从那树林里消失了，那一棵棵的翠绿树木，也换上了金黄色的睡衣，那呼呼的西风也匆匆赶到，这景象告诉我们秋天已来临了。
每当这秋天匆匆地赶来，那河边、路旁到处掉落嫣红的枫叶；天空中，那一队队的候鸟和群飞的燕子正飞向暖和的南方。
一片片金黄色的稻田中，辛勤的农夫不辞劳苦收割那黄金般的稻穗，心中正盼望今年有好的收成。
夜晚明亮的月光伴着我，每当中秋佳节，我总是想着这秋天的景色，吃着香甜的月饼。
啊，这美好的秋天景色，真是个读书的好季节，我要赞美它，利用它。
秋景
“一叶知秋色”，落叶飘飘成为秋色一景。
秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。人们都说，秋风是干燥的。我却不以为然，我喜欢秋风拌面的感觉，它可以让人头脑清醒；可以让身上的尘埃飞向远方；可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪，万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重盛大，不亚于盛大晚会的热闹场面，满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无以用言语表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。
秋天的叶，带走了春季的“绿”，带走了夏季的“壳”，带来了一段满天飞舞的动人场面。每一片落叶都是一个生命的结束，同时又是另一个生命的开始。落叶在风中尽情地舞动着婀娜的身姿，时而偏偏下落，时而转圈，时而随风而行，身披黄衫的它们，此时是在以最优美的舞姿向大树告别。感谢大树母亲的养育之恩。秋天的叶铺满了世界各个角落，一走过，犹如在弹奏着动听的钢琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盘”之气势，“余音绕梁三日”。
秋天的色，涂掸了春天的“多彩”，涂掸了夏季的“火红”，染上了一层深褐色。褐色是秋的主色调。秋的到来，天地万物以此来迎接。褐色让人产生无限暇想。我不喜欢“多彩”，不喜欢“火红”，也不喜欢“洁白”，唯独热爱褐色。它代表着一种庄重、沉稳，同时它也是人们内心深处的一颗“琥珀”，透明之中裹着一种辛酸。同时褐色也是画家们在描绘秋景时的最爱。秋天的色调朴素。不雍容华贵，不矫柔造作，以质朴征服了我。
秋天的阳光，覆盖了春季的“温暖”，覆盖了夏季的“炎热”，送来了一丝丝“爽意”，秋天的阳光醒来都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早归”。但并不妨碍它的质美。它不单单照射到万物，同时把人类心灵深处照得通通透透。我想，秋天的阳光是了解我内心的秘密，我不用向谁倾吐。因为秋天的阳光已经告诉大自然的万物，它们会和我一起同喜同忧。
秋天的风，秋天的叶，秋天的色调，秋天的阳光，构成了一幅绝妙的秋景图。图画中埋藏了许许多多的秘密，只要我们善于发现，就有以揭开；图画中蕴藏了许许多多的人生哲理，只要我们积极求索，就可以领悟。图画中展现了许许多多多姿的人生，只要我们端正态度，就可以拥有。
秋景——一幅美妙的人生宏图。
参考资料：
7. 写关于家乡襄阳环境的作文有哪些范文
我的家乡襄阳
我的家乡在湖北省襄阳市，那里景色优美，是个可爱的地方.
春天，天气渐渐暖和了，大地万物复苏，披上了绿色的新装.小草从土里探出了脑袋，树木抽出了新的枝条，花儿在春风中展开了笑脸，小燕子在天空中一边飞一边叫，好像在说：“春天来了，春天来了.”
夏天，天气炎热，树上的知了不停地叫着，好像在说：“热死了，热死了.”傍晚，沿江大道上、护城河边，可以看到人们三五成群地在那儿悠闲的散步、纳凉.
秋天，树木的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了，秋风吹来，落叶在树下飞舞.这时，果园向人们献出了酸甜可口的葡萄、又香又脆的鸭梨、枣子等各种水果.
冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，小朋友们一点也不怕冷，纷纷走出了家门，他们有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球，玩的开心极了.
我的家乡四季分明，是一座美丽的城市.我爱我的家乡.
8. 环境描写的作文
秋天的随想
雨下的快一个星期了，好象一点也没有要停的意思。如果这样一直的下下去，有很多人的10,1旅游计划将要落空。这几天，听的最多也就是对天气的抱怨了。哎！天公不做美啊！这样的天气，一点也让人找不到秋天的感觉。
记得着名作家郁达夫写过一篇“故都的秋”，他说过：“无论在什么地方的秋天，总是好的。可他却不远千里，从杭州赶到北京，想饱尝一下故都的秋味。是的！每到秋天这个季节，人的思绪总会浮上心头……
那是我在我们的县城上中学的时候。那年中秋节，学校仁慈的放我们半天假，我们都高兴的准备回家，当我走的时候，不忘去给我最好的朋友打声招呼，我看她还坐在那不知道在想什么，就问她：“你怎么还不收拾东西回家呢”她说：“就放这半天，我家离这有点远，明天还得过来。”然后我再三邀请她去我家，她就是不肯，最后，还是被我硬拉了回去。一个下午，我们去逛了街，回到家该吃晚饭的时候，她突然说她要回家。这叫我们家人很不理解，以为是哪照顾的不周，都劝她说，这么晚了，又没有车。可是我不知道她当时想起什么了，这么拗。没办法，最后只好让她骑着我们的自行车回家了。我妈当时说她是不是想家了，我说：“这么大了，不会吧！还想家。”
是啊，中秋是一个团圆的节日，她看到我们一家人在一块，难免的会想家。不管在哪里，自己的家才是最温馨的，我们时不时的就会想起“她”。特别是在秋天这个季节。古人写了很多秋天的诗句，每到这个季节，他们总是望着月亮，希望她能带去自己对家的祝福。海外的华侨们，也在这个季节，回到故里，怀念属于他们的往事。
每当秋天的开始，我还会想起她，想起她对家的眷恋与思念。也许过些天，我们都可以看到秋天硕果累累，落叶层层的景象了。但是，我们不要否定一点，树让叶子的离开，并不是因为她的不迷恋，而是她更想有一个新的开始。所以在秋天这样一个浪漫的季节里，我们可以大胆的去设想自己的未来，追逐自己的梦想，摘取那属于自己的累累果实。
9. 学校的环境描写作文600字
我的学校
我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。
我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门，一个宽阔的操场就呈现在我们的眼前，操场上有两种跑道，一种是直跑道，另一种是随圆形的跑道。我们的操场上还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢！
操场边有一个四季如春的花园，这里盛开着五颜六色、形态各异的花，有红如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鹃花，有白如雪的月季花，有黄如金的蝴蝶兰……有的花像一个个小太阳开得灿烂夺目，有的花像许多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盏盏小灯照亮了我们的校园……
操场的东边有两幢7楼的教学楼，这是我们读书、学习的地方，每层有10间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌、学画画、学书法……它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初升的朝阳，从四面八方来到学校，校门口老师微笑着迎接我们，花园里，花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿，国旗在风中飘扬着，好像都在说：“加油吧！同学们！”
“叮零零”上课了，同学们全神贯注地听老师讲课，老师总是想尽办法给我们上课，我们学得特别轻松、特别愉快。下课了，大家在操场上跳绳、踢毽子、赛跑……操场上顿时变成了一片欢乐的海洋，叫喊声、欢呼声、欢笑声……此起彼伏，不绝于耳，汇成了一首欢乐的歌。
我们的学校还是一个充满幸福的地方。当我们学习上遇到困难时，老师总是耐心地教导我们；当我们遇到挫折时，老师总是给予我们鼓励；当我们沾沾自喜时，老师总是不断地提醒我们不要骄傲；当我们生病时，老师总是像关爱自己的孩子一样关心我们……同学们也像兄弟姐妹一样，互相帮助，互相激励，生活在这个大家庭里，我们感到无比幸福！
我爱我们的学校，更爱像爸爸妈妈一样的老师，像亲人一样的同学！
10. 关于环境描写的作文
春天来了，校园里的一切都变了.成了五颜六色的.
心园的草坪上，小草睁开眼睛，偷偷地从土地里钻出小脑袋，好奇地打量着这外面光彩夺目的春天。它像是一位心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠着集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。海棠树上结满了红得似火的海棠花苞，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，海棠花不正如江花那样吗。海棠树旁，有几棵高大挺立的白玉兰，先开花后长叶的白玉兰树绽满洁白无瑕像一个个小喇叭似的花，。樱花也开满了粉色和白色的花.
樱花开花得很美，就是在同一棵树上，也能看到花开的各种形态。有的含苞欲放，花骨朵在树枝上显得与众不同，又似乎对与外界有种说不出的恐惧感；有的刚刚绽放， *** 的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，经不起任何风吹雨打，但依旧惹人喜爱；而正热热闹闹开放着的樱花呢，像一群活泼可爱的孩子
❺ 【认识衣服的面料00】衣服布料怎么认识
《认识衣服的面料》教学案例
襄阳市第四十中学 罗靳静
【教学设想】
本课通过对六种面料的分类、鉴定、区分、运用，培养学生从事物的显性特征和细节差
异两方面去认识和区分事物的特点。
第一部分，引导学生认识衣服面料所用的纺织原料，根据纺织原料的不同将面料分为人
造面料（化纤）、植物类面料（棉布、亚麻）、动物类面料（毛料、丝绸、毛皮）。分类的目
的是想让学生在探究的过程中更容易找出同类面料的共性，不同类面料的差异，进而区别和
认识各种衣服的面料。
第二部分，引导学生用火烧的方法找出各类面料的显性特征：化纤面料燃烧完的灰烬是
黑色硬团团；植物类面料燃烧产生的气味是烧纸的气味，烧完的灰烬是粉末；动物类面料燃
烧产生的气味是烧头发的气味，烧完的灰烬是粉末。通过焚烧，学生可以清晰的分辨出什么
是化纤面料，什么是植茄脊物类面料，什么是动物类面料。
第三部分，让学生用看、摸、揉、搓的方法进一步分辨棉布与亚麻、毛料与丝绸的细微
差别。棉布与亚麻相比，棉布比亚麻的纤维更细，质地更柔颤宴渗软；毛料与丝绸相比，毛料厚重
一些，丝绸轻薄一些，丝绸比毛料的光泽性好一些，质地也更柔软，更光滑。
第四部分，让学生用所学的知识鉴别衣服面料，活学活用，让科学更贴近生活。一些较
为纯正的面料，学生是容易区分的，如：棉布、丝绸、化纤等，对于混纺面料的认识，学生
还有一定的困难，在本课不做深入的研究。
【实验器材】
酒精灯、火柴、小剪刀、盘子、面料①、面料②、面料③、镊子、放大镜、磁吸、湿抹
布。
【教学目标】
一.知识与技能：1.认识常见布料的特点和用途。
2.培养学生的观察能力。
二.过程与方法：培养学生分工协作的意识和精神。
三.情感态度与价值观：激发学生对生活物品——衣服的探究兴趣，意识到科学就在我
们身边。
【教学过程】
师：上课！
生：老师好！
师：同学们好！今天老师给大家带来了一场时装表演，同学们想不想看？
生：想看。
师：（播放视频：儿童时装秀）
师：时装模特的衣服很漂亮，同学们穿的衣服也很漂亮。可是同学们知道服装设计师在设计
制作这些衣服的时候会用到哪些面料吗？
生：棉布。
生：毛料。
生：……
师：虽然制作衣服的面料琳琅满目，名目繁多。但最常见最基本的面料也只有五六种。下面
我们一起来认识一下这些面料。
师：（依次揭开各种面料）
师：我对亚麻这种面料很熟悉，它是由亚麻这种植物加工纺织而成。
师：（多媒体展示：亚麻）
师：这就是亚麻，用这种植物的皮，经过加工纺织之后就成了亚麻这种衣服面料。
师：谁知道棉布是用什么原料做出来的？
生：棉花。
师：棉花的什么部位?
生：果实。
师：（多媒体展示：棉花）
师：谁知道丝绸是用什么原料做出来的？
生：蚕丝。
师：同学们养过蚕吗？
生：养过。
师：（多媒体展示：蚕茧）
师：我们知道蚕吐丝后就会结茧，用蚕茧作为纺织原料生产出来的就是丝绸。
师：谁知道毛料是用什么原料做出来的？
生：动物的毛。
师：（多媒体展示：剪羊毛）
师：图片上的叔叔阿姨在干什么？
生：杀羊。
师：喔！没那么血腥，叔叔和阿姨在剪羊毛。
师：人们利用动物的毛，一般是哺乳动物的毛作为纺织原料生产出来的就是毛料。
师：谁知道毛皮是用什么原料做出来的？
生：动物的皮和毛。
师：（多媒体展示：毛皮）
师：毛皮看起来很漂亮，摸起来手感也很好。但是毛皮是用动物的生命换取的，为了保护动
物，我们尽量少使用毛皮作为衣服的面料，如果你已经拥有了毛皮服饰，请你像爱护小动物
一样爱惜你的衣服。
师：谁知道化纤是用什祥饥么原料做出来的？
生：……
师：同学们如果不知道得话，老师来介绍好不好？
生：好！
师：化纤是人们通过对石油、煤炭等矿产资源的提炼加工，然后再通过化工合成而制造出来
的服装面料。
师：同学们对各种面料都有了初步的了解，如果让你给这些面料分分类，同学们想一想该怎
样分？
生：棉布、亚麻是植物类面料，毛料、丝绸、毛皮是动物类面料，化纤是人造类面料。
师：同学们将常见的服装面料分为三类，同类面料肯定会有一些相同的特点，不同类的面料
也一定会有一些区别。下面我们一起来研究一下这些面料，请同学们从抽屉里拿出实验材料，
看看自己拿到了什么面料。
师：请你说说自己拿到的是什么面料？
生：棉布和亚麻。
师：你是怎么知道的？
生：布料上贴的有标签。
师：同学们拿到的面料都贴的有标签，在这节课结束的时候老师将发给大家一些没有贴标签
的面料，同学们有没有信心通过这节课所学的知识自己把它鉴别出来？
生：有！
师：很好！有信心肯定能学好。
师：现在请同学们想一想，你打算怎样去研究这些面料？
生：烧。
师：面料在燃烧的时候会出现哪些现象？
生：燃烧的时候会有火焰。
生：燃烧的时候会有灰烬。
生：燃烧的时候会有气味。
师：同学们猜一猜，燃烧后产生的灰烬有什么不一样？
生：有些灰烬能捏碎，有些灰烬不能捏碎
师：燃烧时产生的气味有什么不一样？
生：……
师： 现在我们做一个分工，一二三组，你们拿到的面料是棉布和亚麻，请你们研究一下棉
布和亚麻的特点。四五六组，你们拿到的面料是丝绸、毛料、毛皮，请你们研究一下丝绸、
毛料、毛皮的特点。七八组，你们拿到的面料是化纤，请你们研究一下化纤的特点。 师：在动手探究之前老师提几点要求：
1.使用酒精灯要特别注意安全，桌子上备的有湿抹布，如果酒精不慎泼洒出来，请及时用湿
抹布扑灭。
2.燃烧面料时，请剪去一小块面料，并且用镊子夹住面料燃烧。
3.燃烧时用盘子接住，燃烧完后请将灰烬丢在盘子里。
以上几点同学们能不能做到？
生：能！
师：下面请同学们开始实验。
生：（探究）
师：（巡视、指导）
师：实验结束，请盖灭酒精灯。看哪个小组的同学最先坐好？
师：请第一小组的同学汇报实验现象，其他小组的同学请认真听，看看他们的实验现象与你
们的有什么不同？
生：我们研究的面料是棉布和亚麻，棉布和亚麻燃烧时产生的气味有点象烧纸的气味，燃烧
后的灰烬是粉末。
师：二三小组有没有不同看法？
生：没有。
师：请第四小组的同学汇报实验现象。其他小组的同学请认真听。
生：我们研究的面料是丝绸、毛料和毛皮，丝绸、毛料和毛皮燃烧时产生的气味有点象烧头
发的气味，燃烧后的灰烬是粉末。
师：五六小组有没有不同看法？
生：没有。
师：请第七小组的同学汇报实验现象。其他小组的同学请认真听。
生：我们研究的面料是化纤，化纤燃烧后的灰烬是硬团团。
师：通过以上探究，如果一种面料燃烧后的灰烬是硬团团，那么这个面料会是什么面料？
生：化纤。
师：（移去化纤）我们把化纤移到一边。
师：如果一种面料燃烧时有烧纸的气味，燃烧后的灰烬是粉末，那么这个面料会是什么类的
面料？
生：植物类。
师：如果一种面料燃烧时有烧头发的气味，燃烧后的灰烬是粉末，那么这个面料会是什么类的面料？
生：动物类。
师：在动物类面料中，有一种面料我们一眼就能认出来，这种面料叫什么名称？ 生：毛皮。
师：（移去毛皮）我们把毛皮移到一边。
师：现在黑板上只剩下四种面料，我们的研究范围进一步缩小，我们可以分清楚一种面料它是属于动物类的面料还是植物类的面料，但是同属植物类的面料，他们燃烧的灰烬都是粉末，气味都比较接近烧纸的气味，同属动物类的面料，他们燃烧的灰烬都是粉末，气味都比较接近烧头发的气味，看来光靠烧的方法来研究有点难以区分，请同学们把酒精灯收起来，免得不小心碰倒了。
师：同学们一边收酒精灯一边思考：我们还能想到哪些方法去研究衣服的面料？ 生：……
师：想一想妈妈上街买衣服的时候常常会怎样区分面料？
生：摸。
生：看。
生：揉。
生：……
师：接下来我们用摸、揉、看等方法来继续研究衣服的面料。
师：请一二三四组的组长来领取探究材料。
师：请五六七八组的组长来领取探究材料。
师：一二三四组的同学领到的是棉布和亚麻，请你们研究一下棉布和亚麻有什么差别？ 师：五六七八组的同学领到的是丝绸和毛料，请你们研究一下丝绸和毛料有什么差别？ 师：现在开始动手实验，看哪个小组的同学最先完成任务。
生：（探究）
师：（巡视、指导）
师：好，实验结束，请同学们停下来。各小组汇报一下实验现象。第一组的同学先汇报。 生：我们发现棉布柔软一些，亚麻硬一些。
师：其他小组有没有补充的？
生：我们发现棉布布纹细腻一些，亚麻布纹粗糙一些。
师：如果你要做一件睡衣，你会选择棉布还是亚麻？
生：棉布。
师：为什么？
生：因为棉布柔软细腻，贴身穿着更舒服。
师：下面请第四小组汇报。
生：我们发现丝绸柔软一些，毛料硬一些。
师：谁还有补充的？
生：我们发现丝绸薄一些，毛料厚一些。
生：我们发现丝绸光滑一些，毛料粗糙一些。
师：如果你的妈妈要做一条裙子，你建议妈妈用丝绸还是毛料？
生：丝绸。
师：为什么？
生：丝绸轻薄柔软，透气性好，穿在身上很凉快。
师：如果你的爸爸要做一件大衣，你建议爸爸用丝绸还是毛料？
生：毛料。
师：为什么？
生：毛料厚重一些，保暖性好一些，穿着暖和一些。
师：同学们通过研究已经知道了各种面料的特点，如果现在给大家一些面料，同学们能不能自己把它们鉴定出来？
生：能。
师：好，现在请各小组组长到前面来领取材料，看看哪个小组最先鉴定出来。
生：（鉴定）
师：（巡视、检查）
师：好！鉴定完的小组请举手！
生：（举手）
师：请第二小组的同学说说你们拿到的是什么面料？
生：棉布。
师：怎么鉴定出来的？
生：我们拿的面料在燃烧的时候有烧纸的气味，燃烧完后的灰烬是粉末状，并且面料摸起来很柔软，布纹细密，所以我们认为它应该是棉布。
师：请第四小组的同学说说你们拿到的是什么面料？
生：化纤。
师：怎么鉴定出来的？
生：我们拿的面料燃烧完后的灰烬是硬团团。所以应该是化纤。
师：请第六小组的同学说说你们拿到的是什么面料？
生：丝绸。
师：怎么鉴定出来的？
生：我们拿的面料在燃烧的时候有烧头发的气味，燃烧完后的灰烬是粉末状，并且面料摸起来很柔软、光滑并且很轻薄，所以我们认为它应该是丝绸。
师：如果现在同学们去买衣服，不法商贩用化纤的面料冒充丝绸的面料卖给你，你会不会上当？
生：不会。
师：通过这节课的学习同学们学到了有用的知识，老师为大家感到高兴。随着科学技术的进步，服装面料也发生着日新月异的变化，有一种面料非常结实，用它做成的衣服就是防弹衣，还有一种面料可以吃，在战场上，遇到粮食短缺，一件衣服可以满足士兵一个星期的口粮。还有一种面料，它可以随着周围环境的变化改变自身的颜色，象变色龙一样，你们说是不是很有趣？
生：是。
师：关于服装面料还有很多有趣的事情，同学们想不想知道？
生：想。
师：下去后同学们可以到网上查阅更多有趣的服装面料。
师：下课！
生：老师再见！
师：同学们再见！
【 教学反思 】